描写活动的作文

时间：2024-02-22 16:25:44 活动我要投稿

[优]描写活动的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的描写活动的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]描写活动的作文

描写活动的作文篇1

　　心里的那朵浪花，温暖我世界的每个角落。——题记

　　我不是一个爱做梦的人。也没有人曾经住在我的梦中。唯一的，便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉跄跄的身影，总在我的梦里挥之不去，卷起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我该回家了。不禁攥紧了放在床头的手帕。

　　奶奶年轻时受过不少苦，眼睛总是浑浊的，她说，这是被石头砸的。但手中的针线却停不下来，她要帮我绣手帕，最好看的那种。午后，我就坐在奶奶身旁，看着手帕上的桃花渐渐绽放，似乎能闻到淡淡清香。“奶奶，你绣的是那个吗？”说罢还指了指那姹紫嫣红的梅花。

　　“那可不是呀。那是梅花，要等到你长大后才能绣，现在呢，只能用桃花，平平安安。”奶奶将布满老茧的手抚摸着我的头，浑浊的眼睛望向远方，布满皱纹的脸舒展开来，像是回忆了什么，动了动嘴巴，却什么也没说。

　　她放下手中的针线，走向了不远处的棉花地，绣花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一台老式古钟，诉说着古老的故事。我望向奶奶，又望向刺眼的太阳，嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融为一体，再也望不清了。而我，也醉倒在这宁静的午后。

　　“乖儿，快起来，给你绣好了，快看！”奶奶将手帕放在我的面前，桃花像是长在手帕上似的，放在鼻尖闻，似乎还有奶奶的味道——木棉味。我惊跳起，对手帕爱不释手，将它放在口袋里。

　　“等你再长大些，就给你绣梅花！每个女孩子都应该有自己的手帕……你姥姥也是这么帮我的……”喑哑的'声音，我听出了淡淡的悲伤。奶奶轻轻抿了一小口水，便走出了房间。踉跄的身子，我竟感觉到了阵阵落寞。

　　我没有拿到奶奶绣好的梅花。奶奶再也看不清了。针就那样扎破了奶奶的手指，血顺着手帕流呀流，将手帕染成了红色……

　　我小心地将桃花手帕压在箱子的最底端，有些东西不可再拥有，而我却贪婪地想此身拥有。望向那片棉花地，隐约看见奶奶满脸笑容朝我走过来。

　　此刻，心中荡起圈圈涟漪，不断向四周扩散；心底卷起朵朵浪花，不断拍打着心灵彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮现，在棉花地里越走越远，最终消失在遥远的天际。但她却变成了一朵最美的浪花，常驻在我浩瀚无垠的心海。每当我孤独落寞时，我心海中总会泛起那朵浪花，温暖我，感动我，激励我走向更好的明天。

描写活动的作文篇2

　　盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。

　　一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。

　　小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。园子里，田野里。瞧去，一片一片

　　满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。风凉丝丝的，草绿绿的。

　　桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢!

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花!”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的`枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。

　　树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。

　　秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。

　　秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。

　　秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。

描写活动的作文篇3

　　昨天放学后邱龙和我约定,今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。

　　可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作业做完再说吧。

　　于是我很快就把作业做完了，我又想了想;给不给老爸说出这个约定呢?说了怕老爸很可能不同意，不说又怕邱龙说我是小狗。我考虑了很久，最终我还给老爸说了这事。没想老爸居然同意了，但是老爸说：“你和同学约定下棋可以，可不能约定玩这么久了，这样会影响第二天的学习的，这次同意是为了让你说到做到。”

　　晚上十点半老爸帮我打开了电脑，并在电脑上设置了关机时间，我进入了象棋游戏，我和邱龙约定了一桌，我们便开始下起来，我先走，把我的“炮”移到中间准备打他的中兵，他又把“马”跳出来，守住自己的中兵，我再把我的`“车”向前了两步……我们就激烈的"战斗"着，当我赢了3分,邱龙输了3分,明显我赢了,这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏,电脑也关机了。

　　我发誓，以后我同学玩电脑游戏再也不能约定这么长的时间了，我揉着睡眼惺惺的眼睛睡觉去了。

描写活动的作文篇4

　　在我的记忆当中，我们学校组织了很多活动，我印象最深的就是去年的庆“六一”活动。

　　我记着那一天，上完第一节语文课，我们排着正齐的队伍来到操场，坐在凳子上。首先，是表彰大会，是几个领导来到我们学校，给我们发书。我觉得开会的时间好慢呀！没过一会我就累得腰酸背痛。

　　表彰大会终于结束了，我站起来，我们把凳子摆好，和大家一起排着整齐的队伍来到塑胶操场。

　　首先我玩儿的是我们班的游戏，杨老师说：“规则是：每一个人先把沙包夹在脚中间，然后夹着沙包跳，只要能捅进盆子里，就给你一个奖章。”杨老师说完，我们就一个一个的玩，每人只有三次机会。该轮到我了，我夹着沙包使劲一跳，没有赢，但我不灰心，继续努力，但是那两次还是没有赢。我去问了问我的好朋友修煜堃，修煜堃说他三次，也一次都没有赢。

　　接下来我和修煜堃去玩拿乒乓球拍，端着乒乓球走，谁不掉就获得一个奖章。我玩了两次，没有赢。修煜堃也玩了两次，但他都赢了。

　　这回我俩一起玩最简单的游戏，夹着球跑，跑的时候，谁球不掉，就可以获得一个奖章。我俩玩了两次，我都赢了，心里美滋滋的，心里乐开了花，因为我已经有两个奖章了。修煜堃玩了两次没有赢得奖章，他心里想：这么简单的游戏，我为什么没有赢呢？而且一次也没赢。现在，我和修煜堃奖章数已经同样多了！

　　下一个我和修煜堃玩的是赶猪回家，规则是：每一人拿一根像接力棒一样特别长的.棍子，把球拨过去，拨回来，谁最快，谁就能印一个印章。轮到我和修煜堃了，我用像飞一样的速度，拨过去，拨回来，终于拿了第一名。我非常高兴，因为已经比修煜堃多了一个奖章了。

　　我们玩得最后一个游戏是盲人打鼓游戏，规则是：每一个人带一个眼罩，敲一下鼓，在原地转三圈敲三下鼓，只要转完至少敲上一下，就能获得一个大奖章。我敲上了一次获得了一个大奖章，修煜堃也敲上了一次获得了一个大奖章。总之，我现在获得了四个奖章。

　　回到班里，老师说：“三个奖章换一个大低算本，那也就是六个奖章换两个大地算本。”我换了一个大低算本，心里美滋滋的，我心里想：这可是我努力的结果呀！我以后还要多动手，多动脑筋呀！

　　这次活动可真有趣呀！

描写活动的作文篇5

　　“生命在于运动”这是一句耳熟能详的至理名言。生命在于运动，运动能增强体魄，运动也能给人带来乐趣。今天，我们的学校开展了一年一度的运动会，我们五年级有五项项目，分别为跳绳、50米跑、400米跑、坐位体前屈和仰卧起坐。当然最激动人心要属运篮球躲避障碍和迎面接力赛了。

　　寒风刺骨，但仍然吹不灭同学们的'斗志，每个同学都摩拳擦掌，准备大显身手。我们班的同学也不例外，男生们都跃跃欲试，可我却不由害怕起来：我从来没接触过这种运篮球，得会肯定是要掉球的，接力跑要是跑不好更是雪上加霜……“四年级的比赛开始了，请五年级做好准备。”郑老师嘹亮的声音唤醒了出神的我，算了，走一步算一步吧，我跨出了教室，大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的滋味。

　　该来的总该要来，我已站在了残酷的“战场”上，随着一声清脆的哨声，开始比赛了。同学们都像脱了缰的骏马，在跑道上拍着篮球狂奔，过了一会，到吴佳煌了。他接过同学的球，将球向前一拍，便猛冲了出去。他拍球拍得很好，球就像长在他手上样，总是不会溜走。他表情随意，很轻松地交给了下一位同学，让使我们惊讶得合不拢嘴。虽然总体来说不是很好，但也不像以前那样赶鸭子上架了，一个个篮球在同学们手中显得特别听话。轮到我了，我的心如同一只受惊的小鹿，不停在乱撞。我暗自给自己加了加气，希望篮球能配合一点，可是，篮球就像个小淘气包，一会儿跳得高，一会儿跳得低，到转弯处还停了下来，见状，手忙脚乱的我立刻捡起篮球，勉强地拍向张鹏宇，张鹏宇手疾眼快，迫不及待地抢过球冲了出去……

　　运动伴我成长。一位伟人曾说：“生命不息，运动不止”，我虽然说不出如此深刻的话语，但我也能自豪地高呼：“我运动，我快乐！”

描写活动的作文篇6

　　上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀？

　　下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的`同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。

　　我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。

　　终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

描写活动的作文篇7

　　二字词：击剑打球赛跑争夺竞争比赛交锋拼搏助威夺魁绝招挑战健儿健将文娱体育体操唱歌跳舞音乐下棋鼓劲领先斗志气馁助阵督战输赢顽强健美精彩强健成功机会甜美悦耳对唱伴唱舞姿动作舞蹈歌曲悠扬齐唱轮唱独唱合唱清脆踢踏舒展腾跃羞涩飘然轻盈健将敏捷四字词：大方舒展自然流畅赏心悦目节奏鲜明旋律优美精神抖擞劈波斩浪斗志旺盛信心百倍意气风发奋力拼搏遥遥领先并驾齐驱生龙活虎龙争虎斗龙腾虎跃你追我赶你争我夺争先恐后风驰电掣风云莫测风虎云龙健步如飞身轻如燕不甘示弱勇战强手沉着应战变化无常变幻莫测胜负难料士气高昂流星赶月难分难解难分高下出奇制胜身手不凡气喘吁吁气势逼人全力拼抢全力防守全力以赴防守严密防不胜防叫苦不迭以攻为守稳住局势稳操胜券反败为胜反复争夺士气大振以快制慢以静制动险象环生频频命中连连得分

　　好了，这篇有关于描写文体活动的.精美词语作文素材的文章，就为您介绍到这里。

描写活动的作文篇8

　　转眼五年过去了，我们也从一个懵懂的一年级小豆包变成了五年级的哥哥姐姐，记得在一年级的时候，我们是被六年级哥哥姐姐的大手牵着，而这一个学期，我们五年级同学的大手拉着一年级小同学的小手进行手拉手活动了。

　　活动当天，我的心里就像压了一块巨石一样，生怕自己做事不当，小朋友会不愉快，或者走丢。于是我们紧紧地拉着小同学的手，形影不离。

　　一个又一个项目完成了，万无一失，我心里的巨石渐渐落了下来，可是接下来的项目令我提心吊胆，战战兢兢，原来我们要让小朋友穿梭于石子之上，而石子只有三个，我们只能边扶着小朋友边移动石头，稍不小心小朋友就会跌落。第一次，失败，第二次，失败，我有点着急了！可我意识到了问题所在：我应该跟着小朋友的节奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶着小朋友，小朋友迈步以后再弯下腰来挪动石子，一步一步走向终点，我和小朋友的脸上溢出了成功的汗水，洋溢着胜利的笑容。

　　这一次手拉手活动，真是完全不一样的体验，让我体会到了照顾小朋友的.不易，需要有足够的责任心才能胜任，所以我以后要锻炼自己的责任心，做更好的自己！

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