有趣的活动的作文

时间：2024-04-05 14:28:00 活动我要投稿

有趣的活动的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的有趣的活动的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的活动的作文

有趣的活动的作文篇1

　　“啪”的一声气球爆了，他们在干什么呢，原来正在举行一场前所未有的戳气球游戏，走，我们也去凑个刺激吧！

　　这时，姜元张正在滔滔不绝，神采飞扬的讲解他的戳气球“秘诀”什么“戳气球时要从底部皮厚的地方戳?”唉，还是是用事实证明吧！老师说：“谁愿意来戳的。”就在这一刹那间，同学们都自告奋勇的说：“我来，我来?”

　　这时，“彩头”落到姜元张那里，他春风满面地走过去，二话不说，拿起针就准备戳，这时台下的观众样子也是千姿百态有的捂着耳朵，有的戴着帽子“全副武装”，还有的躲在桌子底下，姜元张心里也是十五个吊桶打水――七上八下，就在刚刚接触到气球底部时，可能手一打滑，“啪”气球戳破了，从他的表情来看，他的心情就像是跌入了三千丈的断崖中，心情十分失魂落魄，第二位同学凌文骁也同样失败了。

　　这时，老师自个儿拿了个针，为我们一展身手，只见她手抓钢针对着气球底部在那转来转去，不知不觉竟钻进气球里，我们一惊，“奇迹呀”我们大叫道，于是我们屏气凝神地注视着钢针一点点向气球里“前进”，原来喧闹的像菜市场的教室，顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上也听的见，“进了，进了，快要从另一头出来了”我们惊呼道，可是，我们遇到了一道难题了，因为针到了头时，前进不了了，我们个个都抓耳挠腮，苦思冥想，老师发现气球底部有块地方很硬，于是就往那个地方“钻”，“出来了，出来了”我们欢呼大叫，为老师的成功欢呼。同学们有的.说像冰糖葫芦，有的说像羊肉串，反正比喻是五花八门。

　　接下来，到me表演了，我有七分的成功感和三分的紧张，我小心翼翼地把钢针从气球一端穿进去，正打算穿时，可是事与愿违，我的手上有点水，只能给凌文骁去戳了，终于功夫不负有心人，我们成功啦，太棒啦！

　　这件事告诉我们，做事不仅要有丰富的知识，还要有持久的耐心。

有趣的活动的作文篇2

　　饮料给你!桌布拉一下。水放好了吗?班队活动在同学们的沸腾声中开始了。

　　当揉好的面团放到桌上时，大家一涌而上，伸手去抢。几番拉扯，原本蛮有型的面团变成了超级大窝窝头。

　　我静静地看着，等各方平息之后，才上前去扯了一把面团。随意地掏出一个小洞，把橡皮般大小的豆沙泥和一勺芝麻放了进去。封口的时候，我发现馅多得太多了，根本就粘不起来。怎么办呢?我小心翼翼地撕开粘好的边，取出一点儿馅，再一次粘合。我将做好的'团子放进模型里一压，自以为大功告成。没想到取出来时，因为用力过猛，团子掉到了地上，摔得没有了样子。看着地上的青团，我的心里挺难过的。不过，我可没有气馁，一个接一个地做着。

　　桌上的青团越来越多，妈妈们忙着摆放，忙着去蒸。不久，青团的香味从蒸笼里飘出来，弥漫了整个教室。我们不住地张望着，张望着，期待那诱人的青团早一点出锅。

有趣的活动的作文篇3

　　今天，我想给大家介绍我主持的少先队活动课。

　　我先给大家介绍了各种中国结：鲤鱼结、双鱼结、庆喜结、平安结等等的中国结，并且介绍了它们各自的含义，比如双鱼结代表年年有余，庆喜结代表喜气洋洋，还有……

　　接下来，就是同学们最期待的自主编织中国结的时间了!“比一比，谁编的好，谁就有小礼物。”我笑眯眯地说。说完，我把绳子陆续发下去。然后在投影下把编织步骤演示给同学们看了一遍。同学们个个学得很认真!很快，一个做好了，两个做好了，紧接着又有很多同学给我看他们做的中国结。我的'礼物都发不过来了!

　　快乐的时光总是特别短暂，又到了下课的时候了。我永远不会忘记这次少先队活动课，永远不会!

有趣的活动的作文篇4

　　“哈哈---”教室里一阵阵欢声笑语，时起时伏，这是我们正在搞的“抢板凳”活动。老师先介绍活动规则：“有两个板凳，让三位同学去抢，如果有一位没抢着，则算失败。”

　　老师挑了三位同学上讲台去做“抢板凳”活动，她们都是笑眯眯地走上讲台去的，可有一人没有抢着板凳，只好垂头丧气的下去。又一轮，老师挑着我上去做“抢板凳”活动，我心里乐开了花，心想：“我一定要抢着板凳。只见小花非常敏捷第一屁股坐在了板凳上，小红也以闪电般的速度抢到了板凳，顿时，同学们哄堂大笑。可我速度太慢了，所以没抢着板凳，就只好垂头丧气的下去了。当时老师也开心地笑了，看到老师开心地笑，我们笑得更开心了。又有一位同学笑着走上讲台去了，你瞧，她身体胖胖的，走起路来笨拙的样子，很像个可爱的大熊猫，我想她这么笨拙，肯定输定了。果然不出我所料，她真的输了。哎，我怎么也想不明白：我们为什么会输呢？

　　“哈哈哈---”，教室里留下了我们的欢乐，也留下我们难忘的.回忆。

有趣的活动的作文篇5

　　星期五一大早，我兴高采烈地走进学校，兴致勃勃地准备参加六一游园活动。

　　游园有很多游戏，如“青蛙跳水”、“平地投篮”，“你画我猜”等。其中，我印象深刻的是三（2）班的“平地投篮”了。游戏规则是要尽量把三个沙包投到一个桶里。

　　快要轮到我了，我看到前面没几个人投进三个，我不由得有一些紧张。终于轮到我了，我接过管理员给我的沙包，准备投，我小心翼翼地瞄准着，我看好位置，用差不多不重不轻的.力度往前一投，沙包在空中划过一道弧线，“精准”地落在了桶的旁边，第一次“出师不利”使我有些失落，第二次，我调好了自己的状态，把手往右调整了一点，再次把沙包投出，这一次终于把沙包投进了，这时我对投进第三个沙包，充满了信心，我拿着沙包，按刚才的位置，大大咧咧地随意一投，呀！沙包好像不想配合我，与桶“擦肩而过”，在那一瞬间，我体会到了什么是“乐极生悲”，一时间，我哭笑不得，再看看那个沙包，它好像在嘲笑我呢。虽然没有获奖，我还是很开心，这真是一次有趣的活动啊！

有趣的活动的作文篇6

　　今天，我参加了市中区“童心童画共绘未来”绘画大赛，举办地点的东湖。

　　下午一点，我们在老师的带领下，兴致勃勃地排着整齐的.队伍来到东湖南面的广场。活动开始了，我们的卡纸上画出荷叶，然后剪下来，在上面画上叶脉，粘在布上，就完成了，荷花则是用皱纹纸做花瓣，纸做莲蓬，然后与荷叶连到一起，再放上“主菜”——龙舟，摆好龙舟后，放上小人就完成了。看着自己亲手制作的荷花、荷叶，心里美滋滋的。领导们陆续走过来，微笑着点点头，没说什么，又继续向前走。

　　这次活动主要是祝福祖国60岁生日，我在这里也祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。

有趣的活动的作文篇7

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，我们的语文老师钟老师大步地走上讲台，正式宣布:“同学们，今天我们学习汉字文化。为了更了解汉字，我们举办一个猜字迷活动。”我们个个都乐开了花，马上讨论起来，整个课室都炸开了锅。

　　几分钟后，老师宣布开始，我们的王小呆同学大摇大摆地走上前来，信心满满地说:“上八下八中间十，人们饿了都是它，打一字。”我们的脑细胞都工作起来，思考着。小明却不假思索地回答:“是‘米’字！”王小呆听了:“啊，竟然猜对了！我以为我的字谜无懈可击。”王小呆也装着失败的姿态，垂头丧气走下台，惹得我们哄堂大笑。

　　下一个登场的是我，我庄重地走上前，说:“小字戴头盔，防止石飞来，打一字。”只见同学们有的你看我，我看你，有的`在认认真真地思考起来，有的在纸上比比划划。议论纷纷，提出各种答案。可是都不对，最后我骄傲地说答案:“是‘砾’！”话还没说完，同学们瞬间恍然大悟。

　　猜字谜活动也在一片欢笑声中结束了。在生活中我们也掌握了汉字的用法，比如一些广告牌，指示牌等，汉字真是我们人类的好帮手啊！

　　通过有趣的猜字谜活动，让我更了解汉字的神奇之处，感受到了汉字的博大精深，我会继续学好汉字，用好汉字，传承汉字。

有趣的活动的作文篇8

　　这一天，班主任老师告诉我们说：”同学们，明天上午的第四节课我们做一个水果创意实践活动吧。要准备刀子、盘子、果酱（或是酸奶），还有各种水果。“。

　　第二天，我带了拥有”维C之王“之称的猕猴桃、黄澄澄的大鸭梨、清脆好吃又漂亮的红苹果，还有一串串绿色的香甜的提子。到学校后一进入教室里，顿时就感觉到一股欢乐、快乐的气氛。第三节课下课后，教室顿时人声鼎沸，尖叫声、欢呼声相互响起，我们必须捂住自己的`耳朵，差一点就要被扣分了。

　　上课铃声响起啦，班主任老师手拿照相机走进教室。讲完规则后，老师一声令下教室的气氛都变得紧张起来。我和我的好朋友汪宪滨开始做起水果拼盘来。我们先把两个猕猴桃切成两半放在盘子的四周，再把小橘子放在猕猴桃的间隙中，旁边放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西红柿）切成两半放在猕猴桃的正中间，然后再将同桌不用了的橘子皮点缀在上面，再在周围挤上酸奶。一个完美的水果拼盘就做好啦。我们把它叫做：”鹤立凤群“。

　　我们希望老师以后多举行几次这样的实践活动，既巩固同学之间的感情，又发挥了我们的想象力和动手能力。

有趣的活动的作文篇9

　　今天，我踏上了暑假上课的新征程。暑假班老师微笑地走进教室，她用甜甜的声音对同学们说：“我们今天来猜‘十八口’这个谜语。”听到这个消息后，同学们迫不及待的想试一试。等老师用粉笔在黑板上写下这三个字后，同学们便跃跃欲试地猜了起来。

　　同学们虽然信心满满，但结果却并不理想。大家有的皱着眉头好像被这个谜语给难住了；有的托着下巴，好像在思考；有的双目紧闭，好像在做着最后的决定；还有的胸有成竹，好像认为自己一定可以解出谜团一样。

　　当我还没有猜出来的时候，我扭头看了一下同桌。他似乎也被这个刁难人的谜团给难倒了。不会吧，他可是所有老师和同学公认的班长大人啊！如果他也猜不出来的话，那我也几乎没有什么希望了。

　　“十八口？十八口是什么东西呀？”同学们还在脑洞大开地思索老师出的奇怪谜语。我的脑袋本来就有点转不过弯来，猜谜语都猜不出几个，更别说是字谜了！不过师命难违，我只好暗自猜想：十八口是动物吗？不过是什么动物那么奇怪，有十八张口？是植物呢？还是食物呢？还是一样物品呢？不对不对，老师让猜的是字谜！可是，是哪个字呢？我的脑细胞仿佛像乱糟糟的`电线发不出电了一样，又像乱成一团的毛线，怎么也织不出完美的衣服。突然我灵光一闪，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不对，没这个字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁边，再把“十”放在下面。也不对。我突然脑子一亮，马上把“十”继续放在最上面，把“八”重叠在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我对着拼好的字看了又看，发现这不就是“杏”嘛！

　　也许，还有别的拼法！想一想。啊！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重叠在“十”之上。天哪！一个“呆”字映入我的眼帘。原来只要移动一个“口”字，居然有这么大的变化，真是太奇妙了。这时，我的心里就像吃了蜜一样甜。我在心里一个劲地夸奖自己：你可真是太有才了！太伟大了！

　　这节课可真是令我受益匪浅啊！

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