坚持的作文（实用）
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的坚持的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
坚持的作文 篇1
小时候，我问妈妈：“妈妈，您看刘翔勇夺世界冠军后多快乐，您看刘洋飞天时多快乐！长大后我也要像他们那样快乐地生活。”妈妈笑着说：“宝贝，不要只看到他们成功的快乐，更要看到他们成功背后的坚持。俗话说：台上十分钟，台下十年功。他们的成功来自于他们的不懈努力。”听了妈妈的话，小小的我使劲点了点头。从那时起，我的小脑袋里经常回荡着一句话：快乐，来自于坚持。
从小学一年级，我就坚持写日记。从开始每天写几十个字，到后来的二三百个字，再到后来的八九百字……到了小学五年级，老师让我们每天一篇300字的日记，许多同学都苦不堪言，我却不以为然。当同学们都为这项家庭作业绞尽脑汁熬夜时，我已经轻轻松松地完成任务，快快乐乐地进入了甜蜜的梦乡。写作水平的不断提高，不仅给我带来了轻松完成家庭作业的快乐，还为我奠定了参加各种文学大赛的基础。在“濮阳市首届七点半杯中小学生网络作文大赛”中，我参赛的《年的味道》一举获得了小学组第一名。接着我又参加了“第九届全国青少年冰心文学大赛”，不仅以一篇震撼人心的《人类啊，停止吧！》勇夺大赛“金奖”，而且还荣获了“中华小才子”的荣誉称号。在清华大学举行的颁奖大会上，我不仅和《人民的日报》文艺部副主任石英爷爷合影留念，而且我最喜欢的杨红樱阿姨还为我签字留念、和我亲切交谈。当时我快乐得像一只刚学会飞翔的小麻雀，那种快乐得想飞的感觉别提多强烈了。
依依不舍地离开了敬爱的石英爷爷和杨红樱阿姨，离开了心仪已久的清华大学，我们所有的获奖作者驱车前往八达岭水关长城，参加大赛组委会举办的`爬长城比赛。站在长城脚下往上看，长城好像一架高高的天梯直插云霄，让人望而生畏。但带队老师一声令下，我们都忘记了畏惧，在家长的陪伴下争先恐后地向上爬去。那天天很热，我们爬得又快，不一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁。爬到第三座烽火台时，我又累又渴，两条腿像灌了铅一样沉重。再向上看，这一段长城可真陡，斜坡足足有60度。许多人退出了比赛，坐在烽火台边上不爬了，我也想打退堂鼓。爸爸递给我一瓶矿泉水，亲切地鼓励我说：“不到长城非好汉，坚持就是胜利！宝贝，加油！”对呀！快乐来自坚持！我一口气喝完矿泉水，大笑一声说：“我自抬头向天笑，怎能停留半山腰！”，说着快乐地向上爬去，爸爸紧紧地护在我身后……半小时后，我们终于到达了长城之巅。真是“会当凌绝顶，一览众山小！”啊，站在长城的最高处，俯瞰着蜿蜒不断的美丽群山，吹拂着怡人的凉爽山风；眺望着山坡郁郁葱葱的参天森林，抚摸着见证历史风云的长城古砖，我的心里油然而生出一种快乐的民族自豪感。
是啊！快乐来自坚持。坚持让我们有勇气面对困难，坚持让我们有力量战胜险阻；坚持让我们走向胜利，坚持让我们拥有成功的快乐。
坚持的作文 篇2
坚持就是胜利
人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢??
俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫?科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。
狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的'贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。?
那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利;另一位却没有坚持住，未能取得成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。
坚持的作文 篇3
人人都有犯错的时候，我们要能指出错误，改正错误。
有一次，是一堂数学课，碰到了一道非常难的题目，老师和同学们都绞尽了脑汁，经过大家共同的努力，这道题似乎是解了出来。但是，有一位同学并不这么想，不过大部分同学都认同老师的观点，于是这道题就这么过去了。
不过，有一位同学，他坚持自己的观点，他眉头紧锁在草稿本上演算了一遍又一遍，笔飞快的动着，图画了一个又一个，纸翻了一页又一页。他就坐在我的旁边，他那认真的眼神，似乎是要把题目“杀”了，他的牙齿似乎都在颤抖，因为演算的认真，都没有注意到下课的铃声。我瞅了瞅他的草稿本，他似乎已经找到了一种可以说服老师的方法，但老师的演算似乎也没什么错，这可能就是他纠结的地方吧。他不停的咬着笔，双眼紧盯着稿纸，突然，他似乎找到了问题的所在，拿着本子和笔直奔老师办公室。回来后，他仍然呆呆的看着稿纸，也不知道想着什么。
下午，当数学老师再次进入我们班时，重新讲了上午的这一题，原来，他的方法是对的，这道题有两种解法，都是正确答案。老师表扬了他的坚持，这时，我看到他的脸上露出了微笑。
数学题也不是只有一种答案，老师也有思考不全的时候，我们要能坚持自己的答案，更深入的探究，或许你的'答案就是对的。不仅是在数学上，在学习中，在生活中，都应该坚持自己认为正确的观点，再厉害的人也有出错的时候，或许你的观点就是正确的。坚持就会带来胜利。
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