坚强的作文

时间：2023-04-07 13:35:26 坚强我要投稿

【实用】坚强的作文集合8篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的坚强的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】坚强的作文集合8篇

坚强的作文篇1

　　这是一条我们所陌生的路途，没有尽头的呼唤。华灯初上，青鸟绝迹，荒凉如梦。——题记人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，婉转悠长，热烈与缓淡亦沉醉。拨开蓝丝绒的乌云，一定是一片湛蓝无边的苍穹；追寻流水的踪迹，一定是清如许的源头。或许途中诱惑满目，或许路上艰难险阻，但有一个信念，支持着我们：坚强！

　　若没有一颗坚韧的心，就不会有厌弃官场的陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的释然情怀；若没有一颗坚韧的心，就不会有双耳失聪的贝多芬弹奏出伟大的《命运交响曲》。这是一种怎样的信念？这是一种怎样的精神支撑？

　　伟大的发明家爱迪生，自幼父母双亡，他在一列火车上打工，生活的贫困没有让他向梦想挥别，反而激起他创造的渴望，使他聆听到命运的.呼唤。他不畏艰辛地发明创造，一千次的失败，不能说明什么，只能意味着一千零一次的成功，正是这种坚强不屈的毅力，造就他“发明大王”的称号，让他停留在受人敬重的青史里，香飘万年。

　　一位伟人说：“当命运向你挑战时，你一定要紧扼命运的咽喉。”我国航天事业的奠基人——钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国导弹研制事业立下汗马功劳，可谁又去在意过深夜灯光下那单薄的老人在埋头备案？谁又去想象过他研制过程中经受了何其多的困扰？当我们看到别人鲜花簇拥，名利双收时，不能忘记别人付出的艰辛，流过的汗水，因为斑斓的人生背后必定藏有一颗紧握坚强的心。

　　每个人都渴望成功后的甘甜，胜利后的喜悦，可尼采说过：“不经历地狱的磨炼，怎么会创造天堂的力量，只有流血的手指，才能弹出世间绝唱。”也许只有当我们经历过，痛过，哭过，失望过，振作过，人生的长帆才能飞扬起航！

　　流年，淌着斑斓逝去，慢慢流向零纪元年的尽头。经过苦难，方能品味“会当凌绝顶，一览众山小”的傲然独立，方能体会“大江东去，浪淘尽”的豪迈坚韧，唯有本着一颗坚韧的心，生命之花才能傲然绽放！

　　这是一条我们所陌生的路途，前途是比未来更荒凉的地方。我手握坚强，奔向远方，沿途不再徘徊，因为路的尽头，一切，云淡风轻。让我们手握坚强，绘出一片斑斓天地！

　　【点评】

　　本文通篇围绕“陌生的征程需要坚强来支撑”这一主题展开议论，中心突出。题记和开头的排比段富有诗意，将人生比喻为画、歌、酒，生动的想象将读者带入后面的阅读，自然简洁。接着用“坚强的信念支撑人生”的观点分列三段，素材运用并没有平铺直叙，而是点面结合，使得材料丰富而运用合理，论证更有说服力。结尾与开头呼应，突出了主旨。

坚强的作文篇2

　　我知道，天下没有不散的宴席，但当你离开我的时候，我还是哭的泣不成声。

　　在把你的“坏”统统想过一遍之后，便开始疯狂的想你。黄玲，如今我们天各一方，你一定要坚强，不可以再任性，做事要想后果，我不在你身边，你要学会照顾自己。你说，你过得不好；你说，你想回来；你说，怀念只有我们的从前，可是我们又能怎样呢？这就是我们放纵后的下场，谁叫我们那么逞强，谁叫我们那么叛逆？

　　还记得五年级一次偶然相遇，我们认识了，一聊就是一种相见恨晚的感觉。朋友都说，你是我的小跟班，可是我发现，我早已把你当成我生命的一部分，家庭的一份子，像多了一个妹妹。对不起我没有做好一个姐姐，没有好好的保护你。在他们欺负你的时候我竟然没有发现，坐在奶茶店时的.那两个巴掌疼吗？看你哭了，看你脸红成那样，我知道很疼，因为我疼了。上了初中，我们还算幸运总共6各班，你在1班，我在5班。离得不远，我们照旧形影不离，做一点点的小坏事，当大大的有正义感的女生。虽然会有一些来自老师，父母的小麻烦，至少我们开心。好景不长，因为太调皮，学习成绩下降的很快，父母决定，把我送到一所封闭式学校，临走时，也没和你说，知道我第一次回家，上网时，才发现贴吧上关于我的流言蜚语，已经多的数不胜数，各种说法都有，却没看见你的留言。于是我开始想你联系，却找不到你，到你家，大门紧锁。最后有人告诉我，在我走后不久，你和父母去了湖南。我们的分离是那样出乎意料，我想象不出你走时的心情，感受不到你对这里的留恋。

　　从一见面到现在已经5年了，很可惜从来没有和你一起上过一节课，因为都不在同一班，呵！这就是命运弄人吧，命中注定，我们要分开，但并不是永远都看不见了，只有好好学习，考上同一所大学，我们才有希望，这是我们的约定，你答应过我的……

　　宝贝，你要坚强。要独当一面。要渐渐学着长大，要努力读书，我们要在同一所大学见面。我在努力，你呢？我在想你，你呢？我没有忘记我们的约定，你呢？没有你，我过的不开心，你呢？

　　千言万语，不知怎么表达，只想见你一面，抱着你，狠狠哭一场，擦干，微笑，我们很坚强！

坚强的作文篇3

　　同学们，我们应该为每一个坚强的生命喝彩。

　　在世界上，有许多残疾人，请不要因为他们身有残疾而轻视他们，其实他们比身体健康的普通人更坚强。在今年中央电视台的《开学第一课》中有两个断臂的大哥哥，他们虽没有了双臂，但却有着普通人没有的坚强毅力，凭着这坚强的毅力，他们实现了自己的理想，成为了对社会有用的人。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，她小时候由于疾病失去了视力和听力，后来在安妮老师的引导下，用顽强的毅力克服了数不清的困难，学会了读书和说话，最终成为了一个伟大的作家和教育家，感动着无数的人。还有桑兰姐姐，她在受伤之后用坚强和微笑征服了整个世界，勇敢的面对残酷的生活……难道我们不应该为他们坚强的生命力喝彩吗？

　　值得喝彩的坚强的生命不光只有人，还有坚强的动物们。

　　我养着一只小兔子，性格温顺，生活在一只小笼子里，笼子里有只开个小“门”的.纸箱作为它的卧室。可小兔对现状很不满意，于是，它天天在纸箱上啃呀啃，挠呀挠，最终又啃出来一扇整整齐齐的“门”和一个“天窗”，然后每天在这狭小的空间里练习奔跑、跳跃。我想它一定有一个梦想，梦想有一天它能获得自由，能在广阔的空间奔跑，所以为了这一天，它一直在锲而不舍地努力练习和准备着，在它柔弱的外表下有一颗坚强的心。还有像鹿这样的食草动物，为了生存下去，它们必须在出生后的几分钟内站起来，不然它们就会成为猛兽们的口中餐，难道这不也是坚强的生命吗？我曾经学过一篇关于北极昆虫的文章，如果它们没有坚强的生命和毅力，能在那严寒的北极生存下来吗？

　　请让我们一起为生命的坚强喝彩吧！

坚强的作文篇4

　　春天，在这歌声中远去了，秋天，从这黄叶中来临了。叶子，枯萎了，花朵，凋零了，大片大片的树叶在风的陪伴下，从高处蹦下来。有些叶子，不肯屈服命运的安排，死死的抓住树枝，尽管风在劝，她也不听风的谣言，，因为她知道，她的好朋友就是误信了风的谗言，还未到年龄先进入了叶子的天国。

　　那片叶子，永远不相信风，不管风用多美的语言赞赏，她还是不理。那片叶子，还是那么的坚强，叶子，帮我们挡住了风沙，造福我们人类，帮我们渡过了一次又一次的难关。

　　风依旧吹，草依旧飞，绿叶欣然接受了这个任务，放弃了展露头脚的机会，这难道不是默默无闻的精神吗？

　　叶子，就是如此的`，为我们人类作出了贡献数不胜数，但她还是那个样子，不喜欢争锋。

　　叶子的离开，是风的追求还是树的不挽留，年过花甲的叶子，耐不住了，终于飘落下来。

　　生机勃勃的春天过后，秋天拉开了帷幕，叶子，在风中屏立，唯有那些满头白发的老爷子，纷纷离开了养育他们的树。

　　在有效的叶子长出来时候，风静静的等待着在长大的叶子被风吹拂时，依旧那样坚强，她一直提醒自己

　　坚持坚持，在坚持

坚强的作文篇5

　　今天刚刚到学校，我们全班同学打算给小明同学搞募捐，正在同学们商量得如火如荼的时候，小明进来了，小明走到讲台处站住了，对着我们全班同学，深深的鞠了一躬，对大家说，谢谢大家，我在门口都听到了，我在这里谢谢大家的心意，我本来以为这是小明在表达对我们大家的谢意，可是小明又接着说，大家的心意我心领了，募捐不用了，我们暂时还不需要，如果有需要的`话，我会向大家说明的，我们大家都没有想到小明会这样说，小明说完话之后，就下了讲台，回到了座位上，认真的看起书来，我们用疑惑的眼光看着小明，我的心里不禁生出阵阵的敬意。

　　小明是从农村来的，他来报到的时候，我们就知道他条件不太好，听老师说，她的妈妈因为工作的原因，失去了双腿，落了残疾，全家只靠爸爸一个人，学校给了小明资助，减免了他的各项费用，就在前几天，我们听说小明的爸爸，在回家的路上出了车祸，家庭条件不好，医药费也不太宽裕，我们知道了情况以后，所以我们今天才商量着要帮小明募捐。小明刚刚的话，让我们全班既惊讶又敬佩，从小明家里出了这个事情以后，我们没有见过小明有什么不一样的表现和神情，也没有看见过小明哭，他还是努力学习，积极回答老师的问题，我们大家都被她的坚强所感动着，小明对我们说，现在我除了好好学习之外，其他的事我暂时帮不上家里什么大忙，但是我要通过自己的努力来改变我们家里的命运，我一定要努力。

　　我们非常感动，也敬佩着小明的坚强，小明加油！

坚强的作文篇6

　　我是济南市新苑小学三年级二班的学生。我的皮肤黑黑的，我有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一张爱说话的`嘴巴。我是一个坚强的男子汉。

　　记得那年暑假，爸爸妈妈带我到东营表姐家去玩，表姐送给我一套轮滑套装，我高兴极了，这是我梦寐以求的东西。我迫不及待地穿上了轮滑套装，当我穿上以后才发现，轮滑并不像我想像的那么简单，两只脚根本不听我的指挥，不听使唤地乱滑，我控制不住自己的身体，只听见“砰”的一声，我摔了个四脚朝天。我费了九牛二虎之力，终于爬了起来，可是没滑两下，我又摔倒了。但是，我又坚强地站了起来。接着又摔了几次，我的屁股都摔疼了，而且我的腿上、手上，也都青一块紫一块的了。可是我并没有放弃，又站了起来。渐渐地，我掌握了一些要领，身子要往前倾，先用左脚一蹬，我便不由自主的往前了一些，接着再用右脚一蹬，又往前进了一步，虽然动作还不是很熟练，但是能够慢慢地滑起来了。真是功夫不负有心人，我终于学会了轮滑，

　　这就是我，一个坚强的、自信的男子汉！

坚强的作文篇7

　　在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。

　　教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的.情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。

　　学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。

　　不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！

　　其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。

　　“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”

　　是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。