我们去郊游作文

时间:2022-02-25 11:22:47 郊游 我要投稿

我们去郊游作文通用15篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我们去郊游作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们去郊游作文通用15篇

我们去郊游作文1

  一天, 二年级B4班的小朋友一起去郊游啦!

  坐了一会儿校车,我们的第一站到了,就是那金色的沙滩呀!瓦蓝瓦蓝的天空中我看见了一只海鸥时不时潜入水中去捉鱼。白色的云朵像一片片的棉花糖一样,放眼望去,只见那棉花糖一样的白云正在向我们飘过来。好像在说:欢迎小朋友们来到海边!这时我看见了一艘军舰正在悠闲的向我们驶来。这时我们在老师的带领下来到了一条帆船上,我们坐的帆船底部是用玻璃做成的,这样我们就能很清楚的看见海底世界啦!有色彩斑斓的鱼群,有广阔的珊瑚礁,还有章鱼、海龟、水母……。岸边有一颗海星悠闲的躺在沙滩享受着日光浴。一切都是那么的和谐、安宁。海浪拍打着沙滩,此起彼伏的。

  就在大海的中央有一座小岛,那就是我们的目的地,岛上的翠竹长的郁郁葱葱,就像卫兵一样时刻守护着海岛。在奔腾的小溪下,一孔石桥横卧在上面。

  这真是美丽的海边美景啊!

我们去郊游作文2

  上一星期天的下午是一个好天气,我和妈妈骑着自行车,到郊区挖野菜。我们拿上了小番茄,一把铲子还有充足的水,就骑上了自行车,想着郊区“进军”。

  一路上的风景非常好,太阳悬挂在没有一丝白云,蓝蓝的天空上,好似一个大火球,照在我们的脸上,我和妈妈都感觉非常舒服。到了郊区附近,风大了起来,但是,我们却非常凉爽,在这样的天气中,我们下了车,拿起铲子,朝田地里走去。

  在田地里,我和妈妈发现了许多野菜,于是,我和妈妈拿起手中的铲子,像农民们收割稻子一样,弯下了腰,开始挖野菜。我先把野菜挖出来,妈妈跟着我走,我挖一个,妈妈就拿起一个,抖抖根上的土,再装进袋子里,我们节奏掌握得很好,不一会,我们就挖了一大袋野菜,我开心极了。

  在我们两个人的欢声笑语中,我和妈妈踏上了征程。

我们去郊游作文3

  春天来了,天气变的很暖和。有一天早上,光明媚,兔妈妈对小兔说,:“宝贝,今天咱们去野外踏青,带上小铁铲再挖点野菜。”小兔高兴地点头说好。

  兔妈妈骑着自行车,小兔子坐在后面拎着工具一起来到郊外。小兔子看见它的好朋友小松鼠、小鸭子、梅花鹿和它们的爸爸妈妈也都在郊外的草地上玩耍,小伙伴们快乐地一起捉迷藏,放风筝,享受着大自然的阳光浴。小伙伴们还采了许多美丽的鲜花,小兔子把鲜花编成一个漂亮的花环。小兔子说,:“咱们比赛挖野菜,看谁挖的多,谁就是冠军。这个花环就给它戴上。”大家开始提着篮子,拿着铁铲挖野菜,爸爸妈妈为它们拍手加油,最后小松鼠获得第一名,戴上了漂亮的花环。

  今天过得真开心,兔妈妈和小兔拎着满满的一篮子野菜回家了,它们晚上可以美美的吃上一顿。

我们去郊游作文4

  中秋节那天,我们一家去了丰乐农庄。

  早上我们开车去,当时还下着雨,一人一把伞。到了那里,我们看了许多美景,有五彩缤纷的花、大大小小的荷叶 、亭子、池塘。

  雨下小了,我们玩起了荡秋千,荡秋千玩的时候感觉就像飞了一样,我又高兴,又害怕。还有独木桥,妈妈说:“别过去!危险。”我说:“妈妈,我要试一试呀!不试,怎么会知到危不危险呢?”我飞快的跑过去,啊!我成功了。还有一个叫什吗?下面是钢丝,上面是扶的,我过去了,心怦怦直跳。还玩了翘翘板我一往后,我和妈妈就下去了。我一往前,姥姥就下去了。哈哈!真好玩。往前走,我看见了三位爷爷在钓鱼,有一条小鱼灵机一动,心想:我不能被他们抓去。晚上,我们去吃饭,我太高兴了!

  今天真开心。

我们去郊游作文5

  今天好开心啊!因为今天是我们第二次去郊游,这次我们要去藁城采摘。

  到了藁城以后我们先去的博物馆,里面的宫灯好多啊!各式各样的宫灯,还有我们从未见过的灯,让我们大开眼界,我们还看了宫灯的制作方法,这些能不让我们喜欢吗?

  参观完博物馆后我们又坐车来到了我们采摘的地方,我们先看的杏,由于还没有成熟,所以都是青绿色的,我们又去采草莓,但每人只让采摘5个。一开始的时候我们以为很简单,结果采的时候发现很难,当摘完了5个又红又大的草莓后我们又去采西红柿,只能采一个,我们进去了以后,好不容易才摘了一个大个的。

  中午到了,我们吃了农家菜,做了一些游戏就要回去了。在回去的路上导游老师还给我们讲了一个关于西红柿的故事。

  在这次郊游中,我玩的很开心,很快乐!

我们去郊游作文6

  “走走走走走。我们小手拉小手……”伴随着一阵阵清脆悦耳的声音,我们快乐作文班的小朋友,一起来到了美丽的玉龙潭公园游览。

  一踏入公园大门,迎接我们的便是一排排大树,有高大整齐的柏树、有清风吹拂的柳树,他们像士兵一样在迎接我们的到来。

  穿过一条林荫大道,一汪湖水映入我们的眼帘,平静的.湖面,像一面硕大的明镜,闪烁着光芒。湖水特别清澈,宛如一条迎风飞舞的绸带。向远处望去,一群可爱的鸭子自由自在的游着,当鸭子游过水面时,湖面上泛起道道波纹。瞧,那一对白天鹅结伴而行,就像形影不离的好朋友。湖四周有各种各样的花朵,有红色的,有粉色的,还有紫色的,时不时还能看见蜜蜂飞来飞去,蝴蝶翩翩起舞。这真是一幅美丽的画面呀!

  继续向前走,我们来到了金鱼观赏区。鱼儿们的穿着各不相同,有红的,有黄的,还有红白相间的,他们排着整齐有序的队伍游来游去,就像训练有素的士兵。

  随后我们还游览了宁心岛,这里讲述的是关于龙生九子的故事。

  最后带着不舍,我们告别了那美丽的玉龙潭公园。

我们去郊游作文7

  星期三,大象老师带着小动物们去森林公园玩,小动物们坐上车,就向森林公园出发了。

  到了森林公园门口,它们买了票就走了进去。森林公园里面有滑滑梯、荡秋千、跳跳床等很多好玩的游戏。大象老师说:“同学们,你们想玩什么?”小老鼠大声说:“大象老师,我看见前面有旋转木马,我们去那边玩好吗?”大象老师说:“可以,但我们人太多,所以只能上去一半,其他的小动物们去玩荡秋千吧!”小老鼠、小青蛙、小兔子、小熊猫、小猫咪、小狗等小动物去玩了旋转木马,别的小动物玩了荡秋千。

  中午,大象老师带着小动物们去了森林公园新开的一家饭店吃饭,那里有很多好吃的东西。他们还每人买了一份点心。

  吃过饭后,他们又回到了学校。晚上,老师让小动物们给家长讲一讲,今天玩了什么,并写下来。然后,它们就高兴地放学了。

我们去郊游作文8

  周末的一天,晴空万里,艳阳高照。爸爸,妈妈,奶奶和我一起去野外郊游。

  那天,爸爸开车带我们来到了野外。一到野外,我就迫不及待地从车上跑了下来,一下车我就深呼吸了一口新鲜的空气,舒服极了!

  野外的风景非常美丽!天上飘着朵朵白云,像一朵朵白白的棉花。天上还有一个又大又圆,像火球的太阳。远处的山一座连着一座,连绵不绝。山上树木茂密,苍翠欲滴。地上长着一大片一大片绿油油的小草,草地上还长了一朵朵五彩缤纷的花儿。不远处的小河流着清澈的水,水里面的小鱼和小虾成群结队地游来游去。

  看着这么美的风景,我开心极了!我们先从车上拿下桌布铺在草坪上,再把食物放在桌布上。这些都布置好了以后,奶奶坐在桌布上喝着水,四处张望。妈妈看到不远处有五颜六色的花,就迫不及待地起身去采了一些。我和爸爸一起去钓鱼,我不会钓鱼,爸爸耐心地教我,过了不久,我也钓到一条鱼了。我玩得很开心!

  没一会儿,就到中午了,我们一起吃着自己带过来的午餐,再玩了一会儿,就依依不舍地回家了。

  我们玩得可开心啦,希望下次能再出去郊游!

我们去郊游作文9

  这个星期四,学校组织去郊游,我们听到这个消息兴奋不已,恨不得马上就去!

  我们穿着整洁的校服坐在超大型的大巴车里,唱着动听的歌,嘻嘻哈哈的。

  我们先到了叶剑英纪念园,门口有叶剑英伯伯的石像,首先我们默哀1分钟。那里有叶剑英伯伯生前的物品和资料。我们真羡慕叶剑英伯伯啊!

  之后我们要去许愿园,在车上有好多同学都肚子饿了,当然,我也不例外。我拿起一个汉堡就吃,嘴里还念着“好饿啊!55555555,饿死了啊!早知道我就多吃点东西啊!”,可是魏焕强、陈鸿彬、古焕均他们吃起东西来比我还猛,右手拿一个汉堡,左手拿一包薯条。唉!太没吃相了啊!

  我们在许愿园旁边吃午餐,我们把我们带的东西全都倒出来,大家一起分享这美味的食物。

  在灵光寺我们参观了生死树,生死树有两棵,一棵是活的,一棵是死的。高30多米。有一部电影就是以这两棵树为背景的!

  我们去寺里上香,上完香后,我们回到老师那里休息了一下,然后,我们去小店买了一点东西,留做纪念。

  这次的郊游玩得真开心啊!下次郊游我一定再去!

我们去郊游作文10

  一听老师说要去春游,我兴奋地差点跳起来。从上学以来我就一直盼望有这样的机会,今天终于要实现喽!

  下午,在老师的带领下,我们到了戚城公园。一进门,柳树摇着绿色的长辫子向我招手,桃花笑红了脸,小草从地下探出头来,满树桃花娇艳的开放着,一阵风吹来,一片片粉红色的花般随风飘落,好像仙境一样。

  我们一边欣赏这美丽的春色,一边和老师、家长们做游戏。我们还在生活中寻找数学,拿尺子测量小树、松果的尺寸。同时,我们也注意保护环境,看到垃圾就把它装到袋子里,最后一起扔进果皮箱。

  我们的老师除了辛勤的教给我们知识之外,还给我们创造这么好的放松、玩耍的机会,我真是太爱她们了。

  我多希望经常有这样的机会呀!

我们去郊游作文11

  天蓝蓝的,云白白的,背上小书包,我们郊游去罗!

  上午,老师带着我们一起去戚城公园游玩,我们从学校排队出发,一路上同学们都可兴奋了,心里面都特别高兴。看着尚老师在前面走着,长长的头发一甩一甩的,真是又神气又漂亮。

  不一会儿,我们就走到了戚城公园。老师先带我们去了有人骨头的地方(后来听妈妈告诉我,那个地方叫博物馆),老师给我们讲了许多我们以前不知道的知识。然后我们又玩了击鼓传花的游戏,大家唱歌、跳舞、猜谜语、说快板,玩得可有意思了!

  时间过得可真快呀,不一会儿,我们就要回学校了。不过,我觉得这是我最高兴、最幸福、最有意义的一次郊游,我要把它牢牢的印在我的脑海里。只是老师辛苦了!谢谢你们的辛勤劳动和无微不至的照顾。你们的笑声、歌声、教诲声,声声入耳、深深入心。老师我爱你们!

我们去郊游作文12

  星期五的下午1:20我和我班同学一起去航空演习基地。

  我们没有到地方的时候,我们仔细观察了一下那里的景色一望无边有一片桃花还有白芒芒的花儿我不知道那些是什么花可是,那些雪白雪白的花儿像雪花一样的花儿到了那个时候我在车上看见一只小蜜蜂它太可怜了看着又孤独又快死了似的。它太可怜了。

  最后,到了航空演习基地我不舍得把它自己一个人放在那里它是实在是太孤独了。我还是太不放心可是我要是不走的话我那5元钱就费了。我还是选择走了。我去了军人飞机那里,他们给我说了飞机的道理可是他说话的太小了我就没有听见军人叔叔说的道理。还有,我去了军人叔叔的房间虽然,有一股脚臭味。但是他们还是摆放的整整齐齐。还有,我们去了俱乐部我看到了雷峰等等。 那里面的风扇又用报纸包住不过还是挺凉快的。好了,我们完了。

  该走了,可我还没有忘掉小蜜蜂。上车了,我想做最后一排看小蜜蜂,可是,冯老师不让乱跑怕摔着了结果,到了学校没有看见小蜜蜂。要是小蜜蜂死了,那我就更担心了。总之,这一天我玩的非常开心!

我们去郊游作文13

  今天,老师带我们去东山野生动物园郊游,同学都兴奋不已,心情久久不能平静……

  我们排好队伍,坐车来到东山野生动物园。刚下车,看见树木非常茂盛,空气十分清新,吸一口,给人一种心旷神怡的感觉,我们好像来到了一个世外桃源。

  我们来到猛兽区,看见了我梦寐以求的亚洲狮和东北虎,亚洲雄狮披着一头金黄色的散发,一副洁白锋利的牙齿,给人一种阴森森的感觉。东北虎呢?一对又长又锋利的爪子,一张血盆大口,身上还有金黄色的波浪线花纹,一副威风凛凛的样子,真不愧是兽中之王啊!我们又来到一片碧绿草地上,“哇!大象!”同学们都异口同声地叫了起来,我们眼前的大象,身上沾着许多泥土,长着一对锋利无比的大象牙和扇子般的耳朵,一条长长的鼻子,足足有两米长,四根柱子似的大腿,真是头庞然大物啊!最后,我们来到了“花果山”,这里是猴子的天地,它们的脸就像那熟透了的桃子,它们的屁股红红的,就像一团火似的。这些调皮可爱的猴子可机灵了,一会儿耍杂技,一会儿你追我赶,一会儿翻山越岭,一会儿给人扮鬼脸……真是有趣极了!

  啊!这里是动物的家,动物的乐园,动物的世界……我们依依不舍地离开了东山野生动物园。

我们去郊游作文14

  周末的一天,晴空万里,艳阳高照。爸爸、妈妈、奶奶和我一起去野外郊游。

  一到野外,我就迫不及待地从车上跑了下来,深呼吸了一口新鲜的空气,舒服极了!

  野外的风景非常美丽!天上飘着朵朵白云,像一朵朵白白的棉花。云边还有一个又大又圆、像火球一样的太阳。远处的山一座连着一座,连绵不绝。山上树木茂密,苍翠欲滴。地上长着一大片一大片绿油油的小草,草地上还开出了一朵朵五彩缤纷的花儿,真美呀!不远处的小河里流淌着清澈的水,小鱼和小虾正在成群结队地游来游去呢。

  要开始自由活动啦!我们先从车上拿来桌布铺在草坪上,再把食物放在桌布上。等这些布置好了以后,奶奶坐在桌布上喝着水,四处张望。妈妈看到不远处有五颜六色的花,迫不及待地起身去采了一些。我和爸爸一起在钓鱼,当我不会钓时,爸爸就耐心地教我,过了不久,我也钓到一条鱼了,心里可满足了!

  没一会儿,就到中午了,我们一边吃着自己带过来的午餐,一边愉快地聊着天,时间不知不觉地就到下午啦。

  这个周末,我们玩得可开心了,希望下次能再出去郊游!

我们去郊游作文15

  新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。

  减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式,打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

  1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。

  2.引发回忆。

  师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

  3.闭目想象。

  师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

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