郊游作文

时间：2024-01-31 16:16:54 郊游我要投稿

[热门]郊游作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的郊游作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[热门]郊游作文

郊游作文篇1

　　上一星期天的下午是一个好天气，我和妈妈骑着自行车，到郊区挖野菜。我们拿上了小番茄，一把铲子还有充足的`水，就骑上了自行车，想着郊区“进军”。

　　一路上的风景非常好，太阳悬挂在没有一丝白云，蓝蓝的天空上，好似一个大火球，照在我们的脸上，我和妈妈都感觉非常舒服。到了郊区附近，风大了起来，但是，我们却非常凉爽，在这样的天气中，我们下了车，拿起铲子，朝田地里走去。

　　在田地里，我和妈妈发现了许多野菜，于是，我和妈妈拿起手中的铲子，像农民们收割稻子一样，弯下了腰，开始挖野菜。我先把野菜挖出来，妈妈跟着我走，我挖一个，妈妈就拿起一个，抖抖根上的土，再装进袋子里，我们节奏掌握得很好，不一会，我们就挖了一大袋野菜，我开心极了。

　　在我们两个人的欢声笑语中，我和妈妈踏上了征程。

郊游作文篇2

　　动物学校将举行一年一度的郊游，小动物们得知后都兴高采烈。

　　郊游那天，天空空似乎镶嵌着一颗巨大的蓝宝石，冯婆婆也很用力，回家休息。小动物们乘公共汽车来到茂密的森林。每个人都很开心，于是他们开始了一个有趣的游戏:捉迷藏一段时间，让猪变得又笨又出汗，到处寻找人。过了一会儿，兔子像燕子一样轻，跳上大绳子，轻松地在绳子之间穿梭。丢了手帕一会儿后，小猴精偷偷把手帕放在羊咩咩的背后。

　　到中午，每个人都饿了。熊猫老师说:“今天我们已经打包午餐了。今天我们共有260名学生。一份盒饭11元。谁能计算出在尽可能短的时间内买一顿盒饭要花多少钱？”就在每个人都在做垂直计算的时候，一个清晰清脆的声音说道:“老师，一共是2860元！”“谁，谁计算得这么快？”每个人都惊讶地哭了。

　　它原来是一只聪明好学的兔子。“乔乔，你怎么计算得这么快？”小熊韩寒摸了摸他毛茸茸的脑袋，问道。“事实上，这很简单。我用了分解运算，11×260 =(10+1)×260 = 2600+260 = 2860(元)”。熊猫老师笑着说:“是的.，任何数字的11倍都可以把11除以10+1来计算，这样我们可以更快地算出答案。”“哦，我明白了！”每个人都异口同声地说。

　　动物们拿了2860元，买了一个美味的午餐盒。吃喝完之后，他们开始玩新游戏。

郊游作文篇3

　　星期六，我和典典、王怡然约好了去郊游，还拿着一些好吃的。

　　今天，我把东西准备好了，就等着典典她们了。我等啊，等啊……忽然听到一阵敲门声，我急忙去开门，典典终于来了。然后我们去接王怡然，王怡然就去了，我们一起走在郊游的路上。终于到了目的了，哇，那里的风景好美啊！爸爸对我说：“这里是黄河边。”说完，爸爸就去烤东西了。我们先去帐篷里暖和一下，过了一会儿，爸爸他们给我们送东西来了，我们吃得津津有味，今天我非常开心！

　　烤的'东西真的很好吃，不信，你们也来试一试。

郊游作文篇4

　　3月26、27我们一（5）班去仙居郊游，我们坐车到仙居。游览了景星岩，广告是这么打的“明星常去的地方你还不去吗？”远看景星岩高高的耸立着，坐电梯上去，也是很平的，站在上面往下看，房子都很小，就像玩具房子，但那里很陡峭，不能站旁边看。导游说这里是悬崖峭壁。我们下来是坐滑滑梯下来，从896米高的地方滑下来，我觉得很好玩，林默涵的妈妈吓坏了，我觉得坐最后一个最好，不会被别人踢到。我刹车实在刹不在了，踢了妈妈一脚，前面的`人全部被我撞下去了。我后面的黄天博妈妈很有本事没有踢我，就只踢了一下。我们小朋友都觉得挺好玩的，还想玩。

　　26日晚上我们我们住在时间商务宾馆，我和熊婉研一个房间。这个房间实在是太好，到处都是镜子，妈妈说这个房间太透明。徐弋雅和周子慕的房间玻璃是破的。我和熊婉研在房间里玩的很开心，我又多了一个朋友。晚上8点我们睡觉，我妈妈说：“现在开始谁讲话，谁就得请客。”结果我们谁也不讲话，睡着了。早上6点就起床了，准备去打扰徐斯扬的，可是他们还在睡觉。

　　26下午我们去参观了油菜花，那里正在举行油菜花节，油菜花黄黄的，蜜蜂飞来飞去，我都不敢再里面拍照片。油菜花地里有漂亮的稻草人，那些稻草人都是小朋友们做的。

　　27日我们去神仙居，那可是神仙居住的地方。我们进去的时候偶，我们也当了一回神仙。我觉得当神仙还不如当人，神仙住的山好高好高，爬的很累。我们在神仙居门口拍了集体照。

郊游作文篇5

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。

　　减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的'作文宗旨得以实现。

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

　　2．引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3．闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

郊游作文篇6

　　今天天气晴朗、万里无云，是一个放风筝的好天气。我和朱含等人到皱楼朱含奶奶家放风筝。

　　我们到达目的地后，朱含的爸爸拿出早就准备好的风筝线和线轮。我们要放的风筝是百鸟之王——凤凰。这只风筝是爸爸到风筝之都时买的，回来后送给朱含的。

　　开始放风筝了，朱含的爸爸拿着已经缠上线的线轮，朱含站在几米外的地方举着风筝，朱含的爸爸对朱含说:“3、2、1，松手。”风筝像真的凤凰一样展翅高飞，在几乎没有风的情况下飞上了蔚蓝的天空。朱含的爸爸开始放线，渐渐的，原本很大的风筝因为飞得太高，只有一个小纸片那么大，我想用照相机拍张照片，但是在照相机的.显示屏里，风筝连影子都没有。凤凰越飞越高，已经看不见了。这时，我们开始收线。先是朱含的爸爸收，他收了一小半，然后是朱含收，朱含把线收到了一半，然后是朱含的姐姐和我收，我们两个把线快收完时，累的没劲儿了。朱含把剩余的一点收完后，我们开始吃饭。吃完饭我们又玩了一会儿，就走了。

　　这次放风筝真好玩，下次我还要来放风筝。