郊游的作文(锦集3篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的郊游的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
郊游的作文 篇1
今天郊游，我高兴极了!这次是到黄海公园郊游，又可以和同学们一起出去玩了!又可以和老师一起玩了!可以忘记一切烦恼尽情地玩了!
“绑 架”
在我们上午玩的项目中，有“大转盘”这一项目，那转盘转的要多慢有多慢，可陶老师看着那么高，就是不敢坐;吉老师呢，要等到最后一车;而郑老师呢，早被几个同学“托”着上去了。这时，我发现几个女生在朝我使眼色，于是我就去劝陶老师。我说：陶老师，您去年不是也坐过的吗，也没什么事，对吧!今年怎么就不坐啦，您别怕，有我保护您呢!还没等陶老师回答，众女生就七嘴八舌的说开了，个个都要和陶老师坐一起，最后不等老师反应，几个同学干脆“绑架”了老师，拉着他坐上了“大转盘”，陶老师仿佛又回到了童年很快乐地跟我们一起玩了!
共 进 午 餐 郊游的一个吸引人的项目就是中午大家一起共进午餐了!
同学们都精明得很，玩上午第三个项目时就开始缠着老师了。
用樊航的话说就是“预定”。每个同学心中者有自己喜欢的老师，我吗，每个老师都喜欢!按惯例，先是老师和同学们一起吃带去的`食品，然后，老师会有盒饭。老师的盒饭一拿过来，许多同学都羡慕地说：“老师的伙食好好呀!”(其实拿我们在家吃的要差远了!)在其中，就有馋猫分子开始惦记着老师的盒饭了。我一直跟着陶老师，我可没有打什么坏主意啊!陶老师一个劲地问我饱了没有，那神情像极了我慈祥的爷爷!我说饱了饱了，其实我真的饱了，可老师以为我是客气，夹起一块鸭腿塞到我的嘴里!同学们看到了认为陶老师在喂我吃饭啦，羡慕得快不行了!口水流了三千尺!嘻嘻，开个玩笑啦!
这次郊游的趣事还有很多很多，时间关系我就不一一地说了。
郊游的作文 篇2
“走走，走走走。我们一起去郊游！白云悠悠”春游，心旷又神怡；春游，风景美如画；春游，快乐在心头。在这个阳光明媚的上午，我们四年级全体少先队员一路欢声笑语，向燕山公园进军。
一路上，春光乍现——粉红的海棠花笑红了脸，三朵一簇，五朵一群，如一个个粉红的绣球挂满了枝头；紫荆花开得特别热闹，竟然把紫色又有些俏皮的花一路开到了根部，远远望去，紫红一片，绿叶也被这一片姹紫嫣红淹没了；三叶草绿莹莹的，让阳光在上面跳动生命的活力，有的还别出心裁，摇身一变居然成了“四叶草”。
经过一个小时的艰难旅程，我们终于来到了目的地——“燕山公园”。安好营，扎好寨，我们这组队员便手拉着手，“哗啦！”一下子把所有的食物都倒出来，开始马不停蹄地，像一群饿狼似的大吃特吃来。“额！”当我的肚子打响了第一声胜利的战鼓后。我才心满意足地点了点头，并开始欣赏起周边的风景：前方群山环绕，棵棵绿树仿佛英勇的战士守卫家园，又如一把把绿色大伞，为我们遮挡太阳的强烈光线。林间天然形成的.树叶地毯，给人以特别的美感。
就在我陶醉其间时，一道美丽的弧线闯入了我的视线，原来是周淘在玩“飞盘”游戏，一个游戏点子就此在我脑海中诞生了——“传飞盘”。
男生和女生各分成一队，一场精彩万分的传飞盘比赛就此拉开了帷幕。“嘿！周淘，快给我！”陈润怡一边大叫着，一边高举双臂，胡乱舞动着。此时是男生们当“盖帽”，发球权在我们队周淘手里。男生们也个个紧绷着弦，一副紧张兮兮的样子，两眼一动不动地盯着周淘手中的飞盘，仿佛能把它看穿似的。
忽然，周淘脚下生风，“呼”的一下子把手中的飞盘扔了出去。飞盘像风火轮一般急速朝着小润飞去。怎奈男生反应太快，小润眼看就要把飞盘抢夺到手，却被小巧灵活的石家容一把抢了过去。我一看大事不妙，立马冲上前去，和周淘齐头并进，把小石头一举拿下了。
小石头被我们按倒在地上，他大嚷着：“不带这样的喽！”嗯，这个我就不知道了，总归这样子好玩嘛！为了防止小石头逃跑，周淘和小润拿着飞盘上前冲杀，而我就负责不能让石头接到飞盘。“啊！不好！”忽然，我被一阵叫声吸引了。呵，飞盘又被杨家兴抢走了，怎么办？我紧盯着飞盘。
就在这时，小石头又乘我不备，一扭头，跑了。实在太可恶了！我一咬牙，连忙上前追赶。虽然之后我又按倒不少男生，但最终还是被男生给赢了。我们输了，但快乐却丝毫没有减弱。
再看其他同学，有的在尽情地和风筝追逐嬉戏，有的在“猫捉老鼠”中品尝快乐的滋味，有的用“泡泡”吹起五彩斑斓的快乐音符。
这次快乐的春游活动在同学们的欢呼中，在同学们的笑脸里，圆满落下了帷幕。那一幅幅精彩的画面已深深刻在我的脑海中。
郊游的作文 篇3
今天，可把小新高兴坏了。原来妈妈终于同意全家一起去野外郊游。小新高兴地准备每一件去郊游时用的东西。
“小新，你过来一下。”原来是爸爸叫小新了。“我马上就来。”小新装完东西，跑到爸爸的房间里。
“小新呀，这就是我们要去的地方。”爸爸指指地图。“偶，咱们去的地方怎么只有几厘米呀，爸爸，你是不是骗我呀？”“小新，不是这样的，你看的只是图上距离，要想计算这一段的`实际距离，就要根据比例尺来算了。来小新，爸爸叫叫你。我们先量一下这条线段距离。”爸爸说着，拿出了尺子。“嗯，这是5厘米，再看一下这幅地图的比例尺，是1：80000，要想求出实际距离，就要用一个公式，图上距离÷比例尺=实际距离，那么就用5÷1/80000=400000厘米，再把它们换算成千米，小新，你说是多少呀？”“厘米到米进率是100，米到千米进率是1000，那是4千米!哇，咱们去的地方是4千米呀。”“小新你学会了么？”“爸爸，太简单了，我已经学会了？”“小新真聪明。”爸爸笑了笑，摸摸小新的头。
小新也笑了笑，又跑到妈妈那里，对妈妈说：“哈哈，妈妈，你会不会比例尺呀，我就会。”“嗯，小新真聪明，什么时候教教妈妈吧。”说完，妈妈就笑了。
第二天，小新一家坐上了汽车，一起去郊游。一路上，小新都很高兴，因为他不仅能去野外郊游，还学到了一个新的数学知识，那就是比例尺。
同学们，你们学会了吗？
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