二十年后的家乡作文想象
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的二十年后的家乡作文想象，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二十年后的家乡作文想象1
晚上，我写完作业正准备回房间睡觉，可我刚把门打开一条缝，突然一道亮光闪过……
叮叮！叮叮！小主人起啦！我迷迷糊糊地坐了起来，带上眼镜，环顾了一下四周，发现这好像不是我的房间。没等我仔细观察，突然门打开了，走进来了一只淡粉色的小机器人。这时，淡粉色小机器人说道“：小主人你起床啦！”我吓了一跳随后说道：“你是谁？这是哪里？现在是什么时候？”淡粉色小机器人说道：“小主人我是悠悠啊！你的智能管家呀！还有我们所在地是福建省，福州市，鼓楼区，玉泉花园啊！现在是20xx年11月18日呀！”我想：天吶，我竟然穿越到了二十年后了！
悠悠说：“小主人我们出去玩吧！”我跟着悠悠来到了楼下，走在大街上我发现每个人身旁基本上都有一个和悠悠一样的小机器人。走着走着，不知不觉我们来到了一个叫“茉莉花茶种植基地”的地方。我看着那高科技的基地不惊震撼住了！机器人已经代替了人类的工作。我们走进去先是看到一大片一大片的茉莉花，已不再是由人工采摘，而是由几个小机器人在采摘。小机器人采下一朵朵含苞待放的茉莉花小心翼翼地放入背后的背篓里面，进入下一个车间，一群小机器人在传送带旁挑出损坏或以已开放的花朵，那些经过筛选的`茉莉花跟着传送带进入了下一个车间，最终掉落在一个大毯子上。随后，有几个小机器人把茉莉花放到一层茶叶上。接着几个小机器开始用铲子把茉莉花和茶叶翻匀。听悠悠说，这么做是为了让茶叶更好吸收茉莉花的香气。最后，那几个小机器人开始把翻匀的茉莉花和茶叶放到太阳底下暴晒。我问道：“悠悠，为什么要把翻匀的茉莉花和茶叶放到太阳底下晒啊？”悠悠开始为我科普道：“因为这样晒一个小时左右茉莉花的香会更加浓郁，这时在翻一遍可以达到更好的效果。”“原来是这样呀！”我说道。
进入下一个车间，这时有几个小机器人把茉莉花挑出来，这样茉花莉茶就制做完成啦！我疑惑地问道：“为什么要把茉莉花给挑出来？”悠悠回答道：“茉莉花茶讲究的是只闻其味不见其花，所以要把花挑出来。”
我们来到了最后一个车间，这里是一个茉莉花茶历史讲解室。悠悠说道：“小主人，在这里有讲解茉莉花茶1000多年的历史过程，如茉莉花茶是如何传入中国，而深受中国人民喜爱。而福州就是茉莉花茶的发源地，在这里可以让你更全面的知道茉莉花茶的历史！”这时，一个比悠悠高一点的小机器人来到我的面前说道：“你好，我是你的历史讲解员小千，很高兴为您服务！下面由我来为您讲解茉莉花茶是如何传入中国的，而福州又是如何成为茉莉花茶的发源地的。”
小千带我们走过一个一个展示柜，小千开始为我讲解道：“茉莉花茶在宋朝时期传入中国，落户于福州。福州在北宋时成为茉莉花之都，开始制作茉莉花茶，距今已有1000多年的历史。”“那茉莉花茶是由哪个国家传入中国的呢？”我问道。小千回答道：“茉莉花茶是沿着古代海上丝绸之路从印度传入中国，而首站便是福州，所以福州便成为了茉莉花茶的最早起源地。茉莉花茶因芬香四溢，口感柔和绵长，而深受福州人民的喜爱。”“原来是这样啊”……
叮叮！叮叮！我突然惊醒了，原来刚才只是一场梦啊！我想只要我们努力，那在将来的不久这便不再会只是一场梦了！
二十年后的家乡作文想象2
这天晚上，我正入迷地看着一本科幻小说。突然，我的面前出现了一台前往二十年后的时光传送机。在好奇心的驱使下，我乘坐时光传送机来到了二十年后的家乡。传送途中，时光机变成了一个叫“小艾”的机器人，它与我并肩同行。
惊喜大于一切，熟悉的街景映入眼帘。昔日车水马龙的街道变得空无一人，人们都悠闲地悬浮在半空中，小艾似乎看出了我的疑惑，笑着说：“人们穿着的鞋有双隐形的翅膀，可以让人们飞起来，还能任意调节高度，想去哪儿只需要对鞋说一声目的地，就能顺利到达，最高速度可达到一分钟1000千米。这种鞋还可以自动变干净，坏了会自动修复，让我们的生活更便捷。最重要的是，没有汽车的城市可以消除汽车尾气对大气层的环境污染，而且也不需要挤公交了。”我怀着好奇的心情穿上这样的鞋，对它说：“咱们去鼓五小吧！”
到了学校门口，“嗖”的一声，一个闪闪发亮的传送门映入眼帘，小艾激动地说：“这个传送门可神奇了，它可以将学生送到不同的'教室。”这简直太醋了！我兴奋得手舞足蹈。我们被传送到了一个五年级的班级，只见同学们正在分组学习。我走到一个裸露着后背，背上绑着荆条的老者身边，只见这个老者双手作揖，态度诚恳地说：“我廉颇错了，国家利益高于一切！”原来这个小组的同学正在学习《将相和》这篇课文。我又向前走了几步，目光被一棵巨大的树吸引住了，我忍不住伸手去触摸它的枝叶。突然一群鸟拍打着翅膀向我飞来，原来这里是“鸟的天堂”啊！我还没缓过神来，就被一位仙气飘飘的仙女撞了一下。仙女衣袂飘飘，朝着前面的鹊桥奔去，“这……这是织女！”我激动得话都说不利索了。小艾立马向我解释，“二十年后的学生，学习方式多样灵活，老师结合课本利用AI情境技术可以给学生带来沉浸式的学习体验。”我痴迷于这样的课堂环境中，真是太羡慕他们了。
走到室外，我怎么也找不到操场在哪，小艾指着远处的几扇门，说：“看，那几扇门就是通往操场的传送门，二十年后的操场被建在了地下，这样既节省空间，又不受风雨影响，而且地质十分柔软，在上面可以尽情地玩，摔倒也不疼，反倒很舒服，还有同学故意摔倒呢！”每一位同学的脸上都洋溢着笑容，传来阵阵欢笑声……
离开学校前，我们去参观了满溢着书香气息的图书馆。刚进门，热情的工作人员问道：“您需要什么书？”我笑着回答说：“阿姨，请给我一本《青铜葵花》。”只见阿姨熟练地操作电脑，一块芯片便飞了过来。接着阿姨又递给我一个“智能电子阅读器”，我把芯片插进阅读器后完整的故事内容就一下子就出来了，我觉得这比纸质书方便太多，再也不用背着沉甸甸的书包去上学了，真是太神奇了！
“嘀嘀，嘀嘀嘀”随着提示音响起，小艾终究变回了时光传送机，愉快的一天结束了，我也依依不舍地朝回家的路上走去。
二十年后的家乡，真是令人好奇又向往。我深刻地明白了“少年强则国强，少年进步则国进步”，二十年后的家乡理应由我们亲手创造。我一定要努力学习，发奋图强，为美好的未来贡献自己的一份力量！
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