【荐】实用的机会作文9篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的机会作文9篇，希望能够帮助到大家。
机会作文 篇1
再给自己一次机会，往往会有意想不到的收获。我们以前做的努力不会白费，他至少使我们积累经验或避免重蹈覆辙。其关键在于要有尝试的胆量和面对挫折的勇气，只要坚持不懈，梦想就会变成现实。
也许你曾为实现某个目标拼搏过，奋斗过，但都以失败告终;或许曾经听过别人的经验教训：机会只有一次，抓不到就永远没有机会了!但当新的机会一次次降临到你身上的时候，强烈想表现自己的欲望又被曾经的伤口和别人的告诫吞噬，面对新的.机遇，你退缩了……因此机会对你来说来得快，去得也快。
曾经听到这样的一个故事：
一个中年男子垂头丧气地走进心理医生的诊疗室，一进门就向心理医生倾诉自己的遭遇：“我是一个失败的人，早年求学没有一次能考好的，这些年做生意又一直很坎坷，现在妻子又要把孩子带走并且和我离婚……”
心理医生认真地听完他的哭诉后，说道：“我很同情你，你下一步准备怎么办?”中年男子一脸凝重地说：“我……准备……一死了之……”“可你还有孩子啊!”“恩，可那又能怎么样呢?”心理医生又说：“那你是否还记得他呱呱落地，第一次蹒跚走路……那时你全家人是不是都为之喝彩呢?”那男子突然擦干眼泪，回忆后说：“恩，是的!”
医生又说：“那你儿子又没有摔倒过呢?”男子点头。“那你会怎么做呢?”男子说：“我会扶起他，并搀扶着他走。”“如果孩子经过无数次练习，可还是走不稳，你会失去耐心吗?说如果他要是再不会走，你会干脆买个电动轮椅让他在轮椅上度过一生吗?”那男子说：“绝对不会，我还会帮助他。”医生笑着说：“那你为什么只受了这么几次挫折就退缩了呢?”“可他有人帮忙，而我没有。”医生说：“真正能帮助你的人，难道你现在还不知道吗?”看着医师，中年男子恍然大悟，他把机会一次一次的给了孩子，但没给自己。想明白这一点，他点了点头，坚定地走了出去……
再给自己一次机会，是换一种方式与失败较量，是对困境的另一种尝试性摆脱;再给自己一次机会，是对痛苦的一种自我拯救，是对成功的一种主动性进攻;再给自己一次机会，是对人生草稿的一次修整，是在塑造生命雕像时的一次加工;再给自己一次机会，是对自己的肯定和鼓舞，是对自己的包容和接纳。再给自己一次机会吧，让自己获得最后的成功!
机会作文 篇2
机会对于每个人都是平等的． 只是每个人对待机会的心态有所不同，从而让身边，伸手可得的机会溜走．
曾经有这样一个故事：
在一个村庄里，有一次，忽降暴雨，这场大雨引起了水患，水慢慢的淹没了村庄，而且向最高处的教堂涨去．此时教堂的'神父却没有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．当然，上帝是不会让他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人离开他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依旧信心坚定地告诉救援者，说上帝会救他的；又过来了一会儿，上帝派直升机来营救神父，此时水已涨到神父的胸口处，神父却依然坚持原先的说法，等上帝救他，依照那时的水势，结果可想而知．不会游泳的神父最终灵魂飞入了天堂，见到了上帝．
读完了这个故事，可能人人都会认为这个神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，却又三次回绝了上帝的施救．我认为这就是神父没有把握好机会，而促就的结果．虽然神父当时可能得到上帝亲自的救助，不过他没有领会到这三次对他的施救，其实每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永远是最正义的，你付出了多大的祈求，就会有多大的回报．
上帝是万能的，他安排了我们，给了我们机会，但把握机会他却不能给我们帮助，我们唯一能做的就是好好把握机会．当你与机会擦肩而过时，就请耐心等待吧！当你把握好了机会，那你就应该好好的抓住它，让这个机会为你效劳吧！
机会作文 篇3
案例描述:
某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口，大声说：“金老师，小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”
我马上站起身，疾步走到男厕所门口，问：“你们身上有没有伤？”
三个人低着头无力地说：“没有。”我马上检查他们的身体，发现确实没有伤，我的一颗心也就落下来了。
我看了看玻璃只是碎了，还不会掉下来，就说：“碎玻璃谁也别动，跟我去办公室，说说是怎么一回事？”
我先走到教室，叫班长出来，到男厕所门口去看着，谁也别去碰那已碎的玻璃，以便伤了人。
三个人慢吞吞地跟着我来到办公室，低着头并排站着，一副一动也不敢动的架势。
我看着是又好气又好笑，好笑的是他们的架势，好气的是下了课也不给人安静一会儿，净惹麻烦。
我清了清嗓子问：“谁来说，是怎么回事？”
只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，准时小徐惹的祸。我故意说：“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸，对吗？”
小薛眼泪汪汪地说：“不是我，我上好厕所出来，是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所，小洪用脚踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”
我看着小徐问：“小徐，小薛说的对吗？”
小徐看看小薛轻轻地说：“我也没有弄破玻璃，是小洪踩破的。”
我又问：“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所，对吗？”
小徐点点头。
我问：“为什么你要拉小洪去男厕所呢？”
小徐低声说：“我是跟她玩玩的。”
我问：“男孩子拉女孩子到男厕所去玩，方便吗？这种玩法，老师还是第一次听说呢？”
小薛说：“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所，再说小洪是女流氓。”
小徐抢过话说：“没有，我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”
我说：“那好，小徐，老师相信你没有说这样的话，你是想跟小洪拉着玩玩的，没有打算拉她去男厕所的，是这样吗？“
小徐说：“是的。”
小洪说：“金老师，小徐说谎，他说拉我去男厕所的。”
我说：“这样吧，你们俩（小洪和小薛）在旁边站着听。老师先和小徐说，等会儿再和你们说，好吗？小徐，老师有个问题要问你，‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩，小洪会把玻璃踩碎吗？’”
小徐说：“不会。”
我说：“不会，对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话，你说这件事是谁不对？’”
小徐说：“是我不对。”
我说：“为什么？”
小徐说：“因为是我想拉小洪去男厕所的。”
我说：“你承认拉小洪去男厕所了，这样做对吗？”
小徐说：“不对，我以后再也不这样了。老师，原谅我。”
我说：“你肯承认错误，是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪，你原谅小徐吗？
小洪回答：“原谅。”
我说：“那你们俩还有话说吗？”
“没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。
我说：“好，我们把事情弄清楚了，小徐错误也承认了。可男厕所门口的'玻璃碎了，老师还叫班长管着呢，你们说怎么办呢？”
“我们赔。”三人齐声回答。
我说：“爽快，这才像金老师的学生。可谁赔呢？”
“我们的爸爸、妈妈赔。”
“不怕爸爸、妈妈骂？（三人点点头）那好吧，老师借你们手机打电话给你们的家长，就说金老师有事来一趟学校。”
不一会儿，三个家长都来了，说：“老师，上学才这几天，孩子就闯祸，给你老师添麻烦了，玻璃碎了我们赔。”
我说：“玻璃碎了是小事，你们赔是给孩子做榜样了，我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事，需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了，并叮嘱他们回家不要打孩子，要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。
小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配来玻璃，又装上去。
放学后，我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地学校的小孩，只要一放学或双休日，都来找他去玩，还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢？今天又出这样的事，真不知怎么办？让我好好教育教育他。
我决定一有时间就找他谈谈。
通过几次谈话，他信任我了，和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格，动不动不是打骂，就是说不要他了，要把他送掉，这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸，让父母生气，他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。
案例分析：
以上是一个行为失犯生的案例，通过这件事让我更认识到，当好一个班主任真不容易，完成了一天的工作之外，还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时，我们要用耐心，用爱心去教育学生，不要一味的批评、责怪甚至训斥，要尝试多种方法去教育学生，要给学生自我反省的机会，还要与一些行为失犯的家长多联系，让他们关注自己的孩子多一些。
我在家长孩子了解的过程中发现：
（一）外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长，小小的一间租房住四口人，邻居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四个小孩，真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住，那里会有可以让孩子静心学习的条件呢？
（二）家长因为文化程度不高，又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错，就用简单、粗暴的手段教育孩子，使得孩子产生逆反心理。
（三）平时孩子接触的人员复杂，容易染上一些不良的行为习惯，以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。
（四）很多家长为了多挣点钱，上十二小时的班，不关注孩子的学习，没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他，形成独立的个性。
案例点评：
学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯，这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生，我们应该用宽容之心、理解之心去处理，应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待，留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。
我想我们可以这样做：
（一）、谈心：多找学生谈心，因为他们还这么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要给学生一个机会，一个解释的机会,即找出其出格的原因，弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点，鼓励他发扬其优点，改掉其缺点，力争做个合格的小学生。
（二）、讲故事：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们，使得他们远离老师，而是跟他们讲小故事，一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他们信任你并亲情你。
（三）、 家校互动： 通过家访、电话、短信等多种形式，让家长了解孩子目前在校的行为学习的情况，同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下，共同配合教育好学生，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。
机会作文 篇4
毛遂是平原君门下的一个食客，秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，手拿宝剑走向宫殿，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。后来毛遂便得到平原君的重用。
这就是家喻户晓的“毛遂自荐”的故事。毛遂之所以能力挽狂澜，是因为他懂得抓住机会，从而建功立业名而垂青史。可见，机会对于一个人一生命运的重要。但机会不会白白地送到你的'手里，往往只会与你擦肩而过，它是需要你把握它的。
经常听到很多人会这样说：“唉，我怎么没碰上这么好的机会呢？”其实，那是大错特错了，弱者坐失良机，强者制造时机，没有碰上机会，那只是弱者最好的供词。善于捕捉机会者为俊者，但我们要明白一个道理：机会不会上门来找人，只有人去找机会。我们大多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在被机会绊倒时，还不能见着它。学校开设美术班，你很有天分，也很想报名。但是班里没人报名，最终你因为没有同伴而没有报名。也许这次你学习美术，将来会在美术方面很有造诣，甚至改变你的人生。但是你没有把握机会，机会就在你面前，可是你没抓住它，这能怪别人吗？不能，这只能说是你没把握住时机，让它白白的溜走了。糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的罪！
其实，每个人都是一匹“千里马”，但每匹“千里马”并不一定都能碰到识它的“伯乐”。一个人即使有经天纬地之才，但是如果他没有把握时机，往往也会有“叫天天不应，叫地地不灵”的窘境。结果依旧是一匹“骈死于槽枥之间”的庸马。如果此时的你还在等待你的“伯乐”，那我劝你还是不要等了。因为死等肯定是“踏破铁鞋无觅处”结局。人生成功的秘决，是当好机会来临时，立刻抓住它。靠人不如靠己，自己把握住时机，将自己的才华展示出来。好花盛开，就应该先摘，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落定尘埃。是金子就要发光，只有把握时机，就会迎来“得来全不费功夫”的人生。
“机不可失，时不再来”。机会不会白送到你面前，它永远属于准备好的人的。不要指望天上“掉馅饼”，不要指望“鬼推磨”。只有愚者才等待机会，而智者则造就机会，自己的命运应由自己创造，路在自己脚下，命运在自己手中。把握机会就等于把握命运！
机会作文 篇5
我给我四次机会。
第一次，我失败了，很惨，甚至连弥补的机会都没有……
心在滴血。泪水都没有涌出，不知是嘲笑我的懦弱，还是在鼓励我学会坚强。但那声声的讥笑，鄙视的目光还是刺扎着我的心，还是接受了这一直在逃避的现实。
徘徊在繁华的街头，却独享着只属于自己的世界，孤独，被冷酷伪装。
不敢踏入家门，怕看到父母殷切的.目光，但必须接受现实。解释，已无能为力，默默无语，是最好的方式。
已经失败，脆弱的心不知该如何面对未来，但倔强的性格却坚持要拼到最后……
也许软弱应适可而止，对，抬起头，坚强得面对吧！失败可怕吗？不！
告诉自己，不是还有三次机会吗
机会作文 篇6
一年一度的运动会又开始了，我的眼前浮现出往年运动会时一些学生失落或选拔落选后的唉声叹气，往年挑选运动员时，总会有不少学生很失落或失望——想参加某个运动项目，但能力不如其他同学，总选拔不上。这样几次，有的孩子失去了自信，有的孩子没有了任何积极性，有的孩子羡慕嫉妒恨……我想：小学整整五年，如果一个体育方面比较弱的孩子一次都没过参加运动会，那对孩子来说太“不幸”太“悲惨”了，甚至可能影响孩子一生对体育的热爱，孩子该失去多少乐趣呀！今年的运动会一定要让每个孩子都参加，至少参加一项。
于是，我在班里把要举行的运动项目提前进行了通报，号召同学们至少选择其中的一个进行训练并准备参与。
学生练了一段后，在运动会的前一个星期，我进行运动员的选拔，先选拔需要个人实力的，如：越野跑、50米跑、长跳绳、短跳绳，这些项目对那些特别棒的几个尖子进行人员固定，对能力一般其他人员尽量不重复。对一些集体的项目，如拔河、接力赛需要的人员多，愿意参加的都可以报名参加，人多了就优先参加的项目少的'同学。所有项目都没参加的，必须参加滚轮胎比赛，我在班里反复地说着：“咱们这次运动会的口号是：参与第一，比赛第二！每位参赛的同学只要努力去做就行了，其他同学不许埋怨、指责！”每次选拔运动员时，我都比较注意哪些弱的同学，还“强制着”“命令着”，即使这样，还有“漏网之鱼”。在选推轮胎的运动员中，我一遍一遍的扫视着全班学生，一遍一遍地说着“还有谁任何运动项目没参加？”对那些弱学生我一遍一遍的对著名单，忽然一个学生映入我眼帘——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也没参加，我就问他参加了什么项目，他脸红了不吭声，我又问他：“你为什么不参加呢？你不是跑得快吗？”他还是不吭声。我知道，问他什么都不会说，于是，我说：“你既然什么也没参加，必须参加滚轮胎。”他没说话。
等滚轮胎比赛时，我特别关注小言，他显得比较兴奋，脸上露出了少有的笑容，他还拿来一个照相机，让其他同学帮他照相。比赛前，他积极用轮胎练着，看着其他同学怎么推；比赛时，他积极用劲，整场下来，他满头大汗，一扫往日的默默无闻，和同学说笑，看相机……一个孩子的朝气勇气和豪气显现在他身上了。看着他的样子，我知道，我“逼”他参加运动项目，他其实是很喜欢的！
是啊，现实生活中有些孩子比较内向，不大胆，如果家长和老师能在后面“推”（哄、鼓励、帮助、逼迫……）孩子一把，孩子的潜能就会激发出来的。
给每个孩子以机会，就是给每个孩子以成长的平台！
机会作文 篇7
上午第三节课上课，刚走进教室，就有学生大呼：“老师，小月哭了！”“她从第一节课下课就开始哭了！”……我的天哪，哭了这么长时间，那不早就泪流成河啦？
我走到她身边问她为什么哭，她依然泪流满面，哭得说不出话来。周围同学七嘴八舌，纷纷告诉我：“她是因为考试没考到90分才哭的！”问明白后，我立马觉得这孩子太要强，就因为没考到90分哭了这么长时间，是不是“小题大做”了呢？于是，便安慰她：“没关系的，不要难过，下次再努力！”没想到我的话刚说完，她倒“哇”的一声放开喉咙哭起来了。我更觉得莫名其妙。小月边哭边说：“没有下次了！这……已经……是下次了，我……上次……也……没考到90分。爸爸上次说过……如果……我再考不到90分……就……和我……断绝……父女关系！”接着，哭得近乎悲惨！
哦，我终于明白孩子哭的真正原因：是怕爸爸把她逐出家门，从此与她断绝父女关系。
唉，看来这一条着实把她吓得不轻。怎么办呢？看来光安慰是无济于事的。于是，我想到了一招，“这样吧，马上我评讲试卷，你认真听，再仔细订正，如果订正对了，我就把分数给你加上去，你看怎么样？”没想到这一招还真管用，小月一个急刹，立马不哭了！
这节课又回到了正常状态。我也如约如实地给她加了她应得的分数，孩子喜滋滋地把试卷收进了书包里。
作为家长或是老师，我们平时对孩子说过的话太多，也许你根本就没有在意哪些话会对孩子造成一定的影响。从小月身上，我感到今后说话，特别是对孩子说话一定要“三思而后说”。否则，我们的.一句“玩笑话”或“吓唬人的话”会给孩子带来不必要的心理压力。我想，这些都不是我们的初衷，对吗？
机会作文 篇8
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，它怀抱着一个信念取暖，等到春归大地时，它就会以两片新绿问候春天，而那两片绿叶就是那曾经在雪地下的轻轻梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢，它们的梦呢？在远方，在视野里，哪里有蔚蓝的大海，尽管它时时感到飞翔得很累，但依然向前奋飞，因为梦赐给了它一双坚强的翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一只与天比高的雄鹰，还是想做一副蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只狂奔的猛虎，还是想做一头勇敢的大象？
有梦才有梦想，有梦想才有理想，有了理想才有为实现理想而奋斗的`人生历程，机会才会更多的青睐于你。
有人说，机会青睐有准备的头脑，而我说，机会青睐有梦想的人。
1952年，一个叫贝瑞的美国青年做了这样一个梦“超越贝多芬”，并把这个梦想告诉了柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦引领他追逐一个又一个目标，梦启发了他的初衷，他也用成功证实了梦的真实与壮美。啊，有梦就有机会。
材料中所说的那个获救的人不就是因为有梦在心中吗？是梦赋予他坚强的意志和坚韧不拔的毅力。这是这些由梦而来的来的意志和毅力使他最终得以脱险。
春去春又回，花开花会败。似乎冥冥之中早有安排，其实老天对每个人都是公平的，正如我们都是被上帝咬过一口的苹果一样。那个忧郁死在狱中的人啊，难道你没有想过：走出去，前面有片天，那里风也清爽，花也烂漫，空气也新鲜。何必这样苟全与悲观？其实，成功的机会就摆在你面前，坚强一点不就可以了吗？
我喜欢做梦，梦让我看到天边的彩霞，梦给予我无穷无尽的力量，因为我坚信：有梦就有机会。
世界的万花筒，散发着诱人的清香，未来美好的天空下也飘荡着动人的歌谣。我们整装待发，用美梦装扮，从实干开始，等到我们抵达秋天的果园，慢慢拭去夏天留在我们脸上的汗水时，我们就可以听的见曾经对春天说的那句话：有梦就有机会，美梦成真！
机会作文 篇9
人生，是一场戏，看你能否捉住机会，成为主角;人生，又是一盘棋，把握时机，打败敌人，创造生命辉煌;人生，还是一条路，路上布满荆棘，要靠你抓住机会走过……
哎，又生病了!无奈的我拿起药物，截住两粒药，把其中的两粒药往外倒，可却没倒出来!这时，被截住两粒药穿过我的指头，落到我手上，望着袋子里残留的两粒药，我忽然觉得，我和这两粒残留的药十分相似。
“我要参加，我要参加……”伴随着同学们的喊声，老师精心选出了我、鸿麟、思远、海萍参加猜谜比赛，我们都一同进入了紧张的训练中……
不久，激动人心的比赛终于开始了。由于在日常训练中，我都动用了电脑的高科技查询，我看着布满了谜题的考卷，便如“丈二和尚——摸不着头脑”草草的做完了考卷，结束了考试。终于输掉了比赛，看着别人手中的奖状，我既羡慕又后悔，一张沉甸甸的奖状与我檫肩而过
机会，是难得的;机会，是宝贵的;机会，是一去不复返的;机会，是……
朋友，要清楚“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深深含义;朋友，请在失去机会前抓住机会;朋友……抓住机会吧，朋友。
篇三：抓牢机会
还记得在去年暑假里，我们全家早就商量好了一起去海边玩，结果却少妈妈一个。这虽然是一件小事，却给我留下了深刻的印象，让我懂得了一个道理：抓住机会靠自己。
出发前的一天，我们正在兴奋地收拾东西，妈妈突然接到了一个电话，说从明天开始，到学习班报道。还特殊强调一句，“如果没有事情的情况下，请您按时来上课。”听到这些，我就像从游泳馆的跳板上重重的摔了一跤，大叫起来：“啊!完了完了”妈妈走过来说：“怎么了?”我说：“明天去海边玩的计划泡汤了，唉!可惜呀…”妈妈想了一会说：“没关系，你们去吧!以后有时间我再和你们一起去玩，但是，这次的课我可不能错过。”
啊?妈妈竟然这么说。我心里咯噔一下，第二天，我们还是按原计划出门了，我们都玩的很开心，但开心的队伍里没有妈妈。回到家，我看见妈妈已经上完课回来了，但她没有休息，还在学习，直到深夜，我看见她的.额头渗出了汗珠，心疼的走过去，给妈妈递过一杯水，不解的问：“好不容易有机会出去玩，您说不去就不去，非要去上课，还学习到这么晚，何必辛苦呢?”
妈妈笑了笑，抬起头，对我说：“玩的机会失去了不可惜，学习的机会失去了却很难弥补啊!人活一世，一定要知道什么是重要的，不可弥补的，能抓住机会，才是生活的智者。”
妈妈真是我的学习榜样，我要向妈妈学习她总把重要的放在第一位的好习惯，希望自己努力。在我们去海边的这段时间里妈妈还在为学习班的考试打拼着!爸爸常说：“一分耕耘，一分收获”，我说。爸爸说：“看来你还没有忘，我对你说的话，希望你把这就话带到现实中去”。
一周过得好快，我们踏上了回家的路，弹指一挥间，妈妈的成绩有了眉目。最后妈妈通过一段时间的努力取得了优异的努力。
我心里暗暗的想，我也要努力学习，不放弃爸爸，妈妈对我的期望，顿了一会我大声说道：“妈妈你真棒”!
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