机会的作文（精品8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的机会的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
机会的作文 篇1
是湛蓝宽宏的天，给了鸟自由飞翔的机会。
是宽广无垠的草原，给了草茁壮生长的机会。
是深邃澄澈的海，给了鱼畅游生活的机会。
而我们面对机会时，没有他人的给予，就要靠自己把握。
爱因斯坦的老师，没有给他上学的机会，而他自己把握住机会，靠自学，最终走上探索科学的道路，成为举世瞩目的科学家；贝多芬失聪的耳朵没有给他创作音乐的机会，但他不放弃尝试，靠牙齿咬着木棒，创作出多少优美动听的音乐乐曲，被人们永世传唱；司马迁的时代没有给他着作的机会，可是他靠自己把握住的机会，花费了半生的时间，写下了流芳百世的《史记》。综观中外这些成功的人士，他们都是靠自己的把握，抓住了机会，从而获得成功。
这让我想起了毛遂自荐的'故事。在春秋战国时期，毛遂在平原君的门下三年，一直没有被人重视，当平原君急需人才的时候，毛遂把握住这次机会，勇于自荐。在与平原君交谈时，他表现出杰出的才能，受到了平原君的赏识，终成为一名大将。毛遂的自荐，更让我们深刻感受到自我把握机会的重要。作文
现在的社会，竞争十分激烈，如果你终日守株待兔，等待机会的来临，往往一无所获。我们只有靠自己去努力，在激烈竞争中把握住机会，用自己的勤奋汗水，去浇灌“机会”这一种子，让它发芽、抽枝、长大。
机会如同漫天飞舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就会融化、消失。当雪花落在别人身上时，不要羡慕，不要妒忌，你的机会要靠自己来把握，并且牢牢抓紧，抓紧……
机会的作文 篇2
“下课！”随着张老师一声令下，同学们像被赦免了似的，立刻各自做着喜欢的事。有的在低头看书，有的埋着头在奋笔疾书，不用说，那肯定是在写课外作业。当然，大多数人是按捺不住兴奋的心情，跑出去争分夺秒地玩。
我正想出去，突然看到讲台上的电脑那儿聚集了好多人。这么多人在那儿玩，难道张老师不管吗？莫非让玩电脑了？我装作没什么事似的，把手叉在裤兜里，悄无声息地飘到了电脑前。
我不敢轻举妄动，只是用手托着下巴，一会儿看看张老师，一会儿看看那杂乱的人群。“这可不是老师往日的`作风啊，老师平时可是视那电脑如珍宝，同学们是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣测着。
再看看张老师，仍旧在那儿一脸春色地端着手机，眼睛紧紧地盯着屏幕，什么事这么高兴，难道今天发工资了？看张老师的心情这么好，我敢肯定是没有危险了，便缓缓钻进了那堆人群。
“海贼！看海贼！”
“看什么海贼！看柯南才好！”
“柯南多幼稚，玩游戏才是正道。”
仿佛大家都很认同这句话，于是，点开了“4399小游戏”，开始了游戏之旅。
我还是有点儿不放心，看着张老师问道：“老师，能玩游戏吗？”
张老师不想理我，竟然给了我一个眼神，我立马会意了，闪电般点开游戏，登陆了账号、密码，哈哈，游戏大门打开喽！
就在我刚准备熟悉熟悉手气，练练技能时，听到了那来自地狱恶魔口中发出的声音：“上—课—了！”
同学们在一片唉声叹气中散开了，百年不遇的机会就这样错过了。我依依不舍地往回走，走两步回头看一眼，眼睁睁地看着张老师把网页一个个关掉。唉，时间怎么过那么快啊，哪怕老师晚上会儿课也行啊！我越想越失望。
机会的作文 篇3
战胜黑夜，成功的太阳就会从东方冉冉升起。
你是否抱怨过，上课老师讲的内容总是一头雾水，让你茫茫无处下笔？你是否烦恼过高深的数学、复杂的物理，总是让你头痛欲裂，欲罢却不能？你是否无奈过那张张布满红叉的试卷，后悔当初不努力？学习就像跑步，刚开始的赛手都在同一起跑线上，大家都有着一样的目标——到达终点，胜利就在前方。也许冠军的归属扑朔，但我相信胜利的花环只会环绕在有准备的人身上，因为成功只留给有准备的人。
你是否抱怨过机会总是不曾为你停留？你是否烦恼过时间总是把你远远地甩在身后？生活就像一个大舞台，每个人都在其中扮演着属于自己的角色。也许你不知道你下一刻的'命运将会如何，但我相信好运终会眷顾在有准备的人身上，因为成功只留给有准备的人。
还记得“水滴石穿”的故事吗？在亲眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它会成功吗？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔软的身躯硬生生地撞开了属于自己的奇迹。这，是它努力、坚持不懈的成果，更是它用心准备的结果！
我们都是听着“龟兔赛跑”故事而逐渐走向成长的小孩。在曾经的年少，总是想不明白为什么兔子会输？假如时间再次重来，兔子又会不会赢？可是，兔子仅仅是贪睡而输掉了比赛吗？或许有这方面的原因，但更多的是因为轻视对手而缺乏重视的结果。可见，用心准备是多么重要！如果兔子不改变轻敌的态度，不做好准备，即使时间再次重来，兔子还是会输的。
时间的车轮转过春秋，转过夏冬，带走了我们的年少。从迈进新学期、新学校的那一刻起，我们就已经不允许懦弱，我们的肩上背着不可推卸的责任。不管学习上、生活上，我们都要像鹰一样的勇敢、坚强。面对“弱肉强食”的社会，我们需要适应，需要用心准备。让我们扬起风帆，乘风破浪！
让我们用心准备，迎接挑战，相信成功只留给有准备的人。
机会的作文 篇4
机会靠自己把握。
机会靠自己创造。
机会更需要有准备。
机会并不是随时都会有，当机会来临之时，有人把握住了，而有人却与之失之交臂。不难发现，把握住机会的人早已在机会来临之前做好了一切准备。
诸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能详，他运用一只只装满稻草的船去向敌方索箭的谋略真是让人可赞可佩。但我们佩服他的聪明才智之时可曾想过其原因？的确，诸葛亮聪慧的实质是在于他借箭之前的准备。如果没有他把船堆满了草，哪有后来得箭的喜悦呢？
故而，机会是需要靠自己去把握与创造，并做好万全的准备。
再看，伽利略，著名的物理学家，他最大的成就是否定了运动靠力来维持的理论。在他否定之前，这理论一直被人们所信服，可是又为什么唯独他发现这“真理”不真呢？那是因为他善于观察生活，他不放过生活中细微的小事。于是，他放一小球从一高度落下，小球总会往原来高度运动，反复实验。他明白，当忽略空气阻力时，它一定会回到原来的高度。于是，力是改变运动状态的原因的理论最终提出。牛顿，他以三大运动定律及万有引力定律而闻名于全世界。单从万有引力定律这一条来说，他的发现起源于一个苹果的落下。多么普遍的一个现象，却只有牛顿关注了这个现象，这不也是发现真理的.一次机会吗？苹果并不是只有在牛顿在树下时才会掉下，又为什么在此之前没有人疑问过它为什么会掉下呢？其实，答案很简单，因为机会到来时，我们没有去把握。
机会是很容易就会不经意间出现与消失，如果在出现之前没有做好准备，那么一切就又只会是徒然。最难的不是遇到机会，而是机会前准备的辛劳、汗水。
在当今社会中，中学生越来越缺乏准备，他们就像材料中那一只被人冷落的气球一样，因为害怕辛苦，所以与机会一次又一次擦肩而过；因为害怕困难，所以没能与机会见面；因为害怕挑战，所以连机会来的时候都不会注意到。到最后，获得什么？碌碌无为？虚度年华？
我们风华正茂，书生意气，正逢朝气蓬勃的时期，怎忍心眼睁睁地看着它来了又消失。机会只留给有准备的人，这句名言永远都不会被改变。要想把握住机会必得下一蕃苦心才行。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这也正是佐证其最好的例子。毛主席也曾说过“不打没准备的仗。”也真不假！
做好万全准备沉着的去迎接机会的到来吧！
机会的作文 篇5
多给他人一次机会，就是为自己多留一条后路“多给他人一个机会，就会为自己多留一条出路”这句话最近深有体会。
早在三年前，也就是这个公司刚重组，那时候由于我对公司大小事情非常了解，我一向是一个个性很强的人，而且刚开始的身份也不一样，只要觉得错不在自己，就一直会针对此错误纠着不放,也不管当事人是不是领导,当然那样也会得罪了不少人……后来身份转变了，而且经过张总与我们老大的教育下，（他们经常对我说：“谁都会犯错，但人不怕犯错，怕的是自己意识不到错误码，只要多给犯错的人机会去改正，那样自己也会有所成长”），我慢慢的脾气改了，不再心急如燥了，也不再纠着别人的错误不放，一但出了问题会第一时间会想着怎么去解决已经发生的事情，等错误解决了，自己也再去反思是不是自己也有做错的.地方，然后再去提醒对方，竟然发生了这样的错误，那我们下次是不是有更好的方法可以去阻止这样的错误发生，这样经过这两年多下来的磨练，也觉得现在处理事情来比以前要来得得心应手多了。
其实现在我真的很想感激他们两位，是他们让我有了这样的改变，也是他们给了我这样的机会去改变……同样我现在也是用同样的方式去对待我们家的妹妹。也许现在他们也跟我之前一样不能接受，但总会有一天他们会成长的。其实我们生活也应如此，那样就会阳光灿烂了……
机会的作文 篇6
在记忆的长河中，我做过的错事、糗事数不胜数，但有一件却让我一直记忆犹新。每当想起这件事，我就会后悔不已，喃喃地说：“假如，再给我一次机会，那该多好！”
奶奶家的院子里，常会有几只小麻雀停下来歇脚。它们那机敏的小眼睛警惕地四下张望，细细的小腿欢快地一蹦一跳，时而觅食，时而嬉戏。但一有风吹草动，它们就会立刻张开翅膀，“扑棱棱”地飞走了。
来的次数多了，我和它们也混熟了。小麻雀见我从不去伤害它们，便放心起来，每每呼朋引伴，五、六只一起来到院子里，有时还飞到窗台上呢！闲暇时，我还会在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一边啄食，一边不时地看看我，小眼睛里满是暖意，偶尔还引吭高歌，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
就这样，我和可爱的麻雀朋友温馨平静地相处了很长一段时间，直到有一天——
那天，我买了一把可以打6毫米的，便到处寻找目标，想试一下自己的枪法。人？不行，太危险了！墙？不行，万一子弹反弹回来，我不就倒霉了吗？……无意间，我看见了在院子里觅食的麻雀，鬼使神差地决定把它们当成目标。
我果断地将一发子弹推上了膛，三点一线，瞄准。可是，看着那一双双乌亮而又无辜的'眼睛，我怎么也狠不下心，扣动扳机的手不禁松了下来。
然而，强烈的好奇心促使我再次举起了枪。这时，我的脑海中闪过了一个念头：又不是真子弹，而且我只打翅膀，受伤了，帮它把伤养好。于是，我心一横，眼一闭，微微颤抖的手扣动了扳机——“砰！”一声枪响过后，一声声刺耳的哀鸣伴随着翅膀拍击气流的扑棱声传进我的耳朵，也震撼着我的心灵。
打中了！我睁开眼，看到的，是几根散落在地的羽毛，和一只拼命拍打翅膀的小麻雀。它的一只翅膀被打断了，无力地垂挂在身体一侧，而另一只，则徒劳地拍打着。尖尖的小嘴发出绝望的叫喊，眼里充满了惊恐和悲哀。
我尽一切努力帮它疗伤，但之后的几天，它滴水不进，粒米不食，不久，便死去了。
我将它冰冷的身躯捧在手心里，它那闭着的眼睛中似乎还饱含着对自由的渴望。
我将它埋在土里，旁边是一株长青的幸福树默默地守护着它。
从此，我收起了那把枪，但是，再也没有一只麻雀歇在院子里。我只能独自一人回味与它们相处的时光……
“假如，再给我一次机会，我一定不会那么莽撞冒失，用一个指头的力量去破坏我和麻雀之间的信任与友谊； 假如，再给我一次机会，我一定会尽我所能，珍惜和爱护这些弱小的生命，假如，再给我一次机会，那该多好！”我常常这样叹息。
世上没有后悔药，我只能对长眠在土中的小麻雀说一声：“对不起！”
机会的作文 篇7
春意正浓，春雨相伴，4月26日，“第五届河南最具成长力教师颁奖典礼”在河南商丘隆重举行。从20xx年首届河南最具影响力教师颁奖典礼到今天的第五届最具成长力教师颁奖典礼，每一次参会，心灵都有一种从未的震撼，每一次聆听报告，都会有一种成长的渴望，优秀的老师和专家，他们的成长历程犹如指明灯，为我指引方向，解疑谜团，工作的灵感也在启发和激励中开始闪光。榜样的力量总是震撼的。每一次参加类似这样的会议，面对获奖的老师，心里第一充满的总是羡慕之情，羡慕他们所拥有的鲜花、荣誉和掌声，这种情感是每个人都具有的。然而，当聆听他们的报告时，方才发现，所有的荣誉，全都来自他们日复一日，年复一年的积淀。他们和所有的老师一样每天做着同样的事情，不同的是，他们拥有对生活的反思，对成长的坚守。
颁奖典礼上，不管是获奖的老师，还是来自其他各地的名师和专家，他们的报告都有一个共同的出发点，那就是——阅读、研究和写作永远是教师专业成长的源泉和平台。研讨会上，聆听党玲芬老师的成长历程，闫学老师的研修之旅，阅读了申宣成老师20年的求学梦，倾听席争光老师的幸福之旅，董文华老师的蜕变过程，他们的成功，全都是长期坚持阅读，不断的记录、反思自己的教育生活，不断的和同行者交流、沟通、研究，最终享受到了幸福、润泽的'教育生活。
很多事情总是说起容易而做起难。我们多数老师都知道读书的益处，偶尔也会心血来潮买几本书，但却不能坚持长期阅读，总觉得书中的道理我们都明白。另外，我们看中的往往是眼前的利益，认为多写几节教案，多改几次作业，多搞几次测试，多提高一点成绩，那才是最现实的，而阅读的成效确是渺茫的，因此那些深藏黄金的书本就又扔到了箱底。老师在教学上成了只顾盲目使劲，而不追求高效的拉犁的“牛”，学生这把没有权利的“犁”也只能跟着瞎跑，结果，师生弄的是筋疲力尽，反而徒劳无功。写作更是老师们难以坚持的事情。其实教师的写作可以从最简单的做起，没有高深的写作底子并不可怕，教师的写作不是为了发表文章，我们可以从简单的教育叙事入手，不求用词的华丽，不求文章档次的高低，只求写作最终的目的——在反思中成长。教育叙事往往都是教学工作中的简单而又琐碎的事情，是大家都经常经历而又多数未解决的问题，正因为这些东西常见而又琐碎，心里都很明白，脑子也能记住，所以大家觉得没有记录的必要。
其实，一个人的成长必须有三部，即：读、思、行，读书是专业成长第一部，教师长期阅读，可以从书中增长知识，找到解决教学问题的最佳途径。阅读能让人从浮躁中走出来，静下心来反思自己的行为，从而更好地指导工作，影响他人。阅读也可以调节生活，让大脑不停的思考，提高职业幸福感。这里的思指的是反思，反思教学的语言、行为、课堂的得失，这是成长的源泉。有时候我们工作中的碎片，恰恰是教学的灵光一现，一点一点的记录下来，终是教学的一大笔财富。行指的是大胆的进行研究和实践，敢于研究记录的困惑和问题，敢于将反思的结果再次运用到工作中。读、思、行三位一体，才能促进教师专业成长。我们常说“书呆子”，“书呆子”是只读书，不思考，不能将自己的阅读和生活融为一体，那是读死书。思考，要求我们要敢于拥有一个人的世界，静静的思考，把心放空，思考将来自己要变成一个什么样的人，思考自己应该做些什么。行就是在思考中研究、成长。
读书，写作是任何一位教师成长的双翼，每个老师心里或多或少都明白，对这两项工作，我们往往缺少的是坚守，缺少的是行动的勇气，优秀的老师之所以拥有鲜花和荣誉，是他们走在了别人的前头，而机会却总是给那些有准备的人。
机会的作文 篇8
“你必须报一中！不管花多少钱，砸锅卖铁我也供应你上！你要是报了别的学校，我一分钱也没有！我的态度很明确：我就是要让你当凤凰尾巴也不当鸡头！”
父亲扔下这句话，摔门而去。屋子里飘荡着回音，嗡嗡铮铮地响。我一头扑到床上，泪，决堤而泛滥成灾，不再咬紧了嘴唇，我张开大口，恣肆地哭泣。
也不知过了多久，终于冷静了下来了，我梳好头发，坐在镜子面前，我要模拟将要和爸爸进行的一次长谈。爸爸，请您听女儿说……
是的，都是我不好，您和妈妈都是明白人，所以我应该是天才的料子，只是都怪我前些年有着奴才的懒惰，才导致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，对不起，女儿保证：以后我再也不懒惰了！我本就是一枚天鹅蛋，即使埋没在鸭群里，即使受困在山洞里，我也早晚会飞上天空，还原成高贵美丽的白天鹅的！对吧，爸爸？
爸爸，您请坐下来，爸爸，您喝茶，爸爸，我听您的，我就报一中，我的第一志愿就填写一中，您放心吧。可是，请您帮女儿分析一下：在这个重点高中里，女儿该做哪样的“凤凰”呢？
感谢您，爸爸，让我在宽敞明亮的教室里坐了这么多年；这么多年里，我也慢慢长大，慢慢懂得了一些事理，依据我的能力，我把学生总结了这么几种类型，爸爸，您看看我说的对不对，您觉得女儿应该做哪一类人，好吗？
首先请允许我把表现非常突出的学生譬喻成“凤凰头”，好吗？
第一类，我定义为：超级魅力凤凰头——那些成绩优秀的学生。
他们是老师的“宠儿”，是同龄人中的“骄子”。老师们给予他们最热烈的鼓励、最周到的爱护、最细致的讲析，所以，他们发奋图强，发誓决不辜负浓浓师情深深父爱，于是，他们取得了更加傲人的`分数和各式各样的荣誉证书。当然，他们得到的将是更多的呵护和宠爱。
第二类，我定义为：超级神气凤凰头——那些不把学习当回事的学生。
为了保住学籍，为了给父母拿到那一张硬纸，好让父母脸上光彩的见人就说：我们家的孩子上重点高中呢！可是学习不是他们的事，他们最会不间断的呈上各种精美绝伦的“贡品”，我们可爱的老师们只好表现出“海纳百川”的宽广胸襟，殚精竭虑地和他们周旋。
第三类，也就是介于上面两者之间的那些人：他们成绩不突出，家业不突出，得不到宠爱，也得不到宽容。如果也给他们界定一个头衔的话，我觉得就叫“超级酷酷（苦苦）凤凰头”吧。
他们灰头灰脸，老师们是不会将慈爱的目光在此停留片刻的；他们小心谨慎，却仍逃避不了是有些人精神虐待的对象：“哼，猪啊？这么简单的题都不会做啊！”他们意志坚定，却也无处可躲的成了某些人玩乐取笑的道具：“哈哈，我的热情就像一把火，燃烧了我的笨蛋同桌，化成一缕灰，变成一小堆，越看越是墙上的斑点。”瞧，无用，多余，到了这地步。
就是这些超级苦恼的人里又根据取向的不同分成三类人：一类成了“魅力凤凰们”的奴才，他们勒紧了裤腰带为主子们提供最优质的服务，只为到考试时请多多关照也好换回一个体面的分数，以好保持自己积极向上的贞节；另一类成了“神气凤凰们”的跟班，极尽溜须拍马狐假虎威之美态，也好分得一些“烨然若神人”的风采，不枉虚度一世了。
还有一类人，他们信奉“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他们要学会真诚微笑着欣赏老师们对“宠儿”的赞美，他们要慧眼独具抗拒着玩乐的各种诱惑，然而，随着知识盲点的日渐增多，他们奋斗着，苦熬着，麻木着，自虐着，直到神经衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜两忘，痴痴呆呆，形同槁木。却，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的归纳您赞成吗？
爸，您让我做哪一类呢？
【机会的作文】相关文章：
关于机会的作文：把握机会02-21
成长的机会作文 - 体裁机会作文01-28
机会作文11-23
机会的作文(精选)12-02
(精选)机会的作文12-03
【精选】机会的作文02-22
机会作文[经典]12-31
(经典)机会的作文02-13
[精选]机会的作文02-07
机会作文【精选】12-15