风景作文汇编（5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的风景作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
世界上不是没有美，只是缺乏发现美的眼睛。
—题记
有人说，课堂是一幅迷人的油画。
有人说，课堂是一个美好的天堂。
有人说，课堂是一道亮丽的风景。
课堂，是一道优美的风景。
临近考试了，政治课上，老师让学生们自行背诵。同学们便抱着政治书努力地背诵。你看，学习委员正拼命地背着各个考点，并丝毫不理会别人在做什么事，真有种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的精神。是谁？合起书来还能倒背如流？噢，那是政治课代表，瞧！她的语速犹如春风触人般的轻快，真不愧是政治科代表啊！
书声琅琅，是课堂上的一道好风景。
课堂，是一道怡人的风景。
英语课上，老师仿佛睡完大觉一般，整个人精神抖擞，只见她一手拿着粉笔，一手形象笔画，神采飞扬地讲着课，恨不得把她所有知识传授到学生身上。坐在座位的学子也不辜负老师，边做笔记边打起精神地认真听讲，整个人全身心地投入学习中去。
求知若渴，是课堂上的一道好风景。
课堂，是一道亮丽的风景。
生物课上，老师的搞笑让所有人都开怀大笑。快看，生物老师再讲细胞功能，说到最后，他幽默地说了一句：“因为细胞分裂和生长，才有你们这么高大这么健壮；因为细胞分化，才有你们眼啊手啊这么多器官。所以你们啊—”大家都以为生物老师要讲什么，谁知他冒出一句“要时刻感谢细胞！”所有人都被逗笑了。
生动有趣，是课堂上的一道好风景。
课堂，是属于莘莘学子求知的天堂；课堂，是属于广大书生读书的宝地；课堂，是属于所有学生活泼的舞台。
课堂，是一道好风景……
就像是穿过指缝间的阳光，抓不住，但却久久地温暖着手心。
——题记
每当路过那一幢幢高耸的教学楼，总会驻足徘徊，注视着前方一扇扇关闭着的教室门，偶然一转身，在明媚的阳光下，是篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们……回眸，一切如故，在回忆中封锁着，永远也逃不掉。
那年夏天，天总是很蓝，日子总过得太慢，压力与忙碌，自然而然地成为每天的生活节奏，而那一堂堂令人难以忘怀的课堂也构成了处处美景。
共与风雨相搏击
风声，雨声，读书声，声声入耳。喏，外面风雨交加，溅起的雨滴时而敲打着窗户，奏响一曲错综复杂的交响乐。不顾，教室内的读书声似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”恰是如此一番情景。时而铿锵有力，时而雄厚高昂，时而气势非凡……一切都以排山倒海之势，抵抗着风雨的搏击，气势恢宏，这场“战争”，我们毫无疑问地成为了胜利者！
与风雨同进，是那些年语文课上永恒不变的宗旨。
挑战几何不认输
只听得见笔与纸摩擦的声音，教室里的气氛是如此地严肃而又和谐。弄不懂，不怕，虚心请教；没思路，没事，继续思考；做错了，不怕，仔细修改……似乎每个人都不曾惧怕那一道道障碍，而都不约而同地并肩作战着，去打败“怪兽”，去战胜一切。因为我们都始终坚信着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己饱满的热情去迎接一道道难题，一次次挫折。
再次握起手中的笔，那年的场景余温犹久。
烈日之下迸活力
篮球场上，飞奔着几个不顾炎炎夏日“冲锋陷阵”的少年，坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。转身，跳跃，传球，投篮，拦截，奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了，不怕，再站起来；罚球了，不怕，还有机会；失误了，不怕，再来一次……豆大的汗珠从他们的额头上掉落下来，与那片“滚烫”的乐土相融合。
体育课上少年们的矫健身姿，是青春乐谱上最美的音符。
如今，时过境迁，一晃三年过去了，旧人已不复，那是再也回不去的曾经。而那些年的一切，那些年的每一节课，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斩不断，等到它渐渐地生根发芽，成了这世界上最靓丽的风景线，点缀着我的青春年华，为我的人生铺上一段红花遍地的漫漫长路。
有一种风景，令人赞赏；有一种风景，令人感动；有一种风景，令人回味无穷……
真挚情感的.交流
“铃铃铃……”上课铃已经敲响，大家都坐回教室，权力收起那如野马班易纵难收的玩心。此时语文老师正徐徐走来，站上了她用知识耕耘的地方——讲台。
在语文老师的引领之下，我们仿佛走进了美丽的文学殿堂。我们的情感随着老师的讲解而波澜起伏。我么办为祥子通过三年劳动买上新车而替他开心，为他的车被乱兵抢走而对旧社会的不公十分愤懑，又为他最终的自甘堕落而叹息、深思……
语文课是道美丽的风景，那是真情在绽放。
思想碰撞的火花
这一堂的数学课还是那么严谨，老师正用粉笔在黑板上向我们的的脑海里播撒一颗颗逻辑的种子。
到了当堂训练，我们如过关斩将般做题，拿着笔这把武器去挑战那一道道手无寸铁的题目。突然，一只拦路虎——压轴题给我们人手一份“禁行令”。此时，我们都拿着笔演算推理着，全班静得只能听到呼吸与心跳的声音，还有沙沙的写字声。思想的火花在课堂上不断碰撞。“哦！原来如此！”我由衷感叹，看到一个个高举胜利的手，我露出了自豪的弧度。
数学课是道美丽的风景，那是思维在成长。
敏捷轻快的身姿
到了体育课，大家犹如出了笼的小鸟抛出教室，在阳光的沐浴下锻炼起来。
你看！我们班上的人个个都如弦上的箭，紧绷着神经。老师一声令下，大家犹如脚底生风般向目标飞奔而去。你再看！解散之后男生们都打起了篮球。篮球在人们手中犹如听话的孩子被大家灵活地操控着，我们在阳光下尽情挥洒汗水，将失意抛到了九霄云外。
体育课是道美丽的风景，那是活力在蔓延。
在看似“三点一线”的课堂上，其实处处都有美景，我们要善于用欣赏的眼光去挖掘其中的真善美，尽情地吸收知识的甘露，在学习的海洋上扬起风帆，渐行渐远……
舞步回旋，前路陌陌，何处蔷薇？
——题记
每一个步伐踏着每一处好风景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣赏…。我慢慢地走进课堂，欣赏着每一处阳光。
“理科”大作战
铃声响了，“理科”老师的步伐显得格外匆急。教室里的我们早已备好与一切数学作战的“武器”。那就是一只计算器，一本厚厚的草稿本，一只充满正能量的战笔……
随着班长的一声|“起立”。我们与老师简单都做了一下谦恭之礼。之后，随着“开始做题！”这句话的落下，我们的神经开始紧张起来，却毫不退缩，用坚定的眼光看着眼前这道道题目，细心地了解“对方”的关键点和思考着解决的战略……时间一分一秒过去了，班里的同学们有的已奋勇杀敌，有的还在往成功的边缘靠近。“时间到！”老师的一句话落下后，同学们个个放下手中的武器，听着“军师”分析这场战争的形局，刚才已奋勇杀敌的同学认真比较自己与“军师”的想法差异，而尚未成功战敌的同学则认真揣摩形势的险要之地。
终于，最后同学们冲破重围，赢得阵地！
“文科”大遨游
在文科的课堂上，老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。同学们完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。我们放松自我，尽情遨游语言，史实这个美妙的世界。老师脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒引领我们对世界认识，甚至引深我们对生命的理解和生活的方向。老师用丰富的阅历，为我们照亮前路，让我们在这美妙神奇的星球里踏踏实实地遨游。在途中，同学们携手共进，遇到困难时，共同商议……慢慢建立起友谊。共同吮吸着文化知识带给我们的领悟和灵感！
“理科”课堂的风景刺激内心的正能量！
“文科”课堂的风景启蒙内心的朦胧！
而这两处好风景处处阳光明媚。我想，我们珍惜这些好风景，将会是人生的胜利点！课堂上的好风景还在！还在！永远都还在！
何处蔷薇？莫受书之黄金屋属也！
——后记
时光荏苒光阴如梭，这一路走来，我们路过了许多美好的风景，有如威赫高耸的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁华的车水马龙……但我心中始终抹不去那些课堂上的亮丽风景。
她，脸上那抹夕阳
“好，那么我们就请那位新同学来回答这个问题吧。”老师寻问性的目光投向了那位瘦小的女生。她唯唯诺诺地站起来，双手由于紧张而不断地将衣角领起又放下。
“是选c，不，我是说我想选c。”她对她的回答并不确信。“很好，是对的，”老师鼓励地说，“你真棒！”此时，窗外是碎开的夕阳，染红了天，也染红了她的脸，像为她抹了一层胭脂。
他，额上那滴露珠
他正埋着头，笔耕不辍，为了证明他的想法是正确的，而黑板上的解法并不是最简捷的。他的同桌拉着他的衣袖：“别写了，你笨哪，都已经有答案了，你真浪费时间。”
他头也不抬，倔强的小嘴噘着，眉毛深锁，一声不吭。我留心到他额上的汗正顺着他的颧骨流下，活似一滴露珠。“对了对了。”他喊着，那滴露珠便显得价值非凡。
老师，手上那只粉笔
老师病了几天了，严重的伤寒使他提不起嗓子跟我们讲话，班主任劝他休养几天，他摇摇头：“不，我怎能不管我的学生呢？课还是要上的。”于是，他就用粉笔“讲话”。
上课的时候，他把他想说的话都搬到黑板上，一下课，黑板上“雪白”的一片。“别忘了小教点”“这里要画辅助线”“这里的取值要注意”……老师每写完一句话，都要停下倚着桌子咳几下，才能继续写。他的头发上跌满了细细碎碎的粉笔末，却未让他显老。而因为他手中紧握的粉笔，才让他的面貌更加精神，容光焕发。
逝者如斯，我独倚窗口轻轻感叹。时光不再重复，我们没有时光机能回到过去。我们能做的，只是把回忆珍藏，把那些课堂的美好风景珍藏。我知道那些都是同学们的执著，老师的关爱。因此，这些夕阳般的、露珠般的、粉笔灰的风景都无比美丽。
风景作文 篇2
家乡老屋前后的山坡上，生长最旺盛的是香蒿，母亲称其为仙草。
香蒿每年三月从土地中探出头来，以极快的速度生长，由最初的只在角落生长的几棵一直向外延伸。
山坡是儿时的常去地，那里满载着温情的回忆与美妙的幻想。但随着近几年回家次数的减少，那片香蒿生长的山坡也成为心中的向往之地。
偶有次机会，随母亲回家乡，马路的两旁呈现的都是一幅冬天萧瑟的画面。惟有几棵半秃的树在瑟瑟寒风中颤抖，除此之外，别无其他绿色植物，显得冷清又荒芜。
我把视线转向车的'右边，一抹绿色随即映入眼帘，深深浅浅的绿意将凹下去的土地织成一面绿的锦缎。晨光熹微里，她们疏疏密密的叶片儿向下垂着，沐浴着春泽。她们腰杆笔挺，似窈窕淑女，这般亭亭玉立。
我忍不住对母亲发出一声感慨：“多美的绿色！”母亲朝我手指的方向看过去，欣喜地说：“那不是香蒿么！”我央求母亲与我下车，走近才发现那一片香蒿正生长在颗颗干瘪得貌似枯枝的爬山虎旁边，却丝毫不受它的影响，在初春独自绿得浓烈。
我与母亲坐在一片香蒿丛之间，沉醉在香蒿那独特的香味里。香蒿香，却香得不张扬，不浓烈，那一抹透着苦涩味的清香，驾驭着清风散播开来，不沾染污秽，只将美好镌刻在一抹清香之上。我不禁想起小时候母亲教着的那首童谣，望着母亲不禁轻声哼起：“三月三，吃仙草，香味里，数香蒿。”语毕，我与母亲的眼神交汇在一起，相视而笑。
我站在家乡的山坡上，望着山坡底下大片的香蒿，晴朗的天空，迷人的香蒿。好想留住这片风景，留下心底的这份美好。
风景作文 篇3
静静地坐着煮茶，看着几片幽幽的叶子在水里飞来飞去。当茶香四溢时，淡绿色就像一片阳光。
轰隆隆——来到学校门口，发现门口全是黑头。我在大门周围溜达了一会儿，盯着水泥地看了一会儿，希望它马上开花。我觉得有点烦，这时一个阿姨过来跟我说：你不是来接孩子的吧？不是，我姐初一要开家长会。我妈妈没有时间。我妈妈来了。我出去的时候没想到会下雨。我是来送伞的。我羞涩地笑了。真是个好孩子！真是大，懂事。真的希望孩子快点长大，学会体贴，哪怕给我一把伞。提醒一下，加一条裙子我很感动。阿姨骄傲的'说起自己的孩子，我害羞的摸摸鼻子，为之前的不耐烦感到羞愧。
我妈妈刚才一定是像阿姨一样。她曾经在站了很久，因为我没有带伞。她仍然有很多家务，但她从不抱怨。等了一会儿怎么会这么不耐烦？我只等了一会儿，但我妈等这一天等了很久。开始下雨了。父母撑起雨伞。各种各样的雨伞看起来凌乱不堪，但它们拼凑出了一幅美丽的风景。
这种美，不在于风景中的人或伞的美，而在于这些父母对孩子默默的奉献，陪伴孩子成长，耐心的等待花朵绽放成熟。
退学后，父母一个个接孩子，我看到了我妈。跑过去，给他们一把伞。我妈拿伞的那一瞬间，好像一个孩子不小心得到了心爱的玩具，突然有点不知所措。谢谢，我爱你。虽然不好意思说这三个字，但还是说是时候了。我更爱你，我妈妈很高兴。
是的，我相信我妈对我的爱胜过我妈对她的爱，那么重，那么深。虽然送伞只是一件小事，但我妈一定期待了很久。
回到家，桌上的茶不凉了。给我妈一杯茶，一把伞，一个微笑。不要让母爱等太久。风景无处不在。哪里有爱，哪里就有风景。
风景作文 篇4
静坐煮茶，看着淡淡的几片叶子在水中上下翻飞，当茶香四溢时清浅的绿色就好像沏进了一片阳光。
轰隆隆——这天说变就变，外面阴沉沉的，一场大雨即将到来，妈妈出门的时候天还是好好的，肯定没带伞，我看了下时间，快结束了吧，我急忙带上两把伞出了门。来到校门口，发现门口已经满是黑压压的脑袋了，我一会儿在门口徘徊，一会儿盯着水泥地多么希望它能立刻开出朵花来。感觉有点不难烦了，这时一个阿姨来和我唠嗑：“你不是来接小孩的`吧？”“不是的，我妹妹上初一要开家长会，***妈没时间，我妈代替来的，出门没想到会下雨，我来送伞的。”我不好意思地笑了一下。“真乖啊！真的是大了，懂事了。真希望我孩子也快快长大，学会体贴人，哪怕是为我送次伞。提醒我，加个衣服我也就很感动了。”阿姨自豪的说起了她的孩子，我则不好意思地摸了摸鼻子，为自己先前的不耐烦感到羞愧。
曾经我妈肯定也像刚才那个阿姨一样，她也曾因为我没有带伞而风里雨里的站很久，她还有很多家务在身，却从未抱怨过一句。我又怎能在刚等一会儿就如此不耐烦。我只等了一会儿，而妈妈等这一天等很久了吧，雨开始下了，家长们撑起手中的伞，各种各样的伞，看上去很乱，却拼接出了一幅美丽的风景图。
这美丽之处不在于风景中的人美或伞美，美的是这些家长对自己子女的默默付出，陪伴他们成长，耐心等待花开果熟。
散学了，一个个家长接走了自己的孩子，我看到了妈妈。飞奔了过去，将伞送给他们。妈妈接过伞的那一刻，像是意外得了心爱玩具的孩子，一瞬间变得有些不知所措。谢谢你，我爱你虽然不好意思说这三个字，但我还是说了，是时候了，我更爱你，妈妈显得很欣慰。
是的，我相信妈妈对我的爱，一定胜过了我对她的爱母爱，那么重，那么深，虽然只是送伞这一件小事，但妈妈一定已经期待了很久了吧。
回到家，桌上的茶还没有凉，端给妈妈递上一杯茶一把伞一个微笑，别让母爱等太久风景无处不在，有爱在的地方，处处是风景。
风景作文 篇5
我们学校的风景柱你们应该知道吧！因为这里可是我们学校的校园文化特色哦！今天下午，我们就和陈老师去参观了风景柱。魁星东路一直到南路的左边都有长方形的柱子，那就是“风景柱”。
风景柱之所以叫“风景柱”是因为每个柱子上都镶着不同的风景图案，在柱子的正反面还镶有对每个风景图案的'介绍，总共有8个柱子，也就是说有16个风景图案介绍。
柱子上有“大泉湖畔”、“平山茶绿”、“茉莉花香”、“凤凰山公园”、“瓜埠山地质公园”和“石柱林奇观”等等这些名胜风景。原来这些风景可都是我们六合的自然奇观哦！但是我印象最深的风景是“竹镇芝麻岭”。下面就由我来给大家介绍这个风景吧！芝麻岭又名“止马岭”，为苏皖两省界山，周围万亩林地，草木茂密，山幽林静，各种飞禽走兽出没其间。一派原始风光为苏皖两省自然保护区。因其独特野趣而赢得许多都市人的青睐。
怎么样，风景柱有趣吗？看我们六合风景多不多？美不美？告诉你们六合可不是只有这十几个风景名胜哦！要想欣赏美丽风景，欢迎来六合参观游玩！我请你到我家做客！呵呵！
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