风景的作文必备(7篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的风景的作文7篇,欢迎阅读与收藏。
风景的作文 篇1
在我那稚幼的心灵中,珍藏着一次刻骨铭心的经历,至今已经好几年了,但是其中的精神品质却让我仍然记忆犹新,我不断回想着当时的情景,心中不禁涌起了一种深深的敬佩与爱戴之情。那一刻将永久的成为我心底最美、最美的风景。
记得有一次,妈妈到学校接我回家,走到半路上忽然狂风大作、乌云密布,看着马上要下雨了,突然妈妈停了下来说:“我忘记买菜了,家里还晾着床单呢?这可怎么办呀!真是天有不测风云。”顿了顿,她又说:“要不,婷婷,我给你点钱,你去买菜吧!我要回家去收床单。”我高兴的叫道:“好呀!我很乐意为您效劳!”妈妈笑着说:“你这小鬼,记得要挑新鲜一点的菜哟,跑快一点,免得一会儿菜市场没人了。”我已经拿着钱跑出好远了,叫道:“知道了!”
我飞快的穿过大街小巷,来到菜市场。我对比了几家的菜,最后决定在一个老婆婆那里买,我把菜挑好后,学着大人的样子讨价还价,将菜价向下压了1角钱,我买好菜,付了钱,心里美滋滋的',高兴地跑回家去,这时才发现,那个老婆婆找我的钱忘带了。我觉得太丢人了,第一次在妈妈面前表现自己,却弄成了这样,妈妈一定会取笑我的,我一定要去将它找回来。想着,把菜放下,我就跑了出去。到了菜市场,却早已人去摊空了,本来憧憬着满载而归的我,却一无所获。刚想离开时,却被一个熟悉的声音叫住了,一看原来是那个卖菜的老婆婆,她急急地跑了过来,饱经沧桑的脸上露出一丝微笑,和蔼地对我说:“小姑娘,你可来了,你走了不久,我就发现你没拿这钱,我知道你一定会回来找,所以我就在这等着。来,给,你拿着吧!”顷刻间,我哽咽了,不知说什么好,冷风呼呼地吹着,我而我的心里却是暖暖的。啊!这个老婆婆的精神品质多么高尚呀!老奶奶离去的身影,成了我心底最美、最美的风景。
在回家的路上,我不断回想着当时老奶奶那慈祥的面孔,回想着她那渐渐离去的背影,我油然涌出了一种想法:她的品质多么高尚、纯洁。虽然是一位普普通通的农民,但却彰显出了一种农民身上那种朴实而又不平凡的特有气质。这是多么令人刻骨铭心的一次经历呀,她的精神品质永远激励我不断奋进!
风景的作文 篇2
有人告诉我,喜欢旅游。我反问他,旅游的目的是什么?他的回答是:答案有很多,其中之一是为了欣赏风景。
对于远方的渴望,让每个人的心中都有了风景,而且,每个人的风景都有值得珍视的个性。
一般而言,对于风景,人们最大的一个特点就是对身边的一切熟视无睹,老是以为最好的风景永远在远方,而寻找风景的路永远没有尽头。这样,心中的风景与其说是自然存在的景色,不如说是人们对于美好生活憧憬的一场梦境。
极佳的风景既然无法见到,人们只能退一步去寻觅那些如《游褒禅山记》中的险峻景色。于是,大漠孤烟直、浪淘万里沙、雾涌白云边……就成为旅途上绝佳的`行走之选,遇到的景致,自然就是非同一般了。
不过,当人们欣赏风景的时候,还是能觉察到眼中与心中这两个风景间的距离。这个距离,不是行走可以清除,不是参悟就能消弭。我们所要做的,就是把岁月留给我们的经验印在心间,慢慢地去靠近那个美丽的峰顶。
行走万里征途,读过千卷游记,是对梦想的追逐,让我们无法停止寻觅的脚步;冬夏春秋的变化,阴晴雨雪的梳妆,让我们逐渐向着自己梦中的风景靠近。也许有磨难,也许更会功败垂成,但当“在路上”已经成为我们生命中的组成部分时,我们会忽然参透那个刹那:原来,最美的风景,就在你我的心里。
风景的作文 篇3
你立志要去爬那座叫“成功”的山,因为传说那座山山顶的景色是全天下最美的。你做足了准备,出发了。
爬了一会儿,你便发觉此山果然名不虚传。你从未见过如此多的绿。一眼望去,仿佛一片海洋。你脚下的羊肠小道在草丛中若隐若现。微风拂过,夹杂着青草和泥土的气息,送来阵阵清新。你简直有些不想走了。
又爬了一会儿,路边的景色更迷人了。一地的碧绿已经被五颜六色所取代。各种各样的野花迎着风微微摆动着。蝴蝶和蜜蜂穿插其间,一抬翅,抖落一地花粉。
于是,你陶醉了,陶醉在这五彩缤纷的美景中,陶醉在这迷人的香气中。你离开了小道,向花海深处走去,想尽情享受这美丽的景色。
在你转身的刹那,那条羊肠小道——通往山顶的唯一道路,便消失在花丛中。
因此,你永远不能登上成功的顶峰,永远无法领略那真正最美的风景,因为你被沿途的风景迷了双眼。
莫让沿途的风景迷了眼。君不见,古有宋人方仲永,五岁能诗文,天赋无人比,“神童”之誉由此传开。于是,每月随父亲走东家串西家,吃喝受礼,“逍遥快活”。赖以成名的诗文,早就忘了该怎么写了。终于有一天,曾经引以为傲的才情枯竭了,徒留下一个伤仲永的传说。
莫让沿途的.风景迷了眼。君不见,今有比尔?盖茨,开发软有决心。纵使腰缠有万贯,不玩股票房地产,一心只为开发软件。于是,微软帝国屹立于世界顶端,改写了人类历史,从而成为了后人永远的典范。
人生就是一次攀登,一场旅行。只有心诚意坚,才能取得最终的成功。如果早早地被沿途的风景迷住了眼睛,必将迷失自己的目标,偏离人生的轨道,坠向失败的深渊。只有坚定自己的意志,为了最终的目标奋力攀登,才能到达“成功”的山顶,才能领略那最美的风景。
所以,如果你是一名学生,那么请你切记:莫让沿途的风景迷了眼。只有认真、努力地学习,才能为未来的人生打下良好的基础。篮球、足球、网络游戏那样不伤神费力,只宜浅尝辄止不宜过度沉迷。如果你痴迷于一次盖帽的自足,一次凌空射门的喜悦,一次砍倒Boss的快感,那么你的人生,终会留下隐患。
所以,如果你是一名官员,那么请你切记:莫让沿途的风景迷了眼。只有一心为公,一心为民,才能成为一个好官,才能流芳百世。酒色财权哪样不是穿肠毒药、刮骨钢刀。如果你只图一时之快,那么你最终的结果,必将是遗臭万年。
风景的作文 篇4
樱花树下,有一道粉嫩的风景,无数次通过视觉神经传输到大脑,在脑海中不停地一遍又一遍地回荡,最后成为了定格,小心地珍藏……
许多年前,它从来不开花,看上去死气沉沉。渐渐地,它被遗忘了……无人问津,干巴巴的枝干让人感到厌烦。
但,樱花,不该是这样!
直到那年春天,无意间路过,竟能看到一抹浅浅的绿色,虽然是那么淡,甚至是让人忽略。虽然我有些诧异,但我对它已经不抱任何希望了,于是乎,我叹了口气,转身离开,因为我还是认为它不可能开花了……。
日子一天天过,每次路过时,顶多不经意看它一眼,结局还是一样的转身离开。我从不奢望它能开花,所以渐渐地也就失去了对它的耐心……
直到四月的一天,我奇迹地发现樱花树上竟长出了一粒粒饱满的,看上去结实的花骨朵,难道它要开花了,我不敢相信!
接下来的日子里,我逐渐对它有了好奇,我到底要看一下它会变成什么样子。慢慢地,它的叶儿变得翠绿、深绿,它的花骨朵也变成了一朵朵绽放枝头的花儿,呈现在我眼前的是粉嫩的一片。最初的我是不相信那片小嫩芽是能成功的,而此时的它是怎样的憋着劲儿努力生存呢?现在,它让我肃然起敬。
它是一个活泼的'少女,青春亮丽;它是一位舞者,典雅而美丽;它更是一位勇士,坚强的活着……
看着眼前的粉嫩,我的脑海里已经忘掉它曾经不堪的一面。谁也不会相信,这里的“盛世美颜”曾经是一根根枯枝烂叶,是一个大家都厌烦的地方。
我走到它面前,我似乎在面对一位长者,我侧耳倾听,微风拂过,我似乎听到了生命顽强的声音。我最爱这样的风景,此生难忘……
风景的作文 篇5
生活中处处有风景,所以我们需要一双发现美的眼睛。生活中那一道道忧与爱的风景将成为我们心中永不消逝的回忆。
妈妈·围巾
夜幕降临,一阵微风吹过,带来丝丝寒意。灯光下,妈妈还在为我编织围巾,桌上的花茶冒着热气,为这寒冷的冬夜带来缕缕暖意。“最近天气越来越冷了,你出门记得多加件衣服,感冒了怎么学习啊!”妈妈皱了皱眉头担忧地说,随即把刚编织好的围巾递到我手里。围上那柔软的充满爱意的围巾,一股暖流涌上心头。“时间不早了,快去睡觉吧!你看你,最近又瘦了。你的手怎么回事,青一块紫一块的,快敷点药,你这孩子,真不让我省心,叫你好好照顾自己就是不听。”耳旁又传来妈妈的唠叨声。
温暖的'围巾,让我体会到妈妈担忧背后满溢的母爱!
老师·字条
晚上,我无精打采地坐在书桌旁,繁重的学习压得我疲惫不堪。翻开数学书,一张纸条映入我的眼帘:“孩子,看你最近上课时无精打采的,有什么心事吗?我知道,最近学习压力越来越大,但你一定要坚持,咬咬牙就挺过来了。此外,你可以找老师来谈谈心!”娟秀的字迹跃然纸上,满满的感动让我豁然开朗。
小小的字条,让我明白老师担忧背后是殷切的鼓励!
同学·雨伞
“叮铃铃!”下午放学铃声响了,正当我收拾好学习用品准备走出教室时,刚才还晴朗的天空突然风雨交加。这时,一把淡紫色的雨伞递到我面前:“你快撑伞回家吧!”“那你怎么办?”“我家离学校近,等雨停了我就回去。”“快走吧,时间不早了,注意安全!”关心的话语中透出一丝担忧,同学边说边把那紫色的雨伞塞到我手里,并把我推出了教室。
紫色的雨伞,让我领会到同学担忧的背后是真诚的关怀!
妈妈的围巾,老师的字条,同学的雨伞,这些平凡的物品充满着担忧与关爱,组成了我生命中一道道风景线,让我在人生路上勇往直前。
风景的作文 篇6
我心中的风景不是险峻的高山、鬼斧的自然,而是一位令我敬佩的老师。
他有一头浓密而又黝黑的头发,一双“一”字型浓眉,周星驰一样的身高,一张和周星驰相似的脸。但他不是周星驰,他是我的语文老师(黄进波)-----阿波。
阿波不是他的名字 ,这是我们班同学给他取的特殊的外号。因为他名字的尾名是一个“波”字,我们又习惯性的在前面加一个“阿”字,显得亲切自然,好像他是我们的朋友和同伴一样,所以阿波就这么喊开了。阿波是我们班的“快乐之星”。每次我们都会被他的奇怪动作逗得哈哈大笑,“搞怪”是他的拿手绝活之一,有时我们上课萎靡不振、精神不好 或班级的学习气氛差时,阿波就会用这种方式来提高我们的'课堂活动气氛。这种方式可谓是独一无二的。他的搞怪对我们来说可能只是认为他在改变课堂,改变方式,改变气氛,使我们更加专心致志,专注于学习。可对不熟悉他的人来说可能会认为他的教课方式很古怪,或认为他的“神经”有点不正常。星期二有他的两节语文课,他一进教室,发现好多人趴在桌上,于是他索性叫全班小憩一下。三分钟后,全班照常上课起立,他突然要求:“全班给我热烈鼓掌,欢迎我----”顿时全班掌声如雷,笑声也如雷,他这人就这样,有时很自恋,这次他居然叫大家欢迎他,我们边摇头边笑。他走上讲台说了一个笑话弄得我们大笑起来了。他正说笑着,突然下面的同学应了他一句,他一看,是李久辉,阿波看了他一眼,就把他叫到教室中间,叫他模仿老师的动作,以示惩罚。话一说完阿波就直接躺在地上打起滚来了。我们被他这个突然性动作给吓住了,一时没反应过来,我们被惊吓住了,因为他是一个老师,怎么像个小孩子一样在地上满地打滚呢?幸好当时没有其他人经过,不然真有人以为他有点不正常呢?等大家明白过来,都狂笑起来,有的前仰后合,有的捂着肚子叫妈,有的也笑得跟着他在地下打滚----阿波滚完后就叫那个同学跟他学在地上打滚,可那个同学害羞的什么都不敢做,阿波见他这样什么也没说,看看大家兴致盎然,老师说:“请打开课本187页,今天我们学习苏轼的《江城子》”。在开心中学习,我们的效率自然奇高。
阿波的优点还有很多,比如:打篮球,踢足球,写书法…其中书法是他的独门绝技。他的书法栩栩如生,惟妙惟肖,给人感觉很生动,有灵气。阿波的书法估计可以跟一些书法家作比较了,可能他的字比一些书法家的字还要好呢!上次美兰区书法比赛,他教的一个班就有十四人获一等奖。他的球技也是不可小瞧的,每次的篮球赛总会看见他的身影。他还常在足球场上穿梭,他在球场上的英姿姿飒爽常常使我们敬佩不已。但他唯一的缺点就是在与学生打球时总会一只手运球,一只手挡(或按)着同学们,这样他就可以没有干扰的把球投进篮筐了,而恰恰这时正是同学们大声抗议的时候。
心中的风景不一定是自然景象,有些也是拿来形容人的。要问为什么不去写景而去选一个人来写,我必定会说:“因为我敬佩他,尊敬他,喜欢他,才会这么认真的去写一个人,而这个人就是他----黄老师!在平平淡淡的学习和生活中他早已成了我心中的风景。
风景的作文 篇7
中国有13亿人口,约占世界的1/5,然而却没有一个真真正正的中国人获得诺贝尔奖。曾有文章说老舍获得了诺贝尔奖,可他自杀了,我不知道这是不是真的,我宁愿相信这不是真的,我不愿相信我们国家渴望诺贝尔奖到了拿已死的人来说事的地步。
别的国家常常嘲笑我们说:我们的书没有你们的厚,我们的孩子分数没有你们的高,可你们还是要从我们这里买东西。
多么凄凉啊!
曾经看过这样一幅漫画:有几个中国孩子去上学,在经历了小学、初中、高中、大学之后,原来各不相同的脑子,全被打磨成了圆溜溜的`了。这是“上学”,可是,学生在学校里究竟学到了什么?从小老师教什么我们读什么,教什么我们学什么,很多人学成了这个:他知道1+1=2,但问他2等于多少就不知道了。这是怎样的一种现象!
创新这个词似乎对我们学生来说有点空虚,口口声声说要创新,可是怎么创,从哪里创,我们一无所知。我们从来就不会说个不字,哪怕老师讲错了,倒宁愿相信是自己做错。就抱着这种态度,我们能创新吗?我们敢创新吗?
我爸爸常对我说要我外向点,可我就是没那个胆子。我喜欢在家里,我喜欢安静,可是我的父母不满意。他们常拿我和一个超级外向的同学做比较,开始我觉着我是应该外向一点,可后来我想通了,我就对我的父母说:这世界上有外向的人,也有内向的人,如果人们都外向了,那么这个世界就没什么好看的了。我不知道我这样说对不对,可是有一个问题我不明白,为什么不让开朗的人学着我们收敛点呢?为什么非让我们学他们呢?
如果花园里只有一种花,那么花园再大也会显着单调,百花齐放才是美丽。世界上一切美好的东西都会被人感到厌倦,唯有不同才会使我们处处感到美好。如果学生的生活中只有学习,他可能是世界上考试得分最高的人但不会是生活的智者,如果我们处处墨守成规,不敢于创新,那么诺贝尔奖将永远只是个梦。
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