描写吉林景色的作文（通用30篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的描写吉林景色的作文，希望对大家有所帮助。
吉林景色的作文 篇1
人说“桂林山水甲天下”。而我觉得，吉林的美景，远远胜过桂林的山水。下面，就让我做回小导游，领着大家一起来观赏吉林市这座画一般的小城吧。
你问先看什么，呀，当然是中国四大奇观里的吉林雾凇了。在冬天里，雾凇雪白如云，一层层的，毛茸茸的，漂亮极了，挂在树枝头。南来北往的游客，为了看雾凇，他们不远千里万里来到这里，就为了看她的模样。要不，吉林雾凇怎么会当之无愧光荣地成为中国四大奇观之一呢？
接下来，让我们一起来到吉林市的松花江边儿吧。到这儿干什么，当然是领你们看看这条源远流长的松花江了。这江，多美，像绿色的长幅画卷，像一面白净净的镜子，像一双母亲的手，是她，养育了我们一代又一代吉林子孙。
这样奇妙的雾凇，这样美丽的松花江，加上“左青龙（龙潭山）、右白虎（小白山）、前朱雀（朱雀山）、后玄武（北山）”四面环绕，让你感觉到她有着无穷的诗意，仿佛在梦里，一步一步地前进，不眨眼，看着四处美景……
吉林景色的作文 篇2
隆冬时节，当北国大地千里冰封，的时候，走进吉林市，沿着松花江的PAN畔堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，垂柳青枝变成了琼枝玉树，一片晶莹洁白，江岸雾淞缭绕，人在其中，犹入仙境十分壮观。这就是被人们称为"雾凇"的奇观。
雾凇以其"冬天里的春天"般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。又被国内外游人誉为“人间绝景”。吉林雾凇俗称树挂。隆冬时节，当北方无数条江河匍伏在冰层下喘息时，唯独环绕吉林市区这段松花江水缓缓流淌。渐渐形成了神奇、纯洁、瑰丽的冰花——雾凇。清早，当晨光揭开雾霭的沙缦时，十里长堤，松柳银装，玉树临风，雪光岚气，云蒸霞蔚。游人漫步江边，犹如仙境之中。
每当雾凇来临，吉林市松花江岸十里长堤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，柳树结银花，松树绽银菊，把人们带进如诗如画的仙境。
在美丽之外，吉林雾凇也有很多实际的用处。北方也有一些地方偶尔也有雾凇出现，但其结构紧密，密度大，对树木、电线及某些附着物有一定的破坏力。而吉林雾凇不仅因为结构很疏松，密度很小，没有危害，难能可贵的是它还对人类有很多益处。
天然“清洁器
现代都市空气质量的下降是让人担忧的问题。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇有净化空气的内在功能。空气中存在着肉眼看不见的大量微粒，相当于人类头发丝直径的四十分之一，体积很小，重量极轻，悬浮在空气中，危害人的健康。雾凇初始阶段的凇附，吸附微粒沉降到大地，净化空气，因此，吉林雾凇不仅在外观上洁白无瑕，又给人以纯洁高雅的风貌。
天然“消音器”
噪音也是现代都市生活给人们带来的一个有害副产品，吉林雾凇是环境的天然“消音器”。噪音使人烦躁、疲惫、精力分散以及工作和学习效率降低，并能直接影响人们的健康以至于生命。人为控制和减少噪音危害，需要一定条件，并且又有一定局限性。吉林雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，因此对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波，在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。吉林雾凇仪态万方、独具丰韵的奇观，让络绎不绝的中外游客赞不绝口。
所以吉林雾凇正迎合了时下非常流行的一句话：“我美丽、我健康！”
吉林景色的作文 篇3
二年级的寒假，我、爸爸、妈妈和姐姐一起去吉林北大壶滑雪。
下了飞机，我们在去北大壶的路上，道路两边的房子和田野上盖着雪白雪白的雪，在太阳照射下非常耀眼，户户农家的炊烟袅袅升起，眼前真是一幅美丽的图画。
在不知不觉中，我们已经到了北大壶，我一下车，和姐姐跳进雪地里，在雪上翻滚着。又把雪放进嘴巴里尝一尝，好冰啊！
第二天，走进滑雪场，迎面是综合服务楼——北雪大厦。北雪大厦背靠南楼山和大顶子山，两座大山都呈“八”字形。
我期待已久的滑雪马上就要进行。在山顶上，北大壶的滑雪道好壮观，一条一条的好像从天而降，雪道两旁的树上堆满了白白的雪。我在教练的带领下从山上向下滑，穿越在白茫茫的山林之中，像一只快乐的小鸟在遨游飞翔。
晚上，我们一起去东北农家吃晚饭，看见了吉林特产，有：密汁莲藕和吉林炸鱼，还有很多很多好吃的特产呢。
吉林真美丽呀，下次我还要来！
吉林景色的作文 篇4
我们的家乡吉林省有巍巍长白山，有滔滔不绝的江水，有茫茫的黑土地，有浓浓的关东情。
我们的家乡吉林省有丰富的资产，有壮美的风光。如：东北虎、梅花鹿、丹顶鹤在这里繁衍，人参、貂皮、鹿茸从这里走向世界。
我们的家乡吉林省有勤劳的各族人民在这里绘出了一幅幅美丽的图画，创造了灿烂的古老文明与现代文明的发展。
我们的家乡吉林省还有许多，多姿多彩的民族和异彩纷呈的文化精品和艺术等等。希望同学们进一步了解我们的家乡，去领略家乡的发展经济。用我们纯真的心灵去感受家乡的美丽，从而激发出对家乡更浓的热爱之情，其实我们去细细的品味我们的家乡——吉林。真的十分美丽十分壮观，十分多姿多彩，十分妖艳芬芳。
同时，我在此时此刻祝愿我们的家乡，越来越美丽，明天更加辉煌，明天更加灿烂。从而我在此时此刻希望同学们能保护我们的家乡，从而我也在此时此刻希望同学们能够爱护我们这多姿多彩的家乡。
吉林景色的作文 篇5
我很喜欢我的家乡，因为我的家乡有北国特有的风光，还有我喜欢的松花江。
吉林——东北三省之一，虽然这里没有国宝大熊猫，可是这里有全身是宝的东北虎，还有闻名全国的东北三宝“人参、貂皮、鹿茸角”。我的家乡物产可丰富啦！我的家乡景色可迷人啦！
春天，到处是绿意盈盈，充满生机；夏天，就变成了花的世界；秋天，到处是丰收的景象，让人看到希望、看到收获；冬天，就变成冰的世界、雪的王国。
我最喜欢的就是冬天了，可以看到美丽的雪花，可以打球仗、堆雪人、滑雪、滑冰等等，还有很多有趣的活动。生长在南方的孩子，你们也一定很想看看雪吧！那就请到我可爱的家乡——东北三省之一的吉林来吧！欢迎你们来坐客！
吉林景色的作文 篇6
去年，我和奶奶，三姑奶，大姑和大表弟去了一趟吉林北山。第一次去吉林，毕竟有些东西我不认识，比如，这红色的山是怎么回事，为什么会有红色的山？到了吉林市内，便看见了一座座大楼拔地而起，汽车在公路上疾驰。
到了北山，里面人山人海，有很多人在玩，据我分析，这里的景色肯定不错，要不能有这么多人来吗？到了山脚下，看见有好多路可以上山，我和大表弟飞速向山顶跑去，不到半分钟便停下了，因为还要等大姑他们呢！
到了半山腰，我和大表弟玩起了游戏，比如：射击，套圈……我们甚么也没赢，但还是很高兴，我和大表弟还和鹦鹉照相了呢。
到了山顶，景色太美了，向下望去，只见每个人都像一只只蚂蚁在动，汽车像一只只甲虫在来回动，山上太美了，像神仙住的世界，我爱吉林，爱这个我第一次来的地方，爱他的繁华，爱她的美丽。
吉林景色的作文 篇7
人说“桂林山水甲天下”。而我觉得，吉林的美景，远远胜过桂林的山水。下面，就让我做回小导游，领着大家一起来观赏吉林市这座画一般的小城吧。
你问先看什么，呀，当然是中国四大奇观里的吉林雾凇了。在冬天里，雾凇雪白如云，一层层的，毛茸茸的，漂亮极了，挂在树枝头。南来北往的游客，为了看雾凇，他们不远千里万里来到这里，就为了看她的模样。要不，吉林雾凇怎么会当之无愧光荣地成为中国四大奇观之一呢？
接下来，让我们一起来到吉林市的松花江边儿吧。到这儿干什么，当然是领你们看看这条源远流长的松花江了。这江，多美，像绿色的长幅画卷，像一面白净净的镜子，像一双母亲的手，是她，养育了我们一代又一代吉林子孙。
这样奇妙的雾凇，这样美丽的松花江，加上“左青龙（龙潭山）、右白虎（小白山）、前朱雀（朱雀山）、后玄武（北山）”四面环绕，让你感觉到她有着无穷的诗意，仿佛在梦里，一步一步地前进，不眨眼，看着四处美景……
吉林景色的作文 篇8
7月31日，咱们来到了中国独一一个与省同名的都会——吉林市。吉林市坐落在标致的松花江干，四面环山、三面对水，是一座景色奇丽、历史悠久的旅游文化都会，驰名的“吉林雾凇”是中国四大自然景观之一，标致的松花湖也是享誉海内外的景致名胜，吉林市更有着“江城”的美称。
我在路上对它充斥等待，迫在眉睫地想一睹江城的美景。在行将达到吉林市的路上，窗外居然下起了中雨，看着越下越急的雨水，我冲动的心境一会儿掉了很多。但老天照样很照顾咱们的，咱们达到吉林市的时刻，雨停了，我又再次冲动并高兴起来。当天早晨，咱们沿着江边溜达。溜达在松花江干，感到自己高兴又幸福，能亲眼目睹松花江的风度。走着走着，我发明松花江实在是穿城而过，把吉林市分成为了南、北两岸。但凡如许的都会，都有一个配合的特色——桥多。
每座桥，不只自己是一道景致，更是将分歧的景致串在了一起。一起看去，最漂亮的有3座：江湾大桥、吉林大桥和临江门大桥。而我影象最深的便是吉林大桥。吉林大桥上的灯光非分特别刺眼，灯光的色彩也林林总总，瞬息万变，有黄色、蓝色、紫色、赤色、绿色，车辆和行人络绎不绝，汇成一片灯的陆地。不光是吉林大桥，吉林市的每座大楼，每架桥，都放出闪亮的光线，给人以赏心悦目的感到。次日一早，咱们来到了驰名的松花湖。听说松花湖以“水静、山奇、林秀、石异”而驰名。搭船观赏这标致的湖泊，巨大的湖泊似乎一块自然的明镜，在阳光的照耀下，五百多平方公里的湖面，河清海晏，碧波涟漪，四周山环水绕，令人着迷。约莫一小时后，船到了一座叫“五虎岛”的小岛。说是小岛，实在并不小，五虎岛的面积约0.5平方公里，岛上最高点超过跨过湖面60多米，是松花湖驰名的岛屿之一。
传说这里有一条恶龙兴妖作怪，践踏糟踏庶民，本地国民深受其苦，因而奔向长白山求山神救济，山神派一只山君下山与恶龙格斗，虎不敌而退回山中。不久它又领来四只猛虎与恶龙格斗，五虎同斗恶龙，恶龙大北南逃，逃至石龙壁前，遇山崩压死于石龙壁下。五虎也因受伤太重而接踵死去，遂形成为了五虎山。直到现在，五虎岛上也有模仿五只山君做的泥像。咱们继承往里走，有一座高塔矗立在前方。
咱们从底下不停爬到了最下面，高的还真是很吓人呢!下塔的时刻，坐在塔中的坐位上苏息了一会儿，有意中看到了一只山君!这只山君不是假的，是真的，我亲眼看见了山君的前肢在动。它摆出一副睡觉的姿态，还真的好搞笑呢!次日早晨，我又来到了吉林大桥，又溜达在松花江干。从桥下看桥，似真似梦，就和在画里似的。我不由得惊叹道：吉林，不愧是“景致如画里”，不愧是国度历史文化名城，不愧是全国优秀旅游都会!
吉林景色的作文 篇9
我的老家在东北吉林，我永远忘不了第一次回老家的情形。
那一天，经过10个多小时的长途跋涉，我们一家终于回到了老家吉林四平。一下车，我就感觉到一阵冷风迎面吹来，呈现在我眼前的，是一片白茫茫的雪景。只见雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。刚一出站，妈妈就因为没有穿防滑鞋，摔了个狗啃泥。
到家的第五天，我和表哥，还有爸爸妈妈一起去了皇家叶赫滑雪场玩。滑雪场建在山上，皑皑白雪没过了膝盖，树上挂着晶莹透亮的冰柱。山下有个大水库，水上结了一层厚厚的冰。“哇！”远处一辆汽车正飞驰而来，竟然没有掉下去，可见，冰冻得多结实呀！
爸爸还带我去了个更神奇的地方——大河。在那里，我看见水上冒着白气，河水一半是冻的，一半是流动的。原来流动的部分，是地下泉眼的水涌出来了，所以才会这样。
那次东北之旅让我感觉到了与南方完全不同的冰雪世界，真是太有意思了。
吉林景色的作文 篇10
二年级的寒假，我、爸爸、妈妈和姐姐一起去吉林北大壶滑雪。
下了飞机，我们在去北大壶的路上，道路两边的房子和田野上盖着雪白雪白的雪，在太阳照射下非常耀眼，户户农家的炊烟袅袅升起，眼前真是一幅美丽的图画。
在不知不觉中，我们已经到了北大壶，我一下车，和姐姐跳进雪地里，在雪上翻滚着。又把雪放进嘴巴里尝一尝，好冰啊！
第二天，走进滑雪场，迎面是综合服务楼——北雪大厦。北雪大厦背靠南楼山和大顶子山，两座大山都呈“八”字形。
我期待已久的滑雪马上就要进行。在山顶上，北大壶的滑雪道好壮观，一条一条的好像从天而降，雪道两旁的树上堆满了白白的雪。我在教练的带领下从山上向下滑，穿越在白茫茫的山林之中，像一只快乐的小鸟在遨游飞翔。
晚上，我们一起去东北农家吃晚饭，看见了吉林特产，有：密汁莲藕和吉林炸鱼，还有很多很多好吃的特产呢。
吉林真美丽呀，下次我还要来！
吉林景色的作文 篇11
一片片顽皮的像孩子一般的雪花，蹦蹦跳跳，从天空中飘落下来。四周静悄悄的，没有飞车驰骋的声音，没有人群热闹的喧哗声，唯有雪花们的歌唱声萦绕在耳畔，久久不愿随风散去。
吉林，就是这样的一个城市。东北人在我们心中，一向多很粗犷，而这样的人们背后支撑他们的家的温暖，我们不曾感受到。白色覆盖了大地，覆盖了房屋，却遮不住东北人心中的炽火。
在我的概念中，一直认为东北比南方冷很多，而事实证明，我错了。东北人的热情、好客是南方人不可比的。他们的心像团团烈火，温暖着周围的抵挡不住冷冽寒风的人。他们不求任何回报，毫不保留地帮助着异乡的人们。看着他们黝黑的脸庞，听着他们爽朗的笑声，感受到了，我感受到了他们的快乐，助人之后的纯真的快乐。
我喜欢吉林。
旅游，少不了吃、喝、玩、乐。关于吃，可谓天南地北，大相径庭，南辕北辙。在吉林，有两样经典食品：打糕和狗肉，也是我最爱的。
打糕，不油不腻，像软糖一般，软软的，粘粘的，猛咬一口，便粘在牙上，非常有嚼劲；闻一闻，清香扑鼻，面前那诱人的食物仿佛是一朵能吃的绽放着的蔷薇，只是少了刺。
狗肉，棕里帶红，水水嫩嫩，看着看着，口水便不知觉地流了出来。没办法，只能往后退，谁知，狗肉特有的草香味依旧不依不饶地钻入鼻孔，至于味道，就要自己去品尝了。
玩什么会乐呢？在吉林就不用愁了，天然资源啊，不用更待何时！溜冰、滑雪是肯定不能缺的。滑雪、溜冰就不用介绍了，可是为什么要来吉林滑雪、溜冰呢？因为在这里自然赐予的冰雪世界，雪花弥漫，滑雪时，自由驰骋，即使摔跤也不会很疼；溜冰，四周没有扶手，除了雪地，随意地摆弄姿态，体验白色的晶莹世界，忘却了寒冷。天然的大自然，这才是我们需要的呀！
我喜欢吉林。
吉林的人、物、乐好像磁铁一般将我牢牢吸引。
雪花依旧，只是我现在已不在那片土地，回到了南方。
吉林景色的作文 篇12
这是哪？是吉林市。天哪！
我走出家门，来到大街上，那些以前发现坑坑洼洼又窄的小路，现在变成了宽阔平坦的水泥路。只有一两家买菜的地方，现在却成了菜市场，街道上车水马龙，人山人海，大大小小的车辆越来越多，什么电瓶车、小红车、公交车、面包车、轿车……想起往日的家乡，最好的车属自行车了，那时大街上冷冷清清，连自行车的都没几辆呢！更别提那些轿车了，如今大街上是热闹非凡。家乡的工厂是越来越多，人们的过上了丰衣食足的生活。
虽然家乡变得比较富饶，但是环境却受到了严重污染。
我走在去姥姥家的路上。我看到路旁种的一棵棵松树和杨树已经被砍了，曾经保护家乡的士兵，是那么挺拔、高大，可今天已经不存在了。离姥姥家不远的地方有一条河，原本清澈见底的水，可是如今，变得臭气熏天，一条条死鱼从水里浮上来，好可怜呀！那绿油油田野变稀少。原来，是附近的工厂排除的脏水流入了池塘，使池塘里的水变成了黑色。排出的烟雾使空气受到了污染，这是清醒的空气从此消失。我听书上说：“空气污染会使臭氧层变薄，严重的话还会使天破一个“大洞”，阳光中的强紫外线不仅会引发皮肤癌和加速人的老化，而且对农作物和野生动物也会造成伤害。地球臭氧层是阻挡阳光强紫外线的重要屏障，臭氧层遭到破坏，意味着地球上的生物将受到阳光中强紫外线的直接威胁。
这多么可怕！我多么希望我的家乡，有一天，能变得美丽富饶。希望那些为了挣钱却失去了良知的人，能早日清醒。
吉林景色的作文 篇13
我们的家乡吉林省有巍巍长白山，有滔滔不绝的江水，有茫茫的黑土地，有浓浓的关东情。
我们的家乡吉林省有丰富的资产，有壮美的风光。如：东北虎、梅花鹿、丹顶鹤在这里繁衍，人参、貂皮、鹿茸从这里走向世界。
我们的家乡吉林省有勤劳的各族人民在这里绘出了一幅幅美丽的图画，创造了灿烂的古老文明与现代文明的发展。
我们的家乡吉林省还有许多，多姿多彩的民族和异彩纷呈的文化精品和艺术等等。希望同学们进一步了解我们的家乡，去领略家乡的发展经济。用我们纯真的心灵去感受家乡的美丽，从而激发出对家乡更浓的热爱之情，其实我们去细细的品味我们的家乡——吉林。真的十分美丽十分壮观，十分多姿多彩，十分妖艳芬芳。
同时，我在此时此刻祝愿我们的家乡，越来越美丽，明天更加辉煌，明天更加灿烂。从而我在此时此刻希望同学们能保护我们的家乡，从而我也在此时此刻希望同学们能够爱护我们这多姿多彩的家乡
吉林景色的作文 篇14
离开了奇幻的雾凇岛，我们来到了吉林的一个乡下，名为“雪乡”，这里和《爸爸去哪儿》的雪乡没什么两样，风景一样的美，雪一样的白，像一张凹凸不平的白地毯，一眼望不到边。
那里是我朋友的奶奶家，住在雪白地毯的中间，一排排的房子冒着青烟，屋顶盖着厚厚的积雪，房外有成群的牛、马，它们身上都长着长长的毛，能抵御严寒，那里都没有绿色的植物了，牛、马只能吃枯黄的干草，但它们也吃得津津有味。奶奶家门前养了一大群绵羊，它们长得十分可爱，我找来玉米杆子喂它们，它们全跑到我跟前抢着吃，我忙都忙不过来。
奶奶家有一个大炕，炕是用砖彻成的，里面有烟道，***饭时的烟和热气通过烟道才排出屋外，炕就热了。在北方，炕头因为靠近灶口最暖，一般都留给家中辈分最高的主人或尊贵的客人睡的，而炕尾是给男人或年青人睡的。我比较怕热，睡觉时抢先占领了炕尾。
第二天吃过早饭，准备离开雪乡时，突然记起我们还有一个任务没完成----堆雪人，我们急忙跑出室外，准备先堆一个雪球，可是雪太松了，怎么也堆不起来，后来我东北的朋友一飞告诉我们：“必须要在雪里倒一些水，才能把雪粘起来。”我们恍然大悟，急忙用小推车装了一些水倒入雪中，果然，雪就粘在一起了。我们高兴得手舞足蹈。经过一番努力，我们终于滚出了一个大雪球，又堆了个三角形的雪堆，把雪球放在雪堆上当雪人的头，找来两根树枝当雪人的手，妈妈摘下帽子戴在雪人的头上，因为时间不够，我们要赶班车了，急匆匆地，只能做成这样了，匆忙给雪人照了张相，就恋恋不舍地离开了美丽的雪乡。
我喜欢雪乡，喜欢热情接待我们的奶奶。
吉林景色的作文 篇15
三九严寒，大地冰封。你瞧，松花江畔的十里长堤上，松树、柳树上一片白茫茫，洁白晶莹的霜花缀满枝头，真像一座瑰丽的水晶宫，给人们在冬天带来了融融春意。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
漫步在松花江边举目望去，一排排整齐的雾凇映入眼帘，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人，让人心旷神怡。
瞧！雾凇真是千姿百态。那种在河边旁，一排排参差不齐的雾凇，像不像李白口中的“飞流直下三千尺”的冰冻大瀑布，给游人带来了惊奇的感觉。那还有呢，有的宛如天山上那一朵朵美丽优雅的雪莲花，真是美丽极了。游人们看了，还连声叫好呢！有的仿佛一位弯着背，手持拐杖的老爷爷，捋了捋胡子跟大家频频挥手呢！有的好似一只体态强壮的小猴子正攀吊在一棵大树上发呆呢！看上去真有趣呀！有的恰似一株株在蓝色海底下形态不一的大珊瑚，在蓝天的映照下，仿佛自己就深陷在奇妙的大海中；有的好像?西游记?中铁扇公主的芭蕉扇，正以神奇的姿态站在火焰山顶上；有的还像两个孪生兄弟，搭着肩膀在窃窃私语呢，看上去亲密无间，感情好的很呢；有的密密麻麻的，簇拥在一起，好像小姑娘头上扎的小辫子，真是漂亮极了！寒风一吹“小辫子”，一甩一甩的，可爱极了！
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹道；“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’”呀！
吉林景色的作文 篇16
吉林雾凇是我最喜爱的，它可是闻名全国的。看那十里长堤多么美丽！晶莹剔透的霜花落得满树都是，一片白茫茫。在阳光的照耀下银光闪闪，就像一座座瑰丽的水晶宫，真是令人陶醉。
吉林雾凇很奇特，它的姿态也很多。瞧，那一簇簇，一团团洁白晶莹的雪花制造一个冰清玉洁的世界。它们有的盖在山坡上，一直盖到湖面，好像奔腾的瀑布涌向湖泊，气势磅礴；有的，一团团紧拥在一起，宛如神话中的麒麟正在保卫我们的祖国；有的落在枝头，一排接着一排，仿佛几辆白色的火车，正在等待游客的到来；有的簇拥抱团，就像一朵朵高雅的天山雪莲正在开放，非常迷人；有的挂满枝头，恰似一串美味的棉花糖，让人们垂涎三尺；有的缠在一块儿，弯弯曲曲，就想海底生长的珊瑚；也有点勾肩搭背，好似几个亲兄弟，正谈笑风生......
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
吉林景色的作文 篇17
这个寒假，我到了吉林去看雪了。吉林被誉为“滑雪天堂”，令我难以忘怀。
年初四晚，我来到了吉林，此时的吉林正在飘雪，雪已积了近1分米高，我在雪地上走一步就印出了脚印，这样的场景是很难见到的。
真正开始游玩时第二天。这天的主要内容就是滑雪，这是我从来没有接触过的项目，只听说滑雪很刺激，便怀着好奇心，穿上了鞋子，雪橇，带上了头盔，来到了滑雪场滑雪场就是一座山，从最高处到山底，是白茫茫的一片，从高到低分3个阶段：初、中、高三级。对以我这种初学者来说，只能在初级滑行。我乘着扶梯，缓缓升上了初级的最高处。站在初级的最高处，我就已经心惊胆战，那么中高级就免谈了。我站在雪地上不知所措，霎时间好后悔自己上来了，因为无下去的扶梯，所以只能滑下去。这时走上来一个教练，他自己先抓住滑雪棒的一端，让我抓住另一端，然后带着我体验了一下滑雪的滋味。“嗖”的一下，我似一支离弦的箭，从山上滑了下去。不到一分钟的时间，我就到了山底。可由于冲击力太大，在最后摔了一跤。这一跤不到没有让我畏惧，反而更加想上去亲自尝一尝滑雪的滋味。
我又乘坐扶梯上了山。为防止摔跤，我应先学会“刹车”。一个管理员叔叔说：“刹车就是把两脚做成内八的样子，跨的一定要大，这样才能刹住。”我按照叔叔说的做了一遍，还挺简单，于是就向山底滑去。在中途，我的速度太快想刹也刹不住，摔了个狗啃泥。可我哪里摔倒，就从哪里爬起来。我便开始一次又一次的尝试。终于我破纪录了，滑下来一次也没摔倒，这可是我努力的结果。
吉林的雾凇是很出名的。由于温差使松花江江水产生雾气，江面上白烟袅袅，久不消散。沿江那十里长提，苍松林立，杨柳抚江，就在一定的气压、风向、温度等条件下，江面的大量雾气遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾凇奇观。早晨，我到江边游走，就看见一棵棵的雾凇挺立在江边，树顶被雾气笼罩着，朦朦胧胧，美极了。这江边的每一棵都这样，一起看真是美不胜收。
如果大家寒假有时间，一定要去吉林体验一下雪上飞的感觉，看一看雾凇奇观。
精彩吉林市——凇情雪韵！
吉林景色的作文 篇18
提起我的家乡吉林省，那我可真有说不完的情道不完的事。还记得在若干年前曾有这样的一首歌曲唱的便是我的家乡。“我的家在东北松花江上……”。虽说我的家乡并非是那座落在松花江上的城市，但我仍很庆幸我出生在春城可以成为她的省会与她共持辉煌。
我的家乡白山黑土，人杰地灵，也正是在这种环境下培育出了种类繁多的家乡特产。其中较为突出的就是我们的家乡三宝，人参、貂皮、鹿茸角。此外我的家乡也是中国第一辆汽车的诞生地。随着社会的不断发展和春城翻天覆地的变化而今已变成文明中外的一汽集团。它拥有先进的生产设备和德才兼备的人才。用一汽人的团结之心，生产出一批又一批的新型汽车。如今已成为中国汽车行业的引航企业。这里还有最新建成的可以与迪士尼乐园相媲美的长影世纪城。我的家乡有许许多多的风景区，如长白山天池，那浑然天成的瀑布温泉，还有三角龙湾，森林公园，净月潭，伪满皇宫等旅游圣地，在每季的旅游黄金周中，它们曾接待了国内无数的旅游人士，也给他们带来了惊叹与刺激。我的家乡还有令那些莘莘学子们所向往的高等学府，吉林大学和东北师范大学，他们以各自的办学特色吸引了众多的外国留学生来此深造。
感恩家乡，唱响吉林。我真的不知道我还可以怎样去描写家乡，虽然在那些词典、字典里可以找出数不尽的华丽词藻，但我知道把它们披在家乡这位淳朴的母亲身上实在是不合适。因为她真的不需要华丽，他用她的淳朴善良，用她的天然美丽不加修饰便可胜却人间无数。
从古至今有多少位背景离乡的文人墨客用诗句来寄托自己的思乡之情如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“露从今夜白，月是故乡明”，从这些诗句中都可以看出诗人们对自己的家乡是如何的喜爱。那么，我出生这样一个人杰地灵的地方，该怎样感谢她呢？感谢我的家乡，感谢我的吉林，我要为你歌唱，为你自豪，因为你是我永远的骄傲！
吉林景色的作文 篇19
最美的风景是什么?有人说是五彩斑斓的彩虹，有人说是那变化莫测的蓝天白云，还有人说是陡峭、险峻、巍峨的高峰……而我认为，最美的风景不仅是景色，更是身边美丽的人，美丽的事……
春天到了，万物复苏，春将冬日里的烦恼统统赶走，春风滋润着那刚睁开朦胧双眼的大地。为了让我感受这无限春光，妈妈带我去了长春市净月潭。一路上，小鸟叽叽喳喳对我说个不停，好似在赞颂春姑娘的美好。路上的美景源源不断：满地的映山红、杜鹃、桃花等各样五颜六色的花朵相争开放……我们仿佛进入了一个神秘多彩的世界。春天有点暖暖的，走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装，换上了亮丽的春装，显得那么轻捷惬意。这时我们又被小河哗哗的流水声所吸引，河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着。河边的公园有许多人在放风筝，风筝的样子五花八门，有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的，还有燕子形的……风筝的颜色五颜六色：有红色、橙色、黄色、蓝色、绿色……春天的清晨还有一股鲜花芬芳的香味，这种香味只有在春天才能感觉到。在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子，好像要把自己的生命充分展现出来。
这时，我看到了一个背影，那是环卫工人!是辛勤的环卫工人!马路上还有些尘土，环卫工人弯下腰，费力地清扫着，还不时眯着眼睛，看看是否干净了。我坐在长椅前，托起下巴，深思了起来。
等我回过神的时候，猛然发现环保工人不见了，而马路上已经出现了一个清洁、舒适的生活环境。这是一个多么平凡而不平常的人呀!以往，清洁工人在我眼中是再普通不过的人了，而今天，这位朴实的清洁工叔叔的形象，在我眼中是那么的高大，他为大家舍小家的无私奉献精神深深感动了我!
环卫工人被人们称为“马路天使”、“城市美容师”。可是，真正有多少人是从心里尊重和感激他们呢?当整座城市都在熟睡的时候，环卫工人仍然在辛苦地工作;当寂静的大街上一个人影都没有的时候，他们又扛起扫把奔波在城市的大小街头……环卫工人收入低微，待遇差，没有节假日，工作非常累。多少个日日夜夜，他们顶着烈日的蒸烤、寒风的肆虐、大雨的侵袭、蚊虫的叮咬，常年累月地坚守在自己的工作岗位。并不是所有的环卫工人都像扫地状元梅美华那样幸运，评上劳模，获得奖章，得到党和国家领导人的接见。可是尽管如此，他们依然任劳任怨默默地为我们做着奉献，顶着脏和臭换来了整座城市的干净和美丽。
最美风景何时何地都有，只在于你有没有去发现，有没有去留意。就让我们仔细观察，仔细发现，来找一找离我们身边最近的最美风景吧!
吉林景色的作文 篇20
暑假里，我去了吉林的龙潭山、北山、五虎山、松华江，非常美丽。下面听我来一一介绍吧!
龙潭山这个名字的来源是：这座山的形状很像一条龙。山上还有许多粗壮挺拔的树，十分茂密，想看天空都看不到，就像撑起了一把又高又大的绿伞。而且，它们的高度达到了六层楼左右!树上还住着许多聪明可爱的小松鼠。这时，我看见一个人从松树上摘了一个松果给小松鼠，小松鼠却跟没看见他似的。我知道了，原来小松鼠和人一样，都不吃陌生人给的东西。
最让我难忘的是去五虎山，经过松花江。因为要“走”水路。所以我们带着兴奋的心情上了像坦克一样的船。站在上面，我看到了波涛汹涌的浪花。江的两面是陡峭的山，山上长满了挺拔的树和绿油油的小草，而且还有满山遍野、五彩缤纷的野花。这时我隐隐约约的看到了我们的目的地——五虎山。
到了五虎山，我看见了五只老虎的雕像。再往里走，就是恐龙园，里面有许多恐龙。比如：霸王龙、五角龙、腕龙、剑龙、足羽龙……我和它们照了照片，但还是不满意，于是，我摸了摸它。忽然，他吼了起来，我吓得屁滚尿流、撒腿就跑。虽然它是假恐龙，但吼起来很像真恐龙啊!
离开恐龙园，我看到了两个雕像，一个站着，一个蹲着，我很好奇，那是什么呢?我跑过去一看，原来是岳母正在给岳飞在后背刻字，我仔细一看，原来岳飞后背是“精忠报国”四个大字。我想：岳飞这么厉害，难道是岳母给他刻字刻的?如果是，回去我也让我妈给我刻。
北山的山顶有座佛塔，里面有个千手观音。她身上金光闪闪，让人不禁想去摸一摸，看起来特别慈祥。我们一边走一边看，不知不觉我们来到了有山有水有水的地方，忽然，我想起了一首诗——北山。于是，我背了起来：北山输绿涨横陂，直堑回塘艳艳迟。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
来到吉林，我有了很多收获。唯一遗憾的就是没去长白山，传说，那里曾经是一座火山。山顶冷的可以穿棉袄，山下热得可以穿短裤。唉!没去长白山真是一件可惜的事情。如果有机会去吉林，我一定要去长白山!
吉林景色的作文 篇21
巴丹吉林沙漠，是我心中最美的沙漠。它独特的景色，独特的丘陵，与别具一格的黄沙，都让人刻骨铭心，深深印刻在脑海中。那么多沙漠，为什么只有巴丹吉林沙漠是最美的呢?
巴丹吉林沙漠的天，深海般澄澈的蓝;它的地，是泥土般金色的黄。沙漠处处热浪袭人，仿佛燃烧着熊熊火焰，游人会感到酷热，瞬间大汗淋漓，热气灼身，给人一种置身于桑拿室的感受。脚下的流沙是烫脚的，仿佛要化成焰红的岩浆一般。眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛。炙热的阳光像热铁烫伤肌肤，而沙漠行者骆驼，是唯一悠然的动物。沙漠般土黄的毛发，似乎与沙漠融为一体，两个驼峰又似沙漠中座座沙丘，给人以一种热情的力量。
远远望去，那沙地中清晰的倒影引起人们的注意——那，是沙漠湖泊!巴丹吉林沙漠最大的特点，便是它的一个个清澈的湖。悄然走进，那湖是那样蔚蓝。它仿佛缩小的海似的，是宝石般明亮的水蓝色。热风吹来，湖面泛起温柔的涟漪，看到它，好似听见了天外的仙乐，神迷心醉。阳光照耀着那清澈的湖，宛若撒了金子璀璨。
巴丹吉林沙漠是一位异域女子，黄沙的面纱掩住她清秀的面庞，座座沙丘，是她华丽的礼服，在风的吹动下飘着，一潭潭湖水，是她那深邃的宝蓝色眼睛，钻石般闪耀，璀璨。相比她的眼睛，其他事物显得那样平凡，那样不值一提，不知道沙漠的眼睛是大海的倒影，还是大海才是她深眸的映像?
巴丹吉林沙漠的夜晚，是那样寂静。抬眼，深邃的蓝，几近漆黑的夜空映入眼帘。沙漠上的星空，别有一番韵味。冷冽的月光不知所踪，只留下一片闪烁的繁星。它在发光啊，是那样可爱。这里没有城市的喧嚣，亦无海边的浪声，沙丘的衬托，却使平凡的星光更加迷人。
巴丹吉林沙漠的美，是炎热的美，是清湖的美，是寂静的美。那一幅幅美好的景色，像相片般飘进心中，刻在心中。
吉林景色的作文 篇22
哪处风景最佳，吉林这边独好。我们吉林的风景名胜不说全国最好，但也有其独特之处。不说长白山天池，长春伪满皇宫，长春净月潭，世纪电影城等等早已闻名全国的旅游景点，就说位于我们东丰县境内的金霖森林公园滑雪场，那也是一处旅游的好去处。
金霖山庄座落于吉林省辽源市东丰县境内，是长白山余脉向松辽平原过渡地带，是清代盛京围场所在地。距长春45分钟车程，占地面积约3平方公里。山庄的自然环境非常优异，拥有自己的水库，鱼塘，滑雪场等。新近落成2500平米三星级酒店，可以同时接待100余人住宿、用餐、会议、休闲娱乐。
金霖山庄以山水为依托，提倡绿色、原生态的旅游方式。在湖边，欣赏青山绿水的同时，还可以体验具有金霖特色的野味烧烤。可以三五好友小聚、可以十几人团队游玩、可以几十人篝火晚会。湖边升起篝火，以当地纯天然的风味为食，微风掠过，清新自然景象浮现心底，或许是儿时亲历的烧烤场景，或许是人类祖先埋藏在血液里的记忆，一时间，所有的乡情随着篝火的燃烧喷涌而出。金霖山庄倡导绿色餐饮，食材全部选自山庄自产的.绿色有机食品，水库的活鱼，乡间散养的柴鸡家畜，农户自家种植的蔬菜和水果，山间采掘的木耳、蘑菇、野菜等等。
在这样一个风景优美，就餐，娱乐，休闲样样齐全的地方，我们可以边吃边玩，畅游在大自然的怀抱中，放松心情，远离城市的喧嚣繁华，回归自然的宁静，释放工作中的压力，让我们可以加满油继续前进，迈向更好的未来。
想知道这个好地方怎么去吗？我来告诉你：从长春出发在人民大街上高速，一直往前走有个辉南与辽源岔路口，一直往辉南方向走，在前边又有个营城子，长白山与通化，东丰的岔路口，走通化与东丰的方向，在前方的8公里处有个建国收费站，在建国收费站下高速左转2公里处便是金霖山庄！
欢迎你到吉林来。
吉林景色的作文 篇23
北方有座小城叫吉林，这是大自然给北方冬季的神来之笔。为什么这么说呢？因为它有世界奇观—雾凇。
雾凇又名“树挂”，是吉林最具特色的景物。它的形成，关键是因为这里存在严寒的大气和温暖的江水。吉林冬季气候严寒，最低气温一般都在零下20—25度，但是丰满水电站放出来的湖水却在零上4度，这25—30度的温差，使得刚一出闸就腾起浓雾，雾气和水气遇冷凝结在树上就形成了雾凇。
雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。每逢中国传统节日—春节前后是欣赏雾凇的好日子。今年春节前夕，我就和爸爸妈妈一起赶到吉林，专程去观赏雾凇。
爸爸告诉我，看雾凇也是有讲究的—夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。景色非常的壮观美丽。虽然我不知道这里的雾凇和长春的数挂有什么区别，也不明白什么讲究，但我还是似懂非懂的点点头，反正马上就可以见识到这一世界奇景了。
晚上，大约在十点左右，我们就出门去看雾。还没到江边，远远的就能够看到松花江上的屡屡雾气了，刹时间雾气越来越大，还越来越浓，大团大团的白雾从江面上滚滚而起，不停的向两岸漂流。我惊讶于这神奇的景色，那仿佛是人间仙境，不知里面可有仙子在翩翩起舞呢？我有点惶惶忽忽的感觉了。“怎么样？这就被震住了？快回去睡吧，明天还有更美的景色呢！”爸爸笑着拉起我往宾馆走。
第二天一早，我们迫不及待的去看雾凇。只见十里长堤黑森的树木，一夜之间变得银白一片，树木枝叶上都凝霜挂雪，披银垂玉，好似千树万树梨花开。你瞧，那棵棵柳树宛如玉枝垂挂，那簇簇松针恰似银菊怒放，琼枝玉叶，婀娜多姿。嘿，快看，那边的多象是一串串的冰糖葫芦啊，我忍不住，走上前去舔了舔，凉冰冰，还甜丝丝的呢，顿时就更精神了。哈哈，趁妈妈看得正入神之际，我悄悄的捏了团雪球打过去，偷袭成功！她瞧我一脸的得意就反击过来，刹时间我们的笑声充满了整个树林。
时间过的飞快，转眼间快中午了，这是另一番景象，更让我陶醉。树挂一片一片脱落了，接着成串成串地往下滑落，微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
啊，雾凇，你果然是名副其实！我为我是吉林人而骄傲，欢迎你们来我的家乡看雾凇。
吉林景色的作文 篇24
我的家乡吉林有这样一处四季风景如画，名副其实的游览胜地，那就是龙潭山，它是我心目中的圣地。
龙潭山的春天是生机勃勃的。春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风招展地笑着向龙潭山走来，为它披上了一件新装，沉睡了一冬的动物、植物伸了伸懒腰，打了长长的哈欠，起床了，万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了!再看一看那嫩绿中带着一点微黄的新叶，用手轻轻一碰，仿佛就会流出汁水来。龙潭山的夏天是活力四射的。山上一片葱葱茏茏的绿色，几场大雨过后，小花小草喝足了水，个子“噌、噌”地往上长。碧绿的草地上，还撑起了一把一把的小银伞，那是绽开笑脸的蒲公英，看上去还真像一幅漂亮的图画。
龙潭山的秋天是多姿多彩的。远远看去，一座只以红色、绿色、黄色为主色调的山就展现在我们视野中，绿色，那是四季翠绿的松柏;黄色，那是多姿的柳树和挺拔的桦树;红色，那是热情如火的枫树。一阵凉爽的秋风吹过，一片火红的枫叶在空中打了个旋儿，好像舍不得离开空中似的，但最终还是不甘心地飘落到了地上。吉林龙潭山美景作文
龙潭山的冬天是秀美迷人的。下雪了，先是一小朵一小朵的雪花，如柳絮一般轻轻飞扬，然后越下越大，一阵紧跟着一阵。爱美的龙潭山当然不肯放过这个机会，瞧，她又换上了一件雪白的公主裙呢!咦?那里的一群人在看什么呢?再走近看一看，哦，原来是只小松鼠，它正在用两只毛茸茸的小爪子扒游人扔来的花生呢，一点也不怕人，嘿!真可爱!
如果说龙潭山的春夏是一首生命的赞歌，那么它的秋冬就是一条巧夺天工的画的长廊。
吉林景色的作文 篇25
以情为经，以境为纬，通过各种生动、具体的生活环境的创设，拉近了学科教学与学生现实生活的距离，李吉林为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径
1为儿童的学习探索
情境教育的探索始于20世纪70年代末。时任语文教师的李吉林在教学中发现，语文教学远离学生的生活，远离语言学习应有的真情实感，学生的学习乐趣被淹没在大量枯燥乏味的字、词、句、篇的分析和训练中。受国外在语言教学中情景教学训练的启发，为了努力突破传统的条条框框、改变灌输式教学，李吉林开始了语文情境教学的探索。
最初，情境教学以创设情境，进行片断语言训练为主。由于在课堂教学中展示了生活情景，学生学习情绪很高，教学效果显著。其后，李吉林确定了带入情境，提供作文题材的主题。通过引导学生在创设的教学情境中，通过观察、角色扮演等操作性尝试，获取作文题材，以自己的所感去表达。在运用情境，进行审美教育的实验阶段，李吉林又将情境教学和审美教育统一于语文教学中。
通过反思，李吉林体会到，情境教学探索的前几个阶段都不是单一的、孤立的，而是相互联系的，每一个阶段都包含着儿童发展的各方面的要素。也就是说，儿童的发展是整体的。之后，她提出了凭借情境，促进儿童整体发展的新思路，并总结出情境教学促进儿童发展的五条要素，即：以培养兴趣为前提，诱发主动性；以指导观察为基础，强化感受性；以发展思维为核心，着眼创造性；以激发情感为动因，渗透教育性；以训练语言为手段，贯穿实践性。
随着教学研究实验的深入，李吉林发现，不只是语文教育，在整个学校教育内部，都存在着相似的问题：教育教学活动很难成为儿童的主观需求，这样势必阻碍儿童潜能的充分发展。在学校领导的支持下，李吉林将情境教学在语文教学中的成功经验顺其自然地推广开来，从一个班发展向一个年级，从一个学科发展向各个学科，从而在整个小学教育中构建了一个多元的情境教育网络。
1990年，李吉林明确提出了情境教育的设想，情境教学由语文单科发展为整体的情境教育，越来越多学科的教师加入到了教学研究和实验的队伍中来。同时，课堂教学的有益经验，使得情境教学从课内延伸到了课外、校外的各种活动中。在课外真实、自然的情境中，情境教育得到了更加有活力的发展。
情境课程是情境教学实验过程中的必然产物。1996年，李吉林在汲取各家课程论精华的基础上，首次提出了情境课程的主张，阐述了情境课程的理念，概括出学科情境课程的主体作用、大单元情境课程的联动作用、野外情境课程的源泉作用，以及过渡情境课程的衔接作用等情境课程的四个领域，并对它们的功能进行了阐释。她的愿望是通过课程使情境教育走向大众化，便于更多的教师操作，进而使更多学生受益。实践表明，情境课程具有整合、熏陶、启智、激励四大作用，从而使情境教育显示出独特的优越性，更使得李吉林对情境课程在更大的范围内实施充满了信心。
2让情感与认知结合
李吉林在情境教学的探索中，突破了主知主义的束缚，让情感与认知结合，走出了一条独具特色的路。
直观手段与语言描绘结合。李吉林清楚地知道，教材中的美文是以语言为中介，以抽象的符号呈现教材画面的，要让儿童感受其美，就要让艺术走进课堂，走进语文教学。李吉林将图画、音乐、戏剧等艺术的直观与语言描绘结合起来创设情境，再现课文描写的情境，从而找到了在阅读教学中进行审美教育的重要途径。
运用暗示导向、情感驱动、角色效应、心理场整合等原理。其一，运用暗示导向。在情境教育中，把跨度宽阔的教育、教学空间，用各种暗示手段联动起来，以不同形式、不同途径渲染学校亲切、愉快、智慧及蓬勃向上的氛围，可以使儿童的无意识倾向处在忘我的境界中，趋向教育者既定的方向，还可以使学生从无意识的加工中最大限度地受益，让儿童潜能得到充分地发展。其二，情感驱动。实践证明，儿童在情感的驱动下，会主动积极地投入认知活动。在优化的情境中，儿童将经历关注激起移入加深弥散的情绪发展过程。随着情境教育的实施，儿童的情感将在不同学科、不同年级延续、反复、发展，让儿童的审美情感、道德情感和理智情感，在其间受到了很好的陶冶，并作为相对稳定的情感、态度、价值取向逐渐内化、融入到儿童的内心世界中。其三，角色效应。情境教育创设的情境，总是蕴含着教育者的意图。结合教材特点和活动需要所设计的角色，让儿童扮演或担当角色，其角色扮演的热烈情绪将渲染整个学习情境，不仅是角色扮演者，全体学生都在无意识作用下，不知不觉地进入了角色，最深切、最生动地经历了角色的心理活动过程，加深儿童对知识的理解和运用。儿童全身心地投入到教育教学活动中去，由等待接纳的被动角色成为积极参与的主动角色。其四，心理场整合。人为创设的教育情境、人际情境、活动情境、校园情境能够使儿童的生活空间成为富有教育内涵、富有美感、充满智慧和儿童情趣的生活空间。丰富形象的感染，真切情感的体验，潜在智慧的启迪，使儿童得到一种满足，很自然地形成了一种向着教师创设情境的目标推进的力。在这种正诱发力的推动下，儿童主动投入教育教学活动的态度、情绪、语言和行为，使已创设的情境更为丰富，情境渲染的氛围更为浓烈。置身其中的教师也即时感受到教学成功的快乐，又以更饱满的热情投入教学活动。这样，情境教师学生三者之间在心理场中得到整合、推进，促使儿童的顿悟加速产生，从而不断改变他们的认知结构和心理结构。
汲取古代文论意境说的养分。最初，李吉林从外语的情景很自然地联系到中国古代文论的意境，领悟到诗人是在情境中才能萌发情感，在情感的驱动下写出动人的诗篇，而小学生作文同样也需要情感。她大胆设想，通过创设情境，为学生提供作文题材，改革作文教学远离儿童生活的现状，进而以意境说来丰富乃至改写作文论。她把学生带到大自然当中去，让学生在有意创设的或优选的富有美感的情境中，情动而辞发。其后，她又进一步从意境说中得到启示，认定意境说讲究的真、美、情、思正是儿童教育所需要的，并陆续概括出情境教学的形真、情切、意远、理蕴的特点，以及围绕情、思、美开始构建情境教学的操作要义。
3独特的理论体系与操作模式
情境教学的原则为诱发主动性、强化感受性、着眼创造性、渗透教育性、贯穿实践性，并具有五项操作要义：以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以儿童活动为途径，以周围世界为源泉。
情境教学包含的四大特点、六个途径、促进儿童发展的五要素，连同情境教育的基本模式和基本原理等构建了属于情景教学的独特的理论体系。
由情境教学到情境教育，经历一个不断深入探索的过程，并由此而形成了情境教育的基本模式。
拓宽教育空间，追求教育的整体效益。通过多样性的课外教育活动、主题性大单元教育活动、野外情境教育活动，拓宽教育空间，形成多维结构的情境，丰富了促进儿童身心素质发展的教育源，从而提高教育的整体效益。
缩短心理距离，形成最佳的情绪状态。通过创设一种亲、助、和的师生人际情境和美、趣、智的学习情境来缩短老师与学生、与教学内容及同学之间的心理距离，促使儿童形成最佳的情绪状态，主动投入，主动参与，获得主动发展。
利用角色效应，强化主体意识。在教育教学活动中，无论是担当教材中的角色、向往角色，还是扮演童话角色、现实生活中的角色，都顺应了儿童的情感活动和认知活动的规律。在角色意识的驱动下，儿童忘我地由扮演角色到进入角色，由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体，其主动接纳知识、主动想象、探究、主动操作训练等一系列学科素养连同良好的学习习惯都可以得到培养和提高。
注重创新实践，落实全面发展的教育目标。注重拓宽教育空间，缩短心理距离，利用角色效应，为儿童的创新、实践提供最佳的外部环境，促使儿童获得尽可能大的发展。
吉林景色的作文 篇26
李吉林老师进行作文教学改革，当然有诸多主客观、内外部的原因，但对当时的教学状况的不满则是根本因素。她说：“小学生作文普遍脱离儿童的生活，‘向壁虚构’便是突出的令人忧虑的现象。许多学校几乎不带儿童去认识周围世界，不去接触生活，只是关在教室、屋子里读‘小学生优秀作文’、背‘好词佳句’。”“作文为考而教、为考而学的偏向，使作文教学几乎走上了纯技巧地做表面文章的歧途，失去了作文教学的生命力，失去了作文教学本身的积极意义。”
李吉林老师对作文教学有着丰富的实践和系统的阐述。我认为，“要处理好作文教学中的三个关系”大致能够概括她的“作文教学观”。
一是语言与思维的关系。“作文是语言的训练，也是思维的训练。”“必须有勇气打破作文教学中程式化的指导，从那种‘审题---确定中心---讨论提纲---提供词语句式’的注入式指导框架中解放出来，不但考虑学生怎么写，更重要的是指导学生怎么想，会想才会写，想得深、想得细，才写得具体精当。”
二是语言与情感的关系。要“通过作文逐步引导儿童去体验生活的光明面，去写美的人物、事物、景物，让儿童从小受到高尚的审美情趣的陶冶。”
三是语言与训练的关系。训练“必须在儿童的语言习惯未形成之前就起步”，“词句基本功不扎实，提供的材料再好，指导得再得法，也只能是事倍功半”，要“让儿童感到作文的训练是有趣的，是他们乐于完成的”。
我们也可以将之具体化为以下几点：
从丰富生活源头做起。李吉林老师说，要“少一点技巧，多一点实际”。她先是“运用情境，进行片断语言训练”。如在校园的树下，让学生跟树“说话”。后是“带入情境，为学生提供作文题材”。她还经常组织“主题观察”活动，如到学校附近的一条小河边，让学生就《小河上吊桥的不平常经历》、《我们沿着小河走》、《小蝌蚪到哪里去了》、《小河边的芦苇丛》、《小河结冰了》等主题进行观察。她说：“在这样的境界中，儿童非常容易将情境的声、色、形这些浸染着情感的表象与相应的词沟通，产生‘视觉经验的词语化’，进而达到‘不容自遏地说’的‘情动而辞发’的境界。”有时，李吉林老师直接带领学生到野外写作。如让学生观察桂树后再坐到草坪上编写童话《桂花姑娘》。
用想象来拓展儿童思维的空间。李吉林老师概括课堂情境教学五条操作要义时特别强调“以思为核心”。她认为，儿童所受的思维限制相对较少，想象是他们的天赋，而想象又十分有利于创造力的培养。所以，她经常让学生写想象作文，如《海底世界漫游记》、《大力士比武》、《凡卡的信发出去之后》、《贝多芬回到旅店》，等等。写这一类作文，恰恰是学生最“带劲儿”的事，他们往往欲罢不能，有时竟写到两千多字，甚至还要“且听下回分解”。
想象当然不是凭空乱想。李吉林老师常常组织学生通过扮演角色来创设情境。如童话写作《少一个座位》，要写动物世界大聚会，鹦鹉来得最晚，没有座位了，动物朋友纷纷让座的事。写前她请学生扮演猴子、大象等角色，有语言、有动作，气氛顿时活跃起来。这样的写作对学生来说就是一种美的享受。
“如果是可能的，那就是合适的。”李吉林老师在实验班搞“三线同时起步”，一年级上学期，通过拼音、识字、阅读，进行大量的“说一句话”的训练，三个月后开始口头作文；下学期每天“写一句话”。二年级上学期每周写两段话，进行书面短文练习；下学期每天写一篇短小的观察日记，开始情境作文，并在教学课文时，以理解、运用为原则，适当进行初步的篇章和修辞训练。三、四年级继续进行情境作文（包括自由命题作文）。到五年级，有意识地教给学生一些写作知识，增强他们遣词造句、谋篇布局的自觉性，使其逐步获得一些关于写作的理性认识。
所谓“可能”，其实是动态发展的。不断挑战学生的智力，又循序渐进，那么，原来的“不可能”就成了“可能”。如教二年级学生写春天，李吉林老师先以课文中出现的“风”、“阳光”、“花草”、“树木”等作主语，让学生练习说一句话；进而以“春天来了”作主导句，让学生说一段话；最后再做“找春天”的口头作文，学生“拾级而上”，当然比同龄人走得高远。
李吉林老师的情境作文教学实验成果非常丰硕：练习量大，首届实验班学生共做整体性书面表达练习（即写句、写段、写篇）550次以上；更重要的是，学生写作兴味浓厚，表现出强劲的可持续发展动力。
李吉林老师的情境作文教学实验给我们的启迪是多方面的，而我印象尤为深刻的是，她很好地处理了三对关系：
一是导与作。李吉林老师明确反对搀扶过多乃至包办代替、要求过细乃至画地为牢的指导，她倡导、鼓励、“催化”学生自由表达，也非常重视自身的指导，其中固然有一些写作技巧上的点拨，而更多的是“用孩子的眼睛不断地看着这个世界”。
二是美与实。情境教育如诗如画，有人因此误以为它是唯美的。
唯美容易导致空洞、虚浮，而情境作文教学却讲求“实”字：一是实事求是，量力而行。如李吉林老师曾想带一年级的孩子看日出，后来考虑到他们的词汇量还不足以描述日出的壮观场面，就改为登高远望，结合认识方位，向家乡的四方望去。二是注重基础，致力夯实。如在带学生观察庄稼时，引导他们把“精细的观察和准确的用词结合在一起”。三是文体兼顾，学以致用。适时进行一些应用性文体（如借据、邀请书、消息等）写作，增强学生生活、交往等多方面的能力。
三是情与理。情境教育的核心是“情”。李吉林老师认为，儿童是“情感的王子”，但他们也有“理”的另一面：第一，重视在作文教学中“由形象思维向抽象思维的过渡”；重视培养学生的逻辑思维，引导其进行初步的归纳或推理。第二，重视培养学生的理性精神。如在教学《落花生》后，让学生任选平时观察的某一无生命物体，写出它的“品格”。李吉林老师的学生在人格养成上都有良好表现，这不能不归功于写作带来的收获。
吉林景色的作文 篇27
东北的冰雪与他们的二人转一样，在大江南北都拥有大批的爱好者和追随者――这个冬天到来之前，让我们先带您进入这样一个冰雪玲珑的童话世界。
置身冰封大地，品味林海雪原、玉树琼枝的惊艳。
冬日的长白山，是北国大地上的水墨画：山峰、池水、森林、草地都覆盖着白雪，清新、素雅；是世人瞩目的神奇之地，素有“千年积雪万年松，直指人间第一峰”的美誉。雪裹的山色、陡峭的群峰、热情的温泉、变幻的天气使长白山神秘莫测，吸引着无数旅游者和探险者：
放眼望去，茫茫林海，银装素裹，北风吹来，万树银花，洁白的雪浪此起彼伏。在堆满积雪的树冠下，不时闪出几枝翠绿的松叶，分外生动。不经意间，你会发现这里是梦寐而求的心灵乐土，无瑕的白雪，洗尽你周遭的疲备，乐而忘返。
踏雪而至长白山天文峰顶，更让人惊叹的便是群峰环拥下洁白的天池，如玉盘翠珠一般。间或，瑞雪点点片片，给人一种“白山少女白衫湿”的素美境界，令人如痴如狂……
吉林雾凇是畅游冬日北国又一个不可或缺的理由，它以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。沿着松花江的堤岸望去，垂柳苍松凝霜挂雪，戴玉披银，晶莹剔透，如玉菊怒放，似雪莲盛开，人在其中，犹入仙境，正是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
拥抱温馨暖阳，难得快意滑雪、浪漫雪趣的放纵。
吉林冰雪旅游资源丰富，被誉为是冬日里的滑雪天堂：冬季平均气温零下15℃，温度适宜，雪期长、雪质好、雪场多、距中心城市近，增加了滑雪的舒适度，减少了冬季户外活动的时间限制，可谓“只有雪趣而无冰冷之苦”，充分享受雪国的浪漫与激情！
无论你是男、女、老、幼，均可以在雪场寻觅到属于你的轻松与愉快：赏雾凇、观冰雪、泡温泉滑雪、滑冰、雪橇、打雪圈、雪滑梯、雪地摩托、滑道、冰帆、索道、雪地高尔夫、放河灯、看冬捕……体验冬日旅游的多姿多彩。
吉林景色的作文 篇28
其实我一直都很在乎你，在乎你的所有，在乎你的喜，怒，哀，乐。常常担心你会不会想家，会不会寂寞……你就是我珍藏在心中的那份爱，那份痛心而又快乐的回忆，而这一切都在默默中，你并不知道。
我好想陪伴你——无论天涯海角，无论荆棘丛生，无论有莫测的风还是变幻的雨，都不能阻止我们的手牵在一起。只要和你在一起我就不再顾忌，我好想领你走天涯，即使前方的路满是坎坷，或者走入绿荫，或者漠漠荒沙，作为爱你的我珍藏在心中的那份爱，和你一起去承受岁月的风雨。
我好想和你在一起，当风雨袭来时，我是你头顶那把遮风挡雨的伞；迢迢大路，我是你内心深处那一泓清澈的泉；冰天雪地，我是时刻温暖着你的那一盆火；而在漫漫长夜，天际闪烁的启明星就是我！
想不再爱你，可是能做得到么？多少不眠的夜晚只有你的影子才是我最清晰的回忆，回忆曾经的生命过往，凡俗的日子里很多记忆中无足轻重的碎片，都被爱你的深情冲淡了。
爱一个人，真的好难，特别是当用心去爱你的时候——会发现，爱是那么的甜蜜，又是那么的痛苦，那么的悲凉。很多时候我试着去摆脱这一切，可是情不自禁的又会想到你。每次站在浪漫的婚纱摄影橱窗前，看着那雪白的婚纱，总会激起我无限的遐思——仿佛是娇美的你站在那里对我微笑，因为想你，已是我每天的工作。
有时，我总是想，能不能够不爱你。因为我疲倦的心，因思念而憔悴。如雨后蛛网般残破，早已不堪劲风的一吹。有时我也想：也许从来就不会爱你，春天已过，花季也将擦肩而过，既然无法绽放花朵，是不是就该撒手放弃？
我想放开手，又怕从此再也不会拥有；我想转身走，那份情又如何割舍得下。我想放手，只是当天空不再蓝，花儿不再开的时候，一切一切都已经绝望时，我到哪里去寻找那双清澈的明眸陪我一路红尘……
我们就是不同平面内，两条永不相交的平行线，我也注定要在这场独角戏中上演自己人生故事……
珍藏在心中的这份爱，让我们约定来世可以记住对方，在相识的一开始就让我们认出彼此，你愿意吗
吉林景色的作文 篇29
这个冬天，我终于来到那漫天飞雪的家乡——吉林，这里有一道壮观的风景线，那便是让东北人都引以为傲的雾凇奇观。
雾凇，俗称“树挂”，是在零下二十摄氏度以下、风力在六级以下的苛刻条件下形成的自然奇观。在吉林，每到冬季，尽管松花湖上一抹如镜、冰冻似铁，但在冰层下面几十米深的水里仍能保持四摄氏度左右的水温，水温与地面温差常在三十摄氏度左右，温差使江水产生雾气，江面上的白雾袅袅，久消不散，这些雾气随风集聚在树枝上，便形成了雾凇。
看雾凇也是有讲究的，“夜看雾、晨看挂，待到近午看落花”。晚上，大概十点左右，松花湖上就有雾气了，刹时间，雾气大团大团的从湖面上升起，不停地向两岸漂荡，让人觉得仿佛置身于仙境之中。
早晨，树木都凝霜挂雪，好似“千树万树梨花开”，我找到一棵像糖葫芦一样的雾凇，迫不及待的舔了舔，哇！凉冰冰，还甜丝丝的，像美味的冰沙！
中午，树挂一片一片的脱落了，成串的往下滑落，微风吹起脱落的银片，在空中翩翩飞舞，明媚的阳光照在上面，形成了五颜六色的雪帘。
如果你也来到了我的家乡——吉林，那你肯定也会像我一样，爱上这里的雾凇。
吉林景色的作文 篇30
冠盖云集，斯人独立，再清高也难免寂寞，在豪迈也难免忧郁。总有太多的无奈围绕在心头，但人总会长大的，一切都会随风而逝的。漫漫岁月，一岁一枯。难免的挫折，是让你愤慨昂扬，逆流而上。还是，踌跎不前，随风漂泊。成长的道路上，有谁为你鼓掌；有谁陪你欢；又有谁给你鼓励。诱惑是身边常有的，是陷入，还是？一念之间，一世之差。那些无法言语的激动，难忘的经历，请留在心间，它会在岁月的长河中，化为一叶扁舟，带你前行。
行走在潮流中，人们不免有想要问起“我为何要这样努力”“我应该这样做吗”的时候；被困在黑暗中，人们不免有想要被拥抱，被一双手温柔拉起的时候。成长会为我们带来困扰，带来伤痛，但那却是我们每人必经的道路。
有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改变，像蜡烛一样燃烧自己去为别人照亮黑暗，能让人感到他在发光，并且给周围的一切带来希望。然而有些人选择用个性换取成长，失去年少时的单纯，在现实面前被迫变得成熟，忘记曾有的梦想。
在学校，不开心，委屈了，总是哭哭啼啼中徒增难过。何时，在泪水中我们挣开了笑容，模糊的视线中坚定了自己的选择。
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