那节课留在我的记忆深处作文（通用34篇）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的那节课留在我的记忆深处作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
那节课留在我的记忆深处作文 篇1
那节课，我终生难忘。那是上周一的第三节课，当班中的“小灵通”宣告“天下”第三节课改为《品德课》时，人人都像打了鸡血似的，一蹦三尺高，那心情，估计开心得冲上了天。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声打响了，在教室外的同学个个心急火燎地冲进教室，准备上课。因为这节课是我们班的胡淇皓“小老师”上得课，人人的目光都透露出前所未有的期待。
“现在请拿出自己小组的作品——班级标志。”胡淇皓放开了嗓子，用自己洪亮的声音说道。（不瞒你说，估计有河东狮吼那么大。）胡淇皓刚说完，各个小组的组长就陆陆续续地把自己组的班级标志交了讲台。班级标志交上去了，胡淇皓又用响亮地声音说道：“现在，请各个小组的代表介绍一下自己组的班级标志。”他的话音刚落，一个个胸有成竹的代表便迈着大步走上了讲台，轮番介绍自己组的班级标志。
介绍完了班级标志，可不知如何评选的胡淇皓在一旁抓耳挠腮，在他手足无措时，一位同学提议说：“胡淇皓，要不然我们用投票的方式来决定吧。”“对啊，我怎么没想到。”像拨开云雾见到了青天的胡淇皓在一旁自言自语道。“同学们，那我们就用投票的的方式来决定吧。”一人两票，投给自己最喜爱的两组，现在开始吧”不一会儿，票就收齐了，淇皓收比特上去唱票，他二话不说，径直朝讲台走去。
唱票时，我的心像受到惊吓的小兔子一样上窜下跳，再瞧瞧别组的成员，有的在课桌下搓着手;有的将耳朵捂住，仿佛生怕听得胜利者不是自己组一样；还有的脸上的表情绷得紧紧的，额头上缓缓落下一滴冷汗，大家的心估计也与我一样“心悬一线”吧。每当比特念哪组，哪个组的成员便高呼一声“耶”而没念到的则垂头丧气，唉。真是有人欢喜有人忧呀。
最后，已有获胜者，就差胡淇皓“小老师”的揭晓了。
“我们获胜组是——，”胡淇皓老师故意勾起了大家的迫切的心情说“林福鑫组”
“耶。我们成功了。耶。福鑫组的人人仿佛打了鸡血般一边欢呼，一边一蹦三尺高，可别的组的，个个仿佛漏了气的皮球，看上去有气无力的。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃带走了这节《品德课》。
虽然那节课过去了很久，但是至今回想起，心中仍像灌了蜜般甜。
那节课留在我的记忆深处作文 篇2
是让人紧张，究竟会不会被选上呢？呵呵，知道我在想什么吗？其实我在想我的作文究竟会不会在“第七届快乐杯小学生作文大赛”中获奖。
今天，刚一上作文课，老师便告诉我们要宣布一件事情。我一听，就想到上回老师让我们写的作文，是关于快乐杯赛作文大赛的。想到这里，我更加期待了……
我心想：我会不会被淘汰？我会不会入选了？……霎时间，关于这件事的问题接二连三，摩肩接踵地涌上我心头，心也在快速地跳动着。
这时，有一位同学着急了，忍不住说道：“哎呀，老师，您快点说吧！我们百分之九十九的人心都心跳加速了。”听了这话，老师似乎并不着急，环视了一周之后，郑重其事地说：“咱们班，有的同学入选了上回小学生作文快乐杯赛的复赛，也有人直接进入了总决赛，也有的人被淘汰。”听到这话我就感觉好像怀里揣着一只小鹿似的在不停地蹦跳着。台下也传来了一阵骚动。
老师要宣布了，全班同学屏住了呼吸。“进入复赛的有梁凯诚，刘一萌……。”听到了我的名字，我的心情十分复杂，是喜是悲，难以形容。进入复赛啦，也没白写。可是，到了复赛就要参加下一轮的筛选，也是有可能被淘汰的。怎么办？
又开始宣布进入到总决赛的名单了：“进入到总决赛的人有：张瑞佳，郭倩文，张……咦？这是张什么呀？”停顿片刻之后，老师又补上了一句“不好意思，这里没印刷上。”
怎么会这样呢？虽然老师已经告诉了大家没印刷上，但是却激起了大家的好奇心。同学们中的议论声不断，“张瑞妤？张宇康？”大家不停地猜测着。我也一样，但心里也难免不抱怨：这该死的印刷机，尽在关键时刻掉链子。
唉！这真是我上过的最紧张的一节课啊！
那节课留在我的记忆深处作文 篇3
操场院墙外的几排杨树自从树叶被秋风刮走之后就没有什么变化了：鸟窝还是那几个鸟窝，高度还是那么个高度，整日在初春特有的白色天幕前伫立着，色调与天空几乎相反，但却如此不起眼，如此平平无奇，似乎本来就是这么亘古不变。
垂下刚被水浸湿了的手，我步入教室，此时英语老师在多媒体上捣鼓着些什么，想起昨日英语老师似乎在下课前发了报纸。“那这便是听力录音了罢。”这么想着，我回到座位翻动着桌子上整日不变的狼籍。
上课铃响了，老师随播放了录音，这时我刚好不紧不慢地揪出报纸，好似我是掐着着表进行着这一切的，内心便微微得意了那么一下。
随着多媒体中男女声交替连续地放出，同学们开始作答，每当一段话结束时，就会有一阵沙沙声。我左手托着腮帮子，右手填着选项，看着眼前这张从未改过样式的英语报纸，重复着千年不变的作题方法。
不久，同学们的笔便都丢在了桌面上，老师也关闭了录音：“好了，现在挑两个同个学上来把答案写一下。”老师并没有挑我，我觉得可惜，这次的题我约摸下，在路上挖坑让绕道走的居多，并没有在路旁控坑让直走的，所以我心想，我这次的正确率应是高的。这么想着，我抬起头看看那几排大树，树顶端的地方微微晃动着，今日的天上大概是有风的…
两位同学填写完答案，回到位上，老师端起报纸时对折了下说道：
“我怎么听到有好多同学说都是坑呀。”她边说边扬起了嘴角，我收起了挂在树梢上的目光，也笑了，因为我觉得这次的题并无特别之处，想到这儿，我又得意下
老师更正了黑板上答案错误，公布了正确答案，我一眼一题，发现我有所顾虑的地方都是正确的，该不会全对吧？看到最后，我果然是全对于是我再次得意一下。
老师让全对的把手起来，我举了起来，可前面的好学生愣是没一个举手。老师环顾了四周说道：“一个都没有吗？”“怎么没有啊，我全对呀！”我又把手举得高了些，想到有我一个人全对，我更加得意了。老师看到了我高举的手，便说：“就H一个人吗？”话音刚落，就有不少同学向我这边看了，于是我得意极了，再也抑制不住我上扬的嘴角，笑了良久……
之后，我并没有拿这件事来吹嘘，因为我知道全对这种事对于位居前排的同学早已是家常便饭，是轻而易的事了。后来我终于没有再举起过手了。也许这次只是我运气好才全对罢，也许前面同学的目光不是因为我超过了前排同学一次，而是因为我总算全对了一次罢……
春天来了，天气要转热了，不知什么时候那几排大树换了块蓝色的幕布，树枝也和之前有些不一样，也许是添了些新东西……
那节课留在我的记忆深处作文 篇4
这不，多媒体教室里挤满了来取“经”的人。我们要听语文课《闻一多先生的说与做》。连门外的走廊也站了好多人。“听说这个陈老师是很优秀的。”“就是啊，我也听说了！”
陈老师闪亮登场。这老师真是不鸣则已，一鸣惊人，一开口“灰太狼的老婆是谁？”哈哈，老师怎么会问这种问题。同学们都争先恐后地举手，有的还高声呼喊“我！我！”“原来灰太狼的老婆是你啊。”哈哈哈，同学们被耍了。不过，这样一来，教室里的紧张气氛缓和了不少，同学们的积极性也被大大地调动起来了。
这节课顺利进行着，老师时不时还来点小幽默，把同学们逗笑了好几回。这时老师突然严肃地说：“闻一多先生在演讲回去的路上，被国民党反动派残忍地杀害了。”秋天的阳光从窗中照进来，暖暖地洒在地上，却在老师的眼镜上反射出一道冰冷而刺眼的光，使我想起那小小的巷子里照在闻先生身上那清冷的月光。
老师为了让我们更全面地了解闻一多，还给我们补充学习了两首诗。第一首诗是《一句话》，只记得最后一句“咱们的中国！”在中国历史上，有无数爱国志士为了这“一句话”献出了宝贵的生命；闻先生也是因为这“一句话”坚毅地走在革命者的前列。
一个坚强的革命者也有他温情的一面。第二首诗是《也许》，是写给他夭折的女儿的。背景是飘零的樱花，“是谁的鲜血染红了这满地散落的樱花……”诗中不曾提过一个“死”字。全诗柔和，唯美，还透着一丝调皮可爱，不知闻先生写这首诗时是何等的伤感，对女儿是何等的思念？
这节语文课虽然有点伤感，不过还是让我印象深刻。
那节课留在我的记忆深处作文 篇5
六年级临近期末的时候，我们上了一节实验课。那节课让我难以忘记，至今印象都十分深刻。
春末夏初，风儿柔和了许多，偶尔从脸颊拂过倒也舒适无比。今天最后一节是实验课，要做的实验是C60晶体模型，模样和足球相似，大小和五号足球一般大小。
老师先把制作过程讲了一遍，就把C60晶体模型的材料发了下来，都是些小三角和一些乳白色的管子。然后把PPT投放到黑板上的白板。同学们都在认真听讲，而我也不知道哪儿来的自信，PPT也不看就直接做了起来。我想：“太简单了，不用看，无非就是把三角和管子拼接在一起。”
话不多说，直接开做，拿起一个小三角就直接与管子连接。时间飞快流逝，老师把PPT讲完，同学们也开工了。而我也快做了半个，“滴答、滴答。”钟表飞快旋转，我的汗也滴答滴答地落在桌子上，屋外的风摇动了树枝，沙沙声如伴奏的音乐，三种声音彼此交融，非常和谐，就像在听一首美妙的交响曲。
二十分钟过去了，有的人已经完成，而我还没做好。看看别人那圆圆的晶体，我的作品却如木板般平整，心里非常疑惑，便问同桌：“为什么我的弄不成半圆呢？”他看了一眼我的晶体，说：“你弄错了，中间连一个五边形，旁边围一圈六边形就行了。”我恍然大悟，原来只用一个五边形，我却用了三个。
第一次就这样失败了，不过我还是坚持了下去。第二次用了同桌的方法，果然就拼圆了。这时，同学们差不多都完成了，我又着急起来，便忙乱地乱拼。老师似乎看出了我内心的烦躁，便过来对我说：“别着急，还有时间。”在老师的安慰下，我冷静下来，没多长时间就大功告成了。
短短的一节实验课，却让我体会到了失败与成功的变奏，骄傲自大，没有方法似在敲击我的额头，我瞬间清醒：抛却烦躁，心平气静地去干一件事，自然就能水到渠成。
那节课留在我的记忆深处作文 篇6
从前，有一所学校里，有一个班级里，有一个从外地来的学生。在同一个班的同学全部都排斥他，唯独一个叫花花的同学愿意与他一起玩。
这个小男孩心中一直藏着一个疑问：为什么别的同学都不愿意和我玩呢，难道因为我是从外地来的，大家才不接受我的吗？可花花怎么会……哦！我明白啦！大家都是中国人，不论来自哪里，只要心是一齐的就行了。
他知道明天有一节班队课，找来花花一起表演自创小品《心连心》。
可谁知，花花说工工：“就一天时间，不够吧？”“就演吧，努力表现最好就行了呀！”花花还是想推辞，可是强强的百般劝说下，花花终于答应了。
他们俩十分投入和进行练习。虽然很辛苦，可从他们那坚持不懈的努力在班队课上见分晓了。
他们的节目在第一个。当他们表演完，下面就爆发出一阵热烈的掌声，这掌声不是虚伪的，而是发自内心的，真正的掌声！
掌声停止了，强强对大家说：“大家不和我做朋友一定是我有什么不对，也可能我是从外地来的，你们认为我不该和你们在一起。可是，你们想过了吗？我们是一个团队，要心连心，不可以只顾自己！”
从那天以后，越来越多的同学愿意与他做朋友，他也越来越活泼越开朗了。
那节课留在我的记忆深处作文 篇7
那节体育课，做完眼操，便在老师的一句“ 自由活动”下分散开了……
我站在原地，望了望周围，想想去哪儿好呢？一列队伍，就这样出现在眼前，那列队伍，并不是怎么整齐，也不是怎么安静，但却吸引着我，我的脚步迈开来，朝着他们，走去……
走到旁边一问，才方知是一年级的小朋友在体育测试。我的心头跳出了一个念想：混到他们的队伍里去，去寻一寻里面有没有另一个我。我蹲下，在他们的队伍后面，眼神在他们中穿梭，寻着那个曾经的我，寻着我逝去的欢乐。
“姐姐。”一个小男孩跑到了我的面前，“那个…… ” 他明显有点羞涩。“怎么了？”我柔声说道，想让他减轻羞涩。“你能帮我解一下这个吗？”他用手指了指颈上的丝巾，暗紫的，上有一抹绿色。“可以呀！”我微笑着，手也朝那条丝巾伸了过去。一看，原是打死结了，“怎么打死结了呢？下次别乱扯哦。”我边解边说。头从这儿进，一头这儿出，我倒弄了一会儿，终于解出了。我将丝巾折好，递于他手，“谢谢！姐姐，再见。”他摆了摆小手，我的手也随之摆了起来。他朝队伍跑去，和老师走出了校门，去了一年级的班级。我依旧站着，望着他的身影远去，远去，直到连那一抹暗紫也完全消失。眼前，只是空着的一块地，风吹动地上的落叶，使它又出现在高空上。
接下来，又要去哪呢？操场上的一切还是那么依旧，打球的打球，跑步的跑步，跳绳的跳绳，可我却什么都不想做。
一个人，漫步操场，沁着淸风，沐着阳光，迈着脚步，走着，走着……
想想，童年为甚逝去得这么快呢？唉，望看他们轻松的身影，我的心好像被什么东西揪了一下。
走着，走着……
也就放下了……
将它——这一抹淡淡的愁绪，随着微风，飘去……
那节课留在我的记忆深处作文 篇8
太好了，柳又要带我们出去玩！那一天，我们玩了个痛快。
不过，这都亏有了伟大的刘天驰自告奋勇地去征求校长的同意，我们才会有这么一个游览的机会。
那天的校园是白色的，白得可爱。我们的大队伍浩浩荡荡，却又悄无声息，走过了天井，那里有一朵朵颜色紫红的花朵，在托着白雪的中显得分外生机勃勃。穿过门口，在积雪上留下一串串脚印。我从未发现校园竟是这样美！
“啪！”一团冰冰的雪打断了我的思绪——我被雪球击中了！我地回过头，并大吼道：“是谁？”只见蔡根培坏笑了几声，溜走了。我愤怒地从地上抓起一团雪，使劲儿地用力捏了捏，一股凉意顿时向我袭来，我的手竟失去了知觉！我打了个寒战，便向蔡根培追去。不知不觉，我来到了操场。一到操场，我就惊呆了。整个操场被大片大片的白色覆盖了，但也不能说是完全盖住，走近一看，竟是草坪上零零散散地撒着一块块薄冰，真是“雪色遥看近却无”啊！我扔掉了手中的雪球，开始狂奔起来。我用脚在地上摩擦，画出一道道线条，像一条流星，写出各种字样：“MaxVSBill”、“囧”、“我爱”等等，玩得不亦乐乎。草坪比一会儿就恢复了青青的绿色，我们也玩累了，直打哆嗦地回到了教室。
校园的，白雪的'亲切，的笑语，都在那节课中回荡……
那节课留在我的记忆深处作文 篇9
从幼儿园到小学，我上过无数节课，有生动活泼的语文课；妙趣横生的数学课；奥妙无穷的科学课；快乐无穷的音乐课……最让我难忘的是一节科学课。
“叮铃铃……”上课铃声响了。王老师满面笑容的走进教室对大家说：“同学们今天我们来做个实验好不好？”“好！”大家异口同声的答道。会做什么实验呢？大家都议论纷纷。有的说是纸杯吸水，有的说是铁锤锤蛋锤不碎……王老师最终揭晓了答案——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么会浮起来呢？同学们都迫不及待，想知道鸡蛋是怎么浮起来的。
王老师拿出了一个水杯，一包盐，一个鸡蛋还有一壶水。她先把水倒到水杯里，然后把鸡蛋放了下去，鸡蛋华丽的跳入水中。同学们都屏息凝神，瞪大眼睛盯着鸡蛋。可是鸡蛋却沉了下去。同学们都大失所望，班上不由得躁动起来。王老师却神秘一笑说“大家不要急。”她把盐倒了一点到水里，鸡蛋没有反应，就像一个熟睡的宝宝。她又往水里倒了一点，鸡蛋依然一动不动。王老师又往水里倒了一点，鸡蛋终于“醒”了，可是却只是晃了晃，上来了一点点。她接着往水里放了大量的盐，鸡蛋终于慢慢地浮了上来。她接着往水里加盐，最后鸡蛋像完全苏醒的宝宝一样露出了好奇的小脑袋。这到底是为什么呢？同学们议论纷纷。
王老师最终揭晓原理：原来鸡蛋的密度比水大不了多少，可放在水里也是沉下去的。但在水里加上一些的食盐，食盐水的浓度达到一定值的时候，食盐水的密度就比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮起来了。
这节课不仅有趣还带给我一个道理：生活处处有科学，只要你留心观察生活就会发现其中的奥妙。
那节课留在我的记忆深处作文 篇10
在我记忆的星空里，陨落了许多闪亮的记忆，然而范老师的那节课却让我久久不能忘怀。
那个一个星期一，范老师十分准时地“踏着上课铃”走进教室。咦？老师手里怎么拿着个大水杯呢？还是一个镶着金边的，怎么今天
以往的范老师可是十分节俭啊！那次，我们一起春游，半路上拿了一个掉了漆、“斑驳”无比的水杯，一看便知这是个历史悠久的玩意。我们开玩笑道：“范老师，您的水杯有些年头了吧？”范老师微微一笑，点点头。今天老师中彩票了吧！可她从来没买过这么贵的杯子啊！哎，今天是怎么了？
上课了，范老师用一如既往的洪亮声音说：“同学们”她讲了几句后就停住了，“唉，太渴了，我先喝口水。”范老师并不理会大家好奇的眼神，咕嘟咕嘟，接连喝了几大口。
大家一脸迷茫地望着范老师，看得出来，同学们都是人在心不在。
就在这时，范老师清了清嗓子，拿起了水杯打开了盖子，一口气喝了个精光。待同学们回过神来，范老师说：“同学们，请你们写一篇观察日记，名叫《范老师喝水》。”
此时，但见小伙伴们个个目瞪口呆，崇拜之情真如滔滔之江水绵绵不绝啊！
那节课留在我的记忆深处作文 篇11
泛舟人生的长河，你会经历许多事，有辛酸，有汗水，有痛楚，有欢笑。正是这一次次的经历，让我懂得了许多道理。也是这一次次经历，让我逐渐悟出了人生的真谛......
那是一个盛夏的午后，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。我也热得满头大汗了，所以极不情愿的拿着妈妈给的50元去小店里的冷饮店里买饮料。
没走几步，我就热得大汗淋漓。赶紧在冷饮店里挑了满满一箩筐的冰激凌。老板，多少钱？老板一边麻利的将冰激凌装进塑料袋里，一边说：一共26元5角。我把手中的50元递给他。老板接过钱，迅速从钱箱里取出几张人民币，笑眯眯地说：小朋友，找给你的钱，拿好啊！我接过钱，拎着一袋冰激凌就往家跑。
回到家，妈妈指着我满头的大汗笑着说：你这个小馋猫，为了你这张小馋嘴，可真是不辞辛苦啊！花了27元5角，这是找回的钱。妈妈接过钱，数了一下，说：咦，不对呀，怎么是27元5角，多找了四块，是不是找错了呀？我赶紧把钱数了一下，果真多找了4元。嘿，真好，买趟雪糕真划算！。妈妈听了这话，顿时皱了皱眉头说做人要诚实，这样才是好孩子！听了这话，我不好意思的低下了头
炽热的阳光洒向大地，我拿着4元向冷饮店走去。老板，刚才你多找了我6元钱。他的神情立刻充满了赞许，一边大声夸赞我你可真是个诚实的好孩子啊，要是换了别人，指不定在哪儿偷着乐呢。听老板说这话，我倒有些不好意思了。
妈妈个我上的关于诚信的课，我至今难忘。
那节课留在我的记忆深处作文 篇12
在小学三年级时。我有幸认识了一位恩师——我的英语柳老师。在少年时期，是她让我克服了一大心魔，给予了我无穷无尽的温暖。
它不同于其他老师那般严厉，而是温柔又文雅。她总是能考虑到我们的感受，处处为我们着想。
五年级下学期。我报了课后服务班。有一天，我和另外三名同学按照以前值日的标准扫完了地。正准备离开时，被一位老师叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的妈妈。愁容满面地说：“我们可能得值日到六点！”可能就是因为这句话被值日老师听到了。值班老师不停的找我。询问我是不是有话对她说。最后连课间操都不允许我做了。我瞬间心中极度不满。情绪越来越糟糕，像崩塌的冰山，无法专心上课。
柳老师发现了我失落的样子，找到了我，询问情况。我突然大脑一片空白，哽咽着，一时竟不知说什么。很快，一颗颗硕大的泪珠从眼前滚落下来。我心里既紧张，又急切。老师见状，连忙给我递了张纸巾，暖心地说道：“慢慢说，不用激动。”我拼命调整呼吸。“呼，呼。”终于，我平静下来了。我微微颤抖地讲述了事情的经过。她认真地看向我。目光中充满了耐心与慈爱。当我讲完后，她略停了一秒钟，温柔地向我表达她的观点：“不能情绪用事，要先冷静思考问题。尝试摸索最正确的解决办法。刚刚你就应该说，要不我再给班里做一次值日就好了，对吧？老师相信你是一个爱劳动的好孩子。”我使劲地点了点头，恍然大悟。事情终于解决了，我的生活恢复了平静。
柳老师教我时时刻刻都要冷静，不能冲动、情绪化。虽然小学已经过去，我不能再上那节英语课了，但我永远记得那节“人生”课。
那节课留在我的记忆深处作文 篇13
别班的课堂是什么样的？这我可不知道，但我知道我们班的课堂是丰富多彩、充满活力与欢声笑语的。
瞧，我们班又“炸”开锅了。原来啊，我们班要举行辩论会了！刚刚听到这个消息，同学们都七嘴八舌地讨论起来。那天我们刚刚学了11课《一本男孩子必读的书》，那所谓“一本男孩子必读的书”就是《鲁滨逊漂流记》，老师就针对这篇课文，提出了“一本男孩子必读的书，女孩子要不要读？”这个问题作为辩论会的论点。
第三节课，我们男、女双方各派出三名队员，女方为正方，观点是：“女孩子也要读”。男方为反方，观点是：“女孩子不用读”。我们女方派出了：李若宁、杨书阁和我。而反方则派出了：姚雨森、张宝申和杨柳三名“大将”。看着他们六神无主的样子，肯定是没有好好准备，我顿时信心十足，昂首挺胸地走到了讲台西侧。
辩论会开始了。我作为我们队的“先锋”，首先出战，反方是杨柳。我先说：“我们的观点是女孩子也要读一读这本书，因为这本书宣扬的是一种学会独立、学会生存、学会毫不畏惧地面对困难，这种精神我们女孩子也需要有。”杨柳顿时哑口无言，呆呆得对着大家笑，也不知为何，他那样子特别好笑，全班同学都情不自禁地大笑起来。
第二轮是杨书阁和姚雨森，杨书阁说得头头是道，可到了姚雨森那儿，也不知他从哪儿想到了一堆无厘头的话。很显然，我们女生又胜了一局。不用说，第三轮也肯定是这样。
最后，我们女生以3：0的成绩完胜，一个个都兴高采烈。那些男子汉们则一个个垂头丧气的，仿佛是后悔选了他们三个。
那一堂课，我永远也忘不了。
那节课留在我的记忆深处作文 篇14
记得小学六年级的那节历史课，是我最难忘的一课。
那一天，上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”，教室里鸦雀无声。
在学期初的历史课上，同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的“九一八事变”，到“七七事变”，再到灭绝人性的“南京大屠杀”，这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心，使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的，耀眼的字眼，心情能不激动吗？
老师始终没停过，从国旗讲到国歌，再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动，声音越来越洪亮，他越讲越兴奋。
此时此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗，像一片红色的欢乐的海。礼炮声中，一排排整齐得人民解放军队伍，威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群，地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了!”这是多振奋人心的一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。
不知不觉，我已热泪盈眶，不止是我，很多人都一样。因为我们深深感悟到：我们中国人不再受屈辱，她有了自己骄傲的名字――中华人民共和国，她从此站起来了！我们怎能不激动？我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声，随后响起了欢呼之声，当时的课堂多像当时的天安门广场啊！
下课铃响了，同学们全体起立，不约而同地高呼：“中华人民共和国万岁！”声音传出校园，传遍神州大地。
我终生难忘这一课。
那节课留在我的记忆深处作文 篇15
一阵阵晚风吹打着一个刚从学校走出的少年，虽然那风很冷，但他脸上还是泛着红色……
又是一节音乐课，我们一如既往地练着一年级都会弹得歌曲，正当我无聊时，组长那细小的声音在我耳际荡漾起来。
我转过身，只见组长一只手比划着，另一只手装模作样地弹着，她的嘴巴唠叨着，眼睛瞪得大大的，仿佛就是一个刚刚进过进化演变过来的人鱼。
我好奇地凑了过去，只听她讲到：“一位什么什么样的青年……”她正手舞足蹈时，突然停了下来开始弹琴，正在我疑惑时，有一双冰冷的手拍了我一下，吓得我一头撞在墙上，头晕脑胀，随后又听到一个声音响起：“起来弹一下。”
我呆呆地看着眼前这个有着一对小灯泡眼和一张小嘴巴的音乐老师，心里一千个不同意，可官大一品，压死人啊！我不敢耽搁，赶紧站了起来。
可我还没弹就突然忘了歌词，所以嘛！便有了被罚抄20遍歌词的“好下场”！
那节课留在我的记忆深处作文 篇16
我体育不好，可以说很差，这是众所周知的。
可是，在星期五那节体育课上，我却一反常态。我们练习四百米跑步，一排分两组。我和黄志晨、孔哲凡、俞哲韬、朱英杰等七人一组。我是清楚自己的实力的：超过黄志晨、孔哲凡，那是痴心妄想，超过其他人，那也是谈何容易。惟有俞哲韬、朱英杰，我是有百分之十的把握追上的。于是，我下定决心，这次我定要追上俞哲韬，甩掉朱英杰。
我在第六道，我知道在外道的话转弯会很吃亏，所以顾老师发令后，我就四十五度角冲到第一道。此时，我落在了最后。我保持着速度，到第一个弯道就超过了朱英杰—-他一直跑在外道。我在跑完第一圈时跟上了俞哲韬。俞哲韬竭力想甩掉我，可我却像只苍蝇似的叮着他，任凭他怎么甩也甩不掉。我尾随着俞哲韬跑了一段路程，第二圈跑了大约一半时，我开始发力超过了他。我惟恐他又追上我，迈开腿一路狂奔，竟甩开了一大段。此时俞哲韬才醒悟过来也开始了最后冲刺。于是，我们之间的距离慢慢缩短，可是他毕竟落开太远了，最终没能追上我。冲过终点后，我踉踉跄跄地走到树荫下，一下子摊倒在地，真把我累坏了，但心里却冒出一丝丝的喜悦。
通过这次四百米的练习，我悟出了一些道理：只要我有信心，只要我为了一个有可能实现的目标去努力了，去奋斗了，就一定能品尝到成功的喜悦。
那节课留在我的记忆深处作文 篇17
每当想起那节有趣的物理课，我心中便油然而生一丝丝快乐。
初二，又增加了一门新科目――物理。早在两个月前，也就是放暑假前，我们初二的物理老师来班里做了自我介绍。我简直不敢相信自己的眼睛，它竟然是一个快六十岁的老头子。
开学第一天，由于种种原因，班主任告诉我们：“你们的物理老师换了，但这几天有事，不能来给你们上课，你们先上自习。”
时间如白驹过隙，一眨眼溜走了。周三晚上的一节物理课，老师来给我们上课。上课铃响起，吵闹的学校霎时变得安静了许多。只见一个男人，胳膊里夹着一个大黑包，雄赴赴地走上了讲台。
他，他，他不就是老郜吗？只见他从粉笔盒中抽出一根白色粉笔，转过身，在黑板上写了三个字“郜小兵。”所谓郜小兵，就是全校最严格最厉害的人。“这就是我的名字。”他那严肃的脸上没有一丝笑容。“至于为什么起了这个名字，爹妈给的，我也不知道”。下面轮到同学们介绍了，顺序就是一排排呈s形往后轮。每人都要说：老师好，我叫某某某，行不行。“行。”同学们高声回答。我坐在第二排，没过多久，就轮到我了，我立刻站起来，高声说道：“老师好，我叫韩一帆。”(作文 )
自我介绍很快结束，他走到讲台上，从包中拿出三瓶矿泉水。拧开一瓶，在讲台上找一根两头相通的笔杆，平着放在瓶口上，对着一吹气，水从另一边被吹了出来，而且被雾化了。然后又拧开了一瓶水，将瓶底剪掉，从他的百宝箱中摸出了一个乒乓球，从底部放入了瓶中。拧开盖子，乒乓球立刻沉了下去，他又将盖子拧上，乓乓球又嗖地上去了。他又拧开盖子，而乒乓球再也沉不下去了。
最后一节下课铃响起了，物理实验也刚好做完，教室里又沸腾起来。
一节普通的物理课，但在我成长过程中，却是很值得怀念的。
那节课留在我的记忆深处作文 篇18
在我的小学生活里，我上过无数节课，在这些课里，我学到了许多知识和做人的道理。
记得那是一节数学课，我的座位在窗子旁边，我的四周有很多好朋友，我和她们一起商量，说这节课我们比比谁举手多。上课了，老师说让我们为黑板上那道题提问题，每当我一想起一个问题举手时，身后的蒋亚平和汪烨就早已高高举起手，我转身看看她们，她们只是对我微微一笑，继续看黑板，我知道，她们是让我好好听课，此时，数学老师将蒋亚平叫起来回答，蒋亚平立刻胸有成竹的说起来，我和汪烨都皱皱眉，继续举手，这时，汪烨的手举的更高了，仿佛她这次不回答都不行。我们三个都回答后，竞争更激烈了，但老师却说：“我们为这道题提出来的问题做一下回答，”我们三个纷纷举手，老师只叫了我们当中的一个后，就不叫了。但这节课，我们都十分开心。
这节课十分激烈，也十分有趣，我永生难忘！
那节课留在我的记忆深处作文 篇19
如果有人问我，我最喜欢干什么，我一定毫不犹豫地回答，我最喜欢写作文！没错，我最喜欢写作文，喜欢做这一件大多数人不喜欢做的事，但也不是生来就喜欢，而要源于那节难忘的作文课。
那是我四年级时的事了，当时，我转到了一所新的学校，陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学让我感到不知所措。那是我来到这个学校上的第一节作文课，我们的作文老师是一个年轻漂娘亮的女老师，她让我们写一篇关于校园的作文。我很犹豫，因为我不了解这个学校，不知道能不能写原来的学校，我跟老师说她会不会嘲笑我呢？再说我的作文水平那么低，说与不说都一样……可是，头一节作文课都写错，不更丢人吗？于是，我颤巍巍的举起了手，向老师提出了我的疑问。老师笑着说：“写现在的吧，就按你的认识写！”
于是，我把纸当作自己昔日的朋友，用笔来向他诉说新校园的美丽与我的孤独和不适应……就这样，四五页纸就这样写满了。我揉揉眼角溢出的泪，合上作文本，准备去交作文，这时我发现有人拍我的头，抬起头一看，原来是老师。“嘿，写的还蛮不错的嘛！”老师笑着说，“挺有作文天赋的！”天啊，这是我听过最美妙的声音了！这是在夸我吗？我盯着老师的眼睛，发现那双大眼睛里充满了赞赏，顿时，我受到了极大的鼓舞，因为，我相信眼睛是不会说谎的。随后，老师拿起了我的作文本念给同学听，还说大家要向我学习。我非常高兴，因为从开始有写作文这节课我的作文一直是当反例念给同学听的，而如今却当范例，我受宠若惊，把头垂得低低的，心里却比吃了蜜还甜。
下课后，许多同学到我这里嘘寒问暖，她们的热情与真诚，让我不再孤独，拥有了许多好朋友。
感谢老师，让我度过了一节难忘的作文课；感谢那节作文课，让我爱上了写作文。虽然我现在的作文还不算突出，但我相信，总有一天我会成功的。
啊，那节难忘的作文课，为我的人生划上了闪亮的一笔，我会把它永远珍藏在心灵深处。
那节课留在我的记忆深处作文 篇20
人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。
在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。
上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：“大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！”听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！
刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！
......
时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多......
或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！
那节课留在我的记忆深处作文 篇21
秋风乍起枫叶又红了秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何精彩环节。，化作双蝶飞去，我也成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》小品，名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，笑着趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬着双腿，真像刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑了。
下节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不生活中迷信教条的人吗?我像郑人那样，因循守旧，要创新，学会情势的而变更的方法，就会或超过预期的。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中······
那节课留在我的记忆深处作文 篇22
在课上认真的看，才发现了德隆望重，严中有慈。
说起她的德隆望尊，事例不计其数，而我印象最深的是周三的那次听语文课。很多人可能会说：是老师做了课前准备，所以才会显得出神入化、水到渠成。没错，课前准备是有的，但老师知道学生会说什么吗？除非是真的满腹经纶，要不然肯定是丑态百出，尴尬收场。
好了，言归正传。那天，老师穿得比平时N+1点整洁，头发盘的像座宝塔，鞋子擦得油光可鉴，手里拿着书本，看来时严阵待发啊！
“叮叮叮…”上课了，大家都坐在自己的座位上，静候老师们的到来。不久，听课的老师纷纷搬着椅子走进了教室，课程也就开始了……
“大家都看着大屏幕，想一想，为什么莎莉文老师要带海伦凯勒到散步呢？而不是别的地方？”字里行间，老师绘声绘色，声音极富韵味，提问了。
“好!杨龙宇，你来谈谈这是为什么？”
“因为……因为世间万物的栖息都在大自然中。大自然，大自然是，是……”
我看见老师的眼珠子转了一转，立刻给他补上了话：“哦！是因为大自然是孕育万物的根基！很好，坐下！”
看见了没有？啧啧，干脆利落而又多么圆满的结局！不仅这一次的问题，包括许多作答时的漏缺，老师一一用精炼的语言补上了们的答话。真不愧是“大熊出马，一个顶俩”。这样的课堂，没有学生们的尴尬，也扣住了课文的中心，常常是两全其美，一箭双雕！
这一节课，就这么在欢笑声中度过，在师生融洽的交流中度过，在快乐的学习中度过。
的一节难忘的语文课。是那位知识渊博，热情沉稳的熊老师执教的语文课。我相信，在她的带领下，我们的语文成绩绝对是N+1的棒！
那节课留在我的记忆深处作文 篇23
六年级上册的那节课，我永远忘不了。
那天，因为昨晚我没睡好而倍感困，乏但那节课老师上得酣畅淋漓，学生上得激情澎湃，从而让我的困意消逝得无影无踪。
当老师迈着稳健的脚步、洋溢春风般的笑容走进教室时，我就知道老师像平日一样是有备而来的。老师登上讲台，让我们翻到《七律·长征》。然后，她深吸一口气，便朗诵起来，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”老师时而平静，时而嗓门扬起，时而慢，时而快，像唱戏一样。
这使我身临其境，我的心也久久不能平静，仿佛我们同红军一起爬过雪山，一起走过草地，一起闯过敌人的重重封锁。
老师读完后，叫同学起来读，没有想到的是老师竟然叫到了我。我的心崩了!本来昨晚就没睡好，现在有气无力的。唉!老师的命令谁敢不遵守呢?我只好学着老师的样，模仿着老师的声调、神情、抑扬，聚精会神、铿锵有力地朗诵了一遍。没想到的是，我这一读赢得全班同学如潮的掌声，老师也连连为我点赞：“读得好，读得好，读得波澜壮阔，气势磅礴。”
我的心啊，激动得在胸堂里招展!
那节课留在我的记忆深处作文 篇24
今天一大早同学们就早早的来到了学校，每个人都急迫的想要见到老师，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀，我们要给老师送上祝福，送上惊喜，送上精心准备的礼物，让老师们在教师节一整天都能感受到满满得的爱意!
终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影，老师走进教室还没站稳，同学们就纷纷围了上来，给老师送来了各种各样的礼物，有的送来了相册，有的送来了贺卡，还有的送来了鲜花呢!只听老师激动地说：“谢谢!谢谢同学们!”接着，老师把送来的鲜花一一插在了花盘，说：“同学们，我把这些鲜花插在花盘里，你们想到了什么?这花盆就像我们的班级，你们都是这班级中的一员，你们可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取营养，获得知识，茁壮成长，如果哪朵花先枯萎了，就说明他学习落后了，就会被淘汰。”听了老师意味深长的一席话，我暗暗想：我一定要好好学习，不能被淘汰，要做花盆里最大最鲜艳的那朵花。
今天是教师节，老师却在教师节的这天给我们上了生动的一课，我想老师这些话的真正含义是：同学们送不送礼物并不重要，只要我们好好学习，长大能成为祖国的有用人才，才是她一生中得到的最好的礼物!
那节课留在我的记忆深处作文 篇25
在学习生涯中，我们上过许多节课。在这无数节课中，一定有一节课是让你难以忘怀的。在我小学六年的学习生活中，也有这样的一节课，那节课就是我在三年级时的一节有趣的科学课。
那天下午，我们等老师来上课。可是，出现在我们眼前的并不是以往那个熟悉的老师，而是另一个陌生的面孔，很快，我们的老师来了，他对我们说：“今天下午最后一节科学课由这位新老师带你们到操场上去上，大家可要听话啊，不然回来，我可要惩罚你们的哟。”“一定会听话的！”我们异口同声地回答道。待老师走后，这位新老师便带领我们下了楼，一下楼，我们就在操场上看见了一大堆飞机模型和火箭模型。这令我们兴奋不已，因为我们是第一次亲眼见到真正的航空模型，平时在电视里见到的航空模型不仅能飞，还能做出各种各样的花式，可威风了！今天，我们终于可以大饱眼福，一起目睹这精彩而又神奇的航空模型了！老师看透了我们的心思，就说道：“大家一定很想看一看这些神奇的东西吧，那就让我来告诉你们其中的奥秘吧！”“好！”我们欢呼道。
老师先拿出第一样东西――水火箭。老师对我们说：“这个水火箭可以利用水的反冲力来飞起。如果瓶子越大，水越多，就可以飞得越高。要想让水火箭飞起来，只要用打气筒向瓶子里充气，等到气足够了，就可以让水火箭飞起来了，明白了吗？”“明白了！”“那让我来示范一下吧！”“好！”老师拿出两个大雪碧瓶，里面装满了水，然后又用双向管把瓶口套住，又把双向管插在了打气筒上。最后又将瓶子倒过来站着，就开始充气了。没过几秒钟，瓶子就开始晃动了，过了一会儿，瓶子晃动得更加厉害了，突然，老师猛的充了一下气，两枚水火箭就“嗖”地一声飞上了天，还翻过了学校的栅栏，到外面去了。大家都被惊呆了！这小小的水火箭威力可真大。接着，老师又拿出了一架滑翔伞，上面还绑着一个盒子，老师又说道：“这个滑翔伞是利用风来在空中滑翔的，我在四楼安排了一个同学，他手里拿着一架和这架一样的滑翔伞，一会儿你们看吧！”果然，四楼上，小明拿着同样的一架滑翔伞。今天正好风大，小明手一松，滑翔伞就飞了起来，一会儿爬升，一会儿又俯冲，一会儿旋转，一会儿又拐弯，好不神奇！不一会儿，滑翔伞就飞了过来。风恰巧停了，它也落了下来。大家又一次被惊呆了。之后，老师又拿出了各种其它的新奇东西，我们大饱眼福。但此时，下课铃响了，我们不得不回教室了。虽然课结束了，但这些记忆还依然留在我心中。
那节课，真让我终生难忘。
那节课留在我的记忆深处作文 篇26
“做事要持之以恒，不能总是三分钟热度。”这是妈妈常常教育我的话。小时候我干什么都没有耐力，常常是遇到困难了就放弃，但是那节体育课让我改变了遇到困难就退缩的坏习惯。
记得那是一个炎热的日子，天上的太阳仿佛一个炽热的大火球，整个天空没有一朵云，好像被这个热力十足的大火球吓跑了一样。地上不时卷起一股热浪，给人一种快要窒息的感觉，校园里的花草树木全都弯下了腰。而不起眼的柏油马路也似乎为了要引起人们的注意借着太阳的力量膨胀了起来，而我们却还在这滴汗成气的天气下训练跑步。
豆大的汗珠一颗接着一颗顺着脸颊滑落，我大口大口地喘着粗气，似乎连一点力气都没有了。我跑得越来越慢甚至走了起来。老师看见我没有毅力了，便走上前来对我说作文：“加油！坚持下来，我数过了，你还剩下三圈就跑完了，我相信你一定会成功的，不要退缩。”
听了老师的话，我突然感觉有一股动力在后面推动着我前进，我咬紧牙根奋力向前跑，终于又跑了一圈、两圈。还剩最后一圈了，疲劳与炎热让我又失去了斗志，可是一想到老师刚才说的话，我便鼓起劲，尽自己最大的努力跑下去，坚持下去。我跑着跑着忽然感觉身体好像已经没有了知觉，只知道自己一直在跑。
终于，我跑过了终点，成功地完成了这个艰难的任务。那一刻全身上下依然没有知觉，只知道自己终于坚持了下来，改变了遇到困难就退缩的坏习惯。
有时候其实自己离成功只差一步，而那一步就叫作坚持，只要坚持就能直达成功的彼岸。
那节体育课改变了我。
那节课留在我的记忆深处作文 篇27
那节课，体育课？音乐课？争论课？我也不知道算是什么课，但的确是史上从未有过的一堂课了。
那天，老师抢占了我们一节体育课，并给了我们一个承诺，下午补上体育课。可偏偏天公不作美，下起了绵绵细雨，操场也变得潮湿起来。我哀叹一声，看来，没办法，体育肯定上不成喽。大家仿佛也知道了这一点，但都抱有一线希望。打了上课铃，大家进入教室，读书声音更是扩大了很多。老师还没有来班级，我和另一个学习委去办公室等老师。老师终于来了，她轻描淡写地说：“上音乐课。”虽然早有心理准备，知道是这个结果，但心情还是很失落。当我们搬着音乐书和录音机来到教室，又听到同学们高分贝的读书声，我故意慢了脚步，害怕看到同学们心情跌到谷底的表情。果然，同学看到尤为刺眼的音乐书，先是集体愣了一下，亮光闪闪的眼镜立刻变得暗淡无光，兴奋的表情立刻变得失落，女生们干脆将头低了下去。没过多长时间，几个读书声音最大的男生就开始反抗了，大声地高喊着“体育！体育！”有的还挥动着手臂。很快，这种声音越来越大，由三四个男生变成了大多数的男生，仿佛要掀翻了屋顶。其他正在上体育课的班级，也都纷纷到我班窗口，想看看到底发生了什么事情。当时，身为班长的我，也不想去制止，也没力气去制止，因为我不想做一个这么违心的人，等待了很长时间的体育课泡汤了，大家心里有谁是真正平衡的呢？哪怕是表面在平静的人，心中也会有一丝不快吧？
很快，老师就怒气冲冲来了，可同学们真的像失控了的汽车，声音丝毫没有减弱。老师重重地将书摔在讲台上，怒吼“太不像话了！我从来没有见过像你们这样的班！”大家从来没有看老师发过这么大的火，立刻安静了。老师让同学们把吵得最凶的几个人举报出来，让他们罚站在讲台上。更没预料到的事，老师接着就让我们四个班干部走上讲台，说：“一个班的班长最重要，如果班长都不带好头，那就更别提一个班的班风班纪了。你们说说事情的真相，还有自己的感受，要不然就和他们一起罚站。”我们四个不知所措了，因为事发的时候我们都在，可一个也没有出来管纪律，也许，他们都和我一样，不想违背自己的心吧。陈副班长首先发言，我也紧接着发言了，“不上体育课是天气的问题，也是情有可原，而且以后还是有机会上的，况且这样和老师顶撞也是不好的。另一方面，音乐也是要上的，大家应该全面发展。”这次，我说的一半是真话，一半是假话，因为昨天是个艳阳天，老师说要先把书上的题目做完。可几个同学就提出来，不应该占用体育课，而且天气预报上说后面一个星期都是雨天。老师当时对同学们的话毫不理会。其实我多么希望天气预报会播错呀，可是没有。老师，难道您的心里就没有一丝愧疚么？
四个班长都发言完毕了，老师大概气也消得差不多了，她自己在鼓捣录音机，让我们自己唱歌。当唱到“谁敢侵犯我们就叫他灭亡”，我越发地觉得这是一种自嘲，难道不是么？。
那节课，有过失落，有过愤愤不平。无论是怎样，我想老师总是爱我们的，但是我也希望老师能换个角度替我们想想。
理解万岁！
那节课留在我的记忆深处作文 篇28
在暑假里，我爸爸给我上了一堂语文课。
我们去了青海旅游，在那儿我们玩的不亦乐乎，与爸爸和叔叔去看牦牛，我们还去野餐。到了晚上我们去了中国最大的淡水湖--青海湖。那个湖无边无际，气势磅礴，霎时间，我觉得我们好渺小。
在那天晚上，我幸随爸爸和叔叔来到青海湖边垂钓，叔叔说：“你如果钓到了黄鱼，就把它给放了，黄鱼可是很珍贵的，还是国家级保护动物。”他还给我强调了好多遍。
于是，我拿起鱼杆，兴致勃勃的钓了鱼起，心里特别高兴。这是我第一次钓鱼，不知道能不能钓到大鱼，我看到叔叔和爸爸过一会儿就能钓上一条鱼来，我为什么不能呢?我的鱼桶还是空空的。于是我问叔叔，叔叔说我的心急，要静下心来，不要着急。我就照着叔叔说的，把心静下来，静静的等待......突然觉得手中一紧，我连忙收起鱼杆，哇果然是一条鱼，不过这条鱼还不到十公分。于是，我灰心丧气的说到：‘这是什么破运气啊，一会儿钓不到鱼，一会儿钓到了还是个小鱼。’就在这时我又钓的了一条鱼，我赶紧把鱼抓上来，一看是一条黄鱼。
爸爸看到了，让我把这条鱼放了。我不急不忙的说到：“这里除了我们再没人，我们把这条鱼带回家吧!”这是爸爸说到：“这里虽然除了我们在没其他人，也没有一双眼睛，谁也不知道我们没有放鱼，可你的心里有一双眼睛，它一直看着你的一举一动。”当时我在爸爸的强行压制下把鱼放了。
这也是一堂语文课。当你做错了事后，也许别人不知道，而你的心里的那双眼睛会一直看着你的一举一动。
那节课留在我的记忆深处作文 篇29
我们村家家户户都养蚕，等到六月份，蚕宝宝就变得白白胖胖的了，每当这个时候，我们最喜欢将蚕儿带到学校来玩。
那是一个炎热的下午，窗外的知了没完没了地叫着。教室里正在上语文课，大多数同学都无精打采地听着课，而有些同学则将手悄悄伸进课桌里玩起蚕来，老师很快就发现了他们的小动作。只见语文老师走到一个同学的面前，从他的课桌里拿出一只用纸叠成的小盒子（我们称它为“蚕房”），对大家说：“你们喜欢蚕吗？”“喜欢！”同学们异口同声地回答。老师接着问：“你们知道蚕茧有什么作用吗？”同学们争着喊：“可以卖钱！”“可以做衣服！”“对！”语文老师顿了一下，提高了声音说，“但是也可以把蚕困死在里面！”同学们相互间你看看我，我瞧瞧你，都不知道是什么意思。语文老师转身在黑板上写下了“作茧自缚”四个字，然后声音有些激动地说：“蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，然后越缠越紧，直至把自己困死在其中。就像我们有些同学，不珍惜现在的时光，不将自己的学业放在心上一样，其实是在亲手埋葬自己的未来！”此时，教室变得异常安静，有些同学的脸开始慢慢地变红了。这时，语文老师用目光在教室里扫视了一圈后，再次转身在黑板上写下了“破茧成蝶”四个字，然后语重心长地对我们说：“同学们，你们只看到蝴蝶在空中飞舞时的精彩，却看不到它们在茧里所受到的折磨。老师希望你们每个人都能像蚕一样，勇敢地冲破茧的束缚，将来成为一只美丽的蝴蝶！”
这时，我发现同学们的双手都整整齐齐地摆放在课桌上，身体也坐得端端正正的。这一刻，我相信每个人的心里都有一只漂亮的蝴蝶在飞舞。
那节课留在我的记忆深处作文 篇30
有一节课，给我留下了深刻的印象，至今还清清楚楚地记得老师上那节课时的情景。
记得那一回，本来上数学课，我们正焦急地等待老师来上课。但是，班主任走了进来。我们看见了，感到十分疑惑，小声在下面议论着：“嗨，怎么回事，怎么语文老师来了……”班主任说：“今天数学老师不在，我来为大家上课。”说完，在黑板上写下几个大字——什么是真正的友谊。写好后又对我们说：“今天这节课上一节语文活动课，讨论一下“友谊”的话题。大家都知道友谊吧，友谊可以是两个人友好相处；友谊可以是两个人之间的关系更加牢固；友谊可以使人与人之间多一分理解？p一份帮助……大家看，友谊这么重要，你们能说说什么是真正的友谊？”
听完老师的话，同学们稍稍思考了一下，马上班里就沸腾了，大家每四人分成了一组。各组成员热火朝天地讨论着，连手也不举，就大大方方地站起身来说：“我觉得友谊是在朋友受被人欺负时挺身而出，揍那个人一顿。”“不，你也太鲁莽了，我觉得友谊是在朋友困难时去帮助他。”“我觉得友谊是朋友需要我去帮助他时两肋插刀，在所不辞。”“我觉得友谊是与朋友有福同享，有难同当。”……老师听了我们的回答，笑眯眯地点头，他纠正说：“为朋友两肋插刀，是偏狭的江湖义气，注意这不是真正的友谊！”
因为这个话题的鼓舞性很强，所以许多同学都跃跃欲试，各组的组长有序地站起来，指挥着组员依次站起来发言。于是，热烈的发言开始了。“我觉得友谊是两个人一起写作业，一起学习，一起读书，这样久而久之就成了朋友。”“……”一个同学接着说：“我觉得友谊就是两个朋友志同道合，志向和情趣一致，这样友谊才能长久。”听完这位同学的发言，同学们都觉得有道理，于是在老师的带领下鼓起掌来。
听完同学们的发言，老师的笑容又浮现在脸上，灿烂无比，她兴奋地说：“刚才同学们的发言都很有道理。尤其是最后一个同学的发言。没错，友谊就是两个同学之间互相理解，互相关爱，互相帮助，这两个同学最好能志同道合，志向和情趣一致，这样两个人之间的友谊才更长久？p更牢固。”“大家听过《管宁割席》的故事吗？”大家听了都摇头。老师娓娓地讲了起来：
“在三国时候，管宁和华歆是一对形影不离的好朋友。有一天，他俩正在锄草，管宁挖到了一锭金子，他没有理会，继续锄地。但华歆拾金子爱不释手。又一次两人在席子上读书，这时一位大官经过，前呼后拥，场面很大，管宁对这充耳不闻，华歆却被这排场吸引了，去外面看热闹，书也不念了。管宁目睹了华歆的所作所为，觉得两人志不同道不合，于是割断了席子，跟华歆断交。”
直到讲完了，同学们还沉浸在刚才的故事中，还天真地问：“啊，讲完了？怎么这么快？”老师看到同学们沉迷的景象，哈哈地笑起来。老师又说：“同学们，管宁把金钱？p权势看得很淡，而华歆却把金钱和权势看得很重。他们俩志不同道不合，就只能割席断交。所以，如果你们和自己的朋友如果志同道合，友谊就一定会长久的。”我们从这节课中学到了深刻的道理，明白了什么是真正的友谊。
这节课过去很长时间了，但课堂上的热烈气氛，老师那娓娓动听的讲述，那一个生动且深刻的故事，都深深地印在了我的心中。它让我对友谊、对朋友的含义有了新的认识。
那节课留在我的记忆深处作文 篇31
今天有一节十分有趣的数学课，老师教我们感受“千克”量词。
早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向学校，哈哈，这么多零食，一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着气。教室里热闹极了，每人都带了不同的东西。我刚一进来，就吸引了他们的注意力，他们一定好奇我的袋子里装了啥？
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说：“你们都带了一千克东西吗？快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西，异口同声地对老师说：“带了！”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数，我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。
老师又让我们说说一千克的重量，我马上举手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦！”我这个回答老师非常满意，并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多，这节课大家都聊得热火朝天。
下课，最喜欢的时候到了，因为可以吃我拿来的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。
那节课留在我的记忆深处作文 篇32
唉，又是音乐课，真没劲！当上午第三节铃声响起时，我不由自主地在心里嘀咕着。
每次音乐课，不是让我们自己欣赏歌曲，就是让音乐素质比较好的同学教我们唱几句，同学们不是乱成一团就是垂头丧气，真不知老师怎么想的！随着由轻而重的脚步声，我只得挺了挺身子。咦，怎么会是苗老师？这不是教四年级的老师吗？原来，今天的音乐课是苗老师来代课的。
苗老师身材不高，身穿藏青色的中山装，最引人注目的就是他那满脸的胡子，随着嘴角一动一动的，好逗人！仔细一瞧，苗老师手里还拎着一只长方形的黑袋子呢。只见他慢慢地将黑袋子打开，原来是一架电子琴。我们瞪大眼睛看着，教室里出奇的静。苗老师对着我们微微一笑，嘴边的胡子又动了动，就将电子琴的插座插上了，接着用一只手在琴键上乱按了一通，发出一阵叽里呱啦的噪音，好刺耳！有的同学甚至捂上了耳朵！苗老师见大家这样子，胡子又动了动，笑眯眯地说：“有的人认为琴很好弹，随便按下去就是音乐，这叫乱弹琴。”同学们顿时哄堂大笑。“乱弹琴好听吗？”“一点都不好听。”“这节课咱们就试着别乱弹琴，好吗？”“好！”同学们异口同声地说。于是苗老师顺手拿起一颗粉笔，在黑板上快速地画了一个琴键，教我们每个琴键如何发音，如何按键，弹琴的时候又要注意什么，讲好了就叫我们亲自上去试试。同学们你望望我，我望望你，都不敢上去。
我心中虽然也挺想去试试，可一想到那么多的目光都看着我，万一也是“乱弹琴”怎么办？苗老师似乎看出了我们的心思，嘴边的胡子又动开了：“同学们，能到讲台上来亲自演奏这样的机会是不多的，俗话说‘机不可失，时不再来’，可要把握时机呀！”说着，又笑眯眯地看着我们。“去！不要做胆小鬼！”我看了看苗老师那和蔼可亲的样子，猛地站了起来，来到了讲台。随着手指按琴键的动作，黑的白的琴键似乎在跟我做游戏，“多、来、咪-----”的声音是那么清脆，亏我刚才听的认真，其实也不难呀！接着，又有许多同学到讲台纷纷亮相，无论弹错的还是弹对的，个个笑容满面，信心十足，教室里一派轻松愉悦的气氛，直到下课铃响了，同学们还兴致勃勃的呢！
我想：要是以后每节课都能这样，没有老师的严厉批评，没有同学的愁眉苦脸，只有大家的欢声笑语，那该多好呀！
那节课留在我的记忆深处作文 篇33
那是一个雨天，下着倾盆大雨。班上一片死寂，一根针掉下地都听得见，空气变得紧张。这就是暴风雨来临前的宁静把。果不其然，班主任带着一脸杀气进入了教室。全班更是倒抽一口冷气，同学一个个被叫去，班上每个同学表情越来越不自然。等到班主任同学一起进来的时候，好像每个同学的紧张的心跳都可以听见。
班主任开始说道理，每个人紧张极了，屏气慑息，大气都不敢出，心脏激烈地跳动着，仿佛就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已经浸湿了我的中性笔，真想使自己平静下来，可终究没有停下，因为这是开学第一次我们触碰了原则问题，也是全班最为紧张的一次，有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。时间好像故意跟我作对一样，走得慢极了，焦急烦躁，紧张……一起涌上心来。我不停的看表，盯着那慢慢移动的秒针。
我们耐心的听着班主任的教导。同时也知道了自己犯了多严重的错误。班主任的教导是对我们的关心。我们应该吸取这次的错误，有自己的原则。在今后我们会做的更好。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。我们会更加努力的！
那节课留在我的记忆深处作文 篇34
星期二早上，我还在睡梦中，就听见妈妈惊喜地喊：下雪了！我急忙起床拉开窗帘，窗外全是白茫茫的世界。起初，雪下得并不大后来，逐渐飞舞起来。
到了学校，整个学校都已经被白雪占领。上课了，老师说要带我们出去赏雪，玩雪。我们都兴奋极了，可是老师却对我们说要小声一点，不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里，带队去了操场。
面对白茫茫的操场，柔软的白雪，凉凉的冰块，我们却不能大声说话，大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思，便让我们合力堆雪人。
我用袖子当手套，捧起了一把雪，将雪倒在了雪人身上，用脚踩结实，我们都玩得很尽兴，很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了，竟然情不自禁地趴在雪里，捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂，我们刚想给雪人做个脑袋，竟然下课了。唉！我多么希望这堂课永远不会下课。
这是我最难忘的，最愉快的一堂课！
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