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一个记忆超群的人老师作文600字（精选47篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的一个记忆超群的人老师作文600字，欢迎大家分享。
一个记忆超群的人老师作文 篇1
她有一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得特别有学问。她的记忆力特别好，她是谁呢？没错，她就是我的班主任——语文老师。
上课铃一响，语文老师怒气冲冲地走了进来，把课本重重地摔在讲台上，然后大声呵斥：“上周作业没交的.同学给我站到讲台上。”老师把那些同学的名字一个不漏地念了出来，那十个同学顿时目瞪口呆、脸色苍白，他们没想到老师还记得他们欠下的作业，只好提心吊胆地走上去了。老师严厉地说：“去！去办公室打电话，让你们的家长接你们回去，写完作业再过来。”我心想：老师好可怕，我以后要认真完成作业才行。
平时上课，老师都用电脑给我们讲课。可是，那天突然停电了，老师正巧又没带书。只听她不慌不忙地说：“同学们放心，虽然停电了，我书也没带，但是我记得所有重点。”果然，课讲得还是那么流利，我和同学们都露出了敬佩的眼神。
今天，老师让我们背诵《四季之美》，我们纷纷叹气，老师责备道：“谁让你们在家不背？给你们20分钟。时间到了，我抽人背诵，”我心想：这么长一篇文章，别说20分钟，给我三天我也背不会呀！时间到了，老师开始抽人背诵。第一个同学说不会背，第二个同学背了一半就背不出来了，我心里祈祷不要叫到我。老师无奈地叹了声气，说：“还是让我给你们露两手吧。”才过了三分钟，老师就合上书，一口气背完了，台下响起了热烈的掌声。老师教我们：“背书要先理解文章内容，不然是背不出来的。”
这就是我的语文老师，一位记忆力超群的老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇2
小学阶段，我有一个最特别且最令我印象深刻的老师，他是我们语文加体育“双结合”的老师，也是我们的班主任——吕老师。
他的头圆圆的，身材高大，穿着夏日运动短袖，裤子穿的也是短裤，头上还戴着一副黑框眼镜，看起来很学术渊博，也是一个体育好手。
每次我去办公室办公或登分时，都会看到他在他的办公桌上工作和备课，时不时还可以看到或听到老师神秘兮兮的和其他老师交流同学们试卷的错误。
他有一种特别的`“童心”，有许多的东西给我们换，但是要用吕老师制定的“”才能兑换，或许他可能想让我们学习好，这样才能多发，激发大家的学习性；而且他还和家委们讨论每学期一次的游玩研学活动，就是想让我们“玩中学，学中玩”吧，具有“用之则行，舍之则藏”的作风。原来，玩物不一定丧志，吕老师的“童心”就深刻体现出了这一道理。
他还会给人按摩，这套“捏泥人”疗法他很熟练，不过按得非常痛，直穿骨头心，只用大拇指和食指一掐，对我来讲，这套“捏泥人”疗法一点也不痛！我倒觉得他可以当按摩师了，何必当老师呢！
“人有千疮百孔，月有阴晴圆缺，此事古难全。”嗟夫！每个人习性不同，吕老师的习性又正好符合我的口味，幸好，我有一个老师，一个既是双结合，又是班主任的吕老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇3
瞧，那穿着淡黄色的长裙仙气飘飘的那个人就是秋子老师，秋子老师不但善良，擅长创造气氛，而且老师的画画水平也很高。我渴望成为她那样的人。
在一次运动会中，秋子老师做我们班的领队。因为她是第一次做领队，有很多经验丰富的老师都会好奇地问：“秋子老师怎么样，紧张吗？”秋子老师嘴上平静的说：“为什么要紧张？”心脏去跳得极快，大概因为她要爱面子。比赛开始了，秋子老师把它提前准备好的手掌拍发给不参赛的同学，一阵阵“加油”声震耳欲聋，寂静的.操场一下子热闹了起来，真不愧是人送外号——气氛大王呀。
还有一次，我们学校举行了捐赠物品给贫困区的活动，这种献爱心的活动怎么都少不了秋子老师，她把自己辛辛苦苦画的一本本漫画书捐了出去，看她的样子恨不得把自己的家都捐出去。不仅如此，秋子老师，还去支教了一个星期。每天起早贪黑，想方设法的逗他们开心，与他们无话不谈，就像一位慈祥的母亲。在临走前，她望着那群天真可爱的孩子，眼泪不由自主地流下脸颊。她在孩子们的目送下，不舍地徐徐前行。虽然不得已地离开，但是秋子老师与孩子们快乐时光，永远存在彼此心中。
除了这些，秋子老师画画的技术也特别高超，三下五除二地完成了一副大作，我们经常为她的作品称赞不已。
我真想成为秋子老师这样的人，能为大家带来欢乐，能为人间献出一点爱，也许那只是微不足道的爱，但是所有人的爱聚集在一起就会拥有无限的力量。
一个记忆超群的人老师作文 篇4
我们班的语文老师，也是我们的班主任。她姓何，我们都叫她何老师，她有着一头乌黑的头发，水汪汪的眼睛，戴着一副眼镜，显得很有学问的样子，常常扎着马尾辫，平时对我们很温柔。
何老师从一年级到五年级教我，她平时上课很温柔，但一看见有同学在讲话，会立马停下来，盯着那个讲话的同学，于是那个同学立马不敢了，只好乖乖听讲，有时上课，何老师会让同学们表演课文内容，同学们纷纷举手上台表演，上台表演的同学，都落落大方，台下响起一片片掌声……有些不到位的地方，何老师会模仿出来，让同学们提出意见，看到老师的模仿，台下的笑声更欢了，大家笑得前俯后仰，真是充满趣味的课堂。
何老师除了上课有趣，还很关心我们。有一次，我和同学正在公共区搞卫生，突然，上课铃声响起了，我想急急忙忙的搞完，结果，一不小心，脚底踩空，摔到了水沟里，后脑勺碰到了石头上，一阵阵疼痛袭来，我摸了摸我的头：天啊，血，有血，我吓呆了……顿时哇哇大哭起来，和我一起搞卫生的'冯博宇赶紧去报告老师，正当我很绝望的时候，何老师急匆匆赶来了，她赶紧带着我来到医院，在路上联系好我的爸妈，来到医院后，护士给我止血，包扎伤口，何老师一直安慰我：不要怕，勇敢点。直到我妈妈赶到了医院，何老师才离开去学校。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，谢谢何老师，教我们知识，学做人，还像父母一样关心我们，在这里，我想说一句：“何老师，你辛苦了！”
一个记忆超群的人老师作文 篇5
当阳光照进校园，我们已经是六年级的学生了。要说我最尊敬的老师，那就是我的班主任——薛老师了。薛老师很漂亮，她有着一头靓丽的长发、水灵灵的眼睛、高挺的'鼻梁和一张能说会道的嘴……薛老师不但人长得十分漂亮，而且讲课十分生动有趣。
那天，我们学到了《詹天佑》这一篇课文时，老师用她那美妙的声音为我们讲述了詹天佑是如何克服困难，成功修筑京张铁路这段铁路干线的。当我们学习到詹天佑打通居庸关和八达岭这两个地方的隧道时，薛老师先让我们寻找居庸关的特点和八达岭的特点：“同学们，我们先来找找居庸关的特点和八达岭的特点，再来讲一讲詹天佑的方法。”我们听了，赶紧在课文中寻找，找到了，又赶快举手，好像唯恐自己落后似的。老师点了一位同学回答，听着同学流利的回答，老师露出了甜美的笑容。
接着，老师一边为我们讲述詹天佑使用的“从两端同时向中间凿进”的方法和“竖井开凿法”，一边给我们画漂亮的简图，让我们更容易理解。讲到了青龙桥这里，虽然老师画了简图，但是有些同学还是不理解，这时，老师拿起讲台上的两盒粉笔，模拟起两个火车头一个推一个拉的情景，同学们顿时茅塞顿开。“铃铃铃……”下课铃响了，一段美好、快乐的课堂时光结束了，但却成为了我们心中最美好的回忆。这就是我的好老师——薛老师，她不仅人美，她的课更是有趣，我永远都忘不了我最敬爱、最漂亮、最好的老师——薛老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇6
开学差不多三个月了，我对老师们也都比较了解了。不过，我还是最喜欢地理老师那种风格的老师。
地理老师差不多四十五岁，年纪虽然大了点儿，但是讲话的声音依然很甜美，打扮得也像一个90后的少女，所以怎么看都看不出她已经四十五岁了。她每天都戴着一副墨镜，穿一身连体大衣，看起来非常酷。
我们班的地理课设为周一上午的第三节和周五下午的第三节。每次听到地理课之前的两次下课铃，我的心都无比激动，因为又可以上地理老师的.课了。
直至有一天，上地球的自转和公转那一课正好讲到公转那里时，我突然回头了，问后面的那个女生：“公转和自转的区别是什么？”这时班主任老师发现了我，说：“老毛病又犯了？”地理老师也停止了讲课，看着我说：“那位女同学下课跟我出来一下。”
下课铃响了，地理老师向我招招手，我便跟她出去了。她问我：“你原来是哪个学校的？”我说：“我是解放的。”她长叹了一口气，说：“嗯，你太爱溜号了。孩子，以前学习怎么样？”我说：“进过班里前十名。”这时，她脸上洋溢着笑容，说：”挺好！如果上课再认真一点儿有可能进前五！“我笑了，她也笑了。我想：地理老师蛮语重心长，这真是给我上了人生当中最最重要的一节课，可不能白白地浪费。
这就是我认为最好、最优秀的老师——地理老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇7
弯弯的眉毛下有一双多才多艺的大眼睛，那眼睛里还透着几丝孩子气，但是从她那车轮般的眼镜中，足以看出她满腹经纶，这就是我的语文老师--郑老师。
郑老师，是靠什么来把我们班里的皮猴子们管得服服贴贴的呢？原来啊，她靠的是两件宝贝--多才多艺的大眼睛和魔术般的性格。
我们老师的眼睛多才多艺在何处呢？如果上课的时候有人在说悄悄话，她那双眼睛立马就会射去一束200千瓦时的强光，让那些蚊子乖乖缴械投降。有一次，我上课开小差，刚回过神来，正好碰见了她那好似利剑一般的目光。郑老师并没有说什么，只丢下一句下课来办公室找我。我心里想：完了，我还能见到明天的太阳吗？
我们老师那魔术般的性格，可谓是温和如猫，凶猛如虎。下课了，我以乌龟般的速度，怀着忐忑的心情慢慢挪进了办公室，可是等待我的并不是一顿劈头盖脸的批评，而是一次温暖人心的谈话。我忐忑不安地站在老师旁边，只见郑老师静静地抽出一本本作业，认真地批改起来，一本又一本。我开始着急了，连忙开口道：老师，我……我……想起了下课和同学们一起玩的游戏……听到这儿，郑老师才抬起头来用她那温柔中闪着犀利光芒的眼神注视着我，缓缓地说：哦？有什么有趣的'事，不如你下课来跟我讲一讲，上课的时候不要开小差……经过那次谈话以后，那段时间，我的学习劲头别提有多足了。但是遇到一些棘手的同学，郑老师还是会使出狮吼功来震慑一下的。
我爱老师管般的二宝，更爱有着二宝的郑老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇8
老师是一个伟大的词。从古至今，很多善良的人心里都埋下了“老师”二字。在21世纪，有些人在没有替代职业的情况下选择教师。那么，只要他们有这个称号，我们就应该尊重他们吗？
答案是肯定的，只要他是老师，学生就要表现出尊重。但是，如果活着不是活着，死了不是死了，答案还是一样吗？老师之所以离开一个无懈可击的地位，是因为有多少老师给学生帮助，有多少老师对待学生比对待孩子更多，他们彻夜不眠，带着疾病传授知识。但是现在，有些老师已经学会了“互相保护”。其实现在很多和老师顶嘴的同学都觉得很委屈。每当学生在办公室向老师解释时，他们就会变得顶嘴，这被认为是一种不好的态度。
看了一句话，只有尊重别人的才值得尊重，所以学生的解释是正确的，有些学生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老师，你是学生，不要着急，听我的。有些老兵也学会了圆滑。他们只是骂了学生，哭了，立刻一切都是为了学生好。其实有些老师和学生是陌生人，没必要吵架。既然两个人都需要互相让步，为什么最后受委屈的.同学还会觉得委屈？
师生平等，是朋友，地位不高不低。老师给学生知识，学生感谢。黑白。那些歪曲事实的人应该受到尊重吗？有些学生很固执。他们认为自己只坚持真理，认为错误是对是错，无论什么老师都不是。其实没什么大不了的。不解释就什么也得不到。我们应该学会低头。
老师是个伟大的词，伟大的人是值得尊敬的。感谢每一位为学生买单的老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇9
教师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，可是有一位她是我终身难忘。
教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王教师。回忆起与王教师在一齐的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王教师对我的关心和培养使我永记在心。
记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王教师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。教师和同学们问我伤势怎样样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。教师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。
还有一次，王教师让我们向作文修改社投稿。我可是对作文恨投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王教师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王教师对我的`培养。
虽然小学毕业了，可是我以无发忘记我的王教师。每次我遇到了困难只要想起王教师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。
啊！我爱我的教师。
一个记忆超群的人老师作文 篇10
我的小学时代遇到了好多老师，每个老师的性格都不相同，给我们留下的印象也各不相同。
语文老师非常幽默。以前我总觉得语文课很枯燥无味，可是现在我却非常喜欢上语文课，因为我觉得语文课是那么地生动有趣。语文老师讲课的时候，会时不时地给我们开个玩笑，逗得同学们哈哈大笑。有一次，一个同学上课走神了，老师看到后就笑着说：“我这老和尚念的经，小和尚没听怎么能学会呢?”听了老师的话，那位同学不好意思地低下了头。
数学老师很爱笑，他从来不像别的老师那样板着脸。毎次我们遇到不会做的题，他总是笑眯眯地给我们讲解。毎次在校园里遇到数学老师，他也总是笑眯眯地看着我们，如果你能再对他说一句老师好，那他一定会乐得合不拢嘴。
英语老师则是有时严厉有时温柔。上课时英语老师特别严厉，谁要是没认真听课，准要挨批。可下课时，老师又像变了个人似的'，和我们一起聊天，说说笑笑。就像一位无拘无束的大朋友。
体育老师总是一脸严肃。“向后转”只要她一发号施令，全班同学就立马行动。如果谁动作慢了，或者是捣乱了，那可是要罚跑步的。只有看到我们整齐有序的动作时，老师脸上才会露出一丝的微笑。
这就是我的老师，虽然性格不同，但都让我无比敬佩。我一定不辜负老师的期望，好好学习，健康成长。
一个记忆超群的人老师作文 篇11
周老师是我五六年级的科学老师，他上课时很幽默生动，每次都讲得娓娓动听，引人入胜。记得他刚来的时候，他的名字被我们得知与明星周杰伦差一个字的时候，我们都在下面叫他：“周杰伦老师“。每每惹得同学们哄堂大笑，不过周老师并没有生气，而是一笑而过。在以后的日子里，他也从来没有制止过这种事。
他有个宽大的额头，一头乌黑，浓密的头发，戴着一副无框眼镜，说话的时候，鼻子总是一耸一耸的。他上课风趣极了，经常给我们拓展课外的知识。他讲课的语调轻声细语，但有时候会突然很重，特别在讲重点时，眼睛里有一道光，一道热爱科学的光。若有人说了什么与课堂有关，又很滑稽的话时，他也会跟着笑起来。
不过老师也是很严格的，如果有人一直在说话，而且是与课堂无关的废话时，老师就会十分恼火。有一次，我们班的调皮鬼因为一直在和同学说话，搞得教室里不安静，这时周老师一声不响地走过去，一把抓住他的衣领，把他拉到后面去。整个过程很快，没有一句话，却让我们目瞪口呆，全都“魂飞魄散”了，班里立刻什么声响也没有了，变得异常安静，然后周老师很平静地走上讲台，继续上课，仿佛什么也没发生过。周老师的严厉，在我们的心中筑起了一座威信大厦。
在周老师一次次的'讲课中，我们逐渐懂得了许多知识，也逐渐对周老师的教学方法感到敬佩和感激，他幽默的话语，鼓励人的“鸡汤”和讲解作业时的认真，负责，好像一颗颗种子，在他的学生心上开花，结果了。
一个记忆超群的人老师作文 篇12
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。“不计辛劳一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑颜开。
我最喜欢的老师是赵老师和高老师。
赵老师文质彬彬的，戴着一副鸡蛋大小的眼镜，有一张出口成章的嘴，一副和蔼可亲的面庞，同学们都被他吸引了。
记得有一次，我们上语文书第二课，《小苗与大树》时，老师说多读书才能写好文章，我也一直为写不好作文而发愁。赵老师的`的一句话，使迷失的我找到了方向。从此，我让妈妈给我买了很多书，也向同学借了很多书，我每天沉浸在书的海洋里。我的作文也写好了，增强了我写作的信心。
我还喜欢高老师，他是我数学课的老师，他说起话来妙语连珠，不愧是大学生呀！每一次，我不会写题，让他教我，总会了解得一清二楚，不会马马虎虎地写答案。
老师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗珍珠，光彩熠熠。
一个记忆超群的人老师作文 篇13
瞧，这位整天笑眯眯，走路像一阵风似的，就是我最喜欢的数学老师吉老师。
是吉老师给了我无穷的信心。“叮铃铃……”吉老师带着数学书快马加鞭地进了教室，我们坐得笔直等待这节有趣的数学课。吉老师抛出了一个难题，我一惊，只能假装努力思考，其实心里一直在抓紧默默祈祷：“玉皇大帝啊，菩萨啊，观音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正当我还在想能求谁的时候，墨菲定律在我身上发生了。“军令如山”，我只好慢慢吞吞地站起来，再用小到比蚊子声还小的声音说出我的答案。说完我看都不敢看吉老师，一定对我特别失望吧……“你的.想法特别棒！请坐。”嗯？我没听错吧？吉老师在夸我？我坐下来朝她笑了笑，谢谢您吉老师。从此，我都能勇敢回答问题，虽然有的时候说错了，吉老师也是鼓励我再想想。
也是吉老师一直包容我。三年级的时候有一次，我偷懒抄了别人作业，吉老师没有当众批评我，而是把我喊到了办公室，语重心长地告诉我：“抄作业不是在帮你，而是在害你，考试遇到了自己还是不会做，有什么用呢？自己思考自己做题，这些才是真正属于你自己的。”当时我的眼泪就止不住了，不仅是因为老师原谅了我，更是因为老师包容了我。从此，我再也没有抄过别人作业，学习也飞速进步。
我喜欢吉老师，是她让我不再自卑，是她让我知错就改，是她让我自信坚强。
一个记忆超群的人老师作文 篇14
母亲是无私的阳光，哺育着这一棵棵娇嫩的小花。母亲是小草，点缀着我们的缤纷世界。那我们的第二位慈祥的母亲又是谁呢？啊，我知道了，我知道了，是我们的老师，我们深爱着的老师。今天我就来说说我最深爱的老师吧！
我们的张老师时而严厉，时而慈祥，她不胖不瘦，有着中等的身材。她四十岁左右，眼角已经有了皱纹，一笑起来皱纹就更多了。
你们别看张老师慈祥，可这并不是她的真面目。她有一双火眼金睛，你在台下的一举一动，她都看得清清楚楚。一旦被她发现，你的“世界末日”就已经降临了。她会拿着那可怕的戒尺，狠狠地打你几下，解了气你才可以回去。但同学们都知道，张老师打我们是为了我们好，张老师是为我们的未来着想的，我们都很感谢她。
张老师非常爱读书。每当我们下课后，张老师总是在教室里读书。啊，她读得是多么认真啊！仿佛是沉醉于其中，久久不愿出来。“书籍是人类进步的阶梯”。张老师的.渊博都是从书籍中学到的。不仅如此，张老师还慈祥地对我们说：“同学们，我们要多读书，读好书，好读书，知识来源于书籍，把书当做你的伙伴，你的学友，让它陪我们共同进步！”张老师的这句话我铭记于心。
这就是我的老师，我最爱的老师，也是我第二位慈祥的母亲，我爱她！谢谢您，老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇15
老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师和我们的点点滴滴是我永远不能忘怀的。最使我难忘的，是我一到三年级的语文老师周老师。教我们时她应该有五十岁了我，她每日都如母亲教导自己的孩子一般，耐心的和蔼可亲的带我们学习知识，从不打骂我们。
每到中午吃饭，周老师总会紧紧守在分饭菜区域，因为她害怕我们盛饭或分菜时烫到了手。我每次去盛饭都见她眼神里充满了担忧，我想她一定很想替我们分，可是又要培养我们的独立能力。那次我盛饭不小心烫到了，周老师动作娴熟的就像练习了好几年似的，急忙带我去了厕所用冷水冲洗。
周老师最像妈妈的一点就是唠叨了。每天放学前周老师都会提前查好第二天的天气预报，如果是大太阳的话，她会一遍又一遍的'叮嘱我们明天少穿衣服，否则要热死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地说明天带雨伞哦，可不要变成落汤鸡啦！就这样周老师得到她的第一个外号：周妈妈。
在一个夏日炎炎的午后，同学们都午睡了，阳光照耀在我们的教室里，教室里开着空调，空调风正对着我，然而那天我刚好没带毯子，那冰凉的空调风吹在我的脸上，我的身体上，我的腿上，我被冻得瑟瑟发抖，只好用手搓着我的手臂。就在我冷得不行的时候，突然一条温暖的大毯子盖在了我的身上，那一瞬间觉得没有比这一刻更舒服的时候了。我连忙抬头，只见一个周老师离去的背影。
如今，我已经快上五年级了，好想再上一堂周老师的课啊。
一个记忆超群的人老师作文 篇16
我的钢琴老师是一个很负责任的老师，也是善解人意的老师。
就拿这个双休日的钢琴课来说吧。每次上钢琴课，我都要迟到几分钟，这次也不例外。本来计划是9点45上课的，可我却10点才到。一路上被妈妈骂得头晕眼花、一肚子的怨气。可是，到老师家的时候，钢琴王老师还是像往常一样笑眯眯地出来迎接我和妈妈。我感动极了，开始的怨气都烟消云散了。良好的开端，是成功的一半。这节课，也许是因为老师的微笑让效率提高了很多。
20分钟过去了……30分钟过去了……40分钟、50分钟也过去了……人家说，时间是赛跑、时间是海绵，说到头来还是让我们节约时间。但这节课，我们其一点也没有浪费时间，那是因为高效率可以做“很多”事情。1小时过去了，下课了。我那善解人意的王老师脸上又露出了微笑，两个高音符号的'耳环在台灯的照耀下闪闪发光，此刻的王老师，就像天使、公主那样尊贵、动人。王老师用甜美的声音说：“为什么每次都要迟到呢？自己有没有总结过？”妈妈说：“每次起床都挺早的，就是爱赖床。”王老师想了一会儿，说：“那以后可不能再赖床啰！”我想道：什么条件都没有，我为什么不要赖床？我老师好象看透了我的心思，又笑眯眯地说：“女孩子还赖床，长大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也对哦，而且7月底还要去夏令营，可不能让同学们看笑话。我点点头。妈妈和王老师都哈哈大笑。
这就是我的钢琴王老师，不但美若天仙还善解人意，这样的好老师，你有吗？
一个记忆超群的人老师作文 篇17
一想起王老师，我的心就暖暖的，充满了感激之情。
王老师大约有五十来岁，脸上有些浅浅的皱纹，她身材偏胖，有个流行式发型，胳膊上有一块胎记。
老师很关心同学。有一次，我们班的同学王芳的爸爸妈妈出差了，说要过几天才能回来，有一天，她来到学校，眼圈红红的。王老师亲切地问她：“你怎么了？”她回答道：“没有人给我扎辫子，同桌喊我小疯子。”王老师把这位同学搂在怀里说：“没事的，有老师呢！”老师学着妈平时给扎的辫子样式，给她扎了漂亮的辫子。扎好了，那位同学看了看，点了点头，露出了满意的笑容。
老师关心同学的事很多。有一次，我们班里的'李浩生病了，王老师找了一位老师看着我们，然后把李浩送到医院，给他买了一些药，又给他的家人打电话，让他回家休息。听李浩说，王老师放学又去了他家。
老师很有耐心。有一次，王老师刚来到学校，看到一个学生和他的家长来找他，家长说：“我的孩子有一道题不会，你能教教他吗？”王老师立刻拿出纸和笔，仔细地把这道题的思路、过程给那位同学讲了几遍。那位同学听懂了，连忙说了一句：“谢谢老师。”开开心心地走了。
王老师就像我们的母亲一样疼爱我们，王老师的爱就如太阳般温暖，春风般和熙，清泉般甘甜。王老师无私奉献、关心别人的高尚品质值得我们学习。
一个记忆超群的人老师作文 篇18
这节课语文老师要开会，她给我们每人发了一张试卷，又嘱咐我维持纪律，就匆匆离开了。
语文老师刚关上教室的门，张树伟就和王书涵窃窃私语起来，时不时发出笑声。我当然不会袖手旁观，这正是发挥我小老师作用的时候。我走上讲台，拿起教鞭使劲地在桌子上一敲。他们两个一惊，急忙拿起笔，假装做题。我看见他们不吭声了，便回到了座位上。可没过多久，他们又说起话来了。我发火了，拿起教鞭，走到他们身旁，说：“如果你们还想讲话，可别怪教鞭来找你们。”看着我手中的教鞭，张树伟和王书涵轻声地说：“我们不说话了，行了吧？”我这才放下悬在空中的教鞭。
这时候，一个纸团越过我的头顶，赵冰硕赶紧接住了。我抢过纸团一看，里面是张云成的'字迹：第三大题的第二小题怎么做？而答案赵冰硕已经写到了下面。()抄袭别人的答案，这可不行。我扔掉纸团，来到张云成的桌子前，指导他怎么做。可是张云成故意总重复一句话：“什么？什么？我没听清楚？”我忽然有了办法，捡起扔掉的纸团，模仿着赵冰硕的笔迹写下了详细的解题方法，只是没有答案。我站在赵冰硕身后把纸团扔了出去。张云成以为是赵冰硕写的，他仔细地读着，理解了这道题的意思。
快要下课了，很多同学都已经做完了试卷。我把书橱里的书分给他们读，他们读着自己最想读的书，教室里十分安静。
语文老师开完了会，见到同学们看书的看书，做试卷的做试卷，纪律非常好，她高兴得直夸我：“杨千寻，你真能干！”
一个记忆超群的人老师作文 篇19
童老师是我们班的语文老师，有着乌黑发亮的短发，一张樱桃小嘴，一双明亮的大眼睛。她时刻关心着我们每个人，我们全班同学都很喜欢她。
让我很有感触的是去年六一节零食分享会上发生的一件事。去年六一儿童节的零食分享会上，大家都带来了各种各样的零食，同学们的课桌子上琳琅满目，油炸虾，水果沙拉，可乐鸡翅等等。大家聚在一起有说有笑，一起欢庆着六一儿童节。童老师也和我们一起拍照聊天。我们玩得正尽兴，忽然我看见童老师向一个角落里走去，我顺着她走的方向看过去。原来是她看见周韩轩一个人躲在角落里，看着桌子上的薯片发呆。童老师了解之后才知道，他爸妈在上海，奶奶只为他准备一包零食。平时他成绩不太好，很少和我们一起玩，本就像一颗卑微的小草，更不敢去和同学们一起分享零食了。老师牵起他的小手说：“走！到同学们中找好吃的.去！”童老师走过来悄悄地告诉我们：“你们快去邀请他吧！”不一会儿，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韩轩的双眸似星星般明亮，感激地说：“谢谢老师！”童老师微笑着说：“韩轩，愿这节日的温情能在你心中点燃一星希望的星火，也祝同学们六一节快乐！”那次零食分享会过后，我发现周韩轩变得开朗了，他的成绩不再差了，分数渐渐的在进步。
这就是我们的童老师，她就像雨露一样滋润着我们班级的每一个娇嫩的祖国之花。
一个记忆超群的人老师作文 篇20
在我的小学读书生涯中，发生过许多事情，也让我经历了许多。有悲伤，有快乐，有烦恼，也有惆怅。正是因为经历了这么多，才会让我有这么多交织复杂的思维感情。我也遇见过不少老师，他们所做的每一件事，说过的每一句话，都会让我无限敬佩与崇敬。但时间久了，对于这些老师的回忆已经比较淡了，甚至忘记了。但我的小学五年级语文老师，却给我留下了深深的印象。
我的小学五年级老师，名叫陈慧敏，她戴着一副眼镜，那乌黑的`青丝中夹杂着几根白发。
陈老师很爱我们，她爱我们每一位同学，把每一位同学都视如己出。
她很关心我们。记得有一次，我生病了，每天都得打点滴，陈老师总是关心地问我：“王茜，病好了点吗？用不用回家休息？吃了药吗？”我心里明白，这是每一位老师都会说的，但它却给了我莫大的温暖。
我是班上的班长，学习成绩一向不错，可有一次数学考试，我才考了十几名，我伤心地哭了。陈老师用温和的语气对我说：“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”我想，我决不能辜负陈老师对我的希望，于是，我努力学习，在第二次考试中，得了第一。
我们班的同学都非常喜欢陈老师，非常爱她，但只狠现在我们班已经换了语文老师，陈老师再也不教我们了，我们想念她，非常想。
在我的心目中， 陈老师就是一位善良、和蔼的老师，在我所认识的老师中，她是最使我难以忘怀的。
我爱你，陈老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇21
每当我唱起《长大后，我就成了你》的这首歌时，我就深深体会到老师是那样的伟大：举起的永远是别人，奉献的永远是自己。
我的老师戴着一副美丽的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且记忆超群。
记得有一次听写，我的听写上面有一个错别字，心想：老师可能忘记了我有错别字吧，也就不会打我了，而其他同学的手上又要挨老师的小板子了，呵呵。可是谁知道老师和我想的大不一样，老师不但没有忘记我的错别字，而且也没有打我们班的同学，而是微笑着对我们说：“下次要注意，不要再错了！”
在一节思想品德课上，老师给我们讲了一节课她的心里话，我想：老师，您每天上那么多的课，您难道不累吗？就在这一节课上我知道我们的每一次成长和进步，都是离不开老师辛勤的培育。
以前，我们班就像一盘散沙，俗话说：“要有一个好的班集体，就要有一个好的班主任。”自从屠老师成为我们班的.班主任后，我们班好像是一个大大的石榴里面的一粒粒果实，老师把我们的学习安排的是协调有序、秩序井然，没有一件事情是乱糟糟的，从而使我们的班集体变成了一个模范班集体，让别人对我们班刮目相看。就因为这，我班同学个个都很感谢屠老师。但是如果你静下心来想一想老师为了管理我们班付出了多少辛勤的汗水，才换来我们班的今天，就如古人说的：“台上一分钟，台下十年功。”
敬爱的老师，请允许我对您说声“谢谢！”。你那如母般的师爱永远激励我们不断前进。
一个记忆超群的人老师作文 篇22
我老师的姓是王。她不仅讲课丰富多彩，还关心我们的生活。
经过三个月的相识、相知、相知，我们完全把王老师当成了我们的母亲。课后我们经常和她聊天。王老师也很了解我们的心，所以我们总是很开心。我们怎么办？把语文课当成一种享受也不例外。
一次上课，王老师给我们上了一课"青山无处不埋忠骨"。就像每次一样，我们先读两遍课文，在理解了课文的主要内容后，我们会深入课文。我们无法理解。我们对我们的学习负有真正的责任。
在老师上课的时候，我们都挺直了身子，眼睛盯着老师。老师也很乐意讲话，我们都聚精会神地听。老师说得越来越起劲了，但是我们碰到了一些我们听不懂的`段落。“青山到处埋葬忠诚的骨头，为什么他们穿着靴子死去。这句话，老师不禁皱眉想我们怎么能理解，我们也配合老师去想，这节课就这么“互相呼应”完了，我们不仅明白了，清楚了，而且丰富了我们的知识。
王老师不仅在学习上关心我们，而且在生活上也关心我们。
我记得有一天，天气变暖了，我们班很多学生都穿着厚棉袄。找到答案后，放下备课材料，让学生脱下棉袄。这件看似平常的事感动了班上所有的人。
老师，我对你的钦佩就像一股洪流。我被你们不怕苦、不怕累、对工作负责、关心学生的精神深深感动。古人说:“教师传道、授业、解惑。，你，就是证明这句话的最好例子！
一个记忆超群的人老师作文 篇23
我有一个喜欢的老师，她是我们的班主任兼语文老师——王老师。
王老师戴着一副黑色圆框眼镜，后面是一双时而温柔，时而严厉的眼睛。她上了点儿年纪，额头上有几条浅浅的皱纹。平时都扎着马尾辫。
有时，王老师很严厉。有一次，王老师在讲台上讲课。一位同学却在偷偷写数学作业。王老师发现了，从讲台上快步走下来，先是把那位同学的作业狠狠地扔到地上，生气地吼：“这是语文课，你要写数学作业就出去写！”接着，就把那位同学推到了外面。那凶狠的'模样，看得我们胆战心惊。
可是，王老师也有风趣幽默的一面。有一次，一位同学把字写得很差，很不工整，不仔细看甚至连写的什么都看不出来。王老师发现了，便开玩笑说：“我们班的甲骨文，别人都看不懂。”顿时，全班哄堂大笑。还有一个同学，上课时总是发呆，不认真听讲。王老师便说：“李佩骏是太空少年，上课时总爱神游天外。”于是，全班再次大笑起来，王老师也笑眯眯地看着大家。
但大部分时间，王老师很温柔。有一次，我在操场上玩时摔倒了，膝盖破了一块皮。上课时我告诉了王老师，王老师帮我涂了消毒药水，还贴了创口贴，叮嘱我下次要小心，令我很感动。
这就是我喜欢的王老师，她严厉，又温柔，是一位负责任的好老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇24
在我的心目中，有许多老师对我的印象深刻的，而使我最难忘的老师她就是我们班的班主任老师。
老师留着一头柔软的长头发，瘦瘦的瓜子脸，说话亲切和蔼，她是一个关心同学爱护同学的好老师。
记得有一次，我生病了，不能来上学了。老师得知后，一放学就赶到我家来探望我了，还帮我补习功课。我几乎有一个多月没来上学了，老师坚持不懈每天晚上多来帮我补习功课。就连她的女儿叫她陪着玩，老师也连连推开了，笑着对女儿说："乖女儿，你自己玩，我要去看一个人，回来再陪你玩。"然而，老师一回来就到书房里批改作业，备课。把自己答应女儿的事都忘了。一个多月过去了，我的病好了，又可以和同学一起了，也好让老师歇歇儿。
还记得有一次，我有一道数学题不会做，悄悄地看看周围的'同学在认真地做着，我不好意思去打断他们的思路，便装着在认真地做练习。这时候，老师都了过来，耐心地开导我，让我找到了这到题的正确思路了，老师又在我的耳旁轻轻对我说了一句话："世上无难事，只怕有心人，做题目要认真的思考，多动手多动脑。"我以前做题的时候不会的时候就不理它了，等待老师讲解，可是这一次老师却给了我一股强大的自信心，像在不断地鼓励我前进。
我爱我的老师，因为她有一颗慈母般的心关心我们，爱护我们。
一个记忆超群的人老师作文 篇25
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我读到这句诗时，就会想起我们那位敬业的数学老师。
数学老师有一头乌黑飘逸的长发，在鼻梁上架着一副黑框的眼镜，她每次都会耐心地给我们讲课，从不因为一些事而给我们落下一节课。
还记得那一天，她穿着黄色大衣走进教室，唯一和往常不同的是有一位可爱的小妹妹跟在她的身后，那是她的女儿。她把小妹妹安排在了讲台桌旁的大椅子上，轻轻地对她说：“不要吵，妈妈要给大哥哥大姐姐们上课。”接着，她走到讲台中央，将精神集中在了讲课上，并对我们说：“不要分心，仔细听课。”我们听了，迅速地把目光从小女孩身上转向了黑板。老师用粉笔在大大的黑板上写着字，洪亮的声音传遍了整个教室。在上课的过程中，她时不时地看一眼小妹妹，有时还偷偷对她笑一笑，但眼神马上又回到了我们身上。
下课前，老师准备复批作业时，小妹妹闹着要睡觉，她毫不犹豫，一把抱住女儿，一只手托着她，用另一只手批着作业，耐心地叫个别同学上来给有错题的同学讲解。我虽然不知道老师此刻的心情，但我明白她现在一定很累。
终于下课了，老师还坐在讲台旁批着作业，直到老师抱着孩子走出教室的'一刹那，我觉得今天穿着黄色大衣的老师特别的美。
这就是我们的数学老师，她不会因为任何事而拖欠我们的课，那天她的女儿在家里没有人管，不得不带来学校，这真是一位好妈妈，更是一位敬业的好老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇26
我的老师姓徐，大家都叫他徐老师。他虽然长得不够高大，在我心里却是高大的。
在为人上，老师是我们的好榜样。有一年冬天温度极低，有许多的同学都生病了，老师也生病了。我们都在心里想呢：明天老师肯定会请假，可是第二天的语文课，我们照样看到了他匆匆的'身影，我们念完好词好句，都坐在椅子上等待着他给我们上课，我们看着他像往常一样慢慢走上讲台。“上课！”干脆利落的声音响起，我们都以为他病好了，但只半节课的时间，就见到他走到窗边，低下头来，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的声音传入我们的耳朵。最后他好不容易说完课文，下课铃一响，又抱着一堆作业匆匆向办公室走去，我们坐着不动，许多人眼里都噙着感动的眼泪。他教会了我们：遇到任何困难，都不能用逃避去解决。
在生活中，老师是我们的大伙伴。有一节课是写观察作文，他带来了一堆水果，作文写完了，水果也被我们吃完了。我吃了一个又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在学习上，老师是我们的引路人。有一次我从图书馆借了一本书，上课时我想起了书，就在桌肚里偷偷地看了起来，他发现后没有直接批评我，而是轻轻的敲了一下桌子对我说：“以后不能再这样了。”这小小的行为，却保护了我那颗小小的自尊。
老师，我感谢您的教诲之恩，真心祝愿您幸福。
一个记忆超群的人老师作文 篇27
在读四年级时，我的语文老师姓雷，我们都要尊敬的称呼他为：雷老师。
雷老师大约有五十几岁，胡子和头发都已经花白，在冬天的时候，他十分喜欢戴一顶黑颜色的帽子。
因为我和刘文慧（语文课代表）一下课就喜欢在雷老师的办公室里享受“免费空调”，所以自然就知道雷老师的爱好，据我所知雷老师喜欢下象棋，这不五年级的清风棋社就是他上课。
可能别人对雷老师的印象是严肃的，可我不是这样认为的，我觉得他是一个“双面人”。
A面——和蔼可亲，关心体贴。
一个星期五，我中午又吃火锅又吃冰淇淋，冰可乐，下午上课的时候不舒服，想吐，于是一下课我就到雷老师的办公室里，雷老师看我不舒服，立即询问病情，问我要不要紧，还是否能坚持这一类的话，问完又给我爸爸打电话，让他来接我，顿时，我的心里暖洋洋的`。
B面——严厉，恐怖。
有一天，我们组的纪律实在是不好，老师就让我们把课文抄一遍，可是我忘了这件事，第二天早上，雷老师说：“昨天二组罚抄的课文交给我。”我看见他们都上交了，心里难过极了，雷老师又让没有抄的站起来，好吧，就只有孤单的五个人，包括我，我们五个走向讲台准备领“赏”，那五鞭子，可把我疼死了！就这事，吓得我整整两个星期没有举手。
好了，我的“双面人”雷老师介绍完了，我可是非常喜欢和雷老师下棋的哟！
一个记忆超群的人老师作文 篇28
是我最难忘的是一二年级的数学老师—朱老师。她是一个尽职、美丽温柔的女人。
她的头发是卷卷的，乌黑色的`长发披在肩上，眼睛水灵灵的，散发着光芒。她的嘴巴一直微笑着，从不摆出生气的样子。她每天都穿着粉红色或黄色的裙，看上去温柔可亲。
她不仅美丽，而且还非常温柔。他从不打骂我们，有一次，老师让我们10分钟内做100道计算题。小胖同学超时了，并且错56题计算题，老师突然发火了，这是我们见到她第一次发火，教鞭好像要落到小胖的头上，但又停住了，老师伸出手，我们以为老师要一巴掌拍过去，结果老师只是在小胖同学的头上轻轻地点了一下，并温柔地说道：“下次这些题可不能再错了。”小胖同学笑了，我们也跟着一块儿笑了。
她每次给我们上数学课，总是先给我们讲一个故事，让我们先理解其中的道理，再教我们怎样做题目、记公式。因此，我们每天都期待上数学课，在数学课上同学们都积极发言。我们的成绩也在不断的提高，走向全年级第一名。
她非常的尽职，她每天都排满了课程。我们下课的时候，她在改作业，中午我们睡觉时，她在看着我们。晚上，她还要备课，希望让我们更好地吸收知识，更好地学习。
她还很幽默呢！上课的时候，她不仅会讲书本上的只是我，还会给我们讲笑话。课上我们嘻嘻哈哈的，笑声传遍了整个学校，别的班听我们嘻嘻哈哈的，可羡慕我们了呢！
这就是我心中最喜欢的老师—尽职、温柔美丽的朱老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇29
教过我的老师非常多，但是令我印象最深的还是王老师。
王老师高高的个子，身材不胖不瘦，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。
记得我上一年级的时候，有一次数学考试考得很差。王老师就打电话给爸爸，说我数学只考了77分。当时，我听到这个消息，都不敢相信我考了77分，眼泪都快流出来了。当天下午，爸爸就和我一起到王老师家。当我看到自己的考卷时，就趴在桌子上不由地哭了起来。王老师和爸爸在旁边一直安慰我，我才停止了哭泣。“让我们一起来分析一下错误的原因，好吗？”王老师关切地问我。“好。”我啜泣着答。王老师耐心、准确的分析，使我对每一道题都有了更加深刻的理解。那时正值夏天，窗外的知了不停地叫着，“热熬了，热熬了！”看着王老师满头大汗，我真想化作一块手绢檫去王老师的'汗，我真想化作一股凉风带走王老师的炎热。我心想王老师这么关心我的学习，我怎么能辜负她对我的期望呢？从此，我更加勤奋学习了。终于在下一次考试取得了好成绩。
还有一次，上课时我发烧了，觉得非常难受，就趴在了桌子上。这时王老师看见了，就走了过来。摸了摸我的额头，“这么烫，是不是发烧了？”王老师赶紧通知我爸爸。爸爸来了，就马上带我去看病，临走前，王老师还吩咐我，要多加休息。
王老师就是这样一位热心、爱护自己的学生的好老师。我真敬佩王老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇30
“严”老师她并不姓严，姓匡，叫匡桂敏，她是我们的班主任、语文老师，她的严厉还真让我觉得有得谈。
有一次，上语文课时我在桌子下面开小差，猛一抬头，发观匡老师正在严厉的看着我，那小眼神恨不得要吃掉我，我被她可怕的眼神给吓掉魂了，我赶紧坐得端端正正地听讲。
每天早晨，匡老师都会站在在教室门口检查家庭作业，我交作业时她发现我的作业思考不细致，答题不完整，就让我站在她身边反省，看着教室的同学越来越多，我觉得越来越羞愧，只见她进来像个数官似的说，“上位，以后记得做最好的自己！那一刻我反而觉得她是一只威风的狮子！
有时我觉得她喋喋不休的样子真让人很烦，站路队时，说我们要快、齐、进，写作业时，说身板要挺直，眼睛不要掉在本子上，还会让我们顶着一本书，不能掉，当你把书摘下来时还感觉头上顶着一本书，让你不由自主的'挺直身子，匡老师发现我们教室有许多垃圾的时，她会说怎这么不爱卫生呢，快把垃圾起来，还让我们拖地，拖完地一个个都汗流浃背，还问我们一声，累不累？我想怎这多规钜呢，感觉只要有匡老师在哪里都有规矩，感觉生活都被她束缚住了，但觉得我的成绩都是被她的规矩所提升的。
在课堂上，全班闹得一锅粥的时候，匡老师会给我们一记“狮吼功”弄得像一只只受惊吓的小狗般大气都不敢出。
我喜欢我们班的“严”老师，是她教会了我做人、做事，这就是我们班的“严”老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇31
吴老师有着一个圆滚滚的肚子，有着一对浓浓的眉毛，像是墨水染过似的，生气的时候眉毛像两把利剑一样竖起来。鼻子大大的，鼻翼上都可以放东西了。他还有着一头半黑半白的头发，嘴巴上有着跟树林一样密的胡子。
老师总是穿着一件白T和长长的黑裤子，脚上总是穿着一双凉鞋。
吴老师是一个憨厚有趣的老师，上课很有趣。讲历史人物、讲文学常识都会讲一个故事。比如说苏东坡的脸很长：去年一滴相思泪，至今流不到腮。我当时真是笑得肚子疼。吴老师还说苏东坡的很多典故，让我悠然神往。
吴老师就好比一部移动的百科全书，博古通今，无所不知。
而且他也是一个幽默有趣的人。
有一次吴老师请朋友们去饭店吃饭。于是，就找了一家餐馆，点了一些菜，其中还有一条活桂鱼。在称好之后，吴老师的朋友在鱼的'尾巴上揪下来一小撮鱼尾。
然后店家就拿到后厨去烧了。等了不久，店家把烧好的鱼端上来了。吴老师笑眯眯地和店员聊天：这条鱼尾巴长得真快，到厨房里去游了一圈，又长大了许多。店员一脸懵逼。这不是我们那条鱼吧？这是条死鱼吧？你们是不是给我们掉过包了？于是吴老师的朋友取出原先悄悄揪下来的鱼尾，给店员看，店员无话可说，只得连连道歉，赶紧把原来的那条鱼烧好端上桌。
这就是博学幽默的吴老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇32
在我心中有一位老师，她的眼睛总是笑眯眯的，她的神情总是那么和蔼可亲，她对工作的态度总是那么一丝不苟，她的话语总是让人难忘……你知道她是谁吗？她就是我们的邵老师。
邵老师高高的个子，一头乌黑浓密的'卷发，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有点大，笑起来很自在。她说话也很温柔，声音很和蔼，使人一见到她就有种浓厚的亲切感。
邵老师说的每一句话，都有深刻的道理，让我们深受启发。如果我们做错了事情，他不会批评我们，而是讲一个名人轶事来教育我们，并告诉我们犯错并不可怕，可怕的是隐藏自己的错误，给自己带来终身的伤害。记得有一次，开学要写日记，因为我贪玩，日记到了晚上才匆匆写完，字迹潦草书写不干净。下午上课时，邵老师表扬了那些日记不但写得生动而且字迹工整干净整洁的同学。我的心里像揣了兔子一样怦怦乱跳，生怕老师点到我，让大家一睹我日记的“风采”。
还好我的日记没有被批评，发完日记后，我心中仍焦虑不安等待老师的批评。这时老师语重心长地说：“同学们不管怎样，你们首先要写好字，只有把自己的字写好，做人才能端正，字如人啊！”听了老师的一番话，我体会到了老师对我们寄予的深切希望。难道我们不应该努力学习，让老师以我们为荣吗？
老师啊！你就是辛勤的园丁，精心修剪祖国的花朵；你就是一根蜡烛，默默燃烧自己照亮祖国的未来。愿你身体健康，这是我们同学最大的心愿。
一个记忆超群的人老师作文 篇33
五年级上学期，我们新认识了一位语文老师——臧老师。虽然她才给我们上了一个星期的课，但我已经发现了她的一个很大的特点：教学有方。
开学后的第二堂语文课，她告诉我们摘抄是做笔记的重要方式，也是与听课、读书同等重要的学习方式。接着，她又在随身带来的那一堆书中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已经泛黄的本子。她轻轻地举起那本子，展开给我们看了看，娓娓动听地说：“这本子是我像你们这么大的时候写的。虽然已经过去很长时间了，但我仍然珍藏着它。因为这上面记录着许多我认为优美的散文、小诗等等。空闲的时候翻开看一看，也许就会学到更多新的知识……”
我凝神看着那笔记本，发现里面的`字犹如一潭清澈见底的湖水一样秀丽。不过，除了好词好句，那笔记本上好像还有些什么，我定睛一看，竟是用水笔画的图案。老师好像看懂了我的眼神，微笑着继续说道：“除了摘抄文字，我还画了一些很美的图案，这样一看就会让人感到赏心悦目了！……”
这堂课中，臧老师用自己的经历让我们自己明白了摘抄的用处以及如何让我们的书本变得更美观。比起其他老师干巴巴、硬生生的讲课动听多了！
除此之外，臧老师还很幽默，经常跟我们讲一些有趣的事情，给我们看搞笑的视频，从而告诉我们读书的用处等等。
希望我能与臧老师共同努力，愉快地度过这一学期！
一个记忆超群的人老师作文 篇34
我的四年级老师，她又高又瘦，留着一头帅气的短发。她美丽的身材给我留下了深刻的印象，她对我们的关心和照顾让我永生难忘。我的老师教了我两年，我的心里充满了对山高海深的感谢。让我把它们倒在这里！
老师！是你教会了我们生活的道理，也教会了我们很多知识。所以，我希望在以后的生活中，能记住你说的每一句话，不要做恶心的事，做一个好人。也许我现在做得不够好，但我会继续努力。平时，我会多读一些课外书，丰富自己的知识，像你常说的那样，做一个学习成绩优秀的好学生。
回顾过去，你一直对我们的字体要求很高，所以一开始我的作业经常被你退回重写。虽然心里有一些小抱怨，但正是因为你的严格要求，我的字才能写得越来越漂亮，才能得到别人的称赞！
老师，您的好学精神一直是我的学习榜样。我记得三年级的时候，你读研究生的时候，要在学校教我们。真的.很难！现在升到五年级了，课业越来越难。当我在学习中遇到困难时，我会告诉自己向你学习，因为你自己做了最好的示范，这是我学习的榜样。
我觉得你是我心目中教得最认真，对学生最用心的老师，因为无论是在学校还是在户外，你总是非常耐心，孜孜不倦的教我们。非常感谢！
虽然你因为家庭原因不得不离开我们去外地教书，但我会永远记得你和我们的相处。
一个记忆超群的人老师作文 篇35
老师，是培育祖国未来的园丁；老师，是默默奉献无私付出的劳动者，他平凡而又伟大！
星期四下午，疲倦的老师悄悄走进教室，同学们瞬间安静下来。老师走到讲台上，清了清嗓子，阳光照在他那花白的头发上，脸色也被岁月刻下了深深的皱纹。
开始上课了，老师拿起书开始讲课，我也跟着老师抑扬顿挫的声音一起进入知识的海洋。突然班里传来低低的说话声，像黑暗里老鼠发出的声音，老师皱起眉头，语气严厉的'说道：“刚才是谁在说话？”班里并没人站起来，老师也不再管了，提高声音继续讲课了。
终于熬到了放学，我留在班里打扫着卫生，天已经渐渐黑了下来，天边还剩下几朵火烧云，越来越暗，天上已经有一两颗星星在闪了。我有一些累了，随便把扫把一丢，坐在桌子上玩了起来。突然，我发现办公室的灯亮了，我一个机灵赶紧跳下桌子，小心翼翼地去看，映入眼帘的是一个男人的身影，他正在办公桌那里，不知道在做什么。我定眼一看，原来是老师在那里批改我们白天做的作业。我看了看表，已经7：30了，我的眼睛一红，鼻子一酸，一股暖流在我的心中久久回荡。
从此之后，我每次上课不认真的时候，脑中就会浮现出那感人的一幕，它总会激励我集中精神努力学习，我的老师，你永远是我最敬爱的人！
一个记忆超群的人老师作文 篇36
“嗒嗒嗒”，老师迈着愉快的步伐来到了教室，原本喧闹的教室顿时安静起来。只见老师长方形的脸上有一双会说话的眼睛，透过眼镜片看着我们时，似乎总能看穿我们的内心，既善解人意又教导有方。
这天第一节课正是他的课，我满怀希望地把书放在桌面上等待着他的到来。啊，老师来了！我们看向老师的'手，咦？怎么没有书呢？我们非常疑惑。哦！老师原来要给我们上体育课呢！我们都倍感期待，那时正是冬天，我们迫不及待地跑到操场上，玩了起来。瞧，一行人在操场上是那么地无忧无虑！有的在那里打雪仗；有的在那里堆雪人；还有的在那里捉迷藏。我们一起打起了雪仗，你追我打的是多么地惬意，当然老师也不例外玩起了游戏。我们一起堆起了雪人，边堆边聊起了自己的心事。老师微笑着说，他的愿望是不想让所有人都摆着一张铁脸，快快乐乐地做自己就好了。我们也似懂非懂地点点头。
老师虽然和蔼可亲，但他也有严肃的一面。有一次我们班有个同学没有写完作业，老师就让他出去罚站，没有经过他的同意就不能走。不写作业、不背书，这些都是老师的底线，没有人敢随便触碰这些底线。
直到现在，这些事都像电影般一幕幕在我脑海中放映，老师的音容笑貌都深深地印在我美好的童年时代记忆里，鼓励着我奋发向上，毅然前行……
一个记忆超群的人老师作文 篇37
初见他，只记得他矮矮胖胖，相貌平平，神奇的是，他在我身边的人口中风评极佳。
后来，一次放学，他带领的班级正好走在我们班前面（我们离校要求要有老师带领着排队离开），为了表达感谢和尊敬，我们会在出校门时整齐喊：“谢谢老师，老师再见”。但，他带领的班却与众不同，他们喊的是“齐仙万岁”，那一刹，我惊诧极了，心里嘀咕着：这老师怎么这么自恋啊，为什么大家认为他很好？
再后来，我成了他的学生。第一课，他先是向我们调侃自己，“如果你们家长问你们，我是一个怎么样的人，你们就答，说高也不高，说矮也不矮。”一下子，班级的`气氛便活跃起来，笑语满堂。接着，他又说，我们平时可以唤他“齐仙”。然后他询问了我们所有人的名字，为我们每个人签名在我们的英语书上，还当堂背下来了我们所有人的英文名。
那一节课，真的，我永生难忘。
后来的后来，只记得每一节英语课都生动有趣，令人难忘，让我们大家无形中专心致志，他是真正诠释了“玩中学，学中玩”。（当然，他对待作业、课堂等原则性问题还是非常严格的）
临近毕业之际，我很幸运，我让他记住了我。为了应对统考，我们进行了三次的模拟考试。是运气期、是荣幸，我三次都拿到了满分。他当堂表扬了我：“你是我带的三个班里面唯一一个拿到全部满分的。”那一刻，我感受到了无与伦比的骄傲。骄傲傲人的成绩，骄傲让自己最喜爱的老师记住了自己。
齐仙YYDS啊！
一个记忆超群的人老师作文 篇38
“叮铃铃，叮铃铃”又上英语课了，我飞快地跑进教室。只见一位年轻漂亮的女老师正在黑板上抄写单词。噢！这个学期换老师了。
新老师很年轻，脸圆圆的，高高的个子，留着一头乌黑的长发。有意思的是她的一笑，你就可以在她的脸上发现“O,C”这两个字母。她的两个眼睛是两个躺倒的“O”，嘴巴是躺倒的“C”。
上课时，新老师做了自我介绍：“大家好，我是新来的`老师，我的英文名字是chesse。”我心里很纳闷，怎么还有老师的英文名字翻译过来是“抓住”，难道学的不好的会被抓住之后吃一次“木棒烧肉”，可是我想错了。
Chesse老师上课很风趣，以往难熬的英语课现在一眨眼就过去了。上课时大家注视着她时，她会用手扮作“娇羞状”，“看什么看，没见过文成公主吗？”同学们紧张的心情顿时放松，带着愉快的心情投入新的学习。
当我们分不清单词中是加“s”还是不加时，chesse老师告诉我们一个小窍门：“you，也就是你，当句子中出现you，表示一个人太孤单需要帮忙。We是我们，也就是许多人，就不用找人帮了。”然后还神秘兮兮的说：“这是我的独家秘诀，你们可千万别说出去。”
Chesse老师无时无刻不在吸引我们的眼球，而每一次我们都会吸收到新的知识。
Chesse老师我们爱您。
一个记忆超群的人老师作文 篇39
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师的爱是冬天里那把明亮而又温暖的火炬，这又让我想起了三年级时的一件事。
我们的老师姓李，所以我们在课余的`时候都亲切地称她为“李妈妈”，因为“一日为师，终身为父”所以李老师也并不惩罚我们给她起的外号。李老师长得也很漂亮，她有一对柳叶弯眉和一个樱桃小口，笑起来像喝了蜜一样甜美。
记得有一次别人打我，我哭了。于是躲到厕所里默默的流泪。不一会儿上课了，但是我还是不肯出去。李老师见我不在教室也不在操场，这可把她急坏了，连忙让我们班的两位女同学来找我，她们俩跑遍了整个校园也没找到我。这时候其中一个女同学灵机一动：“厕所！”于是加快了步伐，大步流星的来找到了我。经过一番谈话后她们走了。不一会儿下课铃响了，我擦干眼泪洗了把脸，假装若无其事地走了出去。这时，我看到李老师急匆匆的往教室赶去，于是我大叫了一声：“李老师！”李老师听到后赶忙跑到我身边，面带微笑的的对我说：“事情我都了解了，不用在意别人怎么说，做自己就好！”看到老师这么关心我，心里顿时又一股暖流涌过，热乎乎的，我的情绪也立刻由阴转晴了。
老师，我想对您说，您就像一盏明灯，为我们照亮了前进的路；老师，您的爱是温暖的抚摸；你的爱是关心的问候。谢谢您，老师！
一个记忆超群的人老师作文 篇40
高一第一学期刚开始，一个头发乱蓬蓬的中年女老师走进教室前门。上下打量，她一进门就用英语自我介绍！我立刻意识到她是我们的英语老师！学习英语她不能把我的要求传递给你：希望你认真听每节英语课，课前课后做笔记复习。“这句话真的害死了我们全班。第一印象：严格！我们被严格要求在正式班上课，然后上课不骂他们。平时上课她经常让我们听写，考试，看书等。不像班主任，她给了我们一些生活的原则。一个英语老师拿着一本书正在听写和阅读。每次都会说一些连班主任都不太懂的人生哲学。我们有时讲笑话。哪怕很搞笑，她也会开心。
每天都有英语课，上课铃响了。我们之后，班级还是像煎锅一样热闹：吵架，打架，笑。老师，你不仅是我见过的最好的英语老师，也是我们的“导师”。我相信，在我的初中三年里，有你陪着我走，我的`英语成绩一定会靠上一段楼梯！
在教过我的英语老师中，甚至是所有的老师中，她确实是最能拉近与学生距离的一个。打开我们的英语作业，你会发现每个人每天都得一个高分：a！
你们都是我的学生。你在我心目中没有好坏之分。我平等对待我所有的学生。只要你肯学，我就努力教育你！这是她的教学方法。
啊~谢谢，谢谢你的安慰和栽培。我钦佩的人是我的英语老师。她对每个学生都很无私。谢谢英语老师！
我们喜欢英语老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇41
大家都知道，教给我们丰富知识的是老师，老师不但传授给我们知识，也像妈妈一样照顾我们。
老师是一位辛勤的园丁；老师是一支无私的蜡烛；老师是我们的第二个母亲 。
记得有一次，我有一道题不会做，第一反应就是去问同学，同学讲的不清楚，反而更是让我满头雾水，特别着急，脸涨的想一个红彤彤苹果。此刻老师刚好走到我身边，好像看出了我的心思，悄声说到：“你到我办公室一下，我得你讲这道题！”“您是怎么知道我不会这道题的呢？”我疑惑的问老师。“我是从你的'脸上看出了你的心思。”老师笑着说。
我跑到办公室，老师给我分析的步骤及说的每一句话，我都牢牢记在心里。讲完后老师对我说：“你以后有什么不会的题就来问我。”“知道里谢谢您！”我由衷的向老师道了谢，便离开了老师办公室。
还有一次，我肚子特别疼，整个人全身无力，是老师给我讲笑话，猜谜语来分散我的注意力，就这样我突然发现好像肚子没有那么疼了，舒服了很多通过这两件事，我突然感受到老师对我们无私的爱。
老师您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。
老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个自来形容，那就是――燃烧！不停的燃烧。
一个记忆超群的人老师作文 篇42
最使我难忘的是教我小学三年级的李老师。
有人说：“您是园丁，培育着一代又一代的花朵。”也有人说：“您如春雨，滋润着孩子们。”可我却认为“您是一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”
您为人公正。我当时算是在那个学校里的尖子生。有一次，我和同学嬉闹，一不小心把同学的鼻子弄出血了。有人把这件事告诉了您，我求救似的看着您，希望您因为我是尖子生而放我一马。但您是公正的，狠狠地批评了我。
您喜欢讲故事，我们也爱听。您讲故事的声音如磁铁般吸引着我们：讲到主人公生命垂危之时，声调突然抬高，让我们也为主人公捏了一把汗;讲到悲伤之处，那声音又变异常微弱，让我们班上的几位同学暗暗地掉泪。
您十分关心我们。记得有一次，您的声音嘶哑了，可我偏偏又遇到一道难题，您看见了，看了看题目，顿了顿，用嘶哑的声音说：“唐俊超，这题是这样的。”我说：“老师，您嗓子不好，还是让我自己想吧!”可老师硬是要为我讲解。听着您那嘶哑的声音，泪水在我眼眶里直打转。那题钻入了我的心中，使我永生难忘。
我四年级时转到了子良中心学校，认识了一位新班主任，这位班主任也很慈祥，对我们也很好。可我就很少看见李老师了，我多想现在听一听您那引人入胜的'课，多想听一听那意味深长的教导，多想听一听您那爽朗的笑声。
加减乘除，算不尽您做的奉献，诗歌颂词，颂不完我对您的崇敬!
老师，我好想念你啊!
一个记忆超群的人老师作文 篇43
我的老师是个助人为乐的老师，是个很对生活充满阳光的人，是无私奉献的人。
我的老师姓郑，大家都叫她郑老师，是个刚毕业的大学生，长的好看，个高，是学校里最好看的女老师，大家都很尊敬这位老师，因为这个老师有着一幅热心肠。
平时的学习中，老师除了教书外，还和同学们谈心，是个敬业的典型。了解每一个同学的家庭情况，是老师应该做的，但是这位老师把这个工作做到的极致。不像有的老师，只是表面工作。我的老师真正的做到了这样的第一。知道谁家有困难就去帮助，有的甚至是用自己的钱帮助，这样的老师那里去找啊。我的老师平时上课的时候也是特别的负责任。在课堂上讲过的东西如果你不会，老师都能看出来，不用你自己说，老师就能找你去，找你去把你的没有听明白的地方给讲出来，告诉你是怎么做的，用什么样的方法。老师的形象树立在我的.心中，老师这样的作为，却没有走的太远。在一次课外活动的时候，老师因为营救一位小同学而被车撞。大家把老师送到医院之后，没抢救过来。老师永远的在我们心中，我永远记住这个让我难忘的一个场面，老师你走的太突然了，这样的老师是不是应表扬，应夸夸她，这样个负责乐观的阳光青年。
我的老师是最应该夸的人，是我一生中最难忘的人，这样的人是最值得夸，最值得表扬的人。
一个记忆超群的人老师作文 篇44
从幼儿园到现在，有许多老师给我留下很深的印象，但其中最令我难忘的就是我一、二、三年级的语文老师闵老师。
闵老师的个子不高也不矮，头发微微卷着，显得特别有气质。特别是她那一双炯炯有神的大眼睛，好像藏着无穷的奥秘，让我们猜不出来。她那一张樱桃小嘴，能说会道，连我们班最不听话的.人都被管得服服帖帖，还有在教我们写作文的时候，好词好句就会源源不断地从嘴里直蹦出来。
闵老师是一个摄影高手。只要遇到好场景，她就会立马拿起照相机，时而蹲下，时而站到高处，左看看，右看看，直到拍到满意的照片为止。有一次我们上活动课，我带了一本书，坐在樱花树下的长椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然听到“咔嚓”一声。我循声看去，原来是闵老师！她正悄悄地拿出照相机，帮我定格下这美好的瞬间呢。闵老师看见我正在看她，冲我微微一笑，做了一个OK的手势。晚上，闵老师把照片发给了妈妈，我从妈妈的手机上看到了自己在樱花树下专心致志读书的情景：金色阳光透过树叶，从缝隙间洒在我的身上，我正坐在长椅上，沉浸在书的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感叹：闵老师的拍照技术真棒！闵老师还把他的摄影本领教给别人，选修课报名的时候，她的面前排了长长的队伍。
现在我已经上四年级了，虽然和闵老师分开了，但是我永远不会我的启蒙老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇45
身边总是会有一些形形色色的人，我的老师当然也在其中。
记得当时我的老师出去玩，是和很多人一起出去的，他长得特别矮，也不帅所以他在人群之中非常难看到他，容易忽视；但他做的事都是不难发现的。
那天他们去的是个人非常的少的山脚的平地扎营的，那里鸟语花香，是昆虫和鸟儿的栖息地。那里还有茂密的树林，高高的芦苇，奇形怪状的湖和高耸入云的大山，简直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六个人出去玩，到了香味的开始点——花海，那里有各色各样的`花，他说：“这里花好多啊，小心点走，别踩到了……”他的话还没有讲完，有一个高个子的人就想要冲进过去，他们去拦他，可是因为他们太小了所以拦不住他。高个子人为他们开了条路，也付出了踩踏花草的报复——他冲向芦苇丛被芦苇刮伤了。我的老师去看了一下，说：“我叫你不要冲太快，要小心，看到了吧，”我的老师边说着边其他人来抬他“还不过来，我能抬得动他吗？”其他人都笑了，这毕竟是个玩笑。
到了营地，我的老师的营长给他做了个简单的消毒，并包扎了他。语重心长地对那个人说：“你啊，什么时候可以改掉你这鲁莽的行动啊，人家都说小心点了你还冲进去。”有一个人说：“老师，那还爬不爬山了啊?”“……”老师没有回答。
故事就到这了，我的老师也就比我小一岁，但他说出来的话要是不注意可能就会出问题。
一个记忆超群的人老师作文 篇46
她就像一位园艺师，只有历经风吹雨打的花儿结实，因此，她很严厉；她又像一位慈母，用心地呵护着每一位同学，因此，她和蔼；她又像长江，源源不断地给我传输知识，因此，她博古通今。她就是我的语文老师——张老师。我的老师脸上总是挂着一副一本正经的样子，让人觉得她很严厉，其实她是一位和蔼可亲的老师，只有在下课时才露出深藏已久的笑容。
张老师的个子不高，有着长长的眉毛，一双囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，那可是她传输知识的，她还有一对小巧的耳朵。
她是一位外冷内热的老师，上课时，如果有同学犯了错误，她会毫不客气地给予他（她）一定的惩罚。而当同学生病时，她那一本正经的`表情瞬间消失得无影无踪了，取而代之的是慈母般和蔼可亲关心他（她）。
她是一位有毅力的老师，她让我们班的成绩向完美迈进了一大步，她是唯一一位坚持帮我们改毛病的老师。比如，我们班的仓曹中养成了骄横傲慢的性格，上课随便下位的好习惯。结果到我们的“名医”张老师这儿，“一针见血”，没几天就被彻彻底底地“医”好了，从此，仓曹中像变了个人似的。
她还是一位富有童心的老师，下课总能看到她与同学欢天说地的情景，十分美好。
哦！这就是同学们爱的张老师，我也非常喜欢张老师。
一个记忆超群的人老师作文 篇47
王老师是我的语文老师。
她一头乌黑的头发，经常扎着低低的马尾辫。圆润的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛宛如黑宝石一般，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看上去斯斯文文，和蔼可亲。
王老师对工作特别认真负责，无论在生活中还是在学习上她对我们要求非常严格。如果谁没吃饭，或者谁不高兴了，她都能及时发现，然后私下问问什么原因。有一次，她正在认真地讲课，同学们都在聚精会神地听讲，她却停下来，盯着那个生病的同学，然后走上前小声地问：“你怎么了？”我们朝那个同学看去，没发现异样啊。只是那个女生脸红了些。原来那个同学真生病了。老师就是那么心细。
她不但心细，而且还有一双火眼金睛。有一次，她布置了语文作业，我认认真真地写完了，心想：这次我的.作业没错字吧。等作业发下来一看，本子上面老师用红笔圈的密密麻麻，有一点错的地方她都能发现。她曾对我们说：“知识来不得半点错，错一点就算错。”她就是这样严格要求我们的。
每天放学后，王老师总是一个人坐在办公室里认真的批改作业，直到批改完才离开。正是因为有她的辛勤付出，我们班的语文成绩总是名列前茅。
老师那么辛苦，我一定要好好学习，决不辜负她的期望。我爱我的语文老师。
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