记忆超人作文（精选40篇）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的记忆超人作文，欢迎大家分享。
记忆超人作文 篇1
今天作文课上，老师对我们说：“我出一组数字，估计你们30秒不能记住。”“什么，我10秒不到，就能记住。”一位同学喊道。
我们盯着老师手中的粉笔，只见老师飞快地写了一串数字，然后开始计时。我盯着黑板，一边看一边默默地说着。突然，老师说：“时间到。”说时快，黑板上的数字立刻被老师擦了。
接着，老师请一位同学上来，并写出他所记的.数字。只风那位同学，精心了一个5845，然后就停下了笔，望了望天花板，把“5”改成了“4”，一看又不对头又把“4”改成了“5”。他捏着粉笔，使劲地回想那串数字，最后，真是没辙了。老师又请了一位同学，他一边写一边看，最后写出了：58452088099，完全正确。又一位同学上来写，他飞快地写了一串数字，一看，完全正确……
老师问：“你是怎样记的？”那位同学说：“我用谐音法，就是说‘我发誓我爱你爸爸和舅舅’。”
看来记忆也需要奇思妙想啊！
记忆超人作文 篇2
今天，一上课老师就在黑板上龙飞凤舞地写下了一串数字。然后，神秘地对我们说：“谁可以在30秒之内记住这串数字？不过我估计你们都不可能在30秒内记住这些数字的，哈哈，来比一比吧！”
同学们都觉得不服气，纷纷睁大眼睛想要挑战一下
30秒很快就到了，老师请了一位同学上去把这串数字写下来，这位同学竟然一字不漏地把这串数字给默下来了，我心想：天哪！他是怎样做到的？太不可思议啦！
老师笑着问：“这位同学，我想问一下，你是怎样做到的`？”
同学清了清嗓子，说：“我是用‘谐音记忆法’来记忆的。‘992176533497’用谐音就是‘舅舅儿子要骑牛，我闪闪石就欺’。嘿嘿，好记吧！”
老师说：“这个办法好！下面我们再来记一组数字。”说完，便又在黑板上写了“56387675”这样一串数字，让我们在20秒内记住。
过了一会儿，一位同学举起手来，说：“我记住了！”说着，便在黑板上把这串数字给写下了。并把它的谐音写下了“我留山巴吃肉吃我”，真是太好玩了！
“记忆超人”每个人都是。那就看你有多聪明了！
记忆超人作文 篇3
今天，老师在黑板上写下一组数字，对大家说：“谁能把这组数字背下来？”王戴琪举起了手。
他说：“992176533497。”老师可不是这么容易就让他过关，开始故意搅乱他的思维，可是王戴琪还是准确地说出了这组数字，“那你还记得前两组数字吗？”老师问。他一句话也说不出来，老师胸有成竹地说：“我能用一个办法让你们记住，那就是谐音记忆法。”我用手弹了弹桌子心想：老师吹牛也要现实一点，不要到时候下不了台哦！接着老师就让我们想这几个数字能用什么汉字代替，经过老师和同学们的`思考这组数字变成了舅舅儿要骑牛，我闪闪石救七，哈哈，这样背可太简单多了，我试着用谐音成功背出这组复杂的数字。
这件事让我明白做什么事都要讲究方法，只有这样，才能事半功倍。
记忆超人作文 篇4
听，教室里可真热闹啊！看，老师正在黑板上写着一串数字。我不禁疑惑起来。
老师见我们一脸疑惑的样子，便说：“看看你们谁能把它一字不漏地背出来。”听了老师这番话，大家都议论纷纷说：“老师是想考验我们的记忆能力。”过了一会儿，老师喊道：“停！”大家都不再议论纷纷了，争先恐后地举起了手。一位同学说是：“992176533497。”老师又装出一脸好奇地样子问：“你是怎样记得这么长的一串数字的.呢？”那位同学说：“我是3个一组，3个一组地背的。”老师接着又问：“你还记得刚才的那串数字了吗？”那位同学摇摇头说：“不记得了。”接着，老师又说：“今天老师就来教同学们一个快速记忆的方法。”接着，老师又问：“99可以说成什么字呢？”大家思考了一会儿说：“99可以说成舅舅。”“那76、5、33、497呢？”大家又说：“76是骑牛、5是我、33是闪闪、497是石救七。”老师又让我们把这些谐音连起来说一说。同学们一下子就记住了这组数字。
今天这堂作文课既有趣，又长了见识，真是一举两得啊！
记忆超人作文 篇5
今天，老师上课时，在电脑上打了一组数字，和蔼地说：“我想你们都不能在30秒内把它记住。”我倒要看看，记住这组数字，到底有多难！
倒计时开始了。时间过得真快呀！30秒过去了，我连一个数字都没记住，如果给我30分钟，我就可以记住了。
老师喊了两个同学到黑板上写出这组数字。赵海手中的.粉笔一直转个不停，他先皱了皱眉头，然后，在黑板上写了七个数字，还差最后一个数字了。“是几呢？”他轻声地说。他在黑板上写了一个“5”字，觉得不对，又改成了“0”，还是不对，改成了“8”，又不对，最后改成了“9”。
邵佩佩，想了一下，一下子就写出了来了，她检查了一下，发现中间的“8”写成了“0”，又改过来了。
通过这个游戏，我终于明白了一个道理：原来，不管做什么事，都要用巧妙的方法去做，不然会很难做到。
记忆超人作文 篇6
同学们，告诉你，记数字有是有技巧的哟！
今天，老师在黑板上写下一组数字：992176533497，问：“谁能记住这组数字？”老师的话一出口，同学们一个个都跃跃欲试！我呢？看着黑板，左手托着腮帮子，右手拿着笔在手中不停地转，口中不停地念念有词：“992176533497”这时，老师问我们有没有记好？同学们有的说：“好。”有的说：“没好。”因为记好的'同学大多数，所以，老师把数字擦了，问：“谁可以说出这一组数字？”胡云飞胸有成竹地站了起来说：“992176533497。”“说对了，说对了！”同学们叫起来。老师神秘地对我们说：“还有一种谐音记忆法，你们想知道吗？”我们点点头，老师举了一个例子告诉我们：比如2可以说成儿。原来是这样，有的同学叫起来说：“99不就变成了舅舅。”“那2就可以说儿。”“1就是要。”“7和6就是骑牛。”“533不就是我闪闪吗？”“497那就是石救七。”“呀！谐音记忆法真是太有趣了。”
谐音记忆法有趣吗？如果有趣，就喊你的小伙伴一起来玩吧！
记忆超人作文 篇7
记忆，离不开奇思妙想。
老师今天和我们玩了一个游戏：在30秒内记住一串数字。哼！不就是记一串数字么？谁不会呀？
老师把一串数字打在大屏幕上，然后开始倒计时。时间过得真快，转眼间30秒就过去了。丁希宸走到讲台，奋笔疾书地写下了“584520588099“，然后又看了一眼确定不错后得意地走下讲台；朱凯文手里捏着粉笔，头上开始大把大把地掉”雨水“，写到中途写不下去了，思考片刻后，拿起笔又继续写下去，生怕忘了似的；肖柳转着手中的粉笔，翻眼瞧了瞧天花板，犹犹豫豫地写下了”58450“，回头一看，好像觉得不对劲，想不想后，把“0”改成了“5”，估计她后面的记不得了，所以，就只好败下阵来。（写出了同学不同的'表现。）
这时，老师说：“我记得，我发誓我爱你爸爸和舅舅。‘5’的谐音是‘我’，‘8’是‘发’，‘4’是‘誓’靠数字谐音来记，既准确又快。”
“原来如此！”同学们恍然大悟。
看来，记忆真的离不开奇思妙想啊！
记忆超人作文 篇8
今天，房老师给我们列出了一组数字，这些数字看起来不是很长，没什么特别。但是，看起来很短，想把他们记住就很难了。同学们大多不知道这个道理所以都上了这个当。
房老师出的这组数字是8569934，房老师叫了两个同学上讲台上去写出了这组数字，只见他们两个眉头紧锁，像遇到敌人的士兵。有一位同学写出的数字倒是很像老师给出的那组。他犹豫不决，终于改动了一个字，结果却错了。老师看看另一位同学，他刚刚好写完了。两位同学核对他们的数字，结果都是错的。真可惜！
老师又写出了另一组数字，“92176533497”。房老师又请了两个同学，来试着写出这组数字。只见他们都很努力地去回想那组数字。一位同学刚刚写了一半，就停笔了，抓耳挠腮。另一位却很厉害，他笔走如飞，一会儿就写下了一串数字。两位同学坐下时，都喜形于色，觉得自己的.数字不会有错。老师核对一下，一位同学字数都没有达到，自然是没有胜的可能。第二位同学还是错了一个数字，真是让人惋惜。
虽然，我未能有机会参加这个比赛，不过，我也试着自己写出来。以后也要多多锻炼自己，做一个“记忆超人”。
记忆超人作文 篇9
今天我们进行了一场记忆大比拼，班上全都沸腾起来了，同学们个个兴致勃勃，专注地准备答题。
第一回合，老师出了一串简单的数字——85699834，上去写的第一位同学就答对了，下面的同学一致赞同他的答案，结果，一核对，从大家的笑容就一定能知道答案。
第二回合开始了。这次就有点难了，我只听到许多同学在抱怨着：“老师，你干嘛出这么长的一段数字呀？20秒也太短了吧，我们怎么记得下来呢？怎么也得给个一分钟吧，老师！”正如我所料，第一个到黑板上写的.姜俞桂就写错了，原来“992176533497”，被他写成了“9925799533”。老师见同学们不吱声，便向我们透露了一个记忆法——谐音记忆法，像这一串数字就可以说成：舅舅儿要吃肉，我散散石就吃。老师这一点，同学们就通了。
最后一个回合，要记忆“891610120597”这十二个数字，同学们并没有写对，接着，老师编了一串谐音，那位同学仍然没有写对，就只相差两个数字的位置了。我想：这应该是我们刚刚入门，还没完全会应用，所以才写错的吧！
看来大脑也要多用，不然要“生锈”的哦！
记忆超人作文 篇10
说到记忆，那可是我的强项，可是今天要比记数字，我心想：不会吧！难道今天老师要让我们玩三岁小孩子玩的游戏。
老师在黑板上写了62234899这一串数字，对同学们说：“谁能把这串数字在最短的时间内记好，而且一字不差呢。”过了一分钟，老师问同学们：“你们都记住了吗？”大家异口同声地说：“记好了。”老师请明明把这串数字背下来了。老师又说：“在日常生活中，会有很多数字要记，有的很短，非常容易记住，有的太长，不太容易记住，这时，我们可以用谐音法来记，说着在黑板上写上了13666244285。我是这样记的：一散溜溜溜二石石二吧舞，过了一会儿，我试着默了一遍，呵！还真管用。
老师又写了992176533497，老师把他翻译成：舅舅儿要骑牛，我闪闪，石救七，意思是：舅舅的'儿子要骑牛，我闪到一边，否则撞到我，石头救了我七次。
老师又请了王戴琪在黑板上写了一串数字，请人翻译，韩嘉郅把它翻译成了：打我撕我牛屁屁！太好笑了！全班哄堂大笑，我笑得直揉肚子
一堂有趣的课就在欢声笑语中结束了。
记忆超人作文 篇11
今天在小桔灯教室里，我们又举行了一场记忆超人的`竞赛。
开始老师便问我们：“你们会不会记忆呀？”我心想：谁不会啊！我们开始小试牛刀。老师显示出一串数字85699834，我们运用分段记忆，都觉得轻而易举，记得一字不差。可是老师又显示出992176533497这样一个十二位数字，请了3位同学上去试试，可是全军覆没。
老师看我们一脸茫然，便告诉了我们谐音记忆法。我们恍然大悟，便编出了一段有趣的话来：舅舅儿要吃肉，我散散石就吃。我心想：真管用，我怎么就没有想到呢？紧接着，老师趁热打铁，让我们练习谐音记忆法。老师出了51769936597，大家纷纷举手说：“我要吃肉，舅舅杀肉我就吃。”
老师又给我们介绍了形象法，让我们综合两种方法记忆894208508168，大家绞尽脑汁。老师读了一个小男孩编的：爸爸用勺饲养鸭，鸭产了一个蛋。爸爸给我这枚鸭蛋，又要了6根麻花。”我不由自主地拍案叫绝。
后来，我们又进行了一场小比赛。谢知汎先在嘴里轻轻地念着什么，接着在手上比划，最后微微地笑了，好像想出了答案。果真，她巧妙地把159262859257编成了：要我舅儿肉，儿爸我，救儿吾妻。”
最终，谢知汎获得了“记忆超人”的称号，大家鼓掌祝贺。从这次比赛中我知道了，记忆也需要奇思怪想。
记忆超人作文 篇12
今天，我们又举行了一场记忆比赛。
一开始，储老师在黑板上写下85699834这个数字，叫我们来背，我想：这也太容易了，我一会儿就背下了！果然，当储老师把数藏起来时，我们轻而易举地背了出来，简直不费吹灰之力。
可是，当我们正得意时，储老师又写了一个数字，呀，居然是10位数！我用分段的方法来背，可总是背不会。储老师又请了谢知汎等3个同学到黑板上去写，结果也是全军覆没。当我们正失望时，储老师说她会背，我不信，心想：这么长的数字老师怎么可能会背呢？我倒要看看老师是怎么背的`。谁知，老师一边说“舅舅儿要吃肉，我散散石就吃”，一边在黑板上默写出这个数字。我们一听，恍然大悟，个个如获至宝。
接着，老师又给了我们一道练习题，51769936597。我抓耳挠腮，终于想出来一句话：我要吃肉，舅舅杀牛我就吃。当我写出数字时，储老师说：“这个答案完全正确。”
我开始得意起来，可储老师又说了一个数，894208508168，这我可答不出来了。储老师微微一笑说：“爸爸用勺饲养了鸭，鸭产了一个蛋，爸爸给我这枚鸭蛋，又要了6根麻花。呵，还可以形象记忆啊！可真好玩！
后来，谢知汎和杜丽雯来比赛。谢知汎在口中念叨着，然后又在手心画了又画，最后露出了微笑，可能是知道答案了吧！可杜丽雯还不知道呢！经过一场激烈的对战，谢知汎胜利了！
原来，记忆有时也需要奇思妙想呀！
记忆超人作文 篇13
今天，老师上课时，拿来一组数字，对我们挑衅地说：“你们能30秒之内把这些数字记住吗？我估计你们不行。”我不服气，不就是一组数字！我到要看看，记住这组数字有多难的？
老师把数字出示在大屏幕上，然后就开始倒计时。时间一秒一秒地过去了，我的心也随着时间越加紧张，我也在背数字，时间像飞箭过得真快呀！老师立即把大屏幕上的数字弄没了，我已经记得滚瓜烂熟了。
老师让同学们举手自愿去写数字了，我们班的朱凯文立刻举起手来，老师便点了他。他高高兴兴、信心十足地来到了讲台上，快速地写下了“894208508168”这组数字，然后得意洋洋地下讲台了，我们班的肖柳也来到讲台上，刚写到“8942085”的时候她就写不下去了，她眼球咕噜直转，还时不时地挠一挠后脑勺。拼命地回想起刚刚那组数字，突然，她把写好的“5”犹豫地改成了“6”，后来，她又想了想，又把“6”改成了“5”%
老师请答对的同学说是怎样记住的。有人说我是按班级的'牌号记住的；有人说我是死记硬背的；有人说我是找出其中的规律记住的……五花八门，老师说：“我们可以用谐音记忆法和形象记忆法来记，听了老师的方法，我茅塞顿开了。
通过这件事，我明白了做什么事都有许多种方法。
记忆超人作文 篇14
今天一上课，李老师就问我们：“你们会记忆吗？”同学们不以为然地说：“当然会了。”
老师看我们信心满满就出示了第一组数字85699834，让我们记忆，老师说时间只有20秒。老师话音刚落，同学们就背诵起来，不出10 秒，我就背得滚瓜烂熟。再看看其他人，有的眼睛紧盯着大屏幕，嘴唇动了几下，有的像早已背好了，坐端正看着老师。老师说时间到了。我们开始写了，大家都写对了，我想这也太简单了。
紧接着第二组数字出现了，992176533497，同学们很惊讶，这么长的`数字谁记得住呀，我加紧背这组数字，当老师说停时，我不这才只读了几遍呢，老师请柳吉华和周钰鹏上去写，柳吉华全写对了，周钰鹏前面几个数字写对了，后面8 个数我一看，全班写对的人寥寥无几。于是，老师教了我们一个记数字的好方法，谐音记忆法，就是把数字用读音相同的字来代替并连成一句话来记，我恍然大悟，这样就好记多了呢。
第三组数字出示了，58452088099，同学们也开始记了，我一会就记住了。老师请季益、朱亚维和柳吉华上去写，虽然他们都写对了，但，季益最聪明，他把这些数字写成：爸爸死我爱您爸爸，我爱您舅舅。李老师改成了：我发誓我爱您爸爸和舅舅。这下可好记多了。
经过今天的学习，我发现只要你肯动脑筋，就没收有做不成的事。
记忆超人作文 篇15
今天，我们在“小桔灯学校教室四内”进行了一次以记忆为主题的有趣的活动。
首先，老师带着我们愉快地进入了今天的.课堂。老师带着微笑点击了一下鼠标，突然，电脑中出现了一组数字——85699834。老师让我们记住它，我立即把它从中间割开了，便迅速一记，我们大家都这样用心的记着。不一会儿就记住了，老师又点了一个鼠标，“刷”，电脑又出现了一种更长的数字，它们是992176533497，这么长的数字可把我们难住了。我们一个个眉头紧锁，还是老师提醒了我们：“可以用谐音记忆法呀！这些数字可以看成‘舅舅儿要吃肉，我散散就吃’，除了谐音记忆法，还有形象法。”我们一个个似懂非懂地点了点头。
最后，我们还选上了两名高智商的人上去争夺“记忆超人”的称号，她们分别是杜丽雯和上次夺得“吹牛大王”称号的谢知汎。老师又出示了两组数字。谢知汎一边在口中不停地念着，一边在手中不停地写着，不一会儿脸上便露出了得意的笑容，仿佛已经记住了。而杜丽雯呢，她一直目不转睛地盯着电脑，正在用心地记着。突然，电脑上的数字消失了，她们两人跑回位上写了起来，两分钟，谢知汎就好了，老师对了一下，呀！只有两个数字反了。又过了两分钟，杜丽雯迟疑地把答案给了老师，可她只写出了一半。“记忆超人”的称号又一次被谢知汎夺走了。
通过这次活动，我明白了记忆也少不了想象。
记忆超人作文 篇16
“嘀嘟……嘀嘟……”睡梦中的我被吵醒了，家庭群中有好多人祝我生日快乐，我好幸福啊!往上翻，奶奶是第一个祝福我生日快乐的人。我心想，奶奶的记性可真好。
我的阴历生日和妈妈的生日只差一天，所以爸爸每次都把我的生日和妈妈生日放在了一天，为此我表示强烈抗议。我只和奶奶说了一次，我想过阳历生日，奶奶点点头就记住了，我真佩服奶奶。
家庭群中老老少少十一人，有的过农历生日，有的过阳历生日，有的有时我们自己也搞不清谁在几月几日生日。但群中只要一有人生日，奶奶总是在群中第一个发祝福，大家都亲切的称奶奶是“记忆超人”。
有一次，我和爸爸妈妈回乡下看奶奶，奶奶看我一进门，就塞给我一个大红包，我以后不解地挠头，这又不是过年过节的，也不是我生日，干嘛给我个大红包呢?奶奶见我疑惑不解的神情，笑着对我说：“你忘了吗?我说过你考100分就给你个大红包，我们还拉过钩的哦!”哎呀，这事早被我忘到九霄云外去了，奶奶怎么还记得呀!
记忆超人也有记性不好的时候，打来的.手机总忘放在哪里。还记得上次，还是我打电话帮她找到的。妈妈带给她的水果她总“忘记”了吃，每次都要等快坏了才想起，匆匆忙忙把它吃完，爸爸说这是奶奶想把水果留给我们吃。
这就是我的奶奶，一个一心为别人着想的记忆超人。
记忆超人作文 篇17
今天，老师拿了块小黑板，对我们说：“我猜你们绝对不可能在三十秒内把这数字记下来。”我们听着这瞧不起人的话语，决心与数字P一场。
第一局，汤佳楠和张轶辰P。老师报了两遍“3288499757313145”，面对这一串超长的数字，这一对“胖瘦组合”惊住了，一个捶胸顿足，一个呆若木鸡，刚才胸有成竹、信心满满的样子在这串数字面前黯然失色。之后老实说：“开始干扰。”有的同学就大声尖叫，有的同学故意挑衅，还有的'在乱报数字。终于，场面回到了平静，张轶辰首先动笔，写下了“3987459857413145”。汤佳楠还在犹豫不决，他一会把3288的“8”改成“7”，可能他感到十分不顺，又把“7”改成“8”，最后这“胖瘦组合”终于八九不离十的写出了数字。可最后还错了一个字而失败告终，只听他们长叹一声：“h gd!”。
终于到我上场了，我心想：“哈哈，这会看我的了。”老师又报了“32028119880922”。在他们的干扰声下，我终于不受干扰地写了“32028119880922”，而王一成却与汤佳楠一样，一会儿把“320281”改成“371281”，之后却改不出来了。我赢了！我顿时心里一阵狂欢，而王一成又叹了一口气，失败告终。
经过层层比拼，我们组终于赢了！通过这个游戏，我明白了读书也和记忆一样。
记忆超人作文 篇18
“滴”、“滴滴”……我还在睡梦中就被一阵微信提示音吵醒了，我拿过手机一看，呀，“老张家”群里这么多人祝我生日快乐，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一个给我祝福的人，奶奶的记性可真好！
咦，对了！我的农历生日与妈妈的农历生日只差几个小时，每年爸爸都把我们的生日一起过，我想可不能便宜了老爸，于是我才决定把自己的`生日改到阳历。我只告诉过奶奶一次，奶奶就记住了，我真佩服！
老张家除了爷爷、奶奶，大大小小还有13个人，每个人也不是同一天过生日，而且有的过农历生日，有的过阳历生日，有时自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要谁的生日一到，奶奶总是第一个在群里发出祝福，几乎所有人都夸奶奶是个“记忆超人”。
有一次，我与爸爸、妈妈一道到安庆去看奶奶，刚见面奶奶就递给我一个红包，我想这又不是过年……奶奶好像看透了我的心思，说：“你忘了我们半年前的约定吧？我说过你考了100分我就给你红包呀。”哎呀！这事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么还记得呀？真不愧“记忆超人”这个雅号呀！
不过，有时“记忆超人”奶奶也会出现记忆故障。她经常忘了自己的手机放在哪里，有一次还是我打她电话帮她找到了手机。每次爸爸回家带给她的水果，她总会“忘”了吃，等到我们快离开时，水果要烂了，她才想起来要抓紧吃掉。爸爸说奶奶这是“选择性失忆”，她是想把水果留给我们先吃。
这就是我的奶奶——一个总是为别人着想的“记忆超人”。
记忆超人作文 篇19
在浩瀚的宇宙中，人们终于找到了一颗也有人类居住的，风景优美，让人非常向往的星球，叫做“梦幻星球”。我乘坐着由我研制的'“超光速星际旅行船”，也来到了这个星球上。2026年，我在这个星球上居住已经有一年多了。作为超级发明家的我，在梦幻星球可是大名鼎鼎、鼎鼎大名的“快乐艾雪”。
在梦幻星球，罗比特可以说是记忆力最差的人了，可她妈妈――伊维那斯却让他背诵那有1280多页的英语大全。我今天去找他玩，他居然背了37天还在背第1页。看吧，他又在求我啦：“快乐艾雪，求你啦，帮帮我，你最好了……”“行了，行了，不要叫了，我帮你就是了。”我不耐烦的说。
我回到实验室，用我最新研制的“超级记忆粉”加入“智能芯片”，做成了我的超级智能记忆芯片，这可比发明大王史密克思那小子研制的记忆棒好多了。我这产品只要是带在身上就行了，既美观，又没有副作用，并且记忆力更好，人更聪明。
“这小小的芯片能行吗？”“没问题啦，我快乐艾雪发明的东西你还怀疑？”“不是这个意思。”正说着，突然听到一个声音：“罗比特，又在搞什么鬼？”罗比特忙说：“我老妈来了，快藏起来。”“没问题。”我一边说，一边拿出我那前一阵子研制的，又无毒、又像糖浆一样好喝的隐形药水喝了下去。这时候，伊维那斯走过来对罗比特说：“罗比特，背得多少啦？”“racket是球拍，radar是雷达，radiate是发光……
记忆超人作文 篇20
记数字，那非我莫属。今天在小桔灯作文上我们就来了一场记数字比赛。
老师在黑板上满满的写上了一串数字。我想这真是小菜一碟，老师你也太小看我了吧！我把数字抄了下来，埋头苦背。过了不久，我就把这串数字牢牢的记在脑子里。老师说：“请谁上来？”一声问下去。大家都想迫不及待的上台去跟对手一决高下。
第一场是我和田鑫比赛。这时我又兴奋又紧张的走到黑板前，将612353126这几个数字毫不犹豫地写了下来。看到我的对手早已把数字非常流利的写了下来。我偷偷瞟了一眼对方的`，他跟我写得不一样。我猜想：那一定是我错或他错，要不然两个都错。很快这结果出来了，让我感到惊喜万分，因为我是对的，他是错的。
接下来是穆靖威VS曹伟杰。刚上场的时候穆靖威信心满满，曹伟杰好像准备得不怎么充分。临上场前还看了一眼数字，我想：哈哈！曹伟杰你死定了！开始了，他们两个没写几个字就在犹豫。下面的同学有的喊啊，叫啊，甚至有的还站起来。都在为他们捏一把汗，为他们着急。他们两个犹豫了一会又写起来了，写到一半的时候穆靖威在抓耳挠腮，老师数倒计时的时候他们不管三七二十一把数字写上了。结果都是错的，很让人遗憾。
最后我们还讨论了是怎么记住这些数字的？有的说：“用数字记忆法记住这些数字。”但我说：“用谐音记忆法不错。”原来这不只是记数字，记数字也得奇思妙想呀！
记忆超人作文 篇21
今天，老师在黑板上写下了两组数字，分别是：“85699834和992176533497。”老师说：“谁能在30秒内记住第一组？”我想：这不是简单吗？忽然，一个同学说：“85699834。”老师说：“谁能记住下一组数字？”只见，第二个长数字“992176533497。你是怎么记住的呢？”老师问。“我是用数学方法记住的，前面是99，后面是21，后面是765，33，把前面的21除以7，得3，只要记497，就行了。”陆严寒说，我听了不禁暗暗赞叹。
老师说：“还可以用谐音法记，舅舅儿要吃肉，我杀杀死吃，舅舅儿要骑牛，我散散石就骑。”老师又在黑板上写下了“894208508168854306717。”我们一数，足有20几位数字。有了这些巧妙的方法，大家都不害怕了记忆了。同学们在老师的帮助下，把这些娄子拼成了一个有趣的.故事：爸爸用勺子饲养鸭子，鸭子下蛋了，爸爸给我一个蛋，爸爸还有6个蛋，爸爸叫我去买饮料，30只鸭下了67个蛋，要吃。
最后，老师先写下了“15926285925、369858392346。然后叫徐慧涵、陆严寒来比赛记忆一组数字。陆严寒、徐慧涵都用手紧捏着裤子，绞尽脑汁，苦思冥想，时间一到，陆严寒把369858392346记成了”36个舅爸来了，我爸39只鸭，杀死变成了肉来招待。“老师宣布今天的”记忆超人“是陆严寒。
通过今天的游戏，我的记忆力更强了。我想：我们只要用对方法，人人就都可以是”记忆超人“。
记忆超人作文 篇22
“叮呤呤，叮呤呤”，上课时间到了，同学们争先恐后地回教室，老师走进教室，只见同学们在教室里鸦雀无声地专心致志的认认真真地看书。老师说：“同学们，先把笔放下吧，我们来一个记忆超人的评眩”。
我们兴奋地坐在自己的座位上，听着老师说完：“谁能把××课第二自然段最快背下来”后，马上集中精神默看课文，过了两分钟，我们班的副班长——王晓楠同学站了起来，信心十足地把课文流畅的背了下来，声音很响亮，听起来神清气爽。老师说；“还有谁来挑战这位同学，男生有没有。”说完，就见许多同学你看我，我看你，有些想举手又不敢，其中有一位男同学犹犹豫豫的举起了手，老师说：“好，就你这位男生吧。”这位男生站起来，开始背诵，他背得很快，而且很通顺，还很流利，没有一丝的停顿。他结束后，老师又说：“还有谁敢挑战这两位同学。”我们班的班长马上举起手，班长背诵时很准确，没有一个错别字。
又有一位男生来挑战，不过他背得并不是很流利，但老师说：“没关系，因为你敢挑战。”之后又一位女生，她背的时候，抑扬顿挫，读得很有感情，就是声音小了点……讲台上，一个又一个同学在背诵，讲台下的同学 ，有的眉开眼笑，有的转来转去，有的`洗耳恭听……
最后，经过老师和同学们的评选，获得记忆超人第一名的是小王，第二名的是小荣，第三名的是小丽。大家对他们给予了雷鸣般的掌声，祝贺他们。
“叮呤呤，叮呤呤”，下课了，同学们非常高兴，迈着轻盈的步伐，意犹未尽地相互交谈着走出了教室。
记忆超人作文 篇23
“让我们荡起双桨······”咦，一阵阵音乐从小桔灯培训班里传出来，让我们一起去看看吧！
这时，老师说：“今天我们来看看谁的记忆力最好。”老师在说的同时，也写下了一串数字：612355623335656，这时，大家迫不及待地举起了小手，七嘴八舌地议论起来。有的人活动一下，为比赛做准备，有的`人说：“就这儿点数字，易如反掌。”
这时，老师让王玉龙和陈澍展开VS，王玉龙拍了拍桌子，做出了一个鄙视的眼神，陈澍笑了笑，好像在说：“比赛的时候有你好受的了。”这时，他们互不相让走到了讲台旁，拿出了粉笔。老师喊道：“开始！”他们俩都动起来了，过了一会儿，他们俩都大功告成了，但是王玉龙错了一处，输了。
第二轮比赛开始了，老师又写了一串数字：1765631235161236550。这时，大家都惊呆了，这么长，也太难了吧！可大家都不肯认输，有的人闭上眼睛埋头苦背，有的人把头抬起来伸着脖子仰天狠背······很快，下一轮的比赛开始了，但是还是有人没有举起手，我想应该是因为数字太多的缘故吧！
于是，老师选了穆靖威和曹伟杰。穆靖威自信满满地走到了讲台上，曹伟杰朝同学的书看了一眼，生怕忘记。这时开始了，他们默了一会儿，都忘记了，便朝对方看了，这时，我说道：“他们输定了。”这时，穆靖威写好了，但为了确保万无一失，又重新看了一遍，而曹伟杰现在乱了阵脚。突然，已经倒计时了，他们便瞎写了几个数字，结果都输了。
这时，一位同学站了起来，说出了怎么才能记住的方法：谐音法。又有一名同学自告奋勇地站了起来，说：“还可以分着背。”
就这样，我们又伴随着歌声和丰富的知识度过了一堂愉快的课。
记忆超人作文 篇24
“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风······”这是从小桔灯传出的歌声，咋成了“音乐课”？因为今天的这节课的题目叫作“记忆超人”。
今天，老师对同学们说：“今天不是记这个歌词，而是记这个歌谱。”啊！所有的同学个个都张开了大嘴巴，好像在对老师说：“老师你是不是故意刁难我们吗？记歌词可以说是小菜一碟，但是······要让我们记歌谱，这，难度可大了！”
同学们看好了老师交代过的数字，过了一分钟之后，老师把黑板上写的东西给擦了。第一轮是由徐澜和田鑫的比赛。“开始”老师一声令下。徐澜她信心十足，很快就写完了，而田鑫他默默地背着。“停”老师对他们两个人说。最后徐澜对了，没有错一道。而田鑫只错了一个。
令我最难忘得一组就是：穆靖威和曹伟杰的比赛。
这一轮记的数字可多了，比前两轮的难度更大了。“比赛开始”老师发话了。只见曹伟杰他走上讲台。“我擦，我写······”穆靖威说。他迅速的写完了，一回头。他停下脚步，又回头，咦，他怎么回头呢？哦！我明白了，原来他都忘了检查有没有做错了。他又擦又写，又写又擦，有的同学快对他没指望了吧！曹伟杰他抓耳挠腮，用手挠挠一下头，好像不懂下一个数字写什么。他又把6改为3，又把改为1。穆靖威和曹伟杰都已经检查完了，老师也来了，给他俩检查，老师她对着她的'电脑上的屏幕，最后穆靖威与曹伟杰都没有答对。我想：可能是因为歌谱太多了，无法记住这么多。
到最后，老师还告诉我们怎样子快速记住歌谱的好办法。有加减法的谐音法、故事法的，和其它有趣的好办法。
学习这一课：记忆超人。真是有趣极了。
记忆超人作文 篇25
如果我问你：“你会记忆吗？”我相信你肯定会毫不犹豫地说：“会啊，谁不会啊！”但如果我问你：“你能记住10位以上的数字吗？”你必定会无言以对。今天，我们班就举行了一场记忆数字的比赛。
首先，老师在大屏幕上呈现了一个6位数，让我们去背。才过了一会儿，我们就争先恐后地举手了，并且都对答如流。
接着，屏幕上又出现了一个数。老师问到：“这个还能记住吗？”我一看顿时傻了眼，但也连忙背起来：“992176533497，992176533497……”我不停地读着，但也没有随即记上。老师请了3个同学上去默，即使最好的也错了一个。储老师就对我们说：“你们都不会背，我会背！”说着，就流利地背了出来。老师的.答案竟然一字不差，我们个个都目瞪口呆。
老师笑了笑说：“你们可以用谐音记忆法992176533497就是‘舅舅儿要吃肉，我散散石就吃’。”哦，原来如此呀，我恍然大悟。
老师又给了我们一个数字：51769936597，问:“谁能利用谐音记忆法编个故事？”我还在思考，杨佳慧就自豪地举了手，并把故事报了出来：“我要吃肉，舅舅杀牛我就吃。”我在心里暗暗称赞：这个方法真好！
老师说：“除了这个还有一种方法，就是利用形象法来编故事，2就像鸭子，9就像勺子……”
老师又抛出了一个数字：894208508168，我们立即陷入了沉思。老师说道：“我跟你们分享一个孩子编的故事，爸爸用勺子饲养鸭，鸭子产了一个蛋，爸爸把蛋给了我，爸爸又要了6根麻花，为了喂鸡。”多有趣的方法！
我们又举行了“记忆超人”的比赛，由我和谢知汎比！我看着自己的题目，大脑快速地转着，但我怎么也没想到方法，可谢知汎却早已想到了故事。所以，谢知汎名正言顺地赢得了“记忆超人”之桂冠。
通过这场比赛，我知道了，平时要多多练习，锻炼自己巧妙记忆的方法。
记忆超人作文 篇26
看过“最强大脑”里的记忆超人吗？这不，我们班也出了一位记忆超人，他是谁？他怎么当上记忆超人的？请听我慢慢讲。
首先，老师在屏幕上打出一串数字“85699834”让我们去记忆它，我当时就在想：这不是小菜一碟嘛，简直易如反掌！我们都脱口而出。老师随后又打出9915279528776这个数字，我们顿时傻了眼，“这串数字怎么记？太难记了！”我们都在想办法，这时，姜元元想到可以用“谐音法”来记，比如“5201314”，就是“我爱你一生一世”。这个方法让我们恍然大悟。我们立刻用谐音法，把这个数字变成了“舅舅要我儿吃酒，我儿不吃，要吃肉”这一故事。看着这有趣的文字，我们都哈哈大笑起来。
老师又开始考我们了：89420850816842，该怎么编故事呢？睿智的薛霁编出了“败酒是阿玲，帮我拎大衣——刘备死啦！”这故事可真太滑稽了。老师还跟我们讲了另一个孩子编的故事：爸爸用勺子饲养鸭子，鸭子生了个蛋，爸爸给我的.蛋，爸要六根麻花（去饲养鸭）。大家都拍着自己的脑瓜子，小声嘀咕着：“我们怎么就没想出来呢？”
掌握了方法后，真正的比赛就开始了，崔鑫洋、薛霁、蔡李想三人上台参赛。老师出了一道题目：1527962875952，让他们记。他们一边看，一边在草稿本上编故事，编好了，记熟后，他们陆续到黑板上去写答案了。最终对比下来，薛霁的答案最相似，他就是当之无愧的“记忆超人”了。老师还奖励了两枚桔币给他。当老师问他如何记住时，他编出了一个故事让我们不由得无比钦佩：要吾儿吃酒肉，儿不吃，我就勾上鸭子。
当老师又在电脑上显示一串数字时，我们都惊呆了，这一串数字至少有30位，可老师却说她可以记下来，只见她一边哼着曲，一边写下了“61235312612355……”。我们一听，老师竟然在哼《让我们荡起双桨》的旋律呢，原来记数字也可以根据歌谱来记呢。
看来，记忆数字也需要奇思妙想呀！
记忆超人作文 篇27
上一节课我们推选出了“吹牛大王”，这节课我们又要来推选“记忆超人”了。虽然这节课没有上节课有趣，可这节课智慧要多一些呀！
一开始，老师问我们会不会记忆，我们异口同声地说：“会！”我心想：小时候的儿歌、古诗……到现在的课文不都是我们自己背的吗？难道是老师帮我们背的`吗？
接着，老师先出了一道85699834让我们来记，那太简单了，同学们轻而易举地把数字一字不差地报了出来。
可老师又出了一道题目让我们记下来，乍一看，同学们都不会了，全军覆没！同学们说数字太长，9921757653397是十一位数，可老师记住了，原来老师是运用了“谐音记忆法”，“舅舅儿要吃肉，我散散石就吃”，这样就能不费吹灰之力记住了。听了老师的一番讲解，我们恍然大悟，个个如获至宝。
为了考验我们会不会运用“谐音记忆法”，老师出了一道题给我们记，题目为：51769936597？同学们写的是：我要吃肉，舅舅杀牛我就吃。老师说：“写得很好！”然后又教了我们“形象记忆法”。
老师说：“形象记忆法是要先把一首儿歌学会，然后形象地写出一件事！”
为了让我们更深一层认识“形象记忆法”，老师又出了一题：894208508168，让我们用“形象记忆法”写。同学们写到：“爸爸用勺饲养鸭子，鸭子产了个蛋，爸爸给我一个鸭蛋，爸爸又向我要了6根麻花。”
老师请了谢知汎和一个女同学上台比赛，争夺“记忆超人”这个桂冠。谢知汎上前去比赛时，嘴里念叨了些什么，接着用一根手指头在手心上比划了一下，最后她脸上露出了微笑，好像自己胸有成竹了。
最后，老师让她们回到座位上把答案写出来。后来，谢知汎获得了“记忆超人”的称号。谢知汎写的是159262859257，她用的是“谐音记忆法”。写成汉字为：要我舅儿肉，儿爸我，舅儿吾妻。
通过这次的“记忆超人”争夺战，我知道了：记忆也要奇思怪想呢！
记忆超人作文 篇28
今天，我在小桔灯作文课堂上听了一堂特别有趣、难忘的课——记忆超人。
老师在电脑上打出了一个八位数：85699834，看谁的记忆能力强。大家都说：“这真是小菜一碟！”于是，同学们都轻而易举地背出这些数字。
就在这时，电脑屏幕上又出现了99152795287176这串数字，同学们都傻了眼，我也疑惑不解：这么长的数字谁能背下来？老师看着大家，提醒我们：“可以运用巧妙的`方法来解决哦！”姜元元脱口而出：“5201314！”大家恍然大悟。顾浩冉兴高采烈地说：“我知道有什么方法记住这些数字了。舅舅要吾儿吃酒，吾儿不吃，要吃肉，就是这串数字的谐音！”哈哈，原来这么简单呀！我大吃一惊，自己怎么没有想出来这个方法呢？老师乐呵呵地说：“对了，这就是第一个方法——谐音法。”
老师又点出这样一串数字——1527962875952，让崔鑫洋、薛霁、蔡李想上台来写，这可让三个“智多星”犯难了。只见他们有的不停挠头，一副非常困难的样子有的绞尽脑汁，想出一种方法又觉得不对，用笔划掉；还有的冥思苦想，百思不解，甚至焦急得直跺脚。
突然，薛霁转身走到黑板前，飞快地写出了一串数字，再把方法讲给大家听：“我的方法借用了谐音法又用了形象法，我的想法是，要吾儿吃酒肉，儿不吃，我就钩上鸭子。”全班哄堂大笑。
老师表扬了他们三人，并给每人奖励了一枚桔币。老师高兴地说：“记忆超人就是薛霁！”
老师又打出了一串超长的数字，我们都惊讶地张大嘴巴，将近30位，我心中暗暗想：这么长，一天都背不下来呀！对于老师却易如反掌，她快速地写出来了，原来，这是一串歌谱！
经过这一节课，我知道了，记忆数字并不是要死记硬背，要奇思妙想。换一个角度去思考，答案就会出现在你的眼前！
记忆超人作文 篇29
继上次吹牛比赛之后，今天我们又举行了一次有趣的记忆比赛。
今天早上，我来到教室，只见同学们高兴得手舞足蹈，原来今天要举行记忆大赛。首先，储老师在电脑上显示出一组数字——85699834，让我们背下来。仅仅几分钟，我们就轻而易举地背下来了，并且一字不差。接着，又有一组10位数的数字992176533497，这一下我们可看呆了眼。储老师得意极了，“滴答，滴答”，时间真短暂，不一会儿，储老师就让我和另外两个同学上黑板上默写。只见戴翔胸有成竹地走上讲台，快速写下了这串数字，而我和张元豪在那抓耳挠腮，只写出了几个。最后，虽然戴翔大致对了，也还是错了一个数，所以我们全军覆没。储老师微笑着说：“你们用的是死记硬背法，如果都像这样，遇到稍微长的数字，你们是不是就不会了呢？我来教你简便的记忆法——谐音法和形象法。那么这道题的谐音便可以变成：舅舅儿要吃肉，我散散石就吃。对应的数字当然就是992176593497了！”我们听了，恍然大悟，如获至宝。
接着，储老师为了检验我们是否能运用，出了一大堆让人看得眼花缭乱的数字——51769936597，让我们写它的.谐音，不一会儿我们就写好了。储老师又给我们介绍了形象故事法，就是把这个数字比喻成一样事物，我们也掌握了技巧。
储老师让我们用两个方法来写出一串数字8942085081681，一位智多星说出：“爸爸用勺饲养鸭，鸭产了个蛋，爸给我这枚鸭蛋，爸又要了6根麻绳。”储老师心满意足的笑了。
下面，我和杜丽雯进行了一次记忆比赛。我走到前面，盯着数字看了好一会儿，嘴里轻轻念叨着它的谐音。5分钟过去了，我和杜丽雯迅速回到坐位上，开始动起笔来。我很快就写完了，再看看杜丽雯，她仍然还在那冥思苦想呢！所以最后的冠军当然是我啦！同学们都热烈地鼓起掌来。
通过这次的比赛，我明白了记忆需要奇思妙想，才可以把该记的内容牢牢地在脑子里锁住。
记忆超人作文 篇30
今天作文课，老师在屏幕上打了一行数字，让我们试着记忆。
同学们觉得这行数字简直小菜一碟，果然，大家都毫不费力地用分段方法，把这行数字记了下来。接着，老师又打了一行14位的数字，大家都傻了眼，我在想：这也太难记了吧！突然，我眼前一亮，不是可以用“谐音记忆法”吗？还记得人们总是说“1314520”这几个数字，我便在嘴里不停地念叨着这几个数字，这句话仿佛提醒了大家，一位睿智的`同学把原来的9915279528776想成了“舅舅要吾儿吃酒，吾儿不吃，吃要吃肉！”大家恍然大悟，原来真可以用谐音法记忆长数字呀。
老师又补充介绍了“形象记忆法”，比如4像小旗，7像镰刀……这时，老师又打出了一组数字，89420850816842让我们用这两种方法进行记忆。薛霁用的方法真滑稽，真奇妙！他把它想成了：败酒是阿玲，帮我拎大衣——刘备死啊。他刚说完，教室里便哄堂大笑起来。
我们要进行一场比赛，来选出“记忆超人”，崔鑫洋、薛霁、蔡李想三人上台pk了。屏幕上出现了“1527962875952”这组数字。只见三人拼命记，薛霁在草稿本上用谐音、形象法记，一边写一边抬头看屏幕，有时好像写的不太满意，一边修改一边重写。时间到了，三人丢下草稿本，胸有成竹地在黑板上写了下来。最后以薛霁最接近标准答案为胜利，他为我们支了支招：要吾儿吃酒肉，儿不吃，我就勾上鸭子。为了奖励他，老师给了他两枚桔币。
比赛过后，老师在屏幕上打出一个长数字，它起码有30位，老师自称可以记下来，我们全都不信。只见老师一边哼唱，一边写着，我们仔细听，原来是《让我们荡起双桨》的旋律。哦，还可以用歌谱来记忆长数字呀！
看来，记忆数字的方法真是多，而且还特别需要奇思妙想呢！
记忆超人作文 篇31
今天呀，老师一进教室，就把我《让我们荡起双浆》的简谱打了开来。随着轻快柔和的音乐旋律，我有丈二和尚摸不着头脑，老师把简谱打开干嘛？难道是背乐谱？我可是班上出了名的“音乐大师”，不管这些调皮的音符娃娃跳到哪里？我都会把它们一个个都给找出来！老师呀老师，你真是门缝里看人，把人看扁了！
老师见我们一脸疑惑的样子，神秘地冲着我们笑了笑：“同学们，今天我们要来记数字！”“啊……”一阵尖叫声从教室里传来，顿时，教室里炸开了锅，同学们开始议论纷纷。
“这些数字太难记了，就是花一年的时间也记不住呀！”一位同学担心的发出感叹。
同桌更是心急如焚：老天呀！老师你这是在给我们出难题呀！这些数字要到什么时候才能背好？
过了好一会儿，老师开始写数字了。同学们都屏住呼吸，担心事实跟自己想象完全相同。我感觉身边的空气都凝固了，黄河停止了流动，“沙沙”地写字声也停止了，这一切是多么的可怕！
当黑板上出现9个数字时，身边的一切都正常行动起来，我心里的一块石头总算落了地了。第一轮挑战开始，同学们的嘴开始叽叽喳喳的开功了。同学们又是读又是背又是写，我也不甘示弱，念得津津有味：“612353126……”时间过得真快，一分钟过去了，老师开始选两位选手上台公布正确答案。大家你争我抢，一只只小手举了起来。最终，老师选了马浩然和周睿，只见他们俩大摇大摆地走上讲台，抓起粉笔就飞快地写了起来，他们俩文思如泉，笔如飞，不一会就写成了，而且写的数字完全正确。
第二轮PK开始，老师在黑板上写了12355623335656这几个数字，把我都看得眼花缭乱，不禁自言自语：“这回难度增加了，我可要当心了！”想到这里，“好记性不如烂笔头，我抓起笔飞快地写了起来，还没等我回过神来，崔睿和仁杰已经上场。只见仁杰威风凛凛地走上去了。只见他抓耳挠腮，苦思冥想，刚才的'威风气儿一点也没有了，而崔睿却写得非常顺利，我不禁想：呵呵仁杰兄，你要输给我们的娘子军喽。
最后，我们研究出记忆数字的方法：谐音记忆法和形象故事记忆法。嗨，看来记数字不能死记硬背，要有智慧！
看来，这些不起眼的数字娃娃还真有魅力呢！
记忆超人作文 篇32
老师一走进教室，就笑眯眯地说：“今天我们来玩一个记忆力大比拼的游戏。”啊，这可不是我的强项啊。看到几位同学志在必得的样子，我心里就想：我会不会失败啊？老是想不出来怎么办呀？算了，这只是一个游戏，胜败乃兵家常事，尽力而为吧。
老师给我们1分钟记15个词语，1分钟后比赛就开始了。第一个上场挑战的是邱选航。他走到讲台上，望着天花板，好像天花板上有字似的。接着他闭上眼睛说出了六个词语。他想了又想，实在说不出第七个了，就苦笑着摇摇头回到座位上。轮到我们组了，我们让曾俊晓出战，他一走到讲台上就开始背起来：“雪糕、鸭子、耳朵、汽车、钓鱼、口哨……”他一连说出了13个词语，他的记性可真好呀，我们都为他鼓掌。
下面开始同学互相PK了，看谁说的.最多。我一口气说了八个，而我的同桌张清喆只说出了一个。
老师说：“这些词语，我全都会背，你们相信吗？”我们当然不相信，可是经过我们的考查，老师无论顺着背、倒着背还是抽查，背都很流利。接着老师告诉我们，她是怎么记的。原来她是把数字和物品的相似之处找出来，再把数字和物品联系起来，这样就可以做到准确无误了。这种记忆法叫做联想记忆法。
这节课我知道了可以用联想记忆法来背东西，我又学到了一个新本领！
记忆超人作文 篇33
课前，老师领着大包小包走进教室。顷刻，一双双好奇的眼睛聚集在袋子上，闪烁着一个个大问号。难不成杨老师前几天淘了一大堆东西？
“老师，这什么东西”林打响了“开头炮”。
“不告诉你！”老师神秘兮兮的 。
上课了，老师翘着两个大月牙，顿了顿说：“今天，我们来做个小游戏——‘记忆大比拼’吧！”再之，游戏规则也亮了相：
首先把全班同学分成男女两队，接着选出‘记忆大王’，最后每队选出一个记忆最少的同学进行‘奖励’。
紧接着，老师慢慢地从大袋子里一一件件有序地拿出东西：红笔、黑笔、尺子……物品众多，琳琅满目，看得我们眼花缭乱，目不暇接。老师的速度越来越快，我只好一样一样地扫视了一遍了，脑子一片空白。真不知道老师拿了什么，一切尽在迷茫之中。等老师宣布开始的`时候，我才回过神来。拿起笔，刷刷地写了起来。一下子就想了十几个，可到后来，有些云雾铺散开来，在绞尽脑汁之后，我又写了十来个差不多。快！我努力催使自己。同时苦苦搜寻记忆。
“时间到！”
我无奈地放下笔，铺上了几丝灰色。在统计之后，蔡溶蓉荣获了‘记忆大王’的美誉。还奖了一只可爱的小猫和海豚。羡慕嫉妒恨！而倒数的杰和钰被美美地奖励了两颗记忆糖果。听老师说，这能大增记忆力呢！看他们羞着脸，狼吞虎咽那样是有功力喽！
短短的几分钟，承载着许多欢乐。
记忆超人作文 篇34
今天，我和几个朋友一起在玩游戏—记忆力大比拼。
游戏规则：我们有7个人，1个人当裁判，另外6个人分成3组，1个人来找相同的乐器（把乐器名称写在一张纸上，再把纸放进自己做好的.小信封里）如果回答错误，则该队友接受惩罚（由裁判来用尺子弹一下）如果回答正确则该队积1分最先拿到3分的队伍获胜（一共有3组乐器）。
我和我姐分到了一组，游戏开始前1分钟时间记忆一下。我来记，姐姐来坐着。
不一会儿，游戏就正式开始了。裁判报出了第一轮乐器——架子鼓，我思考片刻后拆开了我认为对的两个信封一看没错两个都是架子鼓，再看看别的队——没人对！
第二轮的乐器是—三角铁，三角铁，等等我不是刚刚还看到过吗？不记得了，3—2—1—，时间到，裁判开始倒计时了。这轮，我十分不自信地拆开了两个离我最近的信封。这次，我误打误撞地猜对了，记两分！
第三轮，裁判报出了我最喜欢的乐器——钢琴，于是，我不假思索地拆开了两个信封，没错，对了！
最后，裁判宣布我这队赢了。我十分开心！
记忆超人作文 篇35
“瞪大双眼！”“擦亮眼睛！”，这个声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从快乐作文班传过来的呀！同学们正在玩记忆力大比拼的游戏呢！
游戏规则是这样的；老师先出示十几个词语，叫我们快速念一遍，然后再记下来，答对一个加十分，最后看谁能评为今天的“记忆之星”。
游戏开始了，老师说“瞪大双眼！”，我们就说“擦亮眼睛！”。老师“唰”地一声展示出一张试卷大小的'白纸，上面豁然写着七个词语，所有的眼睛瞪的溜圆，似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来，巴不得自己多长一双眼睛，每一个字和每一个词都印在脑子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨着。“唰”地一下，老师又把纸收起来。我拿起本子写了起来， 才写了三个词就忘记了。时间在一秒一秒的溜走了，我不由得紧张起来。我想：要是能用照相机把这些词语拍下来该有多好啊！我心急如焚，绞尽脑汁地想，也想不出来。我看了看前面的三个词语分别是用“红、橙、黄”开头的成语，我想这七个词语都是跟颜色有关的，下面应该接“绿”色了，哦，绿树成阴！青，青山绿水，不对！好像有一个梅字的，哦，青梅竹马，蓝，哦，想到了，蓝天白云。第一关，我全记住了，可是由于粗心写错了两个字，真感到可惜。
第二关开始了，老师又拿起一张纸，老师说“这次有16个词语。”我一看，哇，这么多啊！我迅速地扫描了一遍。呀，我发现这些词非常有规律，都是从早晨起床到上学这段时间我们要做的事情，不一会儿，老师把它拿掉了，我连忙拿起笔来迅速的写了起来，我笔走如飞，一会儿，我的记忆受阻了，糟糕，还剩两个怎么办？我看了看别的同学，他们有的兴高采烈，有的抓耳挠腮，心乱如麻，还有的垂头丧气。老师说“还有十秒种”，怎么办？我抓耳挠腮的想，忽然，我豁然开朗，进校门要带校牌和红领巾的呀！我连忙写上去了。第二关，我全写对了。
由于熊月思楠每轮都发挥出色，她但之无愧获得“记忆之星”的称号！
比赛让我获得了无限快乐，同时也让我知道了无论做什么事情都必须开动脑筋找规律，只有找到窍门，才会事半功倍。
记忆超人作文 篇36
星期四的语文课上，邓老师拎着一个鼓鼓囊囊的红袋子走进了教室。同学们都在窃窃私语：老师为什么要拎着袋子？袋子里有什么呢？这时，老师开口了：“同学们，今天我们要进行记忆比赛。我会把袋子里的三十件物品取出来，再放回去。大家要把这些物品的名称写在本子上，看谁写得多。”“记忆比赛？”我们饶有兴趣地看着老师，等待比赛开始。
比赛开始了。老师从袋子里取出了许多物品，有茶叶、水笔、电池、照片……老师每拿出一样物品，我们就喊出它的名字。不一会儿，老师就把三十件物品都取完了。我拿出本子开始写。一开始写得很流畅，脑子里不断涌进各种物品的名称。可不一会儿，就卡壳了，任凭怎么想也无济于事。我用手撑着脑袋，着急地想：还有什么？我怎么想不起来了？我抬起头来环顾四周。只见有的'同学用笔敲着头，希望能敲出点什么；有的同学望着天花板，好像上面有字一样；有的同学紧盯着老师的袋子，恨不得钻进去看看里面有什么……我看到我的好朋友的动作，差点儿笑出声来。她用手托着脑袋，邹着眉头，愁眉苦脸地盯着自己的本子。突然，她好像想起了什么，一拍桌子，激动地笔都差点儿掉了。此刻，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。无意中，我看到了自己的尺子。对了，尺子！我欣喜地在本子上写下来。看到尺子，我又联想到了橡皮、黑水笔和水彩笔。我心想：这真是个好办法。这不，我已经写了二十个了。我继续想：姐姐喜欢干什么？看书！爷爷喜欢喝什么？茶叶茶……这样想下去，我又写了好几个。这时，老师说：“时间到！”我交本子时偷偷看了一眼同桌的。“计算器、镜子……药片！我怎么没想到？”我后悔地想。老师开始宣布结果了：“有两位同学写出了28个，被评为‘记忆小达人’。”“哇，他们的记忆力真好！”我暗暗地想。
通过这次活动，我明白了：记忆是有方法的。掌握了这些方法，就会使记忆更加轻松、容易。真是一次有趣的记忆比赛。
记忆超人作文 篇37
章鱼老师说：“能让你们瞬间记住一些文字和名字。如果我对你们施展的魔法没有用，那就把学费给退了。”我半信半疑，可是章鱼老师说要退学费，倒让我来了兴致。能记住吗？章鱼老师施的魔法可靠吗？哎，反正我怎么着也不会吃亏的！
我怀着尝试的心态冯入了第一关。章鱼打开电脑，考题面纱即将摘去，我大吃一惊，考题居然是一大串的词语，少说也有18个吧！我赶紧死记硬背，可是总有一些背不出来。当我快心灰意冷的时候，章鱼点燃了大家的希望之光。
我们津津有味地听着，我恍然大悟。原来章鱼把这些词联系起来，编了个生动的故事。我现在已经背得通顺流利了，那就不愁了！
章鱼让我们一个个背给她听。榴莲第一位上阵，听：“牙膏、白板……”虽然他背得吞吞吐吐，但是全部都背出来了，逃过了此劫。
戴胖胖自告奋勇，看上去他胸有成竹，自信满满。哇！他竟然流利地背出来了。我打心底里佩服他，真是一个名副其实的记忆达人。
不用说了，第三位那就是我。我长长地吸了口气，可是心里还是忐忑不安，真是豆腐掺米汤——糊里糊涂，竟全部背了出来。心里那块沉甸甸的大石头终于放下了。
第二关。记忆名字。我们又顾施重计，把这些名字编了一句话。那样子，背出来可真是轻而一举的事啊！我们都顺利通过了，再也难不住我们了。
第三关，先看一段文字，再看图背。我暗暗自喜，现在对我来说，可是小菜一碟呀，一看到图，我就情不自禁地脱口而出。
第四关，先看一大串的数学，看图说出来。这关可是极其重要的，联系着记忆达人花落谁家呐！榴莲第一位背，他背得一字不落，他的.记忆法是二个数学变成一个词，一个一个地背。不用说，记忆达人就属于他的了。
就剩下我和戴胖胖了。我吱吱唔唔地背出来了，评了个——记忆中达人。
戴胖胖不知怎么了，直接说：“778899……”记忆笨蛋一定是他的了，哈哈！
大家刮他鼻子，戴胖胖捂住头，不让我刮鼻子。可以施展我的刮鼻指，实在拿他没有办法，放他一马。
其实，人类只用了百分之十的记忆力，还有百分之九十的，是可以开发的。只要功用技能，就可以成为记忆达人的。
记忆超人作文 篇38
我拥有一位叔叔，他不仅是我的叔叔，也是我的好朋友。我喜欢和他一起画画，一起跑步，一起看书。
叔叔有一个最大的特点，那就是他的记忆里非常的好。有一天我去叔叔家玩，给他带了一幅中国地图。刚进他家门，我就把地图拿出来，说：“叔叔，我买了一幅中国地图，只要你看一遍，就能一点不差的画下来，这幅地图就归你啦。”叔叔听了笑着说：“哈哈，这可难不倒我。”我将地图递给叔叔，叔叔看完之后给还我，就拿出一张大纸画了起来，眼神坚定，手心累的出汗，他边画，我边拿着地图进行对照。等叔叔画好了，我就看看叔叔画的，再看看买的，真的好像一点儿也不差，几乎一模一样啊！我很惊讶，叔叔的记忆力怎么这么好？不过，我还是遵守了诺言，将新买的地图送给了叔叔。
还有一次，我和叔叔的女儿依依去公园玩，叔叔不放心，就跟着我们一起去了。我和依依一路上都在聊生日、星座，叔叔听了也很感兴趣，就和我们聊了起来。他问我：“你的生日是什么时候？”我说出了我的生日，叔叔听了，说：“那还早呢，还有三四个月呢。”“没错。”这三四个月过去了，终于等到了我的生日，我早忘了之前说的话了，可是那天叔叔却买了一个礼物送给了我。我惊叹不已，难道四个月前我说过的短短一句话，叔叔也可以记得？
我拥有一个记忆力超群的'叔叔，我感到荣幸，因为他记忆力超群，他记住的知识也就多了。和他在一起，我既学习了还玩耍了。他可以教我那些我不知道的知识，也可以陪我一起疯玩，我和他在一起，感受到了无比的快乐。
叔叔的记忆力超群，我真佩服他呀！
记忆超人作文 篇39
她有一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得特别有学问。她的记忆力特别好，她是谁呢？没错，她就是我的班主任——语文老师。
上课铃一响，语文老师怒气冲冲地走了进来，把课本重重地摔在讲台上，然后大声呵斥：“上周作业没交的同学给我站到讲台上。”老师把那些同学的名字一个不漏地念了出来，那十个同学顿时目瞪口呆、脸色苍白，他们没想到老师还记得他们欠下的作业，只好提心吊胆地走上去了。老师严厉地说：“去！去办公室打电话，让你们的家长接你们回去，写完作业再过来。”我心想：老师好可怕，我以后要认真完成作业才行。
平时上课，老师都用电脑给我们讲课。可是，那天突然停电了，老师正巧又没带书。只听她不慌不忙地说：“同学们放心，虽然停电了，我书也没带，但是我记得所有重点。”果然，课讲得还是那么流利，我和同学们都露出了敬佩的眼神。
今天，老师让我们背诵《四季之美》，我们纷纷叹气，老师责备道：“谁让你们在家不背？给你们20分钟。时间到了，我抽人背诵，”我心想：这么长一篇文章，别说20分钟，给我三天我也背不会呀！时间到了，老师开始抽人背诵。第一个同学说不会背，第二个同学背了一半就背不出来了，我心里祈祷不要叫到我。老师无奈地叹了声气，说：“还是让我给你们露两手吧。”才过了三分钟，老师就合上书，一口气背完了，台下响起了热烈的`掌声。老师教我们：“背书要先理解文章内容，不然是背不出来的。”
这就是我的语文老师，一位记忆力超群的老师。
记忆超人作文 篇40
我的妈妈，是一个记忆大“超人”。她不仅记忆力超群，而且记忆的速度也十分快。
我总是背不出来的课文，读个十几二十遍还是背得结结巴巴，可妈妈才读了三四遍就会背了，还会嘚瑟的说，“哈哈，就这，有什么难的'！”果然，她倒背如流，与课文一字不差。我暗暗的想，呀！这可不得了，妈妈堪称“背书超人”哇！
妈妈更厉害的还是有一件事，暑假，我们第一次到山东日照，刚刚上高速，导航才开了不到5分钟，她就说，“还要开什么导航呀，扬溧高速这一段都开了多少次了，还要什么导航呀，听我指挥就行了。”我连忙劝到：“高速万一错了很麻烦的，安全起见，还是开着导航吧。”她给我使了个眼色，好似在说，瞧不起我是吧？我今天就非要让你见识见识我认路的本领。真是拿“人脑地图”没办法。下了高速，来到了日照郊区，一片青山绿水出现在我眼前，只见妈妈一脚油门，快速冲上了山坡，开进了深山中。我有点担心了，不是要去市区吗，怎么开到了深山里了呀？内心正在嘀咕的我，好似被妈妈发现了，她说：“这路没错，开过了森林，就是市区了。”我狐疑地点了点头。谁知，妈妈说的是真的。到了目的地，我好奇地问妈妈，“你都没来过，怎么知道来日照的路呢？”她说“来之前在导航上查过路况了，看过地图就顺便记下了。”我敬佩地看了看妈妈。
还有一次，为了参加比赛，我要学习做南瓜水果篮，妈妈真的就只看了一眼百度的图片，就说：“小意思，看我的！”才说完这句话，就开始手把手教我，不到十分钟，一个南瓜水果篮就制作完成了。
你们看，这就是我记忆超群的妈妈，厉害吗？
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