记忆的作文(优秀3篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的记忆的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆的作文 篇1
记忆的碎片散落在某个阴暗的角落，在角落暗暗发着光芒。我抬起头凝视着那个角落，却看到一个面容慈祥的老人出现在眼前。回忆涌上心头，凝望着那被定格在脑海里的微笑......
在我刚有记忆的时候，他已经过了甲午。面带笑容的他，正将我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我却不闭眼，而是一直盯着他看——络腮胡子散布在嘴唇周围，高高的鼻梁架在正中央，眯成缝的双眼旁，却布满了无尽的皱纹。看似满头的黑发之下，藏着一缕缕被时间冲淡的白发。
我呆呆地看着他，看着他的样子，笨拙地哄着我睡觉。也许，是我真的困了，也许只是我看腻了，闭上眼睛睡着了。
这一觉，不知多长时间。未见过世面的我对一切充满好奇。他就像守护天使一样，牵着我的'手，带着我四处走走停停。
可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我领到了屋里。摸着我的头说：“我去工作啦，到时候回来给你买好吃的。”说完，便推开门走了。我趴在窗台上，看着他开着车离开大院后，便在炕上自娱自乐起来。
我总是习惯地跑到门外，期盼着那个高大的身影回来——没看到他，便又轻快地跑回屋里......
到了傍晚，我依稀听到开门的声音。我试图努力地睁开双眼，却无济于事，困意让我只能听见他的声音
“孩子睡着了？”
“刚睡着，孩子老找你呢。”
“明天我陪他玩一天，快睡吧。”
“嗯。”
一只大手放在了我的头上，一包不知什么东西放在了我的身边。
月光透过窗户，洒在两人的身上。能听见的，却只是微风轻拂地声音。
两岁时，他开始教我说话，一遍一遍的发音在我耳边萦绕。我却有些烦躁，四处躲避。他却耐心地将我逮回来，一遍又一遍地教我说话。
时间在那时似乎过得很慢，我在不断的练习下，也能渐渐说出几个字了“姥姥、姥爷......”他听了之后，很开心地笑了起来。
六岁时，我只是隐约记得，当他开着车载着我四处奔波的时候，我只是坐在副驾驶上摆弄着他医药箱里面的东西......
可是突然有一回，他消失在我的记忆中。大人们都不告诉我他去了哪里，只是红着眼睛在一旁回忆。我看看姥姥，又看看其他人，便不再问起关于他的事情。
长大以后，我对他的记忆虽然有些模糊不清，但是总会在我凝望着那些相片时，一切便断断续续地涌现出来......
记忆的作文 篇2
流年似水，回首，那一片金色的岁月，青春的芳华，已淹没在轮回的尘土里，留下的是那一连串衰伤的感叹。
太多的笑颜，太多的甜美，太多的痛彻，太多的泪水，太多的酸甜苦辣，太多的悲欢离合，太多的留恋不舍，太多的无可奈何。那时的你我，高举着青春的旗帜，世俗的眼光，在我们天真的眼里根本不算什么。曾经忘我的追求，任性的执着，以为坚守的是一辈子的永恒，无奈，天下无不散之宴席，相聚只是为了日后的分离。这一切的一切，随着岁月的长河，汹涌而澎湃着，似乎在我的记忆中慢慢远去，是岁月的水无情，还是人走茶已凉？难道这一切都是过客的演变？
翻着陈旧的相片，才知道，记忆的天空已开始褪色，泛黄，已被岁月的`风霜覆盖得模糊不清了。我努力地拼凑着每一个片段，努力地回忆着你离去的那一抹忧伤的身影，可是，脑海里始终是那残缺的记忆，零零碎碎的画面，始终圆满不了你的轮廊。曾经许下的山盟海誓，如今，却成了相片中那一颗颗暗沉的黑点。是我们当初不够执着？还是我们太过于执着，以至于上天把那一片记忆模糊？以至于我不能清楚地忆起你？
当初的你我，也许没想到许多年后的今天，已是物非人亦非了。因为执着，所以爱着，因为爱着，所以伤着，因为伤着，所以痛着。爱过了，痛过了，也累了，或许，这就是上天给予我们对爱的考验，只是，我们错过了，以至败于这场考验。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，毕竟我们拥有过了，也知足了。
不去过问你现在过得好不好，我在乎的是曾经。生命中那一段残缺的记忆，也许是因为伤得深，痛得彻，所以才不愿去记起，所以才残缺，就让它一直残缺下去吧，或许，这就是我们相识，相知，相爱的见证。
残缺的记忆，我将永远珍藏。
记忆的作文 篇3
有人说，记忆，是个大难临头，让自已看不见最后的光亮，也有人说，记忆，是一个阻拦虎，在自己关键时候卡壳。
但我并不这样认为，记忆，是长期练出来的，是每时每刻记出来的，记忆快，没有什么好方法，就像谢老师说的，主要靠专注。
这不，上了会儿语文课，老师让我们要第二课全文背下来，明天检查哪位能手能背下来，我暗暗较劲儿，我一定要背下来，放出自己那还没有人知道的光彩！我捂着耳朵，顿时，来到了一个安静的境界，全心全意地投入书本当中。
要说背课文，不如说是考记忆，记忆好，背的速度自然要快一点儿，我通读了一遍课文，理解并记忆，知道大概的思路后，从段落下手了。我并不是从第一段开始，而是第5段，因为，我的直觉告诉我，先背较长的段落，压力比短的要大，并且，背下一段后，再背第一段，忘了多少还不知道呢。
我边读，边想象着此时的画面，不知不觉得放慢了速度，从书上看到了往黑板上看，从黑板上又转移到了窗外，垂下来的柳枝上，背出了较短的段落。再回头背一下前几段，差不多，似乎，好像，能试着嘟囔几行，渐渐地，随着时间的推移，我也差不多能背下全文了。虽然没有像《春》那样熟练，一字不差，不用想能背下来的.那种程度，也没有像英语大课文那样流利，但是这是我这一会儿的功绩。我看了看了同桌，她告诉我，她也能试着，不快地背下来了，难道，我要把她培养成比我还历害的，一个栋梁之材的女孩快要默默浮出水面了吗？我这个组长还得加把劲儿了，一方面是我那两个对手也在拼命地和我赛跑，另一方面是那两个新同学，听组员说，他们一个年级前100，一个前30呢！(不知道是真还是假的)
放学了，在路上，我对一个组员说，你必须背会全文，因为，她在组员里面成绩最好，同样，让她进组长行列。
回家后，我发现，无论背什么，都快快的，我总结了一个真实而又有趣的道理：初一考验理解，初二考验记忆！那初三初四又考验什么呢？
记忆，是长期练出来的，是背出来的，我要让我的脑容量更大，能装得下世界间有用的东西！
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