实用的开学作文合集9篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的开学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学作文 篇1
今天是桃红中学初一新生报到，因为是乡镇学校没有军训，让我轻轻松松躲过了一场在烈日炎炎之下的严酷军训！我在七年级一班，虽说两个死党也在一班，但我依然不怎么高兴。因为，我从幼稚园到小学，都是在年级中最后一个班级，写4都写习惯了，冷不丁的写1，还真不习惯！
我的新同桌是黄伟，他可是以前六(3)活宝组合之一的黄伟，另一个也在我们班他是胡晓伟，和瑶瑶坐。
六年级的时候我是和王成坐，他也在(1)班。
记得以前他永远在我最失落的时候，办哭脸，哄我笑，在我开心的时候，摇动他那双招风耳，为我开心。
他那双招风耳，像极了阿凡达，因此他有了一个外号就叫——阿凡奇。不知道这个黄伟有没有王成搞笑呢！
班委竞选，需要站在讲台上发表言论，第一个选的当然是班长职位啦！没人举手！
我的同桌黄伟不停地说：“要么是你，要么是孙佩瑶，在这个学校只有你们两个当过班长，而你是正的，她是负的，所以嘛，用小拇指想就想到是你了！”
老师只能问谁当过了，我举手了！就是我咯！一点都没有惊喜！唉！！！
明天和后天还是要到学校，和上学没区别！还不如1号上学呢！
悲哀中……
开学作文 篇2
笨笨猪一直都没有工作。笨笨猪的好朋友聪明狐提议：“笨笨猪，你不如开个小学堂，专教小猪。好吗？”
“好主意!聪明狐，你真棒！”笨笨猪兴高采烈地说。
时间一天一天过去了，笨笨猪的学堂很快办好了.可是，一位老师都没有，谁来教小猪们？笨笨猪没办法了。于是，笨笨猪去找他的好朋友聪明狐。“你要去请一些老师来教小猪，一根筷子很容易折，一把筷子折不断！”只要同心协力，就一定能成功！“聪明狐说出了自己的办法。
于是笨笨猪去四面八方找老师。很多老师都接受了笨笨猪的邀请，有教数学的大象老师，有戴着金色眼镜的小猴老师、还有是体育健将的河马老师、还有很文静的小兔老师……
老师们和笨笨猪同心协力，许多小猪都在笨笨猪的“猪仔学堂”报名参加学习。让本来冷冷清清的“猪仔学堂”变的红红火火了。
最后笨笨猪对所有的老师说：“我们之所以有了今天的成就就是跟我们的同心协力分不开的。只要我们同心协力，就一定能成功！”
开学作文 篇3
开学了！我欢呼着！跳跃着！我从今天起就是一个二年级的小学生了。感觉一切都是新的。新教室，新课本，我还买了新书包，连乌老师都成了新娘子了。
虽然没参加上老师的婚礼，但，全班同学都分享了老师的喜糖。同学们都说：“喜糖真甜”。我们的乌老师可真好，都没忘了给我们吃喜糖，说明她心里惦记着我们。在新学期里我们可得努力学习，不能辜负老师的期望。
同学们加油 ！二六班最棒。
开学作文 篇4
星期五下午，我校举行了一年一届的新生开笔礼，仪式非常隆重。
首先是四年级的四位同学表演毛笔舞。她们在悠扬的古典乐声中翩翩起舞，舞动着大毛笔，好像在洁白的纸上工工整整地写着毛笔字。场下的小同学和家长热烈地为她们鼓掌。有的家长还在问：“这是谁家的孩子啊，这麽棒！”
接着是读圣书。我们的班主任陈老师带着新生大声地读：“学而时习之，不亦乐乎……”老师的每字每句就像一粒粒种子播撒在孩子们幼小的心田里。
然后是击鼓写字。台上有四面大鼓。小同学们排着整齐的队伍敲响了大鼓。在“咚咚”的鼓声中，他们成了“万世先师”孔子的学生了！是学生就要写字。学校请来了有名的书法家教小同学写字。书法家手持毛笔在白纸上写下一个大大的苍劲有力的“人”字。人字一撇一捺，代表人与人之间相互支撑，告诉我们学会做人。
最后是发证书。小同学们排着队到校长、主任那里领取证书。证书是长方形的，背景是一中附小的`校景图，上面写着：“__同学：你已是一中附小之子……”每个捧着证书的小同学都露出了兴奋自豪的笑容。
开笔礼结束了！顿时礼花四溅，鲜艳的彩纸喷撒在人们身上。人们心潮澎湃，他们的孩子将从这里出发，走向美好的明天……
开学作文 篇5
——嫩黄的迎春花悄悄地绽开了它害羞的花苞，带来了新的一年的新气象，随着清脆的铃声响起，我才猛然发现：哦，已经开学一个月了。
迈着兴奋的步伐走在熟悉的小路上，一个月的相隔，它竟变得如此陌生，真不知是它改变了，还是我的心情转变了。
教室中，一张张熟悉的脸庞映入我的眼帘，不知怎的，我的嘴角竟一再地向上弯，向上弯，我的心如花般绽放，接着便融入其中
羽翼未丰的雏鸟们又开始了他们新一轮的努力，新一轮的奋斗。要学会飞行，并不那么容易，必须克服一切困难，才能昂首高飞在天空上！初二下半学期，极关键的半年，也是决定你的成绩的半年。成功与否，都在自己的肩头！
班主任缓缓地走进来，凝视着新的旧面孔，眉头也渐渐舒展开了。接着使用那铿锵有力的话语饱含激情地将本学期的重要在每个同学的心中都生根发芽，听着熟悉的话语，心中不禁涌动着暖暖的温情。
如同春日和煦的阳光，滋着了万千生机，带来了万紫千红。也让迎春花绽开了难得的笑容，将一块块坚硬的冰击碎。
哦，新学期来了！大脑大力运作的新学期，为升学而奋斗的新学期来了！每个人的心中都有万千感慨，许多激动，但请轻轻闭上嘴，将一切化作新学期奋进的动力，让迎春花在我们身上，真正得到绽放。拥有最灿烂闪耀的光芒！
开学作文 篇6
要开学啦。我用心整理着暑假作业，把它们放进我的新书包。这个书包是新买的。粉色的，上面有很多很多的兜兜。最外边的兜上还有两只小蝴蝶在花中飞舞，唯妙唯肖，漂亮极了。
我把暑假作业和作业单子放在最里边的兜里，把新买的书和本子放在外边的兜里。在旁边摆上崭新的文具盒。文具盒里是我新买的笔和尺子。
快开学了，我的心情有点激动。久违的老师和同学们，你们还好吗？你们想我了吗？我可是很想你们哟。
这次开学，我就上五年级了。五年级的功课有点难，我会努力的。希望大家和我一起加油。
突然想起胡心如月姐姐。还有刘怡姐姐，她们上初中了。她们会有新的学校，新的班级和新的校服。新的学习生活一定很精彩。再也看不到她们写的作文了，有点难过。祝六年级的大哥哥大姐姐在新的学校开心快乐。
生活就是这个样子。有的失去了，有的还没有得到。我们应该像小蚂蚁费尔达一样勇敢，热爱生活。
窗外阳光明媚，几只小鸡叼着一只菜叶子，在追逐奔跑。微风吹着玉米沙沙的响。
已经是初秋了，风有点凉。凉凉的风让人心情舒畅。要开学了，我准备好了，加油李涵。
开学作文 篇7
开学了，开学了!
“我在暑假里总爱打球，你呢？”小猪说。
是呀，是叙旧之时了，我也滔滔不绝的开始飞痰直下三千尺了。
“哎，那个红衣男子是谁？是谁?”沈大炮在向我进攻，面对这一发又一发地炮弹，我开始了防护“是……哎，其实我也不知道。”这时，我听见有人在叫他“俞宽”。我马上说：“是俞宽。”哦，我又在闲扯了。
这时，我听见一个人在叫“全是新的！”是呀！还没有说教室的变换呐！全新的课桌，又大又黄又光滑的凳子，真大真舒服啊……万物皆新，令人耳目一新！真好！
接下来，应该轮到九界至尊——老师了，班主任：姓严，说姓严也不严，挺慈祥；现在，该轮到汪老师了。我们都挺怕他的，阴阳不定，无法捉摸；然后是……包……老……师……我们最最最爱的老师。他很幽默很幽默，他上的课，不亚于看快乐大本营，不不不不，应说是比那个好看得多！最后是王老师，哈哈，也不错！
新学期！新气象！祝大家，好好学习，天天向上！
开学作文 篇8
9月1日开学的日子终于到了。
有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初二了。于是心甘情愿地搬到勤学楼三楼的初二（１７）班去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色；教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户；墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块……
当然，变化还不仅仅是这些。三门主科，有两门换了老师，由姚老师和丁老师代替了冯老师和钱老师。这意味着我们将要重新开始适应老师的教学方式，原来的所有习惯都会改变。
同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了！”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢？它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我！
开学作文 篇9
今天是9月1日，是学校开学报名是日子。
一大早，我就打开昨天晚上已整理好的书包再仔细检查了一遍，心里想：这一些作业可是我在暑假里费了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通过老师的检查。然后，我满怀信心地和爸爸一起去学校报名了。 幸亏来得早，一下子就轮到我了，我从容地把作业本分别递交给卢老师和林老师。卢老师一本一本地仔细地检查了我的作业，说：“王天文，你语文作业完成得马马虎虎，作文还算可以，但是字写得还不够漂亮，阅读笔记字数不够，下午回去补写五篇。”我听了很惭愧，向卢老师保证：“我下午一定完成。”接着，林老师说：“你的数学作业是不是没有经过家长的检查，上学期的作业本没完成的怎么没有带过来，做完了没有？”说完后，就向我爸爸谈论起我上学期的种种不良表现，说得我无地自容，心里想：您不要老是记住我的缺点，人不可能都是十全十美的，这一学期我一定会加倍努力的。爸爸在一旁自责自己教育还不够，我听了更加惭愧。 回到家，我反思自己为什么会挨批评，但爸爸说这是意料之中的事，都怪自己不努力，有时候嫌天气太热偷懒，有时候疯狂的玩电脑，有时候出去玩一整天，有时候长时间看电视，有时候写作业心不在焉，现在想想真是不应该，所以我整整补了一个下午，才算圆满地完成了暑假作业。
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