看图作文锦集8篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的看图作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图作文 篇1
雨过天晴，太阳出来了，彩虹升了起来。彩虹有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。为什么出现那么美丽的彩虹呢?是因为下过雨后，太阳照在水蒸气上，通过水蒸气的折射，就会变成彩虹。了解了这些，我更喜欢这美丽的彩虹了。
看图作文 篇2
早晨，小兔子和小鸟在草地上玩，小兔子说：“今天我请客。”小鸟说：“好呀！”小兔子把自己辛辛苦苦拔来的`萝卜给小鸟吃，谁知小鸟一口也不吃。小兔子说：“我把萝卜给你吃，你怎么不吃呀？”小鸟说：“我不爱吃萝卜，只爱吃虫子。”小兔子想：原来自己爱吃的东西，别人不一定喜欢吃。
看图作文 篇3
一天，阳光明媚，风和日丽。
小兔亮亮要到河对岸去采蘑菇。他来到河边，没有一座桥，也没有一只船，亮亮又不会游泳，要怎样过河呢？正当亮亮发愁的时候，看到大白鹅正在河中央游泳。亮亮大声喊：“大白鹅哥哥，我想过河，您能背我过河吗？”大白鹅听到亮亮的喊声就游了过来说：“没问题，快跳到我背上来，我驼你过河。”亮亮一下跳到了大白鹅背上，并搂紧大白鹅的脖子。大白鹅向对岸游去，亮亮觉得像坐小船一样。到了对岸，亮亮跳到岸边，并对大白鹅说：“谢谢您，再见。”大白鹅笑着说：“不用谢，晚上回去，我再驮你过河。”
亮亮听了高兴地去采蘑菇了。
看图作文 篇4
执教者：
教学目的：
1、学写看图作文，能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺，有一定条理。
2、能对别人的发言提出修改意见。
教学重、难点：
引导学生按一定的顺序观察图，列出提纲，把想象的内容写具体、通顺，有一定条理。
教具准备：
1、课文插图幻灯片。
2、其它能引起学生发言兴趣的图画。
教学过程：
一、结合教师节谈话导入。
1、教师节是几月几日，谁的节日？
2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样表达自己对老师的爱？
二、复习看图作文的写作步骤。（幻灯片）
1、仔细观察，深刻理解图意；
2、合理想象，充实拓展内容；
3、拟好提纲，组织语言作文。
三、出示挂图，引导看图（有一定顺序）
1、顺序：近——远，人——景。
2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？
3、先看画面的近处。
（1）、桌面上有些什么？
（2）、从台历上的日期，可以知道什么？
（3）、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？
4、再看画面的正中部分。
（1）、从胸前的红领巾，可以看出什么？
（2）、从背着书包，可以知道什么？
（3）、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？
四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。
1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。
2、景：桌面摆设，身后景物。
五、指导想象的内容。
1、桌面摆设想到：
（1）、屋子的主人身份；主人的品质。
（2）、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。
2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？
3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？
4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？
5、她为什么要这样做？心里会怎样想？
6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。
7、由菊花想到老师的品质。
8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。
六、指导写作，列好作文提纲。
1、列提纲。
（1）、这次作文的中心：
（2）、这次作文的内容。
①、时间：
②、地点：
③、人物：
④、事情的起因：
⑤、事情的经过：
⑥、事情的结果：
2、根据提纲写作。
七、学生写作，教师巡视指导。
八、作业。
学生继续写作。
看图作文 篇5
早上，阳光明媚，风和日丽，小兔丽丽要去朋友家玩。它告别了妈妈就出发了。一路上，小鸟向它问好，花儿向它点头微笑，丽丽的心早已飞向朋友家了。它一蹦一跳地走着唱着，不知不觉地来到了一条河边。它想：河上没有桥也没有船，怎么过河呢？它急得大叫：“谁帮我过河啊？”这时，正好有只大白鹅从旁边游了过来，它对小兔说：“你别急，我背你过河。”
大白鹅飞快地游到了岸边，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，紧紧地抱着它的长脖子，白鹅游啊游，游了好一会儿，终于游到了对岸。
小兔上了岸，它对大白鹅说：“谢谢你帮助我过了河。”它向大白鹅挥手告别，高兴地向朋友家走去。
看图作文 篇6
在一个阳光明媚的早晨，小兔去小猴家玩。它走呀走呀，走到了一条小河边，它想：这可怎么办呀？我又不会游泳！它着急地跺跺脚，快要哭出声来了。
这时，一只大白鹅游了过来，小兔看见了连忙张开手臂大声喊：“鹅姐姐，快来，快来！”大白鹅听见了心想：怎么回事？快去看看吧。
大白鹅游了过来问：“怎么了小兔子？”小兔说：“我今天要去小猴家，可是走着走着就遇见了这条河，你能帮我过河吗？”大白鹅毫不犹豫地回答：“好。”于是，小兔跳到了大白鹅的身上。大白鹅说：“抓稳喽！”小兔赶紧抓紧了大白鹅的脖子。小兔羡慕地对大白鹅说：“水上好好玩啊！”
就这样小兔跳到了岸上感激地说：“谢谢您，鹅姐姐。”大白鹅说：“不用谢！”它们说了一声再见以后，小兔向小猴家走去，大白鹅也转身离开了。
这个故事告诉我们：朋友之间要互相帮助，同时也让我想起了一句谚语：“花要叶扶，人要人帮。”
看图作文 篇7
星期天，小兔子来到大树旁，正好是小鸟站的地方。小兔子拿起一根胡萝卜给小鸟。小鸟心想：我不喜欢吃胡萝卜，为什么小兔子拿给我吃呢？小兔子见小鸟迟迟没有动口，问它：“你想吃什么？我现在就帮你找。”小鸟就说：“我喜欢吃虫子。”小兔子说：“哦，我现在就去帮你找。”找到了虫子，它马上跑到了小鸟面前给小鸟吃。这时，小兔子懂了一个道理，就是自己喜欢吃的东西，别人不一定喜欢吃。
看图作文 篇8
清晨，小兔子在一棵大树下把自己最心爱的胡萝卜跟小鸟一起分享。小兔子把胡萝卜递给小鸟吃，可是小鸟迟迟没有开口，小兔心想：为什么这么好吃的胡萝卜小鸟都不吃呢？小鸟心想：我不喜欢吃胡萝卜，我喜欢吃虫子。于是，小鸟开口说道：“我喜欢吃虫子！我可是吃荤不吃素呢！”小兔懂得了一个道理：自己喜欢吃的东西别人并不一定喜欢吃。
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