【必备】考试的作文合集9篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的考试的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
那是个下雨的日子，我的心情也灰蒙蒙的。看着那打着好多红叉的卷子，我甚至不想回家。
当我用好似灌了铅的腿走进家门时，妈妈还是像往常一样招呼我吃饭。我越想越难过，趴在桌子上哭起来。
“哟，怎么了？”妈妈走了过来，当她看到那张卷子时，立刻明白了我的心事。她也坐了下来。
“没事的，这次失误了，下次再考好不就行了吗。”她鼓励我。随后，她拿起卷子，和我一起分析起我的错误来。“你看，这道题是计算错误，你不能总是心算，一定要动动笔，在草稿纸上再算一遍，眼过千遍不如手过一遍。”
第二天很快到了。上课铃又响了，又一张卷子发下来了。这回我一定要考好！我心里想着。
做着做着，问题出现了。有一道题怎么也验算不回去。我眉头紧锁，汗滴答滴答地落下来。既然思路没错，那就是陷阱！我想起了妈妈的话，又重新想了想，终于做出了这道题。做完了，我正准备放下笔，可突然想起妈妈让我认真检查的话语，就拿起笔，在草稿纸上验算起来。
“不错，这才是我的好儿子！”妈妈看着我得了高分的卷子，脸上的皱纹舒展开了。“这不，认真就能考好吗！以后考试，你要自己分析错误，避免以后再犯类似的错误。”说罢，她又拿过来我前一天的卷子，耐心地对我讲起来……
当然，如果没有妈妈对我的关心，我是无论如何也不会取得好成绩的。
考试的作文 篇2
晚上，我躺在床上，月光静静地洒在窗台上，一阵冷风吹过脸颊，感觉有点凉，让我想起了很久以前的一件事，那次刻骨铭心的精神审视。
记得那是初三放假，和父母去澳门玩。到了澳门，爸妈带我去商店买东西。店里的东西很漂亮，我也很喜欢里面的东西。环顾四周，我的眼睛不够用，所以我想把一切都拿走。
这时，我的目光落在一根发带上，我立刻走过去看了看，心想：哇！多漂亮的发带啊。我很喜欢。让我妈买。哦，怎么可能？她不会同意的。她肯定会说我太小了，戴不了这么成熟的发带。但是我很喜欢。我环顾四周，发现这家店的人很多，销售人员很忙。爸爸妈妈也在看东西，没时间管我。我心想：如果我偷偷把它从?带走会怎么样呢？这时，我被它迷住了，于是我下定决心把它放进口袋，偷偷拿出来。我在外面等爸妈的时候，心里仿佛有兔子在蹦蹦跳跳，心里又仿佛有两个小人在说话：一个小人在说：放回去，放回去，不是你的，你拿不走。另一个反派说：你怕什么？你已经拿出来了。而且，放回去就没了！心里很纠结。我想要这个发带，但是怕被发现。经过一番思考，我终于做出了决定。我又进了店，放回原处，又出了店。这一次，我长舒了一口气，瞬间就感觉到阳光灿烂。就连树上叽叽喳喳的鸟儿都觉得好像在夸我。
现在想想，虽然那次没有得到那个发带，但是经受住了内心的考验，没有失去我最宝贵的东西，诚信。
考试的作文 篇3
星期四，我们学校进行了一次期中测试，对于我来说，最怕的就是考试，老师一脸严肃的分发试卷，然后就是100分钟的.考试时间，只听得见笔刷刷的写字声，稍微往讲台上瞟一眼，妈呀！老师正用他那犀利的眼神扫荡教室，吓得我赶紧将头缩进衣领里，继续做题。
这次，我又经历了一次扫荡，这次监考的是我们学校素有严厉职称的教师——吴爷爷。
由于紧张，我手不停的发抖，汗水透过皮肤从我的头发上滑了下来，在我的试卷上尽情舞蹈。本来会做的题现在在我眼中就如同奥数题一般，知道思路却不知道怎么写，随着时间一分一秒的过去，而我才做了试卷的三分之一不到，我就更紧张了。
突然，我感觉到后面有人盯着我，是老师，老师正用他那眼神严厉地注视着我，吓得我本来发抖的手变得更加抖，甚至发麻，叮铃铃！下课铃响了，老师将我的试卷抽走，我一个人在那儿心惊胆战
在回家的路上，草不再那么直，花不在那么艳，就连天气也变得北风呼啸，我一个人在路上思考着：回去我该怎么想爸妈交代？我该怎么办？柳树随风呼啸，为我悲歌。
哎！考试真是要命！！
考试的作文 篇4
记得有一次考试，试卷刚发下来，我看了一下，觉得好简单啊！这么简单的试卷怎么也得有九十几分啊！很快，我就把试卷做好了，然后也没有检查。后来老师说收卷了，我们就把试卷交上去了。
第二天，老师把卷子发给我们，我一看，只有88分，再看看我的同学，他们都考得很好，都有好几个人考一百分的，我好难过，都想哭了。
晚上，我把分数告诉妈妈，妈妈很生气，问我到底是不会还是粗心做错了。我又把试卷仔细看了一遍，发现好多都是自己粗心做错的。后来，我对妈妈说：“下次我不粗心了，一定考好了。”妈妈就没再说我了。后来我吸取教训，每次考试都很认真，都考得不错。
看来，我们做什么事情都要很用心，不然，再简单的事也会做不好的。
考试的作文 篇5
考试，自古就有，从隋唐至明清的一千多年中，中国一直以科举考试来选拔建设国家的人才。进入社会主义法制阶段的新中国，中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。考试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。
初三、高三可以说是人生中两个最辛苦、最劳累的时期，无数学子为了自己的梦想日夜勤奋读书，当考试成绩公布的那天，有多少学子欢喜地看到用自己辛勤汗水浇灌结出的果实，又有多少学子痛思自己为何没有加入前者的行列中，这其中应有不少“发挥失常”或“特殊原因”的学生们，但是也有一些被老师、家长甚至同学早已认定考不上的人们。为什么？因为他们的成绩确实不怎么好，无法用成绩单扣响高等学府的大门，只好去普通学校学习，再从普通学校走向工作岗位。高等府中的“高智商”学生们与普通学校的学子们不期而遇。
但是有这样一个事例，在上海师范大学数学系读书的田某，由于英语四级未通过，一门高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生，但在上海十二中学半年实习中，却得到校方高度评价，工作投入，肯动脑，能力强，给学生以亲切感，感染力强，被十二中学聘为教员。一个两门未通过的大学生成为中学教员，这是因为他考试成绩不好而被社会抛弃了吗？不！而一些满腹理论的研究生、博士生工作又怎样呢？有些用人单位只看学位、成绩，到头来被聘的是“一本理论大典”，毫无动手与人际交往能力，又有何用。只有二者的完美结合才是真正的人才。《四书》、《五经》背得滚瓜烂熟的科举状元、榜眼、探花们，在清末外国分争中国的谈判中，有几个能与洋人唇枪舌剑以理据争呢？
我们不应该把考试成绩作为选择人才的唯一标准，在以后的考试科目中，除语文、数学、外语、物理、化学、政治这“老六位”，还应有“能力”这一门，把某个专业所要达到的工作能力、社交能力做为一个标准，用实际操作、亲身体验来评定他们“合格”还是“不合格”，并作为重要标准记入成绩单，以便选拔人才之用。
希望以后的教育考试体制比现在的考试制度更人性化、更科学性，为能建设祖国的人才们提供机遇。我坚信这一天的到来，因为考试已从《四书》、《五经》的死扣中走向了检测科学文化知识的掌握，必定向能力测评为标准的新考试制度迈进，在这其中获胜的才是真正的胜利者。
考试的作文 篇6
“叮呤呤”一阵清脆的上课铃响了，老师走进教室，对我们说：“从这几天的作文中，看不出你们知识是否渊博，怎样能评出哪个人知识渊博呢？”“词语接龙”、“知识竞赛”，大家争先恐后说。“那我们搞一场考试吧！”顿时教室里发出一种像杀猪一样的叫声。老师问为什么，大家要么说太累了，要么说不要再考了。总之各有各的理由。不过我们还是答应了。老师接着又说：“只有5分钟”，顷刻嘘声一片。
老师为了公平起见，每发下一张试卷，就把它倒扣下来，并声明不说开始，不许把它翻过来。发到我了，由于我是最后一个，那也就意味着马上要开始了。老师一声令下，只听见一阵翻纸声和写字的“刷刷”声，真像是一曲交响乐。可是五分钟的时间一转眼就过去了，才写到第4题，还差几个字，5分钟到了。我的试卷被老师无情地收走了，我心想我可是拿不到“知识渊博型小学生”称号了。不过有些人倒忧闲自在，心想，他们怎么写得这么快呀？老师揭晓答案了，他请一位同学读题。一听，知道我被骗了。原来第12题写到：12、读完以上各题，请只做第2、3题！倒霉！
俗话说得好：心急吃不了热豆腐，不能急呀，以后一定要读清题再做，不要心急。做什么事都要心平气和，不能急。
考试的作文 篇7
太阳终于又露出了久违的笑容，走出那栋囚楼般的教学楼，一丝惬意涌上心头，真的，好久都没有好好感受这三春般的温暖，现在，大地万物也都和我一样，尽情地沐浴在阳光下，一切都那么美好！
然而我却高兴不起来，一缕哀愁掠过心头，截止今天，这个星期我们已经进行两次数学测试了。明天还要考，后天还是要考，哎！我愁眉不展了，这两次考试都不是很理想，我并没有绝望，只是，心中愤愤不平！为什么？为什么要考试？！我仰天长叹，我真不明白，考试有那么重要吗？为什么要用考试这种残酷的方式来考验我们？考试真是一个魔鬼，一个可恶至极的家伙。要是可以的话，真想上去踹它两脚，不过，也不能全怪它了，归根究底它也不是罪魁祸首，这样片面的怨它，倒也冤枉了它。
我不禁想起了明朝的科举制度，那墨守成规的八股文，四书五经。细细比较，这和我们现在有什么区别呢？都一样，为考试而学习，以考试论成败，真不知这个社会是进步了，还是退步了，我是这样想的，也是被所谓的考试逼的。
其实，我知道我是可以想得更乐观，更全面一些的，例如考试也是有益的，可以检查我们的学习情况等等，但，这有必要天天考试吗？记得小学时，我们就从不担心考试，半年最多考两次，期中，期末测试，那时可称得上是“玩得好，学得好，生活乐悠悠，”毕竟今时不同往日，我承认。但我还是希望考试少来光顾我们。让我们少一些忧愁，多一份快乐，多一份活力，展现原本属于青春的微笑。
如果有一天，我能遇到发明考试的人，我想我可能会这样说：“谢谢你，发明了考试。但您发明它的真正用意何在呢？”我不知道他会如何作答，答案只有我们自己去思考了。
考试的作文 篇8
紧张的期末考终于过去了，同学们这次的反映并不像往常考后那么放松，打闹成一团。因为这毕竟是初二最后一次的期末考了，大家都关心自己在初三是否会被老师“放弃掉”。
我记得以前考试之后，大家都喜欢聚在一起校对答案。我承认，如果你校对完后，发现自己大都是对的，那么，在下场考试中，你的自信心会增加。但如果校对完后，发现自己错的不少呢？一定会影响你的情绪，从而导致你在下一场考试中没有心思去考，不是吗？
马老师说：“与别人校对答案的人，都是自私的。”可不是吗？
也许你考得好，有自信了。但你是否考虑过被你问的那个人？都是对的还好，如果错了不少呢？势必会影响他的下场考试。如果校对后发现你自己考得不好，在下场考试中你也一样考得不自信，这不是还了你自己吗？
现在，大家都认识到了考试时心态的重要性，所以都不做“损人利己”或“害人害己”的事了。
一场考试后，同学们都在为下一场考试做更加充分的准备，希望考得更好。
这次考试之后，虽不说，但同学们的忧与喜早已在脸上表现出来。不过，大家都有一颗乐观的心，我觉得很重要。考试结束了，并不意味着也结束了。我觉得一个充实的暑假，是每个人都向往的。但“充实”并不意味着吃好喝好玩好就行，还要帮自己“充电”才行。
希望同学们一起努力加油，为明年的中考做好准备。
考试的作文 篇9
一天下午，李老师走进教室，手上却没有拿书，全班都很惊奇，因为李老师没拿书，这可是绝无仅有的事啊！
接着更不可思議的事发生了，李老师说要考试。同学们一愣，随即像发了疯似的拿起书走马观花地看。试卷在哪儿呢？“这次是没有试卷的考试。”教室里再一次炸开了锅，有的说“肯定是口试”，有的说“一定是实践考试”，还有的竟然说老师在开玩笑。我的神经一下子绷紧了，上午不是刚考了语文吗？怎么又要考试呢？李老师笑而不答，示意我们起立，跟着她走。同学们一下子好奇了，左看看，右瞧瞧，还有说有笑的。
李老师慢慢地走着，同学们又蹦又跳，以为会发生什么事，可一切都很平静。同学们早就把考试抛到了九霄云外，这时前面好像出现了新大陆——一张废纸飘落在地上。小王一看，默不作声，径直走了过去;小张哼着歌蹦了过去;小林一脸坏笑，在纸上跳了跳，用脚把它踢到了一边……不久，那张纸就布满了脚印。我也视而不见地走了过去，跟随大家“路不拾遗”。排在后面的小丁红着脸，走到角落，轻轻地把纸拾起来，扔进垃圾桶，然后一声不吭地走回队伍。
我们从前门出去，又从后门进来，回到座位上，准备老师所说的考试。可令人惊讶的是，李老师一挥手，说：“考试结束。”同学们惊诧不已。我们只是走了走，怎么就考试结束了呢？大家盯着老师，希望她给出答案。“这次考试只有小丁同学是满分。”李老师平静地说。“什么？”同学们的疑问一浪高过一浪。“因为你们对那张废纸视而不见，而小丁同学却将它拾起来，扔进垃圾桶。这本是每个人都能做到的，可你们做到了吗？”为了压过我们的惊诧声，老师提高了音量。同学们沉默了，纷纷捡起身边零碎的垃圾，扔进了垃圾桶。
随手捡起一张废纸，一个简单的动作体现的却是一种美德，呈现的是一种生活态度。让我们多弯一次腰，多伸一次手，使我们的世界更加纯净美好。
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