考试的作文

时间：2023-06-20 12:12:18 考试我要投稿

考试的作文集合7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的考试的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试的作文集合7篇

考试的作文篇1

　　写作：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆，修船工刷油漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说：“您已经付过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的钱。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事······”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起有洞这事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是你救了他们。”

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意范围，作文不得套作、抄袭。不少于800字。

　　感恩，最美的音符

　　毕淑敏曾经说过：“人生本是没有任何意义的，一切都需要人为去确定。”我想，若将生命比作一首长曲，那么其中最美的音符，最永恒的旋律，一定不可缺少感恩。“感恩”应成为你我生命意义的所在。

　　为什么总有人抱怨现在社会变冷漠了？我想，“不懂得感恩”就是最大的原因。社会上何尝缺少过所谓的温暖与爱呢？修船工刷油漆时将船上的`小洞顺手补了，路人过马路时将昏倒的老人扶起了，许许多多的人在做好事之后姓名都不愿意留下······如此看来，竟是我们连基本的领悟善行的能力也没有！这样还何谈知恩图报呢？

　　感恩，首先要对身边的人和事物心存善念，不要总带着各式各样的有色眼镜看人。心中应始终铭记“我帮人家，莫记心上；人家帮我，永世不忘。”只有这样才可能将心中点滴的善意堆积，汇聚成爱的江流，滋润干涸的心田。著名文学家马尔克斯曾在法国流亡过一段时间，那时的他靠捡空瓶子来换取生存的口粮，更别提住得上多么优越的宾馆了。可一个普通的旅店老板却大方接济了这位“难民”，没收取任何费用。十多年后，马尔克斯获得了诺贝尔文学奖后，他不曾忘记那位好心的老板，千里迢迢找到老板只为亲口说声“谢谢”。他用自己的亲身实践告诉我们，永远不要忘了感恩，这是做人的准则，更是人生的意义所在。

　　感恩，再就是要明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。材料中的船主为了报答修船工的“举手之劳”，不惜以重金酬谢。因为他深深地明白，善行是无价的，生命是无价的，用多少金钱也换不来。而为了鼓励这种社会正能量，付出任何代价都显得是那么微不足道。在童话故事中，这种情怀无处不在：上帝化身为普通客商，农民热心地接待了他，第二天便得到万贯金银；渔夫救下了一条神奇的比目鱼，作为回报他拥有了一座别墅······瞧，我们幼年时期的读物就开始宣讲这些美德了，我们有什么理由到现在都学不会呢？

　　类似的例子在历史长河中也不难寻觅。管仲与鲍叔牙的生死之交，樊於期对太子丹的感激不尽，这些都促使他们为了报恩做出了惊天动地的举动。

　　我们难道就不能像古今中外的榜样们一样，学会领悟善意和报恩吗？社会并不是缺少爱，而是我们缺乏感恩的心！将感恩作为生命的意义，你会发现，世界会更美！

考试的作文篇2

　　在生活中我们经历不少大大小小的考试。在一次考试过后，我才真正体会到了“虚心万事能成，自满十事九空”这个道理。自此，这句话也成了我的座右铭。

　　四年级时，我的数学成绩突飞猛进，在考试中获得了一个好分数。从那以后，我再也不像往日天天回家写练习题了，则是一会看闲书，一会走动走动。每个星期五晚上，不是早点完成作业，而是跟妈妈闹着看电视。妈妈要是让我做题，我老是找借口说：“等会儿再说，现在正是最精彩的`一部分。”这样日久天长，妈妈让我干什么，我都是对着干，爸爸爸看到了也着急的说：“宝贵的时间也让你浪费完了。”我只把他的话当耳旁风。

　　又一次考试悄悄来临，我漫不经心地看了一眼卷子，我乐了，心想：真是天助我也，都是我会做的题。我刷刷的写着，不一会儿。答案就全出来了，我连看都没多看做完的试卷，就交给了老师。结果卷子发下来以后，考的可怜的分数顿时让妈妈拉下脸来。他几乎对我吼起来，我望着试卷这才为自己过去的言语、行动感到懊悔。

　　只有虚心做一件事，才能取得成功。如果不虚心的话，十件事就可能有九件做不成，真应验了古人所说：“虚心万事能成，自满十事九空。”这次考试不仅使我深深体会到了这句话的含义，而且我也把它当成了自己的座右铭。

考试的作文篇3

　　考试后，是每个学生遇到的一个小小的挫折。

　　考试后，我像从深山中蹦跳而出的.小猴子那样自由自在；我又像是从笼子刚刚飞出来的小鸟，没有任何烦恼……我可以看自己喜欢的电视，又可以玩自己爱玩的游戏，真是太好玩了。不会在被学习喘的压不过气来。

　　领到卷子以后，一看卷子中的错题，都做过，但是为什幺还这样错下去呢？我反复的问自己。到最后，我终于知道我为什么还这样错下去：1、平时不多练；2、不多巩固；3、不多做练习题。哎，现在后悔也来不及了，谁让当初自己不好好练习，考了个这样的成绩。苦恼、苦恼、真苦恼；悔不该、悔不该、真悔不该。

　　我这次吸取了教训，下次只要认真，一定能考一个好成绩。

考试的作文篇4

　　面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。

　　面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”

　　面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。

　　最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。

　　从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。

　　这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。

　　没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。

　　义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。

　　一、听力部分

　　这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的`，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……

　　在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。

　　本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。

　　二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。

　　我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。

　　三、按要求写字词

　　这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。

　　四、积累与运用。这一部分包含3个小题。

　　第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。

　　第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。

　　第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？

　　五、连一连

　　本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。

　　六、选一选，填一填。

　　这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。

　　七、口语交际

　　一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”

考试的作文篇5

　　今天是考试的第一天，心情当然是紧张啦。虽然要考试，但是今天的我都挺开心的喔。WHY？不就是可以跟云说话咯。原来他不会好像大口仔那样，一到了平时就不理我，就好像根本都不认识我那样。不过有好多事情都不可以全部怪大口仔噶。始终都是自己不理他在先，不过这次我又的确有进步啊，起码他跟我说话我都懂得回答他。细心想一下，我现在跟他的关系都挺好的，至少有话说，还有他会留意到我的存在。这样子，已经有很大的进步了。慢慢发觉，他真的很喜欢玩。无论是男仔还是女仔，他都可以跟别人玩到笑，好开心。还有，他说最后一句话的时候，那种FEEL，真的.很像XX粱，不过云好玩很多，搞笑很多，得意很多，好人很多，靓仔很多，自大很多，Q很多，还有很多很多都比他好。

　　总之，现在一想起云就想笑，弄得我今天整天都无端端地在傻笑。但事实，又真的很好笑。……不过他说不好笑喔！

考试的作文篇6

　　成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？

　　我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的'是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的学的还行吗？”

　　这句话总是在我的脑海里反复的出现。

　　在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，()你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！

　　家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！

考试的作文篇7

　　语文考试结束后，同学们都盼着早点发试卷，而我却怕得要命，因为我深知这次没考好。

　　星期天，试卷发下来了，我仅考了个“达标”。放学后，看着同学们高高兴兴地拿着试卷回家，我的心里真是好难受。施着沉重的脚步，我一步一步往家走。

　　一进家门，我的'心跳得厉害，不敢抬头看爸爸，更不知该怎样开口，但最后还是不得不坦白交待。“什么？”爸爸听说我考得这么差，立刻气得火胃三大，“这是怎么回事？”吓得我赶紧解释：“是我太粗心造成的。”爸爸听了之后，不但没有消气，火气反而更大了：“粗心？粗心就是不会。整天还背着个书包去上学呢，你到底学了些什么东西！”看到爸爸这样生气，我便吓得一声也不敢吭了。

　　第二天早晨，我起来练唱新学的歌。我的嗓音不错，还是学校合唱团的成员呢！可我刚唱了几句，只见爸爸唬着脸走了过来：“唱什么，还不去学习！”我争辩说：“我们学校要举行歌咏比赛……”但话还未说完，屁股就重重地挨了一巴掌。爸爸就像一头发怒的狮子，声音高得吓人：“歌咏比赛？考大学还是考唱歌？你唱得再好，人家也不让你上大学。今后再胡折腾，看我怎么收拾你！”看着爸爸那张恼羞成怒的睑，我无言以时，默默地回到了自己的卧室。

　　卧室里静极了。而我却元心拿起课本，只听着钟表“嗒嗒嗒”地响着，好像在不停地替我说：“爸爸，您不该这样！不该这样……”

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