考试的作文【必备】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的考试的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试的作文 篇1
1、没有明确的主题句。
可能很多人看过六分的作文，说那里就没有什么主题句。但问题在于那是六分的作文，你能写出六分的文章吗？你能驾驭得了复杂的逻辑结构吗？这一段改了几篇文章，发现大多数人开头的句子都很长，看上去挺酷的，可细看去不知所云。到结尾了才大概看出这段要写些什么。先学走，再学跑。先老老实实先把基本的结构练好练熟；先学怎么明确观点，精确表述，再来复杂的转折递进承接什么的。没有一定的基础也不要总是抱着六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保证写出来的东西能不低于四分的水平，再谈起他。不要总是把事情搞得太复杂不要好高骛远。
2、不严谨，不客观。
个别句子的问题。印象中有人在文章中这样写道：我们迈入了21世纪！在这个崭新的世纪里，我们告别了经济危机，消灭了暴力和战争。。。后面想不起来了。这样的话说得不好听点简直就是没有用大脑。我印象中那个长句的结构和用词都是很好的，但形式永远是为内容服务的，好看的句子胡说八道起来更是可怕。一定要记住：讲任何话之前都要思考。没有把握得一定要加限定词，像：some，many，part of，maybe，should，perhaps，possible等等。
从大的结构上来讲，没有论据就算再好在新颖的论点也不要提出来。空洞重复的罪魁祸首就是没有合适的论据，所以要么写得很短，陈述了论点简单说两句了事；要么就是啰嗦，反反复复都是在说一句话。
我们中国学生在逻辑方面的训练一般比较少，说实话很多人缺乏认真严谨的精神和习惯。其实也很简单：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要让别人找出破绽；认为正确的就一定要给出严谨严格的证明；觉得正确但找不出道理的也要保持沉默。
3、语言上的问题因人而异，总的归纳起来很困难；而且现在还没有收集到足够的信息。先举几个最近几篇里大家常犯的错误。
（1）滥用定冠词。
经常遇到的情况是：通篇只要是有名词的地方就有the。其实文章中大多数情况下讨论的是一种普遍的情况，所以可数名词用复数，不可数名词用原型就足够了。
（2）对长句把握不好。
也许很多人的意识中都有一个误区：长句越长越多越好。其实不然。记得有一项统计，时代周刊的句子平均长度为20个词，为的是读者能够更好地获得信息。
长句本身读起来就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的语法错误，读起来就更让人费解了。最常见的是两个分句间不加任何连词，或者本来应该另起一句却硬变成从句跟在后面。还有就是长句读起来不地道，有明显的chenglish的味道。
（3 ）句式缺少变化。
长句不是万能的，但没有长句也是万万不能的。大家可能明白这个道理，但实践中造长句的手法却单一了些。印象中主要还是定语从句。其实方法有很多，比如：
a强调：it is sth.... that...
b转折：not....but....
c递进：not only..but also..
d因果：so....that...
e让步：it is granted that…
f列举：…such as…
g插入：muer， a hard—working bamboo，…
h with， without等词后明可以跟一大串
i多用分词结构：have doing…
j虚拟。高中做语法都做滥了，可写文章没几个人想起来用。
l多用宾语从句： it seems that…
其实还有很多，我英语功底不好，暂时想不出来了，呵呵。
4、关于论证
a论证方法
例证是第一推荐的论证方法。首先写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就行了。现实世界中放之四海而皆准的东西寥寥无几，用逻辑的方法推演往往会显得文章说服力不强。其次，推理对语言的要求往往比叙事要高得多；又是在用英文写作，犯错误的概率就更大了，其它英语写作《浅析GRE作文考试之共性问题与对策》。再次，虽说字数不是最重要的，带一定的字数对于想拿高分的同学还是非常必要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。
b所举例子一定要能充分证明论点
这一点在上面也反复提到过，这里再强调一遍，因为例子不好不恰当几乎是每篇文章都有的问题。我觉得大家还是有些懒：只是在空喊没有例子可用，却没有实际行动去找。只是依靠斑竹和其他人提供的几个常用的例子是远远不够的（当然，这方面的工作我们做得还很不够）；再者，例子是很个性化的东西，大家都用一样的例子，又有什么意思？还有一点：不一定非要用众所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外国的例子。只要是发生在身边的事且又能证明论点的，拿来用就是。考场上是在想不起来就编一个（万不得已的情况下，平时练笔时不推荐）！
c要注意论据与论点之间的承接和递进
这一点也是造成文章微观上逻辑不好的重要原因。往往是这样一种情况：大体上看总论点分论点结尾很明确清楚，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，缺少了深入的分析和思考。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分析性语言过渡一下；在论点和每一段的结论（如果有的话）之间如果适合的话也分析或递进一下。
5、关于付出与所得
再次强调：这是一个互助的平台，每一个成员都要发挥它自己的一份力量，这个版才能很好的运作下去。在这里提出几点要求：
a及时反馈。
每个被批改过文章的都要及时对批改着道谢。这是最最基本的要求了，可还有人做不到！道过谢之后最好对批改过的文章提出自己的看法，因为批改人也只是根据自己的判断来该，很可能会犯错。一些问题只有大家共同探讨才能解决。
b、贡献出自己的力量。
不要总是说自己的水平不行—这大多是借口，也不要总以为不给别人改就是占了便宜—其实是吃了大亏。还是那句话：助人者，人助之。你帮助别人，人家自然会记在心里，你的文章贴出来，帮忙改的人自然会很多，有时会超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，关于作文版的奖励机制正在探讨中，多出力的人一定会得到更多的奖励（当然只是精神上的，呵呵）
再次提醒
先用自己最熟悉的词语句型把想要表达的意思讲清楚再说其他的。
大多数人离熟练运用英语的境界还很远，可又想通过长句难句来加重自己的砝码。只不过在这种情况下造出来的句子很多不地道，读着非常别扭；甚至就是病句。
我改文章很多时候觉着自己就像刚开始做GRE阅读时的情景：挺仔细地读下来，可并没抓到什么有用的信息。两个原因：
1就是上面所说的，别扭的`长句使人读着郁闷，不知所言。
2文章没有适当的论据支持，所以就重复论点；或是把能用一句话说清楚的东西变成一段。也许上东方时教作文的老师会说废话是必不可少的，但就算说废话是迫不得已，也要很有技术才行：比如加工一下变成递进关系；拆开来分两个方面讲等等。
但是就我个人而言不赞成讲废话。不要总是把字数放在第一位。注意：你是在用英文写作！写得多错的也多，这对于大多数人简直是一定的。洋洋洒洒写了六百多字最后由于跑题或是逻辑混乱语法错误连篇得很低分数的情况屡见不鲜。我见过两篇范文，一篇五段，每段两句话，分别是总论点，三个分论点还有结尾，3。5分；另一篇写了老长，可是词不达意，逻辑混乱，还跑题，只有三分。当然，这个例子不是很有代表性，也不是要求大家写只有论点而没有论据的200字文章，但从中我们还是可以得到很多有用的信息。
根据上面的几个问题，大概提出一套方案：
1、准确理解题目，明确中心论点和分论点是最最基本的任务；
2、根据论点寻找相应的合适论据；
3、照这样的标准写几篇，首先做到不偏题并让别人能够准确理解你的意思；
4、提高一：尝试不同的逻辑结构。受一种潜在的错误观点—客观全面就是正反都要论述—之害，大家的文章都一个样：死板肤浅。伤其十指不如断其一指，短短几百字怎能做到面面俱到，况且不是每个论题都适合正反论述。完全同意或反对，层层递进，具体问题具体分析，找出问题发现原因并提出具体的解决方案等等都是可以尝试的。不过不同的题目对应不同的结构，具体怎么运用要作者自己去分析。
5、提高二：不断积累，提高语言水平。长句是由抄开始的，词汇短语的运用也是同样。多看范文，多看网友的总结（精华区里有好多关于语言用词方面的总结），再结合自己的实际情况多实践，水平自然会有提高的。注意，这一阶段不是在完成以上四点后才开始的，而是要从动手准备作文的第一天就开始，到最后考完为止。
6、提高三：在做到以上5点后，其实拿个不错的分数已经很有把握了。可是这时很多人的时间还是不够用，要么是打字太慢，要么是思考的速度跟不上。没有办法，只有硬上！打字不行其实好办，发发狠练个几天自然就好了；思考速度跟不上就把自己置于一个极端的环境中强迫自己思考：比如说可以用平时自己不知道怎么下手的题目来做模考题，在有限的时间内强迫自己思考。这招经我的实践证明挺管用。
7、提高四：妥协。这在准备作文的后期是很关键的一点。很多时候写不出来不是因为没的可写，而是自己想出来的东西不能令自己满意所以就接着冥思苦想。其实没有完美的事情，作文也是一样。在考场上更是如此：能在规定时间写完并并查一遍就很不错了。想到的东西只要恰当合适直接写就是，不要去想太多。
啰啰嗦嗦讲了一大堆，只是想到什么说什么，没什么逻辑。不过我觉得其中还是有些有用的东西的，希望各位gters，尤其是作文新手好好看一下，会有一些帮助的。
不过纸上谈兵总是容易，真正实践起来以上的错误肯定还会有大批的人不断的犯，到时再一一纠正吧。
还有一点，这只是我自己的体会，肯定有我自己的局限性。希望其他斑竹和gters一起努力，共同发现问题。发现共性的问题
考试的作文 篇2
审题，很简单的两个字。可就是一场关于审题的考试，让我终身难忘……
今天上午，阴云密布，阵阵凉风让我冷的刺骨。我本以为今天是什么不好的日子，比如说李老师生气。哪里知道，在这种不吉利的日子里还会发生一件大“好”事。
第三节课，李老师脸上带着一种神秘的笑走进了我们班。还说：“同学们，今天我们来做一张卷子好不好？”我们班这几天都在考试，所以我们只要一听到“卷子”这两个字就头昏脑胀的，真是考考考，老师的法宝。唉——
卷子发下来了，李老师再三嘱咐我们不许先看卷子后说：“同学们，这次卷子是很重要的，请遵守纪律，考试时间五分钟。”天啊！五分钟！一张卷子难道只要五分钟？不可能吧。就算考试题目像育儿园的题目一样简单，我也做不完啊。正当我冥思苦想之际，一声响亮的“开始！”传入了我的耳朵。我容不得多想，“刷刷刷”地开始写了起来。从以前那老爷车的速度提升到了那F4赛车的速度。可接下来的题目让我哭笑不得：“1、请你先认真读每一道题。”太好了！这题不用写字，于是我又读下一道题：“2、请你写出你的学校，班级和姓名。”什么嘛？太简单了！我又读了下去，直到读到第12题的.时候，我傻眼了。“12、如果你已经读完上题，那么请只做第2、3题。”过了好久，我才反应过来。揉了揉眼睛，确认我没有看错。再看看周围那些奋笔疾书的同学们，心里想：“唉，真笨啊。”
“还有一分钟！”李老师的这句话，让一些同学写的更快了。我看了这一幕，差点笑出声来。看来，审题真的很重要！
“时间到，停笔！”一句话打破了教室里的寂静。所有同学都扔下笔，有垂头丧气的。当然还有兴高采烈的。“你们知道你们为什么做不完吗？”“……”“因为你们没有按照第1题的要求来做，第12题不是说‘如果你已经读完上题，那么请只做第2、3题。’吗？”“哦，原来是这样啊!”
这场特殊的考试敲响了我们心中的警钟，它所给予我的帮助将使我终身受用不尽。
考试的作文 篇3
今天上午是期中考试的最后一科，也是我最有把握得一门—数学，所以我的心情格外愉快。
考完后，我就可以痛快地玩了。哈哈，真是越想越得意。
考试的时间到了，我走进考场，只见雪白的卷子摊在我的桌子上。
我坐在位置上，拿起卷子一看，呀！我的心猛的沉下来，怎么有几道题没见过？我把心一横，别管他，先做会的题。
教室里静极了，只能听见笔和纸相摩擦的声音。开始，那些容易的，我三下五除二就做好了，只剩下那些难题了。我左手托腮，双眼微闭，在紧张地思索：这道选择题是填A，还是填C？可不管我怎么想，那躲在我记忆角落里的、似乎很熟悉的.数学定义，就是想不出来……
我一会儿咬着笔杆，一会儿抓耳挠腮，天气虽然清爽，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁—团团转。
考试结束的时间快到了，我还有一个空没填，我拼命的思索着……
“是填‘自然数’还是填‘约数’？”我的同桌轻轻地问着。
噢，他也是那到题不会做，我心里想着。但马上又听到他的自言自语：“对！这道题老师讲过，应该是‘自然数’，填A”！
听了他的话，我也豁然开朗了。对呀！老师就是说过，我怎么没想到？我一阵窃喜。可就在我将要填写答案的时候，老师严峻的面容，父母严厉的目光在我脑海中浮现—做人要诚实，诚实是金呀……
可分数的力量也非同小可！填还是不填？我做着激烈的思想斗争……
后来，我把试卷交了上去，那空还是空着的。
考试结束，我问了别的同学，那道题的答案确实是A。可我不后悔，因为在这次数学考试中，我进行了比思考选择题更紧张的思考，通过了比考试本身更重要的考试—心灵的考试。
考试的作文 篇4
记住，考试前千万别喝“猪屎汤” 一天，我和老妈在超市里闲逛，突然看见一包像“猪屎”一样的东西。一看标注，啊，原来是猪尾巴！我这个“城市佬”现在才知道猪尾巴竟是这种“条状猪屎样”，不禁对老妈说：“老妈，这猪尾巴好恶心！像猪屎！”没想到老妈竟然哈哈大笑，笑完后才告诉我，猪尾巴用来煲汤，煲出来的汤又清又甜。
我听了，差点没恶心地吐了：这“猪屎”还能用来煲汤？那还是人吃的吗！老妈看我一脸的不信，笑着对我说：“你不信，我现在就买一条，今晚煲汤给你试试！”不顾我的一万个反对，老妈真的买了一根猪尾巴，下汤了！ 吃饭的时间到了。不出我所料，饭桌上出现了一大碗“猪屎汤”。我心想不好，正要借口说肚子痛离开，老妈却发现了我，连忙拉住我，又倒了一碗“猪屎汤”给我，说：“快尝尝！”我皱着眉头用舌头舔了一下，“啊，好甜！”我被这股甜味深深吸引住了，完全忘了这是“猪屎汤”，又一大口把汤喝得精光，连声说：“我还要，我还要！”从这以后，这汤就正式成为老妈最拿手的菜以及我最喜欢的菜之一，为了更强烈地表达我对它的称赞，特意把她的名字“猪尾巴汤”改成了“猪屎汤”。可是，一天考试之前，老妈又煲了“猪屎汤”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一点，以表达我对老马给我煲“猪屎汤”给我味觉享受的.报答。
可是，不幸的事发生了：由于我和了太多的猪屎汤，导致我睡觉的时候频频起床上厕所，睡眠严重不足，第二天考试结果就不用说了。 自从这以后，我又总结了一条经验：考试前千万别喝“猪屎汤”，谁叫它是那么的好喝呢？
考试的作文 篇5
期中考试快到了，我一听到这个消息，心里酸酸的，因为每次综合考试妈妈和爸爸就会折腾我。
苦
魔鬼训练开始了，爸爸教我数学，我知道爸爸凶得很，开始学乖。爸爸看到我一个算式列错了，他就叫我过来，对我大吼：“你连简便运算都弄错了，你怎么这么傻！”我注视着爸爸不敢说话，爸爸捏了我的肉，我疼得“哼哼”的叫着，爸爸把我叫过来，说：“如果你没考到85分以上，那就缺几分打几下。”我的心泪如雨下，在痛苦地呻吟着。随着时间流逝，渐渐的到了期中考试……
咸
期中考试卷发了下来，定在我眼前，我很紧张，嘴里像塞了一团盐，咸得说不出半句话语。我渐渐地写到了应用题，我看到竟是一道难点题，我怎么写也不对，时间剩下不多了，我急得像热锅上的'蚂蚁，想大声喊却咸得发不出声音。
甜
几天后，我等着老师讲卷。这时，数学卷子发到了我的座位，我打开了试卷却不敢睁眼，但又想看，好奇心驱使我慢慢睁开了眼睛，我被我的成绩惊呆了，我竟然考了96。5分，我喜出望外，忍不住和同桌说着心里的喜悦。
经过了这次考试的酸甜苦辣，我懂得了一个道理：一份耕耘，一份收获。付出了努力，收获的时候会格外的幸福！
考试的作文 篇6
茫茫人海中，能有几个人体会到考试的馈赠。我竟是其中之一。 月上枝头，天上那几点疏星也不见了。漆黑而无限的天空中偶尔能看到一丝亮光。对面那栋楼中的灯光一点一点不见了踪影。楼下依旧传来爽朗的笑声和急促的奔跑声还有婴儿的哭闹声。此时，只有我屋的台灯将如此黑暗的夜晚照成白昼一般。 书桌上一大堆书将我埋没，临近期末，复习当头。
积累知识，考场爆发。时光正随着时钟一点一滴地急促的走过。抬头望了望时钟，此时已十点半了。爸妈也早已进入了梦乡。我蹑手蹑脚地爬上床，一想到明天的模拟考，手不知不觉冒出了冷汗。虽说已做好了准备，但还有些担心。仰头凝望，那月儿的光芒似乎暗了许多 第二天，天气异常极好。吹来的风似乎变成了暖风，而我却感觉是冰冷的。我坐在教室里，即使周围再吵闹，我只能听见自己的心跳声。老师急匆匆地走进来，一边发卷子一边说：时间可能有些紧张，可能做不完。 那三张卷子静静地躺着，似乎正等待他们的主人书写上公正的答案。这份题似乎并不难，有许多原题。教室里静极了，似乎只听到每个人在试卷上写写画画的声音。
还有三分钟，没做完的快点做。老师的声音响彻教室。我正在纠结一道原题，而且我还知道那道题我写在了数学书的第几页，那本数学书静静的躺在我的.书桌左上方。 窗外异常寂静，阳光普照大地，树上那几片枯叶随着北风飘落。而我还在犹豫。突然我的脑海中出现了一句话，要对自己的选择负责。那双手并没有伸出去，而是拿起笔不停地在草纸上笔算。似乎我做出了一个正确的选择。 感谢考试，你送给我一个重要的馈赠。
考试的作文 篇7
“苦”
开始考试了。“哎呀”，这道题怎么做呀?课本里好像没有这种题的类型呀!刚拿起试卷，很快的看了一遍，便发现一个难题，好“苦”，哎。
“辣”
试卷已经写完了，也检查了一遍又一遍，可难题还是不会。我绞尽脑汁地想啊想，却还是无济于事。老师一次又一次的催着我们赶紧写，我是又紧张又急切，希望答案赶快从脑袋里“蹦”出来。又过了一会儿，班长急促的说：“交卷了，交卷了!晚交一分钟扣十分，快点!”我心想：怎么办，还没写完。我的'脸上火辣辣的。
“甜”
成绩出来了，我焦急地等待着我的成绩。“小慕94分，小宋93分，小李100分，小马98分……”听到我考得98分，好开心，竟然出乎意料!
通过这件事，我明白了：要想学习好，多下功夫。