考试作文

时间：2024-03-11 16:54:25 考试我要投稿

考试作文9篇[经典]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的考试作文9篇，希望对大家有所帮助。

考试作文9篇[经典]

考试作文篇1

　　今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：

　　第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。

　　第二，注重阅读能力的培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。

　　那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的.花开得最红。

　　第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。

　　末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。

考试作文篇2

　　在人生的道路上，我们要经历各种各样的考试。有的是有意识地去参加的考试，也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察觉、但却有着深刻意义的考试。我曾经历过两种这样的考试，两种不寻常的考试。

　　12岁时，我参加了少年宫舞蹈队。由于我平时很刻苦，所以深得老师喜爱。一次，上海芭蕾舞学校来招生，大家都兴奋极了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！于是，考试前的几天我练功就更勤了，每天穿着一双绑得紧紧的红舞鞋，在练功房里跳着、转着，汗涔涔的练功服不知换了几套。老师也几乎把心血都倾注在我身上。带着自信，我准备迎接那不寻常的考试。

　　招生考试前一天晚上，我练完了功，满头大汗地走在回家的路上。天正下着大雨，路是那么泥泞，仿佛一不小心便会滑倒。迎面走来一个妇女，抱着小孩，挎了一大包东西，撑着伞吃力地走着。雨水溅湿了她的面孔，却掩饰不住那焦虑的神情，好象是送急病的孩子上医院去。该帮她上医院吗？可体力对我来说是多么的宝贵呀！这不是太自私了吗？经过激烈的`思想斗争，我终于鼓起了勇气，迎上前去，帮她拿包袱、撑伞。路似乎更艰难了，练完功的疲惫、劳累笼住了我整个身体。突然，脚下一滑，我一下子摔倒了，脚扭了一下。哎呀，会不会伤了脚？但看到那妇女焦虑而又关切的目光，我没有细想，忍着痛送她们到了医院。

　　当我看到那妇女宽慰而感激的笑容时，兴奋、喜悦充满了我的心田……

　　可没想到，第二天早上，脚竟开始发肿。我不想临阵退却，就带着劳累和伤痛，踏进了考场。优美的旋律在大厅里回荡，我身体却不听使唤，动作硬梆梆的。终于，我失败了，在这场招生考试中失败了！

　　我咬紧牙根，泪水没有流出。因为我心中无悔。

　　直到今天，想起这件事，我内心还是那么激动。那场舞蹈考试我是失败了。但临考前晚上所发生的不也是一场考试吗？这是一场做人的考试，一场更不寻常的考试。在这场考试中，我没有失败！并且自信在以后这样的考试中，我也会交出正确的答卷。

考试作文篇3

　　在小学，初中，高中，以至于大学等都避免不了考试，而且经常考试，大家最最害怕，头疼的事也就莫过于考试了。我也很害怕考试，不喜欢考试。

　　考试之前，我就会很紧张，但拿着书本又看不进去。在开始的时候，我的心怦怦直跳，非常紧张。有的题我没有把握，心里没底；有时，本来是自己会做的题，可是因为太紧张，一下子想不起来了；有时因为自己太粗心而丢分。考试后，总算轻松了许多，可自己又会不由自主的想自己考得好不好，什么地方错了，担心不已，老觉得自己因考试而大难临头。

　　也许是缺少信心的缘故，也许是没有把握的缘故没做完一道题来读一读，想一想，总觉得有不尽人意的`地方，总认为自己是错的，心里不停的问：“做错了怎么办？考得不好又怎么办？”我这时会自言自语地说：“学习为什么要考试呢？”接着又答道：“当然是为了检验学习效果，找出自己的不足，弥补漏洞。”索性我这样说，但依然不能面对现实。当我考得好时，便会兴奋不已；当我考得不好时便会无精打采。我虽然知道分数并不能代表一切，但它至少证明了我的学习情况。

　　考试就好像一把双刃剑，可以使我们兴高采烈，也可以使我们泪洒疆场。考试是我们在学习中必须面对的一个过程，但我时常没有勇气去面对他。

考试作文篇4

　　体育是我最担心的一项科目，而体育中我最担心的考试就是跳绳了。小时候体育老师讲跳绳的时候，我没有听进去，所以跳绳很差。三年级时一分钟我才跳48个。但是自从那次考试后，我就努力地重新学习这项技术。

　　今天又是跳绳比赛，我对自己还是没有信心。老师告诉我们一分钟跳160个才算合格，让我们自己先练习三分钟，然后念到谁的名字，谁就去考试。我对此十分担心。以前我顶多一分钟跳50个，比起来现在还是有了很大的'提升了。一分钟能跳100个，那都是我的极限了！如果稍微慢了一点那肯定上不了100个吧！想着想着我手中的短绳就不知不觉的挥动了起来，因为我不想浪费这三分钟的宝贵时间。现在时间对我来说就像一个无价之宝，我必须在这仅有的三分钟立刻提升跳绳技术。不然c等b等对我来说是多大的打击呀！一分钟很快到了。“什么！120个！耶！”我跳着高兴的说。我又继续练习。

　　“胡居耀！”到我了。我的心里十分不安，就像沙漏坠入我忐忑不安的心房。我十分紧张，好像心都快蹦出嗓子眼了。“开始！”一声哨响。接着就只能听到大家挥动绳子，绳子碰到地面的啪啪声。30秒！大家都已经汗流浃背，比赛已经进入白热化阶段了。看见他们手里快速挥动的跳绳，我心里不由得想：我能行吗？不行！我怎么能打退堂鼓呢！我不放弃一丝希望！就算不行也要试一试！我加快了速度。跳绳的速度犹如迅雷不及掩耳一样。“停!”又一声哨响。我看了看计数表，眼泪瞬间流了出来。“418个，遭了！应该只跳了一百多个！这是怎么回事？！”我说。我给老师说了我的情况，老师有立刻毫不留情给我的跳绳数上写上。

　　看来我还要多多练习呀！

考试作文篇5

　　今天迎来了本学期非常重要的一次考试——半期检测。我早早来到教室。同学们有的低头看书，嘴里念念有词，有的轻声讨论着什么题目。大家都在争分夺秒拼命地复习，时间小偷想从他们那儿偷走一秒都不能。我也立马拿出语文书复习课文。

　　“叮铃铃！”考试的铃声响起，我的心顿时扑通扑通直跳，我默默念着：别紧张，别紧张。只要认真做，一定能考好的，加油！加油！

　　只见一位严肃的监考老师走进教室，大声说道：“大家要遵守考场规则！”哗啦啦，试卷发了下来。我眼睛一扫，哎呀，好像有点难！我的手心冒出了冷汗，握紧笔，紧锁眉头，认真的'思考着。

　　这时，选择题“素有国色天香之称的花是？”难住了我。我闭上眼睛，大脑飞速思索着。肯定不是玫瑰，玫瑰花是爱情的象征。是梅花吗？梅花坚强、高洁，一般用来象征高雅之士。是兰花？它素雅恬淡。亦或是牡丹？牡丹富贵吉祥，被成为“百花之王”。那可能就是牡丹了。我开心地继续完成下面的题目。

　　这次考试给我的感受就是学习是一点一滴积累起来的，“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。”功夫要下在平时。我以后一定要更加努力，才能取得好成绩。

考试作文篇6

　　当老师宣布下节课考试时，本来乱成一锅粥的班级，一下子仿佛被定格了似的，连最调皮的人都停止了打闹。教室里静悄悄的，只有电风扇在不停地转动着，发出哗哗的声音。同学们都屏住了呼吸，扑扑的心跳声让人更加紧张。原来活泼的五星红旗，也好像被定格住了，瞬间就停在那儿，呆呆地看着黑板。每个人都在做自己的事情，有的在抓紧下课时间的一分一秒，瞪大双眼，眉毛紧锁着，看着那所谓的必考题；有的双眼紧闭，双手握拳，再等待考试一秒一秒地到来；有的还强颜欢笑，来使自己紧张的心情放松下来。

　　叮铃铃老师沉重的脚步声使我们更不安，更紧张。老师发试卷了，我们拿到手里的，仿佛不是试卷，而是一个沉重的担子。考试开始了，其它班级也好像被考试的气氛感染了，也静了下来。同学们两眼紧盯着试卷，思考着题目，脸涨得通红，有的'还时不时挠挠头，好像自己的大脑都不够用了，有的紧抿双唇，好像自己这道题目在哪里见过。

　　到了考试的最后五分钟，教室里更安静了，只听见挂在墙上的时钟滴答滴答地响着，同学们也不浪费这五分钟，听！铅笔写字的摩擦声听得异常清晰。

　　终于，考试结束了。大家都长舒了一口气，一直呯呯跳的心终于可以平静下来了。老师的前脚刚迈出教室，同学们又都恢复了往前的样子，笑着，闹着，瞧！有的眉毛弯成了月牙儿，有的眼睛连条缝都找不到，有的嘴巴都泛起了一圈涟漪，班级里又乐成了一锅粥。

考试作文篇7

　　生活像一杯咖啡，苦里带甜，甜中带苦。你只有慢慢品味，细细享受，才能发现其中的快乐。于我，于乐当我沉醉于爱好之中，便会像五柳先生一样“欣然忘食”。

　　我的爱好与陶渊明相同，每当我读书时便会乐在其中，不时会感受到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”爱国情怀；在书中遨游时，能让我看到李清照“帘卷西风人比黄花瘦”时的凄凉与孤独；每当我看到此时时，我不禁会忘记周围的一切，沉于书中。在书的.世界中自娱自乐，书还给予了我那些无法让人理解的世界；书让我感受到了苏轼那“不知天上宫阙，今夕是何年。”的为朝廷奉命的心情与他那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”思乡之情。

　　我从小就喜爱书籍，家中的书多的需两个大书架也放不下。我喜欢站在书架前把一本本书拿下再一本本重新分类后再小心翼翼地放上去。常常在整理时看到一本心仪的书便会放下一切，置身于中。虽然我在书中明了了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”时新旧更迭，但我依旧没有放弃我的任何一本书；虽然我明白“长江后浪推前浪”，但我不愿将我的收送人，因为那是我的世界，我的生活全部。妈妈说我如五柳先生，但我却认为我是伯乐，是专识千里马——书的伯乐，因为它使我的精神世界更加明媚。

　　乐，就要乐在其中，读书也要意境，只有真正明白“乐在其中”的人，真正会享受生活的人，真正领悟人生的人才能真正在读书中，生活中，乐在其中。因为乐使人宜心，乐使人的生活灿烂，使人的精神层面如五柳先生一般充实满足，书带给了我无形的财富。我在其间遨游，我乐在其中。