考试的作文（常用6篇）
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的考试的作文6篇，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
“瞧，考生们走进了教室，咦，没有监考老师，也没有监控器，课桌也不一样了，多了很多按钮。”这就是未来的考试，大家都彼此信任，每个同学都很自觉，再也不会有人作弊，因为他们是这个世界的主人。
那让我们一起进入考场，感受一下这未来的考试吧！
在课桌上有很多的按钮，第一个按钮是：如果你不是很想受周围的干扰，按一下它，课桌周围会自动升起一道屏蔽墙，当然是给人很安静的效果哦！
第二个按钮是一个多功能学习用品提供钮，它可以是一把卷笔刀，考试时消铅笔可太浪费时间了，把铅笔塞进去，就会自动削好；也可以是一瓶墨水，你的作文可不能只写到一半啊！
第三个按钮，它可以帮你呼叫“老师”，可以随时寻求老师的帮助，当然，你可别想得太美，老师可不是来帮你做卷子的。
第四个按钮，你可以有选择卷子的机会，有很多套题型哦，那你就挑你擅长的做吧！把你最好的一面表现出来！可能还会抽到才艺表演，如果你擅长书法，画画，唱歌，跳舞，演讲，主持等等，那你就大胆地来吧，来表现你自己！你还可以开动脑筋，来个当场科技小发明呢！可能会失败，没关系，再来一次吧！
不会看你的条件如何，不管是贫困还是富有；再也不会有筛选，不管你以前考多少分。一个只会读书的人不一定就是一个能力很强的人，关注的`是你的综合实际能力，
在未来，考试绝对不会成为你的负担，而是一件十分享受的事情！
考试的时间随你定，你想考多长时间就考多长时间，坐在这样的桌子前，在一个很轻松的环境参加这样的考试，你说是不是很受同学们欢迎呢！
不过，我还有另外一个想法，也许会更受同学们欢迎，听好了：
“取消考试！”
你说，全世界的人会不会乐翻了天！？
……
考试的作文 篇2
马克吐温说过这样一句名言：坦白是诚实和勇敢的产物。
有一次，在四年级上册英语考试的时候，我做完了听力测试，可是写到笔试部分一看，有一道写英语的单词的我不会拼写，我东张西望看见了左边邻座的汪若瑶已经做完了这道题，于是我把这道不会做的题目抄在了纸上递了过去让她帮我写答案。起先她并不写，但架不住我一次次的要求，终于还是给我写了正确的答案。然而这一切被坐在斜边的乐晨涛看见了。
下课了考试结束了，乐晨涛马上从我的课桌洞中拿出了那本子，拿到办公室给MISS刘看。过了两三分钟，乐晨涛把我、汪若瑶叫去了办公室。我在去办公室的路上心怦怦直跳，怕老师批评我不认真背，还作弊。到了办公室MISS刘狠狠地批评了我们，说我们现在在作弊，以后还会做更不道德的事…。字字句句像重锤敲打着我的心。我突然就脸红一阵，白一阵，我感到羞愧极了，恨不得地上有一道缝，让我马上钻进去，消失在老师面前。
最后我鼓起了勇气向老师承认了错误：老师请你原谅我，这是我最后一次。
回到了教室，我豁然开朗：失去诚实就会辱没尊严。明白了：考试是衡量我们的学习知识的掌握，而不是虚伪的`高分。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
考试的作文 篇3
中国人看好学生，就是以成绩来定个高下，你考试不好，表现再怎么好也是徒然，我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国我似乎不得不接受这种教育方法，更加可悲的是，我为了混点东西，竟然不得不在考场上努力找点东西，来充实自己的名声，这真是无奈，并非无赖，只是不得已而为之。
但是中国人这样是没办法说什么的，我觉得就连中国人的考试都出现一点问题，就是中国人的考试总是存在着作弊问题，还有甚至是学生和老师共同作弊的问题。后者实在是少见，因此，在此我们在此不作什么，现在关键是就学生的作弊问题进行一些潜意识的讨论，因为比较复杂，若是笔者见解不好的地方，请诸位进行理解和建议。
中国学生为什么会作弊，想必就是为了考好一点吧，那么考试的目的是什么，就是为了检测一下学生的能力罢了。那么学生作弊的目的是什么，无非是为了通过检测，如此如此，何必考什么试呢？直接学习，直接就业就行了。这就是为什么中国的'考试没有什么效率的原因了，大家都认为考试考不好就作罢了，反正出了社会就是用不着考试了，大家都只是从0起点了。那么如果我们出了社会还是需要考试来解决问题的话，那么，我想应该有不少人不得不好好学习，好好考试了，我想这种想法虽然荒谬，但是不失为是一种治理我们这些青少年不学习不考试的一种方法。但是这种方法却也是行不通的，若是出了社会还要去考试，那么这个社会岂不是要乱套了吗？
中国的考试制度和作弊现象暂且抛开不谈，我们说说中国考试的内容是怎样。
中国人还记得一种很失败的考试方法，就是八股文，Er……就说是八股文吧，那个时代，就是要不断的读着些重复的东西，不得有自己的创意和想法，这种考试制度，或者说是考试内容，导致了我国当时明朝的直接灭亡，或者说是间接灭亡吧！
我们自认为这是一种耻辱，不愿再次重蹈覆辙，但是实际上，我们不是在重蹈覆辙吗？我们初中生读到的是什么，就是那些令人讨厌的(Er……我们说是语文的)什么主旨句，论证方法，这些东西对于我们在社会中的生存有什么好处呢？我想，如果你不是搞文学的，那么这些简直就是在浪费时间啊！那么我们还是要去学习，要去……
再说到考试上来，现在的考试老是在说什么素质考试，其实(还是说语文)我们在看书的时候，就只会搞一些简单的，没有任何用处的主旨句些东西，但是在阅读的时候，我们竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表达的心情，这简直就是一种玷污，一种对于那些文学者的玷污，他们要我们做的我想应该不是什么找到主旨句吧！而是要我们了解到当时社会的现象，让我们永远记住那些时代的不同历史性质，可是我们却只是在找……(我不想再说那个词)
我们为什么不考点有意义，或者是对我们的社会实践帮助的知识，却只是教我们一些简单的，没有任何实践意义的知识……
我不想再说些什么，我固然对这种考试的方法感到不爽，可是我却又是不得不按照这些方法去考试，去学习，固然是无奈，可是我又是不得不按照这样的学习方法去学习，我固然对这种考试的内容感到不满，可是我却又是不得不考好，就是为了……
考试的作文 篇4
老师曾说试卷上的考试是有形的，还有一种是无形的，它没有限制，不看分数，甚至没有评判标准。有一次，我就猝不及防地参加了一次无形的考试
那次，我独自去考试，公交车上竟有空座位！我冲了过去，坐下之后暗暗庆幸。过了几站，我看见一位满脸沧桑的老奶奶走了过来，身穿不知什么颜色的衣服，那饱经风霜的样子，一看就是早已品尝过生活的酸甜苦辣。
车刚停稳，那位老奶奶就上了车，从口袋里摸出了一个皱皱巴巴的小包，从里面拿出了一块折得四四方方的手帕，又从里面掏出了一枚硬币塞进了投币箱里。几位年轻貌美的阿姨下意识地捂住了嘴，并向里面坐了坐。其中，有一位阿姨竟然戴上了口罩。老奶奶仿佛明白了什么，畏畏缩缩地站在了过道里。随着公交车的颠簸，身子摇来摇去，仿佛雨中的`浮萍，我的心不由得揪了起来。
“嘎——”公交车突然来了个急刹车，车上的乘客手忙脚乱，老爷爷也不例外，慌忙中，老奶奶抓住了一位阿姨的衣角，那位阿姨像避瘟神一样，拍打着衣角唯恐避之不及。老奶奶见状连跟那位阿姨道歉，并且又站回了过道里。
我正准备起身却又迟疑了：应该刚才就站起来的……正当我胡思乱想时，又来一个急转弯老奶奶的拐杖甩了出去……我连忙站起来说：“老奶奶，您来这边坐。”老奶奶看了我一眼，随即坐了下来。“谢谢你啊，小朋友！”她笑咪咪地问我，“你要去哪里啊？”我回答道：“去考试。”老奶奶意味深长地说：“小朋友，无论你这一次考得怎么样，你都能通过……考试！”“啊？我通过了考试？”等我明白过来，我的脸比原来更红，我不好意思地低下了头。
那次考试，我考得不错，但更高兴的是，我顺利地通过了无形的考试！
考试的作文 篇5
试卷发下来了，我一看，晕，怎么考了这么差，才94分。95分都没到，看来今天又得挨骂了。再看看后面同学考了几分。不会吧！86分都考的出来，何况同桌才考了56分不及格呀。世界末日到啦，全班第一次考这么差呀。仔细打听后，才知道最高分只有一个二校来的同学96分。看来网上说的没错，开学后一个月内都是小学生的世界末日。周老师站在那，用严厉的眼神看着我们，教室里鸦雀无声。
放学后，我回到家，不小心把家校联系本放在语文书下，做着作业。妈妈走过来问；婷婷，考试考了几分？我不回答。妈妈又问；哦，肯定考差了。妈妈又说；你看看，给我看看考试卷”我小声回答：给是给你看，可是你不许打我，只许骂我哦“接着慢吞吞地交给了她。妈妈看了看试卷说：下次要加油；说完，去做生意了。
这次的'考试给我很重的一击，以后一定加油，一定考好成绩。
考试的作文 篇6
今天要去另一个学校进行现场作文考试。
刚进教室，映入眼帘首先是一排排整齐又干净的课桌，给人一种清新又紧张的感觉。其次就是一大堆来自各个学校的学生了。他们穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的几乎都是女生，但其中有一位女生给我留下了深刻的印象。她可能是三年级的学生吧，一开始我看见她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也许在想今天的作文是什么内容吧。后来我又看见她和坐在旁边的小学生说话，好像在商讨怎样把作文写生动。然后她就把笔、本等学习用品摆出来，她在为考试做准备了。
环顾四周，有的人表现很激动，不停地抚摸着自己的心脏，做着深呼吸，好像一颗心在某种时刻会蹦出来似的。有的人则表现非常镇定，静静地坐在座位上等待考试的来临。还有的人表现异常紧张，因为豆大的'汗珠不停地从他额头上滚落下来……
这样的环境然我既紧张又担忧。紧张的是万一考场上发挥不好怎么办？担忧的是万一题目很难，我竞争不过其他对手怎么办？虽然我一直给自己加油打气，可是内心深处还是有一点紧张和顾忌。
考试之前我已经做好了心理准备。相信所有的人都和我一样，心里有说不出的滋味。在这种令人不安的环境中，老师给出了题目。我觉得题目并不是很难。
于是，我从容的拿起了钢笔……
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