[集合]考试作文
在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的考试作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
考试前
“今天考试?”我一连问了五位同学才确定的。我的心里就像揣了一只小兔子似地嘣嘣直跳,脑袋上都流了汗,我一脸紧张地对同桌说“怎么样,你复习了吗?”只见那位同学信心十足地对我说:“我复习了,我肯定能考好。”我听了心里七上八下,飞快地从书包里拿出语文书,以百米冲刺的速度用眼睛看。过了一会儿,上课铃响了,只见老师抱着一大堆卷子进来了,我心想,真是天亡我也。
考试时
开始考试了,我定眼一看,还好,大部分的题都不是很难,我心想,天无绝人之路。于是我马上挥笔速写起来,只剩下最后一题了,这道题好难啊!我托着腮帮子冥思苦想,可就是想不出来,于是,我就碰了同桌胳膊一下,小声的问他,“这道题怎么做呀?”只见那位同学瞥了我一眼,就又低头做题。我见那位同学不理我,我就只好用我最常用的方法,蒙了。
考试后
下课铃响了,卷子被收上去后,我就赶快跑到一位同学的座位上去,拍了拍他的`肩膀问:“最后一道题怎么做,你做出来了吗?“只见那位同学摇了摇头。我又接连问了好几个同学,终于问出了结果,我写对了,我通过一位同学的讲解,我终于弄懂了。我太高兴了。我自豪地对那些没做出来的同学做了个有趣的鬼脸。
考试作文 篇2
上周就说今天要考试唉……去年好像只考了三次吧月考,期中和期末。本以为这次还不考结果就……真的无语了。
下午来到学校,我的考位一点也不好!我旁边是倒数第二,我前后两个人差点让我怀疑人生。但考试的时候他俩倒没有太烦人。
考试的时候因为自己的无心之举,没想到让妈妈误会了。
我写第二张卷子的时候,将第二张卷子放到了我后面同学的抽屉里。男孩儿也讲他卷子放到了和我同一个桌斗里。他拿卷子时拿了两张。其中一张是我的,他的掉到了地上。当我找我的第一张卷子是不翼而飞了。地上一张可怜的卷子,一猜就是后桌的。我将卷子放在后桌桌上没想到这样的无心之举,刚好被刚开始看监控的.妈妈看到。
给妈妈解释了好长时间,看来以后我应该提高警惕。
再说生物卷子。感觉这次生物完了,本以为会考“鸟的生殖和发育。”结果考的全是我的短板——基因与遗传。若想冲进C列,必须要让接下来五科去全都全力以赴。
生物虽差,但全分希望寄托在那五科。
明天加油!
考试作文 篇3
“叮铃铃……”清脆的铃声从广播器中传来,我迅速地开始答卷,笔在答卷上刷刷地流动,不一会儿,三道题便攻克下来了。
此刻,我内心无比欢喜,甚至有点飘飘然的感觉,心想:“这是奥数题吗?怎么比往年的简单了这么多。”我又慎重地看了看试卷,没拿错呀!顾不了这么多,时间在一分一秒地过去,一分钟,两分钟,五分钟,十分钟……十几分钟过去了,我的考卷上也布满了答案。
目光继续往下,直到停留在一道题目上,便不由自主地咕咚一下,咽了一口唾沫。心里告诫自己,慢慢来,别急。我努力地思索着,但找不到一点儿头绪,心跳得越来越快,似乎马上就要蹦出来了似的。我用笔不停地敲着脑门,双眼空洞地望着天花板。突然,脑海中闪过一丝念头,赶忙铺开草稿纸,笔不停地动着,三分之一的草稿纸快写完了……顿时,我恍然大悟,此时,刚才的困惑已在九霄云外,我信心十足,又过五关斩六将,终于全都做完了。我偷偷地伸了一个懒腰,揉了揉眼睛,捏了捏肩膀,此刻有着前所未有的舒心。
一会儿,时间到了,我赶忙站起身,敲了敲疼痛麻木的`腿,便像一只小鸟似的飞出了“牢笼”。
我想:不管这次的奥数比赛的成绩如何,或许经历过就是最大的收获吧!
考试作文 篇4
同学们,黄老师拍拍手示意我们安静,今天离期末考试还有几天,为了让同学考出更好的成绩,我们要进行一次摸底考试!
不——同学们发出巨大的抗议声,这是本周的第五次了,还有多少次啊?
不就是一次期末考试吗,怎么搞得这么夸张?
再这么下去,我都要变成试卷了!
紧张准备
但是,我们不得不服从老师的命令。班长命令一大组的同学把桌椅搬到走廊上,并且带上必要的文具。教室剩下的三个小组拉开距离,等一切就绪,我们才坐回到自己的位置上。
我望向同学们,发现他们都焦虑不安,有的挠头,有的东张西望,有的趴在桌面上望向窗外,天空灰蒙蒙的',一阵阵冷风拍打在脸上,让人不由得哆嗦了一下。
测试开始了,试卷从前面传过来。
拦路老虎
沙——沙沙——笔尖在卷子上有节奏地摩擦着,声音滔滔不绝。同学们都把头埋得低低的,可我却被一只拦路虎挡住了去路,我挠挠下巴,怎么也想不到解题的办法。
抬起头望向不远的同桌,他的眉毛也拧在了一起,额头上冒着汗,多半也是被拦住了。可他还不死心,一直在本子上沙沙地写着什么。管他呢,还是先把剩下的题逐个攻破。
侥幸过关
看着整张卷子那一处空白,我细细地计算着得分:这道题我会失去五分,再加上之前的题如果出错,就是——八十八分。天哪,这也太可怕了!
突然,我的脑海中闪过一个念头:如果用设数法呢?顿时,我领悟到解题的妙招,拿起笔迅速地推算答案。答案,答案是三倍!我万分激动,终于算出来了。
零零——考试结束了,我一脸得意地第一个交了试卷。
考试作文 篇5
考试即将开始,只见监考老师抱着个大文件夹,推开门,大步流星走上讲台,顺手关门,连头都不回,一看就是位“监考好手”。教室里依然十分聒噪,叽叽喳喳的说话声,乒乒乓乓的文具盒碰撞声,哐哐当当的收拾书包声……大家全然不顾老师的存在。只见那位老师抬头扫视了一眼全班,真奇怪,老师的目光如一纸封条封住了同学们的嘴巴,扫过之后教室里鸦雀无声。此时,老师的手依然麻利地拆着文件夹,眼睛却丝毫不看一下,全然注视着我们,目光仿佛如X光线般能摸清我们的良莠。
广播响了,考试开始。老师凭着手感分出四摞卷子,散发给各组,竟不多不少,十分均匀。此时他的目光依然盯着我们,似乎害怕有人在传卷子时交流。那严厉的目光让班里不少“抄袭老手”紧张地咽了咽口水。但班上的“抄袭双冠”却神态自若,似久经沙场的老将,早已想好如何对付老师。过了不久,班上左右两边同时传来一声“老师,我要上厕所”,两人心有灵犀,装作是巧合,却没有骗过经验丰富的老师:“只许一个一个去。”两人见状都冲向门口,看似在争夺上厕所的名额,但一个人率先冲出教室后,另一个人却不减速,似乎也要冲出教室。我们正关注着这两个想去厕所对答案的`同学是否能得逞,忽然只听“嗖”的一声,一道黑影闪过,顺势关上门,转过身,居高临下望着那位才跑到门口的同学,那个同学只好悻悻然回到座位。那道黑影重新返回讲桌前,繼续一丝不苟地盯着大家。过了一会儿,那位“上厕所”的同学一脸疑惑地返回教室,看到老师严肃的面容和另外一个同学垂头丧气的样子,只好甘拜下风。
考试作文 篇6
记得那是五年级下学期的期中考试,学校首次决定采用考生年级交错坐的方式——即五年级A班与六年级A班各分一半人到对方教室参加考试,考生各自做本年级的试卷。
我按考号进了六年级的一个教室,坐我旁边的自然是六年级的学长。离开考还有一段时间,我们坐在一起并不拘束,于是相互自报家门聊起来。我惊喜地发现,坐我旁边的'学长就是上次数学竞赛一等奖的得主——学校光荣榜上有他的名字。“那我考数学时你多多关照哦。”我半开玩笑半认真地跟他说。他笑着答应了。
数学是我的弱项,尤其是应用题,看到它我就发怵。
拿到数学试卷,我开始啃题,最后一题依旧是应用题,平常我对它不抱希望的,但今天,身边坐着“高手”。我看看张学长,他已经做完自己的卷子了,正在百无聊赖地转笔。我有些犹豫要不要向他求援,毕竟,这不是件光彩的事。我扭头看了看我们班的数学尖子,他还在埋头苦干,表情也不轻松。那么,我若能将最后一题“做”出来,没准能弄个总分第一扬眉吐气一番呢!这一念头迅速窜进了我的大脑,我看看挂钟,还有十来分钟了,时间紧迫,机不可失时不再来,我果断地将试卷挪向张学长指了指那道题。他很守信用地看题、思考,然后将解题过程写在草稿纸上给了我。容不得再有任何思索了,我奋笔疾书将它们抄在了试卷上。刚落笔喘口气,考试结束的铃声响起。
很快,班上同学知道了我的作弊行为。“哼,她这次算是捡着大便宜了。”“以后的考试,比如中考高考她能有这样的运气?”“如果她这次得了第一名,好意思吗?”……各种冷嘲热讽时时钻进我的耳朵。我开始后悔了:当时为什么脑袋进水呀,这事若是让老师知道了,我这班长可……
等待分数的这两天对我来说简直是种煎熬,我甚至祈祷上苍,让我的数学试卷不翼而飞。但我终究没等到任何有关试卷失踪的奇迹,数学老师还是抱着我们的试卷站在了讲台上。老师说:“这次卷子的最后一题确实有难度,但我们班仍有四个同学做出来了,他们是……”老师开始点名表扬。我把头埋得很低,绝望得连眼皮也不敢抬一下,我真怕当老师念出我的名字时,班里会有人大声揭发说:她是抄的!那题她根本不会做!
可是,老师并没有念到我的名字。莫非老师已经知道了?我难过得差点儿掉眼泪。老师开始发试卷了,当她走到我课桌旁边时停住了,我的心跳得厉害。“你看,”老师指着我的最后一题说,“这题多可惜,解题思路完全正确,怎么就忘了要换算单位呢?”看着试卷上那个鲜红的叉,我的心居然平静了,甚至有种获赦般的喜悦。
从那时起我明白了,唯有诚实才能让自己过得坦然。
考试作文 篇7
上几年得学,经历过许多考试,但我印象最深的是每次的`期末。
期末前一天晚上,老师会让我们自己复习,当然,有的同学就会悄悄地玩“一天”。考试前,老师为了让我们考好就说:“如果你们考得好,我就给你们少留假期作业。”话音刚落,我们就异口同声地大嚷:“太好啦!”
考试开始,我们低着头,认真的审题,细心的答题。我们不敢有一丝的疏忽大意,生怕作业留得太多。每张篇子都用我们那湿淋淋的小手写完了,班里静得都让监考老师惊讶,我想她在想:“以前一班上课总是乱哄哄的,今天怎么怎么安静?”……
凭着我们每个人的努力,这个假期留得作业特别少,老师说让我们痛痛快快的玩儿。我们齐声喊道:“老师万岁!耶!”
考试作文 篇8
一、逻辑问题
大体上来说,同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种,通篇逻辑,段落之间,段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系,大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly, secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了,一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的.衔接是否自然,反正都有什么ly给打头阵。
事实上,中西方的思维总是存在差异,很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑,这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A,后面突然B了?
二、整体观念
和结论什么关系?要记住一点,新GRE作文文章是一个整体,你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说,在开头提到的.,文中应该有展开,同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么,这至少得要求逻辑是通顺的。
三、能力要求
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错,但不够好”,这虽然看起来很客观,但实际上这种新GRE写作对逻辑的要求非常高,要怎样去组织语言,组织相应的论据论点,非常考验人。
有同学想说A事件要瑕疵互见,但是写着写着就乱七八糟,东一块西一块,不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的20xx来词,讲了个空话。所以建议刚上手的`同学,还是选择一边倒,站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点,实际上也都在A和B之间有所偏好。
四、内容空洞
此外,现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们就只写一个观点,然后后面的例子乱用,或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上,这种展开,可以是实例,也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的`经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?
一般来说是:名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力,因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通,就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候,用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。所以建议,在刚开始上手写GRE作文的时候,先不要给自己30分钟的压力,先列出提纲(10分钟),再用30分钟去写,看能写多少。
五、选材准确
记住你的举例一定要死死扣住你的'新GRE作文观点,不要是和观点打擦边球的。GRE考试中例子一定要从论点出发,再回到论点。不要将你的论点发散,后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章,都看看,论据里的key words是不是和论点里的key words一样,论点里的key words又是不是和题目里的key words一样。你的key words 可以比大题里的key words更加narrow,但是千万不要更加广泛。
考试作文 篇9
那日,下课铃响后,老师慢悠悠地走出教室,丢下一句:“明日单元考。”便头也不回地离开了。“考试?”同学们大惊失色,都硬着头皮,开始埋头复习了。
次日,白花花的试卷落到桌上。我匆匆扫了一眼,心想:这有何难?便轻轻松松地下笔了。然而,学渣同桌王七因三天打鱼,两天晒网,成绩一塌糊涂,只得求助于我。我虽是久负盛名的学霸,但道高一尺,魔高一丈,老师轻咳一声,我就乖乖地把答案遮得密不透风了。他急得大汗淋漓,连连叹气。
没过多久,我便完成了试卷。这时,老师用棍子重重地敲了一下黑板,大喝一声:“油菜花,你拿的白纸是干什么用的?”霎时,大家都抬起头,目不转睛地盯着油菜花。油菜花浑身一哆嗦,支支吾吾地说:“没……没什么啊!”“就你这雕虫小技还想逃过我的火眼金睛?还不快从实招来!”“老师,那是小抄!他作弊!”油菜花的同桌油条揭发了他。“什么?”老师怒目圆睁,一把夺过纸条看了看,“100+7=107,x=8……你给我出去站着!竟敢在我的'眼皮子底下作弊,真是无法无天!”油菜花哇哇大哭,拼命求饶:“老师,我错了,您就饶了我这回吧!”可老师铁面无私,一把将他拖出了教室。
这下,教室里鸦雀无声,大家继续考试。“给你。”“好的……”后方突然传来一阵窃窃私语。“你们在干什么?”老师指着最后一排的两个男生,怒吼道,“你们抽屉里藏着什么宝贝?拿出来给我看看!”说完,老师猛地把两人抽屉里的纸团掏出来。二人顿时傻眼了,坐在位子上不知所措。“x=13,小花是冠军,10X2=20千克,2+10=12……明天把家长给我叫过来!”老师怒气冲冲地把二人轰出去了……
考试时要诚实守信,千万不能作弊,否则就算是大罗神仙来了,也救不了你这条小命!
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