科技的作文

时间：2023-11-30 08:00:15 科技我要投稿

科技的作文【优选4篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的科技的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

科技的作文【优选4篇】

科技的作文篇1

　　是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？

　　回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的.科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。

　　科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经与你息息相关，已经与你密不可分！

　　在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！

科技的作文篇2

　　今天下午第四节课王校长给我们上了一节科学课，在这节课上，老师给我们讲了；不同物质在水中的溶解能力跟溶解的快与慢。

　　在这节课上首先老是想找了四个人上台，再让他们两个人一组，老是想那两个塑料罐玩，把水分别被倒进两个塑料罐里，而且水一样多，接着，老师就叫两个人分别把苏打跟食盐倒进水里，老师家他们到了10次，然后加她们们搅拌搅拌，我们在观察，过了一会儿，老师就叫我们看了看，食盐溶解了一些，苏打却没有溶解。

　　接下来，老师就叫几个人那药，看看要药能不能在热水跟凉水里面溶解，有两个人接着是热水，另外几个人接的是凉水，经过一次又一次的观察，才知道药在热水里能溶解，在凉水里不能溶解。

　　又接着老师又叫了几个人，他们有的拿着可乐，有的拿着雪碧，首先，老师家他们先晃一晃，然后再打开盖子，一打开盖子，里面有喷出了气体。

　　接着，老师教让我们拿出糖来，让我们有舌头来溶解糖，让他们用牙搅糖，再让他们缩着，结果用牙搅糖的那一组最快。

　　我喜欢这个有趣的.科学课，我希望每天都能上一节这样的课。

科技的作文篇3

　　20xx年12月20日星期一天气晴

　　今天一到学校，我就听到了一个“超大”的好消息，郭老师准备组织我班同学参观我们学校的科技展，哇！这可是我梦寐以求做的事情呀，莫非这就是传说中的心想事成。

　　第二节课下课，我们就排着队，在郭老师的带领下走向了科技展厅。一进门，我首先看到的是两个手掌的模型，咦，这是什么呢？这时，郭老师宣布我们可以自由活动，我迫不及待冲到两个手掌前，噢！原来这是一个发电装置，我将两只手放在模型上，果然，模型前面的电表指针在晃动，这是为什么呢？看了旁边的解释，我明白了，原来我们人体的温度与外边的环境有温度的差别，通过这种实验装置，可以将温差产生的电能展示出来，真是神奇呀！

　　这时，我看到同学们都围在了一个铜盆前面，我们班的“大力士”正用两只手快速的与盆的两边扶手摩擦着，随着摩擦的加剧，盆里的水也开始慢慢的跳跃，一滴滴晶莹的水珠如同珠滚玉盘、鱼跃龙门，在铜盆里激烈的运动，简直美极了！

　　“这是为什么呀？”“怎么会这样？”同学们脸上都露出惊奇的神色，七嘴八舌的提着问题，“我知道。”我骄傲的大喊，“这是因为手的摩擦使铜盆和水产生了共震，随着振频率的提高，水就会产生形变，脱离原来的液面，最后就是我们看到的.形态了！”“哇，吕政廷你懂得真多呀！”“真厉害呀！”我的小小的虚荣心得到了极大的满足，其实这是我和妈妈在去北京故宫旅游时，看到同样的装置，妈妈给我讲过的道理。

　　接着，我又看了好多的生物模型，有乌龟，有蛇，有蜥蜴，有蝴蝶。一个个栩栩如生，仿佛它们只是在休息，你要一碰它们，它们就逃走似的。

　　走到展厅的最后，墙上有六个大字“科学并不神秘”，是的，科学并不神秘，只要你能了解其中的道理，它就会为我们所用，为我们的生活创造更多的便利。

　　我喜欢这样的活动，我以后也会做出这样神奇的装置的，一定会的！