难忘的课堂700字作文
我们的语文老师是董老师，她上的每堂语文课都让我如醉如痴。下面是小编整理的一些关于难忘的课堂700字作文，欢迎查阅!
难忘的课堂700字作文一
心怀思念是一种幸福。那难忘的一课，把这种幸福扩散到了4班每一个人的心田。
全班43个人，同学和老师，眼睛都一眨不眨地盯着投影，听着那来自遥远某地的熟悉的声音，那声音中透着快乐也一并透着思念。倩倩，经历了从上海转学到老家这么大打击的你，现在还好吗？
在感动1204主题班会课上，我听着倩倩把她现在的生活娓娓道来，听着她俏皮的调侃着每一位老师，当听她说道她现在所在的班级是初二（14）班时，我突然有种莫名的辛酸，那么努力的倩倩，却终是无法与我们一起并肩奔跑。在那个竞争如此激烈的地方，想要获得一个阳光无限好的未来，谈何容易？她要付出比我们多十几倍、几十倍甚至千百倍的努力啊！
我拿着DV拍摄，听着几位同学真挚的表达，每一句话、每一个字，甚至每一次停顿，同学们眼底的思念，我看得真切。思念牵扯出回忆，那过往的一幕幕，闪现在眼前——那个笑容满满有一点婴儿肥的女生，那个在每个课间一丝不苟地辅导着同学们的作业订正的身影，那个与我们同窗两年的伙伴……她在我们心底，从未离去。
“她的付出和回报一定是成正比的，但是……”李老师慷慨激昂的讲话突然卡带——他的声音哽咽了，声音里夹杂着琢磨不透的情绪。全班很安静，没有人叫嚣，也没有人发笑，就这么静静的。我们都明白，这是李老师对倩倩的思念。
一个个同学站在DV前一次又一次，有些人好久才绷出一句——我们很想你啊。有些人则滔滔不绝，仿佛要把自己所有的感情刻录到这巴掌大的DV上。最后的那一声“倩倩，我们爱你！”印满了4班所有人的思念。她永远是418，这个学号，这个位置，永远为她保留。
校园里的夕阳美，我在小路上，举着DV，一路走，一路拍，我把这难忘的一课，记录在DV上，一定要把它传给倩倩，那是长线一样的思念，我像是把DV当成了倩倩似的，不断对它说着，我讲到学校的变化，老师的变化，学习生活中的趣事。我告诉她，4班有多想她。
这难忘的一课，倾注了我们的思念，让我明白，也许我们的明天依旧扑朔迷离，我们未来的路也许不会再有交集，但是思念不停，友谊便不止。
难忘的`课堂700字作文二
今天，老师给我们上了一节难忘的课，到底为什么难忘呢？你们猜也好，不猜也可以，不过就少了一次锻炼的机会，要是你肯了解，就自己去文中发现吧！
今天老师给我们每组发了一张原稿纸，我以为老师是要我们整组一起写作文，谁知，老师竟然说：“你们的至，可以不按格子来写，你们可让这张纸有更大的用处，也可以让它没有用处，反正这张纸就送给你们了！”
我们组开始想这张纸有什么用处，突然，小柯说：“我知道了！”
“什么想法？”
“玩词语接龙吧！”
“OK，没有问题！”
我们开始行动了，第一个十全十美，第二个美丽动人，第三个人山人海，第四个海阔天空，第五个空无一人，第六个人言可畏。突然，老师说：“停！”我们还没来得及反应过来呢，然后就让我们快速的把纸压在花瓶下，老师让我们按顺时针的顺序转到下一组，我还以为老师是让我们欣赏他们的“作品”呢，所以我偷偷地瞄了一下，谁知老师却说：“找到他们组使用这张纸的规律。”
我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙，然后我们就帮他们继续写下去了，我们只写了三个词语，老师又喊停了，又让我们顺时针转到下一组，闲话不说，马上开始！
我以为他们也是写一些东西，没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的，那我也只好画下去喽！反正画画也不错。
我们开始画了，要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的津津有味，想想我们还真的是能书善画呢！
我画了一个火柴人，他拿着一把机关枪，我又帮他画了几颗子弹，然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候，老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了，心想：肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上，我们坐下后，老师问大家这件事过后有什么启示。
大家个个都站起来表达自己的感受，当然这其中怎么可以少了我呢？我站起来说：“我们每个人都有自己的思想，当然我们也不可能知道他人的想法，我们有我们的主见，尽可能的不要抄袭别人的创意！”
难忘的课堂700字作文三
今天上午，来自漳州市实验小学的林老师，给我们上了一堂别开生面的作文课。
一上课，老师就笑眯眯地说要做游戏。一听到“游戏”两个字，大家都坐得直直的，耳朵都竖了起来，想知道要玩什么。
游戏的规则是：老师边走边给气球打气，气球在谁的身旁爆炸，就让谁表演节目。
游戏开始了，班级里顿时沸腾起来：有的同学紧紧捂着耳朵；有的同学抱着头趴在桌子上；有的同学躲到了桌子底下……我呢，东张西望的，心里有些怕怕的，生怕让我演节目。毕竟这一堂没有事先准备的公开课。
随着气球的变大，再变大，同学们也越来越紧张。“嘭！”气球在黄“鸡腿”的身边炸开了。大家起哄道：“上台！上台！”“表演节目！”呵呵，真是“幸灾乐祸”。“中彩”的黄“鸡腿”一副不好意思的样子，慢腾腾地站了起来，带着一脸苦笑。老师把他请上了讲台，为了不为难他，只让他读了一段话就“赦免”他回到座位上。“鸡腿”虚惊一场，拍着胸口坐了下来。
我们兴致未消，一致要求再玩一局。老师满口答应，不过提了个小要求：规则要变化。这回，游戏规则变成了：老师边走边给气球打气，气球在谁身边爆炸，谁就能获得一个大礼包！一宣布完规则，我们“哇”一声齐叫了出来。有的同学双眼放光，拼命大叫“好！好！”；有的同学一副志在必得的样子。我心里偷笑：嘿嘿，我们是一群小财迷！
游戏再次开始，班里炸开了锅：有的同学边招手边喊：“来这边！来这边！”；有的同学站了起来，乱舞者双手；甚至有的同学跳了起来，试图把气球派破……我伸长了脖子，想看看“花落谁家”。课后，我想出了一个词形容此时的场景：“鸡飞狗跳”。
老师走着走着，停在了第一组第一桌前，说她要休息一会儿。同学们大喊大叫，都不同意。老师说：“啊！我的耳朵要震聋了！”急忙逃开。
最终，何＊浩得到了这“天上掉下来的馅饼”。其他同学们羡慕的要命，有的同学失望得直跺脚；有的同学一副义愤填膺的样子，还有的同学大喊到：“平分！平分！”。再瞧何＊浩呢，乐得合不拢嘴，一脸陶醉的神情，一概不予理会！
……
在欢声笑语中，我们借束了这40分钟的学习。我想，这一课，将留在我们的记忆中！
难忘的课堂700字作文四
人生中有许许多多的课，在我们五年级，有放声歌唱的音乐课、有累死人的体育课、有好玩有趣的科学课，还有五彩缤纷的美术课。相信大家都有自己喜欢的课吧，我也有喜欢的课，可是遗憾的是我们的课程表里偏偏就没有这一课，那就是地理。但是我并没有感到很沮丧，而是一做完作业就开始研究起地球仪来。想知道我怎么认识这门课的吗？想知道我为什么对这门课这么感兴趣吗？那就听我向你细细说来吧！
在一个暑假的一天，我一个人在家，很无聊，就去了我的孙洁姐姐家玩，孙洁姐姐也是一个人在家，我们两个都很无聊，姐姐一看我来了，立刻高兴起来，因为只要我们两个在一起，绝对不会无聊！我们两个在一起想玩什么好，幼稚园老师小朋友？不行！我都五年级了，还能玩这个？太幼稚！给娃娃扎辫子？也不行，没意思！我们俩就这样想着，无意中，我看到了姐姐的地理书，突然想到：“哎，姐姐，要不你教我地理吧！顺便让我提前预习一下呢！”“哎，对呀！我怎么没想到呢？还是你聪明！”“叮铃铃——”姐姐拿了小铃铛，摇着，当上课铃。接着，姐姐把她的书拿给我，自己拿出一个地球仪，开始向我滔滔不绝的讲起世界地理：“世界有七大洲，它们分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，其中亚洲最大、欧洲最小。世界上还有四大洋，分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋……”姐姐还告诉了我她们的位置，讲完后，姐姐突然给我来了个下马威：考试！姐姐要求我在一张纸上画出七大洲、四大洋。这下我可急了，倒不是因为我不知道他们在哪，而是我不知道它们的形状，只好叫姐姐放宽点要求，姐姐想了一会儿说：“好吧，看在你是刚学的份上，你就用圈来代替吧！不过要不一会儿，写清楚它们都是什么哟！”“好的！”我满怀信心的开始答卷，不一会儿就答完了，姐姐看了一遍后惊奇地说：“这么厉害！居然全答对了！”我一听，高兴得手舞足蹈。
现在你知道我为什么这么喜欢地理了吧！我一定要感谢姐姐，感谢姐姐教我地理，让我对地理有了浓厚的兴趣，我想，如果姐姐将来当了教师的话，她一定会是一个很不错的老师！
难忘的课堂700字作文五
上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。这节课看似普通，但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。是啊，这是我们第一次做“小老师”给同学们讲课，哪能不紧张呢？
“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开始好了。我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以一致，引得全场一片大笑。不行，太不严肃了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点老师样啊！瞧见同学们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。”哎，幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。”
下面的内容还挺顺利，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，居然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲，可我还没得意多一会儿，问题又来了：朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖河沙”。这当然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。”原来是张老师替我们解了围。问题终于解决了，我心里压的石头也“嗵”地一声着了地。行了，接着讲吧！
下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。不过，在这难忘的课上，我收获了知识，懂得了随机应变的经验，更明白了老师的那份辛苦。
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