小学六年级作文:生活处处是课堂
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的小学六年级作文:生活处处是课堂,欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文:生活处处是课堂1
如果生活是课堂,那么大自然就是你的老师。———————题记
竹
屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起风竹叶便沙沙地响,一天,弟弟突然问我:竹子是树吗?我不假思索地说:"当然是树,它长那么高,不是树是什么。”弟弟摇着头不敢肯定地说:"不是吧。”我们马上来到电脑前,输入信息,很快出现了信息———————————竹,多年生草本植物,因没有分生层,永远长不粗,所以不是木本植物。我明白了:竹虽然很高,但它中间是空的,所以无论长多高,它都是草,不可能成为树。
含羞草
家中种了许多含羞草,因为这种植物很少见,所以我看它很宝贝,天天把它们搬到院子里晒太阳。这天,奶奶家的顽皮的小猫歪着脑袋,好奇地踱到含羞草跟前,把头东一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小猫的爪子刚一碰到含羞草,含羞草叶子马上就合拢了,并且叶子上的茎也垂下了脑袋,小猫见了很无趣,以为含羞草死了,便喵瞄叫了几声离开了,十分钟后,含羞草又张开了叶子抬起了头。含羞草在遇到侵害时,会示弱,不对抗,这样避免了不必要的地伤害。
谷穗
到了丰收的季节,去田间走走,会发现有的谷穗向天伸着,不可一世的样子,而有的则低着头,默默不语,走进一看,向天伸着的谷穗是空壳,那些低头的则是饱满的,饱满的谷穗知道谦虚,而空谷却自得的仰着头。
大自然有很多东西都是我们最好的老师:中空的竹,会示弱的含羞草,低头的谷穗,只要我们善于发现善于思考,生活也是课堂。
小学六年级作文:生活处处是课堂2
人生就像一场漫长而又未知的历险,每一次成功、失败或者惊喜都是一个个有趣的课堂……
看着窗外阴沉沉的天空,我的心情十分不好。我们在医院呆了几个小时了,我也逐渐从兴奋的状态转换为无聊了。
妹妹近视了,需要配一副眼镜,所以我们来到了医院。我的心里一直有个疑问,配眼镜我们不是应该去卖眼镜的商店吗?怎么到医院来了。尽管在医院里呆着很无聊,但我还是坚持下来了,因为我觉得再怎么样也比在家里呆着好,但很快我的这个想法就转变了。
好不容易轮到我们了,这医院果然不一样啊!一般在眼镜店里只需要配一副眼镜就可以了,而在这医院里竟然还要先做检查。我猜测这一定是为了赚钱,然而事实却将我这种愚蠢的想法给破了。
在妹妹检查视力时,我发现她是看着镜子里反射的视力表来检查的。而且离镜子的距离也没有五米,最多就两米多。但我渐渐的发现了一个问题:我正常的看视力表,只有最后的两排看上去有一点模糊,但是通过这面镜子看下视力表时,我却连倒数第4排的都有点看不清了,不禁让我陷入了沉思。根据我观察到的这个特点以及距离,我突然想到了通过镜子看到的事物,是现实中直接看到的事物的距离的两倍,有了这面镜子的折射,这样既可以节省使用空间以及占地面积,又可以用节省的空间做其他事情,这样的办法真是又科学又实用啊!
而且我之前的疑惑,妈妈也给我解答了。她说妹妹是小儿斜视,是需要医生来为妹妹矫正视力的。这一下子我就全明白了,有时候你以为不必要的东西,其实都有它存在的原因。
生活里处处是课堂,我只是来了一次医院,我就明白了两个道理,虽然这只是生活中比较常见的事情,但这学习的过程却是不可多得的。
小学六年级作文:生活处处是课堂3
幼儿园的我,懂得了在教室听课是课堂;上了小学的我,懂得了教室外面也是课堂;如今的我,懂得了生活处处是课堂。在那一次,生活给我上了最最重要的一课。
那是一次围棋比赛。当初,我的功底还不错,在围棋班里一直处于“领头羊”的位置。但是,有一个人却例外,只有他才能跟我交战几个回合。虽然输多赢少,但他仍不服输。在那次围棋比赛上,我下定决心要跟他一决雌雄。
比赛那天,我发挥超常,初赛选手不到三回合全被我淘汰了。到了复赛,我过五关斩六将,轻而易举地取得了决赛的参赛权。
决赛时,我威风不减当年,在层层高手的包围下杀出重围,进入了最后一轮的冠亚军决赛。
我看了看对手,果然不出我所料,又是老对手,现在我终于可以和他堂堂正正地杀一盘了,比起那一些明争暗斗,滋味总比以前的好。
一开始,我用了一些诱敌之计占领了一个小角,然后从后方发起猛攻,对手在我如狼似虎的攻击下无法脱身,毫无悬念,我完全掌握了整个战局。
下着下着,看着对手笨拙的反击,我不禁有点松懈,就随意下了几颗,没想到对手正是抓住了这个机会,朝我反攻。我在他的攻击下,一时找不到机会反击,只好眼见着一块块领地慢慢失去。慌乱之中,我又不小心下错了一步,对手轻易地扭转了局面,我第一次被打得落花流水,狼狈不堪。最后,对手赢了,看着他站在高高的领奖台上,我心里有一种说不出的滋味。
生活给我上了深刻的一堂课,是它让我接受最残酷的教训,是它让我明白:做任何事都不能掉以轻心,要尽心尽力去对待。否则,一不小心,就可能会酿成大错。
小学六年级作文:生活处处是课堂4
生活是一本书,我们每个人都是作者;生活是一场电影,我们每个人都是这部电影的演员;生活还是课堂,从生活这个课堂里我们可以学到很多知识与道理。让我们走进这个课堂,体会它无穷的魅力吧!
上个星期天我家包饺子,看起来多么容易的一件事啊!只要擀面皮,然后放一小块儿馅,再把饺子封住就行了。说来容易,可做着难。
我拿起一个皮儿,用筷子夹一块儿馅,小心翼翼地放在皮儿中间,两只手使劲一捏,呀,坏了,馅从皮儿边冲了出来。我赶紧“急救”,捏了一块面堵住裂口。谁知饺子太淘气,又从另一头探出了脑袋。我又急忙“抢险”,再捏一小块儿面封住漏洞。算了,干脆再包一个吧。我拿起饺子皮儿,刚想把馅儿放进去,皮儿掉了,折腾了老半天,这饺子皮儿好像跟我较上了劲,我要往东,可是似乎它偏偏要往西,跟我对着干。
正当我准本放弃的时候,突然想起了“半途而废”这个成语的意思,如果我真的半途而废了,不就再也学不会了吗?想到这儿,我也起了斗志。我重新振作,经过一番努力,包了一个属于我的饺子。它挺着将军肚,披着布满补丁的“铠甲”。真让人不好意思。
看着这个饺子,我懂得了一个道理;无论做任何事,都要坚持,坚持到底了,就是最出色的。就像包饺子一样,期初会有不熟练的地方,也会有失败,但我们要坚持下去,坚持就是胜利。我因
为坚持了,包好了第一饺子,如果当时我直接放弃,不再去努力的话,我可能连一个饺子都包不好
了。
生活处处是课堂,我在这个课堂里学会了坚持,那么你们呢?你们也快来生活中学一学吧!我相信,你们也能明白很多。
小学六年级作文:生活处处是课堂5
成群结队的蚂蚁,苍翠的树木,饱满的稻穗,雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们,启示着我们,为我们带给了各式各样的课堂。
春,悄悄地来了,蚂蚁们也活跃起来,都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看!一只小蚂蚁找到了一块很大的面包,(是他身体的若干倍)它试图移动面包,可动了半天,费了九牛二虎之力,面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来,赶忙跑回蚁穴,不大一会儿,在小蚂蚁的带领下,开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍,他们来到面包周围,团团围住面包,用触角顶起面包,踏着整齐的步伐,慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下,面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁!多么可敬的蚂蚁!他们告诉我们:做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗?
夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨,带给新鲜的氧气,遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇,一如既往的为人民服务。默默无闻的大树告诉我们:做人重在奉献。难道不是给我们又上了很好的一课吗?
秋来了,在期望的田野上,稻穗黄灿灿的。一阵微风吹过,他们翩翩起舞,在庆祝丰收的喜悦。可稻穗并不骄傲,而是谦虚地低下了头。多么崇高的稻穗!他在启示我们:做人要谦虚!这难道不是又给我们上了很好的一课吗?
冬天来临,大地和天空仿佛都在沉睡,没有一点生气。在瑟瑟的寒风中,我看见了一棵努力成长的梅花树。在风雪的洗濯下,梅花开得更鲜艳了。“梅花香自苦寒来”,古代大诗人启迪我们:阳光总在风雨后。在逆境中,我们就应奋力拼搏,有不屈不饶的精神。
…
在神奇的大自然中,只要你留心,我们就会看到更多的启示,就会学到更多的东西。因为生活处处是课堂!
小学六年级作文:生活处处是课堂6
阳光透过树叶,洒下了斑驳的光点,风静静地吹着,微风拂过脸颊,犹如一只细腻的手。风在河面上激起了一阵阵涟漪,碧绿色的湖面上显得十分幽静。
“沙……沙……”一条小路上,树叶摇摆着,四周杂草丛生,一只螳螂正在一片树叶上,它有着一个倒三角的头,两只手臂上有着一排尖刺,四肢有力,后腿半屈着,眼睛死盯着一只飞来的小虫。空气仿佛凝固了,等小虫飞到螳螂眼前时,那只螳螂以迅雷不及掩耳之势伸出它的左手,横空向小虫的身体劈去,那只小虫把身子向右一斜,在空中绕了个弯,停在了螳螂上空。
阳光变得微弱起来,天空中被一片乌云所占领,天气渲染着气氛,小虫和螳螂互相对视着,忽然螳螂眼珠子转了一圈,伸出一只手朝小虫砍去,动作仿佛比上一次慢了许多。小虫故伎重施,谁知螳螂的另一只手已经从小虫背后砍去,小虫被劈成了两半。这时雨“刷刷”地的下着,树叶上的水珠从树梢上滴下,草丛中的蛙肆意地叫着,一瞬间,螳螂不见了……
方法和计谋是多么重要!要是螳螂想不到“声东击西”这招,那么它也不会得到这份美食。学习也是如此,王通曾经说过:“读书之法,莫贵乎循环而致精。”怎样学习,才能使有限的生命使获得更多的知识?这就要讲到方法,学习不能不讲方法,方法得当,效果好,效率高;方法不得当,效果差,效率低。学习要善于思考,“学而不思则罔,思而不学则殆。”不学习无以长知识,学习还要善于总结,不总结,所学内容永远是零零碎碎的,不成系统,难成规律。
生活处处是课堂,“手披目视,口咏其言,心惟其文。”
小学六年级作文:生活处处是课堂7
生活处处是课堂,处处散发着数学的光辉。买蔬菜时的斤与两,流逝着的时与分;在车中看对面与自己逆向行驶的车总是特别快,看到的车速就是自己的车速加上对方的车速;还有裁剪服装时所用的公式······
没想到,水中也有一门神奇的课堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水,影响着船的速度,而船自身的马达也会产生出比水还要快一些的速度,每艘船的速度各不相同,每条河流水的速度也相差甚远,便构成了这一趣题。
当船顺流而下时,水流也将船向下游冲去,船借水势,加上它自身的速度,便形成了一个公式:船在静水中的速度+流水的速度就是这艘船向下游走的速度。这就给大家提供了许多方便:知道加多少油能航行多远的距离,距离到达目的地还要等待多长时间······
大自然也是一个不错的课堂。十根树枝,一根一根折,十秒折断,而笼为一把,即使划破了手指也不会折断。那是在告诉我们团结就是力量,只要团结一心,任何强大的力量都无法摧毁,而一盘散沙一样很容易就被攻破;地基稳固,房子再高也结实得很,反之则会房倒屋塌。这是在说明基础一定要好,学习才会取得大幅度的进步;草原渐渐沙化是在告诫我们不要随意砍伐树木。有失必有得,爬山时大雾蒙蒙,什么也看不到,但非常凉爽,没有烈日当头······
汉字也为我们诠释着生活的魅力。“笑”字的两个“竹字头”好像两只大眼睛,天真的闪着,下边的“夭”好像一张笑哈哈的大嘴巴;“森林”两字是由五个“木”组成的,一看就知道那里一定有许多树,茂盛,葱郁······
在这奇妙的大千世界之中,哪里都有值得学习的地方。生活,真的处处是课堂!
小学六年级作文:生活处处是课堂8
七月中旬,是仲夏,傍晚的热气像一层粘稠的胶水,覆盖全身,久久不散。我走得很匆忙。已经是黄昏了,但是远处吹来的风仍然带着令人讨厌的热气。路过路边的公共垃圾桶时,我看到纸屑被随意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”声又加快了我的步伐。
走着走着,我看见她从我身边走过,小跑着走向满是蚊子和苍蝇的垃圾箱。我忍不住回头一看,看见一个穿着红色马甲的女孩正低头捡东西。她红色的马甲上印着六个字“红领巾志愿者”,在夕阳西下的柔和光线下,显得格外耀眼。
女孩站在垃圾箱旁。我远远地看到了她精致的侧脸和纤细的手臂。她轻轻地拿起垃圾桶旁边的废弃饮料瓶和餐巾纸,放在她手旁边的大袋子里。然后,她从口袋里拿出抹布和一些纸巾,小心而迅速地擦拭地上残留的果汁和脏水。偶尔会有苍蝇飞向她,并大声“嗡嗡”叫,好像要把女孩吓跑。那个女孩只是用手挥了挥蚊子,然后弯下腰去清理纸屑。
看着她的背影,钦佩之情油然而生。我忍不住朝她走去,想着如何打招呼,但她先开口了:“嘿!这里有很多虫子,小心点!”我微笑着回答,“你是志愿者吗?”看到我看着她的志愿者服装,她咯咯地笑了两次,有点尴尬地说,“不,我借了这件衣服!这里的环境太糟糕了。我想把它清理干净,但我的父母不是特别支持。他们说这不卫生。我不得不“欺骗”他们一次,理由是我是一名志愿者。这时,女孩拿出洗涤剂和杀虫剂,让我走远一点,戴上口罩,开始在蚊子聚集的地方喷洒杀虫剂。
我看着她严肃“工作”的背影,一时不知说什么好。内疚和钦佩占据了我的心头。这个女孩和我年龄差不多。当我们不小心把废纸扔在地上时,她戴上面具,开始清理公共垃圾桶。她弯腰捡起肮脏的垃圾,以免她及时避开。很少有人能主动捡起地上的垃圾并清理环境,但这个女孩做到了。这个女孩用她的行动给了我一个教训。保护环境和建造美丽的家园是每个人的责任。
这个干净美丽的女孩,甚至站在垃圾堆里,也闪闪发光。
小学六年级作文:生活处处是课堂9
暑假的一天,屋里十分闷热,我趴在窗台上透气,伸手摸了摸窗户外的防护栏,竟然那么烫。这时我听到了妈妈的喊声:“谣谣,陪我去逛街吧!”我答应了。我和妈妈来到商场门口时,就已经热得够呛。妈妈给我买了一个冰棍,我边吃边跟着妈妈走进了商场,一股凉风吹来,顿时舒畅了许多。我不禁赞叹道:“还是商场的中央空调好啊!”妈妈笑了笑,没吭气。我边吃冰棍边跟着妈妈逛,感到惬意极了。
冰棍吃完了,我看到一个垃圾箱,远远的扔了过去,也不知扔没扔进去,我转身就走了。但是,我没走几步,就听到一个稚嫩的声音在喊:“大姐姐,大姐姐,你把雪糕棍扔到外面了。”我寻声望去,原先是一个五六岁模样的小弟弟。我白了他一眼,冷冷地说:“多管闲事!”他看见我不理睬他,就挣脱妈妈牵着他的手,走过去半蹲下来,捡起了我刚刚扔在地上的雪糕棍,又跑过去扔进了垃圾桶里。这时,他的妈妈走过去,又牵住了他的手,并夸奖说:“宝宝,好样的!”听到这,我的脸突然火辣辣的烫。刚想赶紧溜走,那位小弟弟又说话了:“姐姐,你的雪糕棍从垃圾桶里掉出来了,我帮你捡起来了。”这时,妈妈也听见了,她急忙说:“这位小弟弟,可能是姐姐不留意把雪糕棍给扔到外面了。谢谢你哟!”那位小弟弟说:“不用谢,阿姨,我帮姐姐捡起来了,妈妈还夸我是好样的呢!”听着妈妈和小弟弟的对话,我的脸更烫了。
那位小弟弟走后,妈妈把我拉到旁边的座位上坐下,语重心长地说:“谣谣,以后在公共场所,要遵守规则哟!雪糕棍就应扔到垃圾桶里!”我点了点头,因为那位小弟弟这天给我上了一堂生动的品德教育课。
小学六年级作文:生活处处是课堂10
生活如同一位高明的老师,总是在不经意间教会我们知识,让我们懂得道理,这次“生活”老师就让我懂得了一个深刻的道理。
今年暑假,我和爸妈一起去了上海,在车上,我的肚子就已饿得咕咕叫,我暗暗发誓,等下车后,我一定要大吃一顿。下了车,我们来到了一家自助餐厅,四壁古朴典雅,屋顶上的欧式吊灯发着耀眼的光芒,仿古式的音乐机奏响了一首首优美的乐曲,动听悠扬的歌声在我的耳旁回响,让人心旷神怡。桌子上摆着各式琳琅满目的美食,有巨无霸汉堡,如同金子一般金灿灿的炸鸡,还有香喷喷的.牛排……看着眼前的这些美食,我垂涎三尺,食指大动,心想:这下可以大饱口福了。
于是,我连忙拿来盘子前去取餐,很快,我的盘子上便装满了战利品。回来时,我看见妈妈坐在椅子上,一动不动,我的脸上写满了问号,“妈妈,你怎么不吃呢?我们可是付了钱进来的呀?”妈妈只是朝我微微一笑,并没有要起身的意思。看着眼前的美食,我已无抵抗之力,根本顾不上妈妈了,我立马拿起筷子,开始狼吞虎咽了起来。可是,一个巨无霸汉堡和一份牛排下肚后,我已经吃撑了。眼前那美味的食物,好像变成了蜡制的苹果一样,中看不中用了。
妈妈看着满桌的食物,语重心长地对我说:“儿子呀,这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的呀,我们可不能浪费!”说着,妈妈拿起筷子,吃了起来。顿时,我对自己浪费粮食的行为感到羞愧不已,我的脸如同熟透的山柿子,恨不得找个地缝钻进去。
是啊,饱汉不知饿汉饥,现在,我正在浪费粮食,而在非洲的大路上,正有成千上万的人,因为缺少粮食面临着死亡的危险啊。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,浪费粮食是可耻的,光盘行动要牢记,以后我一定要珍惜粮食。
小学六年级作文:生活处处是课堂11
生活处处是课堂,只要你留心观察,就会有很多收获。
闷热的下午,刚才还是艳阳高照,不一会儿风云突变,豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕!没带伞,车还没来,这回,我可要淋成落汤鸡了!这烦人的老天!”我抱怨着。
终于,一辆公交车远远开了过来,我一阵惊喜,正要上车,看到车里已是人满为患了,等车的一群人又蜂拥而上,奋力往车里挤……算了,我不想成为闷得透不过气来的“沙丁鱼”,还是再等等吧!终于,“皇天不负有心人”,不大一会儿,又开来了一辆车,真令人惊喜,这辆车上不但有很多空座,还是辆空调车!就这样,我坐在座位上,吹着凉风,哼着小曲回到了家。
这次雨中等车,虽然多淋了会儿雨,但却让我明白了一个道理:要等待时机。人的一生中有很多机会,可你是否抓住了那条大鱼?我们要学会等待时机,抓住机会,让这一生更有意义。
许多成功人士都善于等待时机、抓住机会。三国时蜀主刘备,胸怀济世之志,创业之初,艰辛异常,东奔西走,依附袁绍,受到节制;依附曹操,众谋臣想诛杀他;依附刘表,却被猜疑提防。但他始终能隐忍存身,等待时机,以成就霸业。历史上这样的英雄人物还有勾践、韩信等,正因为他们能够等待时机,才留下了千古美名。
这样的人不光古代有,当代的草根明星王宝强也是一样。王宝强一个农村孩子,没多高的文化,没钱没势,为什么能取得如此大的成就?因为他也能坚韧不拔、等待时机。他在剧组里从跑龙套的做起,当过许多不起眼的小角色,但他始终坚持不放弃,终于,他迎来了成名的时机。
由此可见,只有学会等待,你才有更多的机会,你的人生也才会丰富多彩,才会获得更有意义的人生。这,是生活教给我的。
小学六年级作文:生活处处是课堂12
今年暑假,我去游览了黄山。在登黄山的途中,一幕类似于“鲤鱼跳龙门”的场景吸引了我的注意力,我不禁驻足观看。
这是一群不大的鱼,身长不超过5cm。在黄山的一条小溪流中,勇敢地向前游动。到了比较陡的一段水流时,一个高度近半米的石头挡住了它们的去路。我本以为,那些弱小的鱼,面对近自己身长十倍的“巨石”,一定会选择退却。可是,眼前的一幕,却让我惊讶不已。随着“啪”的一声,领头的鱼来了个鱼跃,竟蹦到了石头上,跳上石头后,它便竭尽全力地扭动着身子,想跃到石头另一边的溪流中去。随着“啪啪”的跳跃声,水珠一颗颗溅起,它的嘴一张一翕,它的眼中透出亮光,那是对远方的向往。终于,它拼尽全力,用力一跃,成功地跳入了另一边的溪流里。随着这条鱼的成功,其它的鱼也争先恐后地向上跳去。“啪,啪,啪……”这场面是如此的壮观,令人震撼。也有一些力量薄弱的鱼,不敢尝试跳过“巨石”,而是选择了停留在原地,最终,一个小波浪拍来,被卷下了陡崖,落入了无底的山崖中……
跳过去的鱼,靠着顽强拼搏、逆流而上的精神活了下来,游向了大海;而那些缺少勇气的鱼,却永远改变了航向,或被冲进溪流,或摔得粉身碎骨。
小溪依旧在日夜不停地奔流,就像一条跑道,而巨石就是考验。人生就像一次长跑,不是没有终点,而是终点太过遥远。有些人累了,中途停了下来,可一停就驻足不前。有些人虽然累,但却靠着顽强拼搏的精神,越过了巨石,冲到了跑道的终点,完成了梦想,得到了幸福。
黄山之行已过去了好久,但是每次想起来,都会陷入沉思中。是这些小鱼,让我明白了一个道理:拥有勇气,才会在追梦的路上一路欢歌。
生活处处是课堂,不是么?
小学六年级作文:生活处处是课堂13
学校的课堂,能不断传授我们书本上的知识,而在我们身边,还有一种课堂,能让我们学到课本之外的知识,它就是—生活。
有一次,我在院子里踢足球,踢着踢着,一不小心把足球踢到了草丛里,我走了过去,猛然间发现一个灰褐色的东西在草丛中缓缓蠕动。我定住神,仔细一看,哟!原来是一只蜗牛呀!我把它带回了家,仔细观察它。它大概有三四厘米长,身体柔软,身上有一块块不规则的结块状,在余晖的照耀下,湿软的身子显得格外晶莹剔透。而一个螺旋状的甲壳配上一个小身板,蜗牛的可爱形象就跃然眼前啦!
突然,我想到:这么可爱的小动物,是益虫还是害虫呢?我决定做一个实验来一探究竟。
我找来一片青菜和一坨米饭,放在蜗牛旁边。许是受了惊吓,蜗牛一开始缩进了它温暖的“家”。慢慢地,蜗牛探出了它的小脑袋,打量了一下四周,见没有危险,就大胆地把脑袋全伸了出来。它似乎看到了眼前米饭和青菜叶,先用长触角轻轻点了点青菜,又用短触角在青菜叶子上点了几下,这才一蜷一缩的爬上了青菜,大口大口地嚼了起来。
结论呼之欲出,唉!这么可爱的小动物,竟然…是——害虫!这真让人难以接受啊!看来以后,真不能光看一个物体的外表来判断它的好与坏啊!我心里想着。
突然,又一个问题浮现在我的脑海中:“为什么蜗牛爬过的路会有一条银线呢?”我打开电脑,搜索百度,很快我便得出来答案:蜗牛的底部有切腺体—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能减少蜗牛与地面的摩擦力,也可以防御蚂蚁、蝎子等天敌的攻击。
原来如此。
另外,我还从百度上得知了蜗牛是世界上牙齿最多的动物,别看它这么点儿小,但它有两千多颗牙齿呢!同学们,别再读死书,死读书了,我想,只要我们留心观察,生活中,有许多我们意想不到的知识呢!
小学六年级作文:生活处处是课堂14
生活是一位老师,每一个角落都是它的课堂。一件看似微不足道的小事,它都能让你从中悟出“真谛”。
那是一个早晨,下着小雨,我早早地来到教室。教室中空无一人,我趴在窗台上,看着窗外的雨发呆。突然,一个突兀的颜色闯入了我的眼睛,我被吸引了过去一一那是一点绿,是一棵小草在砖头缝中探出头来,好似一个新生的婴儿,好奇地看着这个世界。我有些震惊了,我以前不相信石缝中能长出小草,今日一见,不禁感叹小草生命力的顽强。但随即,我为它的生命感到可怜,在这样一个没有光,没有泥土,甚至连屋檐上的雨水滴落也溅不到的地方,小草是活不长的,它可能一个星期也挨不到。
此后,我再也没有去看过那棵小草,它已经渐渐地要被我遗忘了。
直到有一天,我突然想起了它,我竟急切地想要知道它是否还活着。我走到窗台边,看向砖缝的位置,刹那间,我被深深地折服了,那一棵嫩绿的小草从砖缝中冲了出来,它从囚禁它的牢笼中冲了出来,那绿在灰石的映衬下,绿得耀眼,绿得夺你的眼!那绿代表着生命,代表着它与死亡顽强的斗争;那绿是它的功勋,它像一个放飞自我的舞者,在砖缝中绽放,出淤泥而不染;它旋转着,跳跃着,尽情地展示着自己婀娜的身姿。它又像在放纵大笑,那是它对胜利的欢呼。
我又一次震惊了,这不同于之前的那一次震惊,心中竟有说不出的激动。我呆在原地,看着那一株绿,我竟不想离开视线,直到上课的铃声响起。
那一棵草是用什么冲出砖缝的呢?我想是勇气和生的渴望吧。
这便是生活给我上的生动的一课。
小学六年级作文:生活处处是课堂15
生活就像一位老师,教会你许多知识,生活就像一本书,书中没有一个字,却可以悟出很多道理。生活处处是课堂,只要你留心观察,就会获得许多新知。
暑假里的一天,万里无云,太阳公公勤奋地站在岗位上,照耀着大地。今天是我们学校足球队第二次对战三小足球队了,第一次比我们打成了6:8险胜,这次我们信心十足,一定要再次战胜他们,并且把比分拉得更大一些。
比赛前,体育老师来给我们布下战术,一开口就说:“这次比赛我们要以退为进,郑为元你后卫,黄友皓你前锋……”我一听,顿时愣住了,一直怀疑自己是不是听错了,我控球技术那么好,为什么让我当后卫?我还想在赛场上大显身手呢。我呆呆地看着老师,老师似乎也看出了我的心思,再次强调:“没错,郑为元,你当后卫,比赛时注意退回来,他们都很注意你。记住!比赛不止你一个人在打,要把球传给前锋。”
我听了,无奈地转身去热身了。开始比赛了,我们先发球,前锋一开球就把球传给了我,我本想往前冲,可对手在我前方堵着,我几乎被包围了。老师说的果然没错,他们都在紧盯着我,可我控球技术这么好,一定能冲出防线。我突然加速,对手猝不及防,我成功地绕过了对手,可我让过了一个,又出现了一个;绕过两个又冒出三个;对手就像打地鼠一样,一下全蹦出来了。最终,我的球被截断了,他们一下子冲破了我们的防线,显然我赶回去已经来不及了,对手一抬脚,球便像脱膛的子弹一般向球门飞去,幸好被守门员守住了。
我顿时明白了老师为什么让我当后卫的战术,对手集体都要防我了,我根本没有机会。于是,我以退为进,将进攻阵改成防守阵,拿到球就马上传给前锋,有机会就自己带球远射……
比赛结束了,最后的成绩是0:4,我们完胜。团结才是力量,让每个人发挥自己最大的用处,才能发挥出团队更大的力量。
【小学六年级作文:生活处处是课堂】相关文章:
生活处处是课堂作文六篇04-06
生活处处是课堂作文6篇04-05
生活处处是课堂作文九篇03-05
生活处处是考场作文03-14
人生处处是考场小学作文02-20
生活处处有快乐02-22
生活处处有语文作文精选09-07
人生处处是风景作文(3篇)04-04
生活中处处有语文优秀作文04-08
生活处处有语文作文3篇06-06