欢声笑语的课堂作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的欢声笑语的课堂作文，欢迎大家分享。
欢声笑语的课堂作文1
乌云密布，外面下着倾盆大雨，而我们的教室内，同学们的笑却穿破这阴沉的天气，增添了几分欢快。
早上晴空万里，下午乌云万里。这星期唯一的一节体育课竟然放在了下午，我们希望又破灭了。下午上课铃响了，我们却无精打采，教室里安静得连一根针落在地上都能听见。过了一会儿，体育老师竟然走进了教室，我不可思议地揉了揉眼睛，愣了一会儿，全班都欢呼起来，老师清了清嗓子，装起优雅：“安静！安静！今天外面下雨，我们就在教室里玩一玩游戏！”
游戏的内容，在选手的脸上贴一张纸，上面什么都可以写，选手通过问问题来猜，谁先猜准谁赢。
第一轮选手是江娜，她迈着自信的步伐走上了讲台。准备好后她面对着大家，忍住笑：“这是人还是物？”“人。”同学们笑着回答了江娜的问题。“那他（她）是干什么的？”江娜抬头思考了一会儿。“运动。”同学们异口同声。经历一连串问题，江娜终于给出答案---姚明。
第二轮学霸吴倞，他一副胜券在握的样子，看着非常嚣张。“人还是物？”吴倞毫不犹豫地问。“不是人也不是物。”同学们“刁难”吴倞同学。可吴倞却非常聪明地问：“是一种软件吗？”“是！”同学们大声答道。“王者荣耀！”吴倞脱口而出。“牛逼！”不知是谁喊出来。只用了两个问题，不愧是学霸，同学们的掌声快掀翻了屋顶，仿佛都在惊讶吴倞的速度，而吴倞却不屑地走下了讲台。接下来的同学说出的答案一个比一个好，掀起了一个又一个高潮，激起一阵又一阵欢乐的笑声……
在这一节课里，原本的寂静，变成了充满欢声笑语的一节课。
欢声笑语的课堂作文2
温暖的阳光洒向校园，照耀着不断传出“哈哈哈”的笑声的四（4）班的我们，你们猜我们班在干什么，没错，我们在玩老鹰捉小鸡哩。
今天，我们的语文课别具一格，竟然在操场上进行，是顾老师为了我们让我们今天的作文更有灵感，所以让我们玩一个游戏——“老鹰捉小鸡”。这个游戏规则很简单，那就是选一个身强力壮的“老鹰”同学和一位机灵“母鸡”同学，如果“老鹰”捉到了小鸡，那就输了，听完了规则后，大家都跃跃欲试呢！
随着老师一声令下，我们的游戏开始了，大家被甩得头发晕，结果，“老鹰”同学捉到了一只弱小可怜又无助的小鸡，我们小鸡有点紧张了。
第二轮开始了。小明这次来当“老鹰”，小美来当“母鸡”。一开始，我们的小刚同学就被甩得头晕，小鸡群也分开了，不一会，小军就被“老鹰”捉住了，我们都倒吹一口气。
接下来轮到我当老鹰了。老师当母鸡，后面的同学紧紧的拉着前面的同学的衣服，远远望去，像一条长龙。我用手当锐利的爪子，我左一扑，右一闪，想用声东击西的方法让“老母鸡”陷入圈套。可谁知，自己却陷入了自己的圈套。可我不甘心，又向“老母鸡”进攻，“老母鸡”差点摔倒，我火速跑到“小鸡”后面，突然我翻了一个大跟头，我失败了。
虽然我输了，但是和同学们收获了满满的快乐，一点也没有浪费这温暖的阳光，快乐的下午。游戏也在同学们的笑声中结束了。
欢声笑语的课堂作文3
“哈哈哈”“嘻嘻嘻”“呵呵呵，这游戏真好玩。”一连串的`笑声荡漾在搏力班，是什么游戏使我们十几个人都开怀大笑呢？哦，原来是我们在做有趣的游戏啊！
今天我们干什么呢？同学们刚来，就迫不及待的问老师，老师神秘兮兮地微微一笑。在黑板上写道，“风火轮”，然后不慌不忙的说：“今天，大家来玩一个与众不同的游戏。”“耶！”同学们欣喜若狂。“我来说一下游戏规则吧。”老师兴致勃勃的说，“我把大家分成四个组，每个组五个人，我给每组发五张报纸、一卷胶带，每个组做一个履带。最后，每个组的人都站在里面走，看哪个组能走到终点，还不能破。当然，破了就重新修补。”大家听完大吃一惊，我情不自尽地说：“哇！这么难啊。”
王文慧领东西时，我们都在想：怎样才能做好呢？我们先把报纸对折，用双面胶把报纸粘好。粘到一半时，我们又觉得太浪费了。组长——王文慧在别的组旁边转了一圈，然后发现如果把报纸剪成完全相同的长方形就不怎么浪费报纸了，要知道我们才有五张报纸，而且不能续纸，说到做到，我们把报纸剪了又粘在一起，这样，一个大圆圈就大功告成了。
我们先试了一次，结果成功了。
比赛开始了，我站在最后一名，我小心翼翼的移动着，像一个顶天立地的巨人。老天有眼，我们也配合默契，最终我们成功的到达了终点。那一刻，我们都很高兴，颁奖了，我们组得了最佳合作奖，我们几个高兴地抱在了一起。
欢乐的笑声飘呀飘，教室成了欢乐的海洋，此时，我很开心，像吃了蜜一样的甜！
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