课堂作文 (15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的课堂作文 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文 1
昨天早上我刚洗完脸，正准备转身走人，突然，脸盆被我的手带进了水池里。水池中有水，我本想放掉，却发现脸盆浮在了上面。
于是好奇心十分强的我便想：脸盆为何会浮在水面上呢？把它装满水再放进去会不会沉下去呢？我越想越兴奋。为了更好地观察，我便换了一个透明的小盆，把它装满水再放进水池里。谁知道，那盆子没有沉下去！而是在那转圈圈。于是我又把空盆反过来倒扣在水里，一松手，它就浮了起来。最后我又将盆子装满水快速地反扣入水里，它却还是浮了上来，像一座小岛一般。
我就这样试了一遍又一遍，这盆子就是不沉下去。我着急地想：难道就没有让它沉下去的办法了吗？又是什么原因导致这个盆子总是沉不下去呢？我想来想去，绞尽了脑汁，终于我想到了办法：不如先观察一下透明小盆子内会有什么变化，再下结论吧！“就这么定了！”我大叫一声，差点把家里人给吓着了。
于是我找来本子和笔，又把刚刚的方法重新做了一遍，并仔细观察，记录了下来：盆子没装水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有气泡；盆子装水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有气泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空气；盆子装水快速反扣入水中——盆中有小部分气泡。由此，我推论：这盆子怎么都不肯沉下去的现象，是由于空气（气泡）所造成的。
真的是这样吗？于是我去网上查了查，只查找到了盆子没装水向上放入水中，是由于水的表面张力引起的，而其他没有找到答案。既然没有答案我只能猜测：这是由于空气把盆子托了起来。然而这并不一定是正确的，相信以后一定会有人给出答案的。
今天的奇妙发现给我带来了许多快乐，同时也给了我很多的启示：让我明白了要仔细观察，才能发现生活中的奥秘。俗话说：“生活处处是课堂”，让我们铭记这句话用明亮的眼睛去发现生活中的课堂吧！
课堂作文 2
“生活大课堂！”“可不是吗！”
前几天，我在我们家里发现了一群黑乎乎的小东西——蚂蚁。
我在写作业，忽然看见从洞里爬出一只瘦得可怜的蚂蚁，只见它有气无力的样子。我想：它肯定是好几天都没有吃东西了，我可得去帮助它。可又一想：它只是一个微不足道的小动物，而我在它的眼里一定就是个庞然大物，它看到我一定就会害怕的。我还是悄悄跟在它后面，摸摸底细，看看它到底是要上哪儿去。
看那情形，蚂蚁应该闻到了一股香味。它似乎在想：有食物了，好香呢！“真的，它爬到一堆草丛边停了下来。啊！原来是一根小肉骨头把它吸引来了。它自言自语地说：“好大一块骨头啊！我们蚂蚁家族总算是可以饱餐一顿了！”它眉开眼笑地爬到骨头上咬了一口，便不由自主地说：“哦！天底下居然有这么美味的东西！”于是，就想把骨头搬回家，得到女王的称赞。它用两只前爪使劲地搬那块肉骨头，可是怎么也搬不动。它一个人的力气太小了。我真想替它搬回去，可能是太饿了！只见它在旁边呆了一会儿，好像在想办法。一会儿就走了，我还以为它放弃了呢！
一会儿，它后面跟着七、八只蚂蚁，不，是一大群。它好像是一位身经百战的大将军，指挥着兵马。这时，我才想起原来它去搬救兵了。我情不自禁地说：“蚂蚁不比人们差。”一会儿，它们就来到草丛边。它对大家说：“伙伴们，这可是我们立功的好机会，加油！”然后，兵分两路，左右分明，可是怎么都搬不动。但是并没有泄气，那只小蚂蚁好像在想：怎么才能把食物运回家？它指挥着同伴们过来，开会研究，商量对策。最后它们力量积聚起来，在下蚂蚁的一声令下，一起用力终于将骨头抬了起来，搬走了。
小蚂蚁齐心协力、团结一致、坚持不懈的精神是多么让我们佩服和学习呀！我体会到了生活大课堂。
课堂作文 3
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我觉得最有趣的课堂莫过于许老师给我们上的那节课了......
“叮铃铃”，清脆的上课铃声响了，是许老师的作文课，可是，今天却不太寻常，因为许老师带者一堆小气球进了教室。她走到讲台，神秘地问我们：“大家猜猜看，小气球有什么用处？”顿时，教室里炸开了锅，七嘴八舌的讨论声一浪高过一浪。
这时，老师拿了其中一个小粉气球，吹涨后，又拿出了一根冒着寒光的绣花针。我们大概知道了老师要干什么，连忙捂住耳朵，有些胆小的同学一边捂着耳朵，一边大喊：“不要啊，不要啊！”可是，那根闪着寒光的绣花针毫不留情，随着“嘭”的一声，小粉气球“光荣牺牲”了，教室里响起了尖叫声。
许老师又拿了其中一个吹好的小绿气球，这次大家都默默祈祷，希望小绿气球不要遭受小粉气球的厄运呀！
老师像变戏法般地在小绿气球的任意一个地方贴上了块“创可贴”，又拿出了那根“杀害”小粉气球的绣花针，同学们刚看完一次厄运的发生，惊魂未定，慌忙大喊：“不要！”随即捂住了耳朵，只见那根绣花针像宇宙飞船一样靠近像星球一样的气球，通过粘有“创可贴”的地方，进入了它的身体后，又被老师拉了回来，奇迹出现了，气球居然没有爆！！！
大家非常惊讶，一些同学还在问：“老师是在变魔术吗？”许老师得意洋洋地说：“我只要扎在气球贴有胶布的地方，气球就不会爆！”“为什么呢？”同学们纷纷把疑惑的目光投向了许老师，老师一本正经地回答：“那是因为气球里充满了空气，如果用针扎一下，里面的气流就会通过扎出的小孔跑到外面去玩，同时，它们为了能更快地出去玩，争先恐后的，挤得气球皮爆裂了。但是，如果粘上了胶布，粘住了气球破裂的气球皮和扎出的小孔，气流孩子们就不能出去玩了，自然也不会爆了！”大家这才恍然大悟。
下课铃响起了，我们却还意犹未尽。这节作文课让我们收获了知识，收获了快乐。这真是一节有趣的课啊！
课堂作文 4
“一百分不算满分！"爸爸这一句话可把我给吓懵了，看到我半天没缓过神来，长叹了一口气，摸摸我的头对我说:"我们去踏青吧。"就这样带着满肚子的疑惑，我和爸爸开始踏青了。
我家依山傍水，爸爸带着我来到后院的山下，开始爬山。
爬着爬着，我被路边的花儿深深吸引住了，盯着那小花看个不停，小花一簇簇的，颜色呈淡紫色，她们像一个个倾国倾城的仙女，飞入凡间，带来甜蜜;她们还如一-位位气定神闲的僧人，悠然打坐，高深莫测。
爸爸见我如此迷恋这些花儿，轻手轻脚的走到我身边，出其不意的问了--句:"这花叫什么名字啊?"我一-愣，不仅瞪大眼珠子看着爸爸，眼里满是疑惑和不解，过了好半天才结结巴巴的答道:"不知道....爸爸只看了看我，头也不回地朝大山深处走去，我慢悠悠的跟着爸爸，心里的问题宝宝已经快要忍不住往外蹿了。
越往里走，竹林就越深、越密，看到地上的那些刚破土重生的小竹笋，我忍不住又凑了上去观察那些竹笋，我正看得起劲，爸爸不知什么时候又来到了我的身边，"喜欢吗?"喜欢。"那竹笋的生长期有多久呢?"我又被难住了，爸爸像早就料到了似的，又自顾自地往山下走去。
我终于忍不住了，像只小猴似的窜到爸爸面前，问道："爸爸为什么一百分不是满分呀?"爸爸停下脚步温柔的望着我:"你的书面知识掌控的非常好，我为你感到骄傲，但是你的生活常识却一窍不通，"顿了顿，他又继续说道:"这就是课堂，大自然就是你最好的老师，生活中是没有一百分的，只要你努力学习，勇于探索，就一定能离100分更近一步！"
是啊，这就是课堂。只要你去发现、去探索，身边处处都是课堂！
课堂作文 5
今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。
上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。”一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样，于是全班同学大笑起来。可这时老师的笑脸突然不见了，成了一本正经的样子，他说：“这节课我们讲魅力语言。”于是，我们也一本正经地听起来。
茹老师说，语言是有声的，有色的，有动作的、有年龄特点的。比如，有一个老奶奶的孙女对她说：“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么说，有什么动作，有什么表情？一定是这样的，老奶奶要弯下腰去对孙女说：“好，奶奶给你买。”茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调，一会儿弯下腰学着老奶奶的声音，还带着夸张的动作，这也叫百变声音吧。老师一讲完，全班大笑起来，根本停不下来。
也就在这时吧，我偷偷把一块饼干放在了嘴里，可是茹老师还是发现了。他把目光落在了我的身上，看了一会儿说：“洪佩萱你吃够没，一会儿全班都饿了。”我吓得赶快捂住嘴。老师话锋突然一转，问道：“咱班什么最大？”同学们没人能答上来，你看看我，我看看你。老师说：“嘴巴最大。”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。老师正经地说：“你看，一个人的嘴巴只有一寸多长吧，可是连起来呢？”茹老师在黑板上一二三地数起来，哇，12张嘴巴足足有一尺多长了，茹老师说：“一个大西瓜，这嘴一张，咔擦就没有了。全平顶山人的嘴连在一起，能咔擦一下把平顶山吃了，全国人的嘴连在一起，吸溜一下黄河就断流了。”这下全班哄堂大笑起来，笑得我肚子都疼了。我们真没想过这个事。
茹老师说：“这就是语言的魅力，你得创造出语言意境，说出一种趣味，说出让一般人都想不到的意境和趣味，这语言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了。”
这节课真的很有趣。
课堂作文 6
还记得几个礼拜前，学校里看不到每个人嬉戏、玩耍的足迹，听不到平常我们活泼、开朗的笑声，因为本学期的第一次月考即将到来，每一堂课教室里都是昏沉沉的，大家都把握机会聆听老师教导的重点。
那一天的下午，老师正在做最后的复习，上课的内容枯燥乏味，全班都在跟瞌睡虫打仗，每个人都呵欠连连。突然，有一个穿着知名饮料店制服的大哥哥，提着好多杯冰冰凉凉的珍珠奶茶到班上来，全班眼睛都闪闪发亮，口水都快要把桌子上的课本弄得黏黏的，有一个声音突然冒出来：“啊！今天是孟丽的生日！”我们往 孟丽的位置看去，正准备为他唱生日快乐歌，“孟丽呢？”“人咧？”同学七嘴八舌的问为什么孟丽的位置上空空的没有半个人，喔！原来他帮老师跑腿去了。
狡猾的老师突然想到一招妙计，准备要给孟丽一个大惊喜：“当－－”下课钟声响起，走廊上传来孟丽爽朗的笑声，全班屏息以待，当孟丽踏进教室时，大家有默契的一起吶喊：“你惨了！”前一秒钟还嘻嘻哈哈的孟丽顿时愣住了，再看看后面一副快要火山爆发的老师，孟丽的脸变得一阵青一阵白，好像快要哭要出来似 的。然后我们全班又高喊：“生日快乐！”孟丽才又破涕为笑，并且害羞的趴在桌子上，而五们已经笑倒在地，有人兴奋得猛拍桌子，有人开心得比出胜利手势，更有人笑到肚皮都快破掉了呢！老师的扑克脸也已经笑成粉红色的了。
这一堂课虽然没有复习到课本里的内容，但是我们学到的是课本里学不到的团结合作，考试不会考的同心协力，还有用钱买不到的诚挚友情。感谢上帝给我们这个缘份让我们有机会聚在一起，合力给孟丽一个最棒的生日礼物，相信以后如果我们再喝到这个牌子的珍珠奶茶时，一定会想起童年里那段最单纯的快乐时光，而这 也将在我们的回忆盒里永远珍藏起来。
课堂作文 7
寒假结束了，我们该去学校上课了，但是今年的课堂却不同寻常。
一大早，我就按照平常的时间起床，洗漱，吃好早点，准备上课。与以往不同的是，我没有让妈妈送到学校，而是坐在家里，坐在我的书桌前，打开妈妈的手机，按照老师的要求，点开微信群，和老师同学在网上开始了特殊的“开学第一课”……由于一场传染性极强的疫情，全国各地都封锁了，人们只能在家里相互隔离，我们的教室也从学校转移到了各自的家里，课堂也变成了只闻其声，不见其人的网课。虽然教室变了，课堂形式也变了，但我们对知识的渴望依旧不变，所有的同学每天都能准时上课，按时完成作业，小小的微信课堂也因为一道题，或一个词语进行激烈的讨论和交流而热闹非凡。虽然隔着冰冷的屏幕，但我们还是一样的熟悉和亲切。每当听到老师和同学们的在“课堂”中的声音，每当看着老师在“课堂”中给我们发过来批改过的作业，我就感觉像是在原来的教室一样。
相比之下，我们是幸运和幸福的，可以在家里这个小“课堂”安心的上课，生活。可是却有多少人冒着生命威胁，在更危险的“课堂”进行工作，守护着我们的健康和安全，他们就是医护人员，警察、清洁工、社区人员等等。在疫情最最危险的时候，他们依旧坚守在一线为我们保家护航。有时我在想，他们就不害怕吗？不，他们一定也害怕，但为了更多人的生命安全，他们选择了舍小家为大家，坚守自己的岗位。我想对他们说：“你们是我心中的英雄，是最美的逆行者，是特殊时期最勇敢的战士。”
其实，追究根源，这一切灾难都是人类自己造成的。如果没有少数人恶意买卖野生动物，也不会有今天的灾难。所以，这个春天，大自然给我们上了生动的一课，我们每个人都在大自然给我们的课堂里进行深刻的反省。
作为学生，现在我们最重要的任务就是，每天在“教室”好好上课，认真学习;作为普通公民，我们需要做的是待在自己家里，不给祖国添麻烦。也希望疫情快点结束，让我们每个人都走出这“特殊的课堂”，恢复正常的生活！
课堂作文 8
噢，今天是星期六，该上班了。我一个鲤鱼打挺，飞快的洗漱完毕，乘着爸爸的小轿车，直奔欢乐谷学校。
到了学校，我轻手轻脚的走进教室，一打开门，呀！老师没见过，倒认识几个女同学，在老师的安排下，我做到了一个男生的旁边。看着一张张陌生的面孔，心里不免有些失落。
当人都来得差不多的时候，长着一头飘逸的长发、大大的杏儿眼、声音甜美的老师主动做起了自我介绍：“我姓刘，以后叫我刘老师就可以了，黑板上有我的电话，以后同学们有什么事可以随时和我联系，对了你们知道欢乐谷的口号吗？”
“恩，不知道。”
“本来是知道的，但是忘记了。”
面对着这一声声令她不满意的回复，刘老师只好失望的告诉我们：“我们的口号是，在快乐中学会，在中享受快乐！”
“知——道——了！”同学们齐声回答。
紧接着老师又给我们讲起了故事：“话说很久以前，诸葛孔明先生传给刘氏家族一个秘笈，那就是可以把打乱的魔方迅速的还原，而我恰好就会这个绝技。”说着就拿出一个魔方来。
同学们更是一头雾水，不知道刘老师到底葫芦里卖的是什么药。但是都很好奇。
老师看我们一头雾水，便继续讲下去：“我可以给你们现场表演，不过要是你们想学到绝技，必须做到作文写得好，上课认真听，进步大的我就要传授的哦。”
说完，便霹雳啪啦的玩弄起模仿来，只见老师眼睛盯着魔方，手不停地转动着，看得我们眼花缭乱，可我们还是不敢眨眼，生怕错过精彩的时刻，果然不过5分钟，一个原样的魔方就展现在我眼前。同学们好奇的目光刷的一下投向了老师，一双双眼睛好像都要掉出来了一样。
没想到好事不断，就在我们想入非非时，吴校长突然出现在我们面前：“下面我来给大家发考级证书。”很荣幸，我榜上有名获得了考级证书和荣誉证书，还因为我寒假作业写得好另外被吴老师表扬了一番，我的心里像吃了蜜一样甜，最后在我们的合影下结束了这次颁奖。
这就是我们欢乐的课堂，充满意义的课堂。希望你们也能来小桔灯课堂，和我一起感受写作的快乐。
课堂作文 9
望向前方被画得五颜六色的黑板，台上的老师似乎对自己那幅“巨作”不满意，仍旧找寻着缝隙，想把整个黑板弄得“面目全非”；但台下的我们却频频回头，紧盯着教室后方的时钟，终于……
下课铃声响起，台上的老师依然意犹未尽，丝毫没注意到我们的心，早在十分钟前就已经不在课本上了。就在老师宣布下课的剎那间，彷彿万物在沉睡中苏醒，走出教室，突然惊觉，教室外的一切，有多么地令我期待，是我多么向往的。
清新的风徐徐吹来，金光闪烁的艳阳照射着大地，教室外的世界浩瀚无垠。走出教室的我，就像新生一般，感受着内心的悸动，享受着新鲜的快感，抬头仰望那蔚蔚蓝天，辽阔的苍穹彷彿在诱惑着我，张开那尘封已久的翅膀，抛开一切烦虑，重回初衷的自己，乘着梦想，往天空飞去。
走出教室，就像是得到一个解脱，那是一座数字的囹圄，时间的束缚和成绩的禁锢，煎熬着灵魂，灭绝一切想像，扼杀所有笑容，让人歇斯底里！一踏出教室，空虚不再，痛苦不再，属于自己的思绪，重回到自己的脑海中，不再只是一个思想、行为被数字捆绑的囚犯。
学习并不局限于学校，并不局限于教室中，若将学习的精神囿于教室中，便会错失许许多多的精彩。生命是一本值得阅读的好书，人生到处充满着学问；生活是一种学问，它需要我们用一辈子去摸索；错误亦是一种学问，在错误中探讨、得到教训，这是人生历练的积累，是在学校教室里，学不到的东西。
教室外的一切，充满了未知性，走出教室，不再茫然，不再困惑，不再感到矛盾。教室外的一切令人激起斗志，让灵魂翱翔于天际，让自己的思绪穿梭在教室外，抛开数字、抛开考卷、抛开师长殷勤的盼望、抛开压抑的自己，走出教室，我要捕捉生命的精彩，寻找生活中的美好。
走出教室，会发现这世界的广阔；走出教室，和数字的囹圄道别；走出教室，我只想做自己！
课堂作文 10
在每一个人的成长道路上，都会有风风雨雨、坎坎坷坷。
成长的道路，并不是你所想象的柏油大道，一片通往胜利的红地毯。相反，是羊肠小道，悬崖峭壁，布满迷雾的荆棘之路。只有通过努力，历尽千辛万苦，你才能像张骞一样打通“成长的道路”，你才能走向柏油大道。我就有这样的经历。
以前我写日记写的非常糟糕，但我还是不管，把作业只当成任务似的，一旦做完了，自己就为所欲为了。后来，经过班上的几次竞争，我终于渐渐清醒过来了：“不行，我必须要努力，一定要和其他同学竞争！不然我以后饭也别吃了！只能当一个乞丐！”于是我找妈妈去新华文轩买书。我第一本买的书是《365夜故事》，我越看越觉得有趣，所以每天都看，看完了都还要看，因为这本书百读不厌嘛。这本书里面有许多故事，而且每个故事后面还给我们讲了做人的道理。看完这本书后，我又开始买其他的书，基本上都是童话。数月后，我的想象力和知识渐渐丰富起来了，我在写日记时也运用了我平时在书上看到的好词佳句。于是，我的日记连续得了高分，也为我写作文奠定了非常厚实的基础，才让我三年级写的第一次作文《白色让我想起》再创新高，这让我万分自豪。我发现我写作文写得还不错，于是我立志长大后当作家，而且是大作家。于是我去问妈妈，妈妈说：“现在有一位很有名的作家，他叫韩寒。他写的很多文章让人赞不绝口，你想看的话可以去他的博客看看。”我惊讶了，说：“哇，这么厉害！那好，我以后也一定要超越他！”
现在科技发达了，我写作文一般都写在博客上面，而且坚持写，为自己当大作家打基础，使我写作文时非常自信。
现在，我终于明白了，成长的道路并不是一帆风顺的，要历尽千辛万苦，才能走上柏油大道，才能到达你整个人生的黄金顶峰。
课堂作文 11
知识是我们在生活中的必需品，课堂是我们学习知识的地方，在我们的生活中也有许多知识值得我们学习，生活处处有课堂。
做人是永远排在第一的，在生活中，我们也能学习到做人的道理。
有一次我准备出去跟同学玩，在马路上看见一位中年妇女左手牵一个小孩，背上还背着一个几个月大的小BB，穿梭在来来往往的车流当中——他们闯红灯！我当时就在想：作为孩子的家长应该言传身教才对，他们的妈妈带他们闯红灯，孩子是看在眼里的，将来就也会学习妈妈一样闯红灯，这样他们的孩子也会跟着闯红灯，社会上闯红灯的人也会变得越来越多，这件事告诉我们的道理就是：要遵守社会的法则，少做错事，才会使社会变得更加美好。
还有就是我们生活中常见的例子：塞车，大家在马路上本来行驶得好好地，要是前面的几辆车的车主发生口角或矛盾，他们经常就会停下来吵架，就会导致后面的车辆变得很慢，这个时候大家又都想快点通过，就会“争分夺秒”和挤缝隙，就会塞得越死。在这我想说：“难道你们不能互相忍让一下吗？不懂得顾全大局吗？如果人人都像你们这样，呢社会岂不是乱成一团糟？也许你们互相让让能更快通过呢！难道快那么一小下就能中到一千万的大奖？不。那只会让你们的道德之心逐渐沦丧。这里我要说的道理就是：在生活中要学会忍让。
在生活的知识当中，我们可以学习的也有很多，像：要炒菜之前必须要用水泡一下，泡掉残余的农药才健康；先热锅油多炒出来的菜才好吃；蒸鱼要看鱼的大小来判断蒸的时间在8—10分钟才会嫩；煎蛋要等到靠锅底的那一面呈金黄色的时候才翻，煎出来的才好吃……
生活中处处有课堂，里面的知识也是我们值得学习的，我们要多留心生活中的细节，而学做人永远是第一位！
课堂作文 12
一个长有兔唇，手指弯弯，双腿不齐的小女孩，名字叫点点。他被亲妈遗弃，住进了福利院。在被大人们挑选的日子里，都不会选上。但是在一次偶然的机会里，点点遇到了一位穿着蓝底白点裙的阿姨，并被收养了。点点慢慢变成了一个漂亮的孩子，可是一件事却打破了原本和谐美好的家庭。
点点的妈妈生下了一个宝贝，叫保保。这原本是件喜事，可是妈妈发现逐渐长大的孩子，和别的孩子不一样，不闹而且不说话。到后来发现他得了自闭症，好像被隔离在遥远冰冷的星球上，感受不到爱，不能接受肉体上的接触，可能因为他是星星上的孩子。这简直就是一个晴天霹雳！但妈妈并不崩溃，耗费心机地每天教保保说话，玩耍。但爸爸却一点儿信心也没有。从此，小两口闹上了别扭。而且妈妈的心也不在点点的身上了。点点很伤心，但自己并非是妈妈身上掉下的一块肉，但还是希望妈妈能把指甲缝里漏下的一点点时间来关心自己。爸爸离家出走了，和中学同桌佳梨阿姨和好了，所以就和妈妈分开了。保保判给了妈妈，而点点却判给了爸爸。点点虽然有了一个新妈妈，但自己却仍沉浸在与妈妈分别的痛苦之中。在点点的梦中常常出现穿着蓝色底，白色点点的裙子在风中摇摆着的画面。那个穿蓝底白点的裙子的，正是点点的妈妈。这毕竟是梦，重叠了千千万万次的梦。但这场梦变成了真正的画面。穿着蓝底白点裙，抱着保保。听着妈妈的'温柔贴切的口吻，心里无比温暖。妈妈告诉点点，保保好了！我的心更加温暖、快乐。这是靠妈妈的信心和不放弃的精神所得来的啊！
一种爱，很伟大的爱，发自内心的爱——母爱！也许亲生的比不是亲生的要幸福，但这位母亲给予一个毫无血缘关系的孩子的爱也是可贵的。当一位母亲在生命当中将要失去一个自己养过的孩子，她不会崩溃，不会放弃，而是全力以赴的拯救这个孩子。当一个孩子失去养过自己的妈妈，心里会是一种痛苦，刺心的痛苦。这个星星的孩子，保保，和地球孩子相隔着千里之遥，心里会感到痛，但不会哭，他毕竟是个患有自闭症的孩子。但是这个母亲为了保保越过了无数次伤心绝望、痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能完成的任务”，得到了保保最轻最轻也最重最重的抱抱！
课堂作文 13
课堂是什么？它不仅是我们获取知识的途径，它还包含着能力的培养，以及教我们如何做人等等。对于我来说，“课堂”教会了我“严于律己，宽以待人”的道理。
顾名思义，严于律己就是无论在生活上，还是工作、学习上，都要严格要求自己，也就是说我们要学会自律。以前上小学的时候，我有一个坏习惯——做任何事情都拖拖拉拉，一副很不着急的样子，更没有什么时间观念。而现在，我在父母的严格要求下，把一切事情都安排得很好，我把时间规划得清清楚楚，不再让父母提醒自己什么时候该做什么事情。这难道不是另一种课堂吗？
而宽以待人主要表现在社会交往方面。这对我们的道德修养，人格品质是一种考验。“宽”自然指的是宽容。在生活中，只有宽容的人才会被人尊重，才会拥有很多的朋友。以前的我就是一个不怎么宽容的人，总是因为一些小事就和别人吵闹，总是觉得生活过得很不顺心。
直到有一次，我一个人静下心来，好好地思考了一下，才一下子恍然大悟：人的一生只有一次，你开心是度过一天，不开心也是度过一天，与其让自己生活在烦恼中，还不如让自己每天都开开心心地度过。所以，没必要和别人计较一些小事，这不仅会影响自己的心情，还会和别人发生矛盾。并且宽容的心态还会使你获得更好的人缘，善待他人也有利于自己，这难道不是另一种课堂吗？
“严于律己，宽以待人”，这可能说起来很简单，可是又有几个人能够真正的做到呢？这不正是需要人们去认真学习的吗？大千世界，芸芸众生，我们在生活中会面对很多的问题，它们就像一张张试卷等待着我们一一去解答。做到“严于律己，宽以待人”，这不仅可以提高我们自身的各方面能力和修养，还能让你在无形当中获得外部更多的帮助，何乐而不为呢？
“严于律己，宽以待人”这句话一直伴随着我成长，它时刻提醒着我，这难道不是“课堂”吗？
课堂作文 14
课堂是我们积累知识和获取知识的地方，它使我受益很多，也使我懂得了很多。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势坐在座位上。这一节可是每星期一次的社团活动课，老师总会想出一些点子来，比如画画、玩七巧板等等，不知道今天又会有什么好玩的等着我们呢？正当这时，老师像往常一样走上讲台，她和颜悦色地说:“今天我们来玩猜谜语和脑筋急转弯，好不好。”老师的话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的欢呼着，有的又蹦又跳。
首先是老师给我们出了个脑筋急转弯：“什么人一年只上一天班，而且永远不用担心会被炒鱿鱼?”这时有人站起来问了：“老师，什么是炒鱿鱼?”“炒鱿鱼就是解雇和辞退的意思。”老师笑着说。一会儿，陈卓玲站起来小心翼翼地回答说;“是不是圣诞老人呀?”“嗯，回答正确，真棒!”老师向她投去了赞许的目光。
接着，陈桦柯自告奋勇地站起来说：“我让大家猜个谜语吧！一棵树，五个杈，不长叶子，不开花，五杈生来常碰头，团结合作本领大，无论干啥都少不了它。”何亚栋不假思索地回答说：“太简单了，是我们的手。”
看着大家都这么积极，我也想给大家出个题目，“水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。打一植物。”此题一出，教室里顿时安静了许多，我看着同学们有的用手托着腮帮子，有的趴在桌子上苦思冥想，有的皱着眉，默不作声，我得意地想：这回真把大家给难住了。过了好一会儿，我见还没有答案，就忍不住地说：“算了，还是告诉你们答案吧，是我们平常吃的藕。”“哦，原来是藕呀！”大家恍然大悟，他们都向我投来了羡慕的目光：“你知道的真多!”
时间过得真快，这堂课很快就结束了，同学们却意犹未尽，觉得这堂课非常有趣！
课堂作文 15
“各位旅客朋友好！这里是‘星辰号’时空旅行车，现在我们将穿越到20xx年，我们将在一分钟后开始穿越。”我乘上了我制造的“星辰号”时空旅行车到20xx年的课堂上看看。
一道刺眼的白光在眼前闪过，我一睁眼，看到了一座类似于我小学的建筑物。“咦，这真是我的小学母校么？值周的老师去哪了？门卫叔叔去哪了？”我疑惑地问道。这时，走过来一个白色的机器人，它微笑着对我说：“扫描完成，为本校五八班的学生，准许进入学校。赶紧进去吧，该上课了哦！”原来，机器人是来扫描我的身份。门卫都换成机器人啦！
我兴奋地走进我的教室。哎，同学们怎么只拿了一本笔记本和一只长相奇怪的笔进来了？我听见旁边的同学对另一名同学说道：“现在可真方便啊，用这支‘神奇之笔’一扫老师上课的内容，让记的笔记就自动记录在笔记本上了。”
开始上课了。老师走进教室，用纤细的手指轻盈地在黑板上点了一个蓝色的按钮，顿时，这节课所有的知识点都显示在黑板上了。这是因为老师在备课的时候会把内容全输在电脑上，再由电脑将内容传输到黑板上。这时候，我看见最后一排的一个同学好像看不清黑板上的内容，我正想要不要去帮帮他，但他却按下了桌子上一个黄色的按钮，桌面就变成了一个同步电视，这样就可以清楚地看到上课内容了，而且现在的电视对视力没有任何损伤哦！我又看到一名上课走神，思绪不知道跑到哪里的同学，只见桌面有一个微型的摄像头在一闪一闪的，原来桌面的微型电脑已经在通过它的“眼睛”观察到了这名同学的表情，知道他走神了。突然，桌面震动起来，将这名同学的思绪拉了回来，提醒他要认真地听课。
一堂课结束了，我又乘着我的“星辰号”回到了我的年代。我相信，只要我们努力地学习，未来一定是这般美好的！
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