课堂作文400字

时间:2021-12-30 13:52:52 课堂 我要投稿

课堂作文400字6篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的课堂作文400字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

课堂作文400字6篇

课堂作文400字 篇1

  我常常在想,未来的课堂会是什么样的呢?一天,我突然有了个奇妙的想法。

  未来课堂的书很神奇,如果你有什么不会读的单词,你只要轻轻点一下书中的单词,它就会自动读出来;如果你有什么不会的题,你只要点一下那道题,它就会为你讲解。

  如果老师要出去办事,又担心学生们在教室不好好学习,老师就会启动智能机器人。你可别小瞧了它,它能帮老师讲课、回答学生的问题、处理其它教学上的事务等等。智能机器人还有一个特点,如果有学生很不听话,它就会给这个同学的家长打电话,把孩子接走明天再来上学。如果有学生生病了,智能机器人只要扫描一下他的身体,得了什么病就会在5分钟内快速诊断出来并治好,不用再打电话给家长了。

  教室里还有一个特别的储物间,里面有主食、水果、青菜和肉,课间如果学生饿了可以让学生自己来挑选吃什么食物。

  未来的课堂还有一个非常神奇的功能,就是教室的位置可以任意调换,可以在辽阔无边的天空上;可以在五颜六色的花丛里;可以在肥田沃土的田野里;也可以在枝繁叶茂的树林里;还可以在波光粼粼的小河边。如果你担心周围的环境会影响你,教室外面会有玻璃罩子阻挡一切声音,就连最厉害的子弹都伤害不了这些玻璃。

  你是不是觉得未来的课堂很神奇呢?

课堂作文400字 篇2

  “叮——”清脆的上课铃打响了,吴老师手提袋子满面春风地走进教室。放下袋子,吴老师带着惯有的笑容,从袋子里拿出糖果:“马上就元旦节了,这是给你们的节日礼物!”顿时,教室里响起一阵阵欢呼声。

  吴老师让坐在第一排的小涵给大家分发糖果。小涵笑容满面地从前排走到后排,又从后排走到前排,为每个人亲手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕开,喜笑颜开,一边咂嘴,一边和同桌讨论分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起属于她自己的那一份。

  正当大家还沉浸在糖果的香甜中时,吴老师开口了:“大家吃着小涵发的糖有没有对她说‘谢谢’呀?”喧闹的教室,渐渐安静下来,只有少数同学举起了手。

  一片片通红的脸庞羞惭地低了下去,其中也包括我。我真想让小涵再重新发一次糖,对她说一声“谢谢”呀!同学们都停止吃糖,默默地坐好。

  下课铃打碎了沉默,大家一一走向小红对她说“谢谢”!

  上过那么多的课,这次是多么香甜多么深刻的语文课啊,它教会了我感恩一切帮助过你的人。

  从那次起,每逢别人帮助我,我都会认真地对他说声“谢谢”!

课堂作文400字 篇3

  众所周知,下过雨之后就会在天上出现一道美丽的彩虹。那么你们有没有想过,在我们的身边,校园里,操场上出现彩虹呢?我们班就做了这样一个实验!

  “走喽!去操场呀!”在全班同学的欢呼声中,我们一起拿着水杯奔向了操场。我们来到塑胶场,以六人为一组,合力制造出彩虹。我们拿出自己的水杯,使劲向空中泼水希望可以出现一道美丽的彩虹。“哎!怎么回事呀!怎么一点动静都没有呀,是不是彩虹在家里睡懒觉呢!”孙瑶佳生气的说。我们也都无奈的耸了耸肩,像个打了霜的茄子一样,垂着个头。“快来看呀!这里出现彩虹了!”我们一听,兴奋了起来!不约而同的向那边跑去。

  果然,在水雾弥漫的空气中,有一条时隐时现的紫色“发带”。我高兴急了,连忙也加入到了喷水的行列中。慢慢的通过我们的努力空气中的彩虹慢慢的完整了起来,并且颜色越来越鲜艳起来,我们都兴奋的跳跃了起来,高兴的喊道:“我们成功了,我们成功了!”

  这是老师走过来对我说们:“你们知道彩虹是怎么形成的吗?”我们想了一会儿,摇了摇头对老师说:“我只知道下过雨后有彩虹,具体为什么我也不知道!”“告诉你们吧!彩虹是一种大气现象,当空中富集了大量的`水珠,经过太阳光以较小的角度照射,阳光照射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。”这时我们才恍然大悟。

  这节课我们不仅做了有趣的实验,还知道了彩虹的形成,这真是有趣的一堂课!

课堂作文400字 篇4

  又是一年春来到,芊芊细草宛如身披绿纱的小仙子,舒展着柔柔的腰,层层白云好似飘逸潇洒的舞蹈者,荡动着洁白的裙。我周身沐浴在阳光中,呼吸着春天的气息,心情盎然,于是我步入……

  广袤的草野,绿草在起伏着,跳跃着,与调皮的风儿嬉戏着,恰似层层绿波在流淌。绿色的海浪在阳光下闪闪发光,那是宛如珍珠般的甘露。在这万物复苏的时候,草儿在珍惜雨露,它要茁壮成长,让绿色点缀春天。

  低头,这是翠色(se)欲流的碧绿;仰首,那是琼浆玉液的湛蓝。于是,豪迈的苍穹把我的心吸引去了……

  紫燕的尾梢撕破了冬天的沉郁,它在天空中飞翔。细瞧它喙中含着的小树枝,那是为了建造爱的巢窝。缠绵的春雨湿润了它的身体,轻柔的阳光又增添了它的黝黑。

  檐下,这是紫燕建筑的鸟窝;河上,那是游鱼溅起的水花。看,流淌的小河在向我招手……

  垂柳轻柔地挥着手,与金辉的阳光玩耍着。水声汩汩,晚风轻柔,日薄西山,残辉落在被吹皱的河面上,凌光闪烁。一片轻盈的暮霭在河面浮游。天色渐暗,蓝绸缎班的天空已镶上珍珠。送别了恋恋不舍的夕阳,我踏上归途……

课堂作文400字 篇5

  在生活中的每一个地方,就是我们的课堂;每一种东西,就是我们的教材。我们在这样的课堂上学到不少东西。记得三年级的时候,我来到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上发现一只蜗牛。这只蜗牛大约长两三厘米,头上的两根触角,一根长一根短,在一厘米处的地方上有一个小壳子。我转念一想:这蜗牛是害虫还是益虫啊?一想到这个,我便满脸愁云。过了一会儿,我便把蜗牛抓进屋里。我拔了一片菜叶,弄了一头死苍蝇,还拿了一片树叶,把他们放在了蜗牛的面前。只见,它先用长触角在上面碰了几下,又用短触角碰了碰。最后,在菜叶上大口大口的吃了起来。我不看还不怎么样,一看吓一跳。蜗牛喜欢吃菜叶,照这样说,蜗牛是害虫。我又想;可是蜗牛为什么要用长触角碰了碰,再用短触角碰了碰,才选择菜叶吃了起来呢?我打开电脑,一查才知道。那根长触角是蜗牛的眼睛,短触角是蜗牛的鼻子。“哦,原来是这样啊!”我高兴地说……一只小小的蜗牛,竟会引起一连串的“问号”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一个道理:有些道理在课堂上也不一定会明白,只有亲手试验了,才会明白,才会牢记于心!

课堂作文400字 篇6

  今天上作文课,课堂上为了活跃气氛,温老师提议我们大家做一个“鬼脸游戏”。

  对老师的提议我们心里都非常激动,大家在下面唧唧喳喳的议论着,可都不敢上去表演。终于我们班的张翰星同学自告奋勇的站了起来,老师让他走到讲台中间,我们也立刻安静下来,目不转睛的注视着张翰星的那张脸。只见他用两个小拇指放在嘴的两边将嘴向外拉开,用两个食指按着两只眼睛的下方往下扒开,并来回的吐着舌头。他那滑稽得样子逗的同学们哈哈大笑,前仰后合。

  接着温老师又给我们表演了一个狡猾的大狐狸。这时候教室里的气氛活跃起来了,整个教室里充满了开心的笑声。温老师让我们同桌之间相互做鬼脸并进行交流。还没等我准备好,我的同桌就用两个拇指和食指扯着两只耳朵,用两个小拇指顶着两个鼻孔,冲到我的面前,活脱脱一直小猪的样子,可爱极了,笑得我差点喘不过气来。

  就这样不知不觉到了下课的时间,温老师让我们把这开心的游戏记录下来,作为下节课的写作内容。

  通过这次游戏,使我明白生活中只要善于观察,就会发先许多有趣的事情。

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