难忘的课堂作文

时间:2022-03-04 16:28:59 课堂 我要投稿

精选难忘的课堂作文9篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的难忘的课堂作文9篇,希望能够帮助到大家。

精选难忘的课堂作文9篇

难忘的课堂作文 篇1

  在我脑海里,珍藏着很多难忘的回忆,很多往事至今还历历在目,最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。

  我清楚记得当时的情形。在课室的黑板上,老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。老师告诉我们要举行一个课堂辩论会,主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。当老师一宣布,课堂上顿时像炸开了锅,热闹起来了。你一言我一语的,议论纷纷。我想:我在网上收集了一些关于“开卷有益”方面的资料。这回我可要好好的发表一下我的见解啦。

  我们把书桌排成两排。一边是代表正方,另一边代表反方。我被安排在正方。一场唇枪舌剑的的辩论展开了。。。。。。到我发言了,我列举了名人的话:“书是人类进步的阶梯”。和“读书破万卷,下笔如有神”的道理,说明读书的好处。而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性,说明了不是什么书都是对人有益的,如果读了教人学坏的书,反而是害人的道理。同学们各种发表了自己的见解,课堂气氛真是活跃,把整个辩论会的气氛推上了高潮。

  我在这个辩论会里学到了知识,增长了见闻,这真是一堂难忘的辩论会啊!

难忘的课堂作文 篇2

  哈哈哈,一阵爽朗的笑声,从六一班飘出回荡在校园的上空,各位看官你知道我们为什么笑的这么开心吗?哎,上午栽树下午乘凉——性太急。

  原来周今天下午第一节课是马老师在上作文课,给我们读了他的下水文《我的中学时代》,把我们逗得忍俊不禁,捧腹大笑。马晓迪正在喝茶听到高兴处,将嘴里的茶喷的前面的同学一头雾水。马老师的这篇文章写的很长,足有6000字,详细的叙述了他在中学时代的点点滴滴,包括生活琐事,学习趣事,可亲可敬的老师三部分,故事生动形象,语言诙谐幽默,老师个性鲜明。

  马老师向我们讲述当年学英语的糗事,为了尽快的记住单词,可谓煞费苦心,发明了汉字注音法,就是讲英语的发音用汉字标注出来,比如回家gohome(狗后母),玻璃glass(哥辣死),上学gotoschool(狗屠四姑),香蕉banana(板拿来),苹果apple(挨炮)等等。当马老师讲到这里时,我们再也忍不住了,哄堂大笑,有的女生笑的肚子疼,有的男生笑的在地上直打滚儿。那可笑的程度,可以和赵本山的小品相媲美。

  等大家笑够了。马老师又讲了他上学的艰苦岁月,吃不饱,饿着肚子读书;穿不暖,在教室里瑟瑟发抖;睡不好,晚上在学校寄宿的男生,就在班里睡觉,或桌当床,或打地铺。就是那样恶劣的条件,为了知识改变命运,为了跳出农门,为了成才,一个个像鸭子凫水——暗使劲。比着学赛着学,同学们听了老师讲的故事,鼻子酸酸的,一股股无言的惆怅涌上心头。

  这堂课或许是我心目中最精彩、最生动的一节课,我心里暗下决心一定要好好学习,长大了为国效力。马老师的讲课的水平是飞机上的茶壶——高水平。他讲到欢乐处我们同乐;讲到伤心处,我们同悲;讲到精彩处,我们掌声四起。

  虽然,这节课不是一场精彩的电影,那么激动人心;不是一场动作优美的舞蹈,那么扣人心弦;不是一场肝肠寸断的生离死别,那么痛不欲生。但是我觉得它们都比不上这节课,因为我从这节课中弄懂了一个道理:没有人能随随便便成功,不经历风风雨,怎么能见彩虹?

难忘的课堂作文 篇3

  去年暑假的一天下午,我在曾老师的快乐作文班学作文,上了一堂让我终生难忘的作文课。

  在我们读完了《弟子规》和小学生必背古诗70首当中的7首及几节绕口令后,曾老师先讲故事让我们悟道理进行出口成章训练,然后就教给我们作文秘方“带着头脑去观察,用心去体验”。

  曾老师为了让我们更好地理解作文秘方,就带我们去超市体验生活,讲清楚了要求后,她给了我们1块钱去买东西,说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等,到时要评奖??

  当时我买了1块面和1包话梅。老师问我为啥要买这2样东西。我说,买面是因为我觉得能解决肚子饿的问题,而且面块是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路,就好像我们肚子饿了,吃下面条就又有力气继续前行,迎来的一定会是更平坦的下一段路??买话梅送给曾老师,是因为我看到老师每次给我们上课,一上就是3个钟,我想用这话梅给老师润润喉咙,也有“望梅止渴”的意思。

  我认为“饿”和“渴”是人生最大的2件事,所以我选择买面块和话梅。 当我向曾老师呈上我买的这些东西,并讲出上面的我的真实想法时,大家都说我很有创意,而特别是曾老师,用赞赏的眼神向我竖起了大拇指,并连声说“张倚瑄,真是好样的!??”听了老师的表扬,又被大家评为“超级买手和最有创意者”,我心中真的好兴奋,太有意思了。

  好难忘的一次作文课!

难忘的课堂作文 篇4

  我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。这就是我的一节难忘的一堂课!

难忘的课堂作文 篇5

  人的一生中有许多的“第一次”。第一次学会写字,第一次坐车,第一次看电影,第一次做菜,第一次玩游戏,第一次第一次发表作品等等。每个“第一次”,都意味着我们要不断探索,不断迎接挑战,不断成熟,不断感受着人生意义的升华。我也有过许多第一次,但是,在众多的第一次之中,那一个第一次却令我久久不能忘怀,那一次,我第一次走夜路,第一次战胜了黑暗,战胜了心中的恐惧,那件事时时萦绕在我心……

  那是一个寒冷的冬天,北方呼啸地吹着,我约了几个要好的朋友出来玩,一直到晚上七点才急匆匆地往家赶。到了岔口处,该是各奔东西的时候了,朋友们打趣地对我说:“你敢从这条小路走吗?”我看了看灯火通明的大路,又回头看看漆黑一片的小路,心里马上打起了退堂鼓。可是不知是为了逞强还是怕在朋友跟前丢面子,我竟鬼使神差地踏进了这条神秘莫测,伸手不见五指的小路。 真是“明知山有虎,偏向虎山行”。不一会,当身后的说笑声完全消失在我的耳际时,我马上后悔了,后悔自己爱逞能,死要面子,可是现在后悔也于事无补了,我只好硬着头皮往前走。

  夜,静得出奇,像死了一般。北风呼呼地吹着,冻得我直哆嗦,仿佛置身于一个黑暗的大冰窖里。我每走一步几乎都要向周围望一望,真怕会从黑暗中跳出一只五只眼、六条腿的怪兽把我一口吃掉。尽管已经走了好长一段时间了,可是看看前面还是一片黑暗,好像这条路永远没有尽头似的。万一我永远都走不出去怎么办?想到这,我马上安慰自己不要胡思乱想,但是心中的恐惧并没有因此而减少,反而更加强烈。我轻手轻脚地走着,不发出一点脚步声,真担心自己哪怕是一点微弱的脚步声也会招来恶果。正当我处在无限的恐惧之中时,突然正前方闪过一个人影,我马上提高警惕,天哪!那个人影正在向我走来,我的眼睛一动不动地盯着黑影,脚像是被钉在了地上似的不能活动了。他离我越来越近了,怎么办?

  我可以感觉到自己心跳的速度不断加快。啊!他怎么这么快就到了我的身边,我马上闭住眼睛,不敢想象下面要发生的事情。终于,那人从我的身边走了过去,啊,虚惊一场,我松了一口气。继续往前走。 此后,我胆子大多了,刚才的恐惧已经消除了一半。不大一会儿,我就从那条令人毛骨悚然的小路走了出来。迎接我的是灯火通明的大路和通向家门的大道。它们好像也在为我战胜了黑暗,战胜了心中的恐惧而高兴。我心中真是比吃了蜜还甜。

  第一次的经历虽然是惊险,是恐惧,但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘,因为它培养了我的自主能力,磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧,它会使你的生活愈加丰富多彩!

难忘的课堂作文 篇6

  每个人都会成长,我也不例外,成长的岁月中充满了故事,有的给我们带来了快乐,有的使我们得到了启示。

  有一次数学单元测验,我只考了86分,当老师发下卷子时,我愣在那里,心想:这么多粗心的地方,这么差的分数,怎么给妈妈看呢?可我又转念一想:对了,只要对妈妈说卷子没发不就行了吗?好,就这样办!

  回到了家,妈妈问起考试的事,我壮着胆子说:“还没发。”“真的?”妈妈疑惑地问。“嗯,还没批好呢。”我涨红了脸,心扑通扑通直跳,手心里直冒汗,眼睛也不敢看妈妈。妈妈似乎看出我在撒谎,她拍拍我的肩,轻轻对我说:“宝贝,我给你讲一个故事吧?”我转过头看着妈妈,妈妈停顿了一下,给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认错误的故事。我听了之后,惭愧不已。我低着头,从书包中拿出了卷子,红着眼睛对妈妈说:“对不起,妈妈。我错了,我不该骗你的。”妈妈摸摸我的头说:“这样才是好孩子。分数不是最重要的,对一个人来说,诚实才是最重要的。”

  这件事深深地印在我的脑海里,我也懂得了一个道理:诚实是最宝贵的品质,我一定要好好拥有它,它会让我们成为一个高尚的人。

难忘的课堂作文 篇7

  那天的清晨,阳光明媚,鸟语花香。突然,有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过!

  难忘的童年不可抹去的记忆。赵,有你真好…

  赵,我还记得小时候的你——短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校,我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我们的世界里、是充满快乐天真,总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个世界。赵,你总是买着那充满的童年乐趣的漫画,看这那本薄薄的漫画,在我心中就是一本厚厚的友谊!那样快乐、没有了忧愁,在我的记忆里和你在一起的时候,我们总是笑的、并且笑的那样甜。

  现在这些都变成短暂的回忆了!现在的我们相隔两地,彼此都有了新的同学,新的伙伴,代替了彼此!也许你已经忘记了童年的'我,但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里!那天真的我和你。

  太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的…我们在一起的时候,总有许多新想法,总有许多新创意,总有许多说不完的话,总有许多做不完的事,总会觉得时间飞快,但也总会觉得很有意义。

难忘的课堂作文 篇8

  在我六年的小学生活中,许多人都给我留下了深刻的印象,有同学,有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。

  就在我上小学二年级的一堂语文课上,老师领来了一个小姑娘,经自我介绍,我才知道她的名字叫徐亚楠,来自农村。我上下一阵打量,只见她长着一双小小的眼睛,小得只能看到一条缝;一个又大又扁的鼻子,大得像一个小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里,脑海里浮现出两个字“真丑”,更让我生气的是老师让她做了我的同位。

  但这一切,随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。

  有一次,在上自然课时,老师写了一黑板的自然知识,让我们抄下来,而当时的我是出了名的“马大哈”,一天至少忘带一件东西,这不,我桌里桌外翻了个遍,又把书包倒了个底朝天,还是找不到我的本子,眼看老师就要走近我,即将发现我忘带本子,对我进行一阵“天打雷劈”之时,只听“哧啦”一声,徐亚楠两手拽着自己本子的各一半,并把其中一半推给了我,我几乎惊呆了,“你……”由于吃惊,我都要窒息了,而徐亚楠却开口了:“同位,你拿着用吧!”听着她那一口不标准的普通话,我终于说出话了:“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗?你怎么舍得呢!”徐亚楠对我笑笑,说:“你就拿着用吧!”看着她的本子,我想起了前几天的数学课上,徐亚楠的铅笔断铅了,由于她没有小刀,就用手去抠,抠的手就象刚打完烟囱似的,当她向我投去哀求的目光时,我深知我有小刀,但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间,徐亚楠没有完成课堂作业,被老师狠恨地批评了一顿……而今,她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破,为的是我不挨老师的批评,我感动极了,就在下课铃响的那一瞬间,我完成了自然作业。交上作业后,我写了张纸条给徐亚楠,上面只有三个字“对不起”,而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系,过去的事就让它过去吧,愿我们的友谊长存”,从此以后,我们俩变成了好朋友,直到三年级,徐亚楠转学时。

  徐亚楠,她给我的印象刻骨铭心,因为从她身上,我学会了“宽容、大度、助人为乐”。

难忘的课堂作文 篇9

  作文课的铃声响了,我远远的望见,教我们语文的渊明老师从办公室里出来,可手里只拿了一本作文本。

  同学们都很纳闷:“老师平时都拿着全班同学的作文,拣出好的作文读了,然后把作文本发下去,让我们修改作文,今天为何只拿了一本作文本,难道。

  老师走进教室,那他的嗓音提高到了80分贝,开始了他的滔滔不绝:“上一次,我要求你们写一篇想像作文,我认真看了,唉,大约有30%的可以过关,当然,我不是悲观主义者,我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中,我发现一篇相当好的文章,那会是谁写的呢,我暂时保密,好了,我们下面讲讲写想像的重点。”(渊明老师就是一个总是在关键镜头时,插上一段广告的人,急死人了!)听了老师刚才的话,我便是“心潮澎湃”,我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上,我也祈祷着老师能在那本珍贵(物以稀为贵嘛!)的作文本上以响亮的读出我的名字。我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了,就等着老师的那句话了。

  一分钟后(那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长),渊明老师一字一顿的公布了答案:“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落,同学们都用羡慕的眼光扫向我,我欢喜得无法形容,一时间竟然有些手足无措了。

  “王小刚同学的这篇作文,立意新颖,是一篇‘现代版’的武侠续集。”老师的话此时听来是那样的动听,就如天籁之音,我心中一阵窃喜(是啊,谁说武侠作品只是大人的专利?谁说他只是成人的娱乐?)

  “他写的文章叫《金庸群侠传后记》,由于文章篇幅较长,有五面之多,我就挑其中的精华为你们分享吧,‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟,一时间,我都有些飘飘然了,真的开始怀疑自己是不是金庸的第N代子孙了。

  老师读完我的“杰作”,便把作文本还给了我,我迫不及待地接过本子翻起来,很快,我愣住了:我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了,大到段落、句子,小到标点,老师都不厌其烦地帮我改过了,整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致,我的心情也沉重起来了,原来以为自己的写作水平是那样的高,现在看来,这篇作文都是老师帮助我改好的呀!正当我陷入沉思的时候,渊明老师走到我身边,拍拍我的头说:“文章不厌百回改,记住,好文章是改出来的,谁的习作道路都不是一帆风顺的,只有不断地修改,文章才会充实啊!”

  “老师??”我的心头涌起了一股暖流,真的开始手足无措了,可此时,是因为感动、羞愧??

  这件事虽然已经过去了,它或许只是我成长经历中的精彩一瞬,可能很快就会如过眼云烟,消失得无影无踪,但老师的那番话,以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

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