【推荐】课堂作文8篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的课堂作文8篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文 篇1
今天早上第三节是品德课，课堂上，大家就好像说书的，就那样滔滔不绝地讲着，一发不可收拾，李老师的话音刚落，一些同学便又开始说了，就这样持续了许久，李“听众”(老师)终于忍无可忍了：“都说美丽中国，应该也有课堂美的一部份吧!现在吵成什么样？坐没坐样，你们每个人在心中想，美丽课堂是怎样的？”
教室立马静了下来，仿佛只听地见大家的心跳声，我心中的美丽课堂，嗯，应该是这样“叮铃铃”上课铃响了。老师站好后，说：“上课!”班长马上用高昂地语调应：“起立!”之后，全班同学齐唰唰地站起来，清脆地说：“老师您好!”之后，老师说：“同学们好，请坐。”之后，如果老师没有开电脑，可以趁这段时间，读读论语。之后，老师提问题了，62双小手立马举起来，可是嘴巴却闭得紧紧的，没有了往日那些“我来!”“叫我!”之类的语言，一不小心，同学回答错了，但是，却没了窃窃私语和哈哈大笑的结果，只有一双双真诚的眼睛看着他，一只只小手笔直地举着，接下来，是做作业时间，老师在讲台上批改作业，同学们则安安静静地做作业，此时，老师只听得见笔尖摩擦着纸的“沙沙”声，仿佛在谱写着上课进行曲呢，老师抬起头，发现有几个同学举着手，便问：“什么事？”“老师，第3道题我不会，能教我吗？”这样，原本乱讲话的坏毛病就没了，下课铃响了，老师说：“下课”“老师再见”之后再离开教室。
我回想刚才，光是不乱讲话这点我们就没做到，怪不得李老师会火冒三丈了，在自己原本精心准备的课堂上，现在居然变成了菜市场，想讲话的讲个够，根本不听指挥，要换作是谁，都会生气的，所以，下一次上课，我一定要守好课堂纪律，一定不能在课堂上说不该在课堂上说的话，不能开小差，如果自己改正了，看见别人不专心，要小声提醒他。
美丽中国，美在文化，美在环境，美在课堂。
课堂作文 篇2
“铃，铃，铃，上课了，请同学们迅速到礼堂集合。”随着广播的播送，我们拿着椅子迅速来到礼堂，整整齐齐的坐在那里，原来是消防知识讲座和演习，学校请来了消防大队王队长和我们上一堂特别的课。
消防知识讲座开始了，顿时，礼堂内鸦雀无声，王队长语重心长地说：“火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触起火的源头有很多。如火炉，煤炉，野外用火，电起火……为了防止煤气中毒，我们要经常把窗户打开，通风透气。”王队长说到这里，清清嗓子接着说：“在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧陶瓷、取暖、烧菜…火给人类带来了巨大的益处。但如果用火不慎，就会引起火灾。在1999年某个学校，因为学校学生晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，引起了火灾，当场6名学生被活生生的烧死了。”王队长十分严肃而又万分沉重地讲起了一个触目惊心的火灾案例。满堂寂然，顿感火灾后果的惨重。
消防讲座完成后，消防叔叔又带我们去看灭火器，告诉我们使用灭火器的方法。还给我们当场示范，让我们亲身体验了。之后，演习开始了，消防叔叔郑重地说：“演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻，逃离出去。”演习开始了，我们按照消防叔叔讲的，有次序地逃离了火灾现场。
多么生动的一堂消防课，我们既了解了一些基本的消防知识，又培养了应对火灾，避险自救的能力；既有理论，又有实践，我永远忘不了它！
课堂作文 篇3
今天是个好日子，一个非常有趣的好日子！
一阵阵笑声从教室里传出来，同学们红富士苹果般的笑脸在课堂上尽情地绽放，还有一些像《小苹果》、《映山红》……的旋律在课堂上盘旋。不用说，鲍老师又用新点子了：唱歌的形式让我们记短语了。
事情是这样的，今天本来是可以按步就班的上一堂好好的课，可在学短语“be+动词ing”时，总有同学会出错，于是鲍老师下了一道“圣旨”，让我们呆若木鸡！“圣旨”上说：谁说错了“be+动词ing”形式，就要用这个短语去唱歌。我们从来没有听过这种形式的“惩罚”，我想：这下谁也不会轻易错了吧。这样以后，我们说每一句话都小心翼翼，跟拆炸弹一样。这下可好了，有个同学不小心就把“炸弹”给拆爆了，金光四射，异彩纷呈。
我们使劲为那位同学鼓掌，吆喝着他上台唱歌，吆喝声差不多把屋顶给掀翻了呢！可是，我们鼓了半天掌，吆喝得嗓子嘶哑，他都没蹦出一句来。我突然想到《映山红》这首我喜欢的歌，我就轻声地把短语的形式套进去唱。就这样，好好的歌词被我恶搞成歌不像歌词不词的模式。不过，嘿嘿！同桌看我这样，也开始跟我嗨了起来。
我和同桌小声happy不停，那个同学还是没蹦出一个字来，唉！“再唱不出，就把动画片的主题曲套进去呗！”有人看不下去了，大声提醒他，全班哄堂大笑。也有人不耐烦了，说：“老师，放了他，让我来！我已经迫不及待了！”老师同意了。
于是，开唱了，他唱的是《小苹果》，“我种下be+动词，终于长出ing，今天是个伟大日子……”他唱一句，我们笑一声。如果把脸上的红富士大苹果拿去卖，销售价会很高哟！“哈哈哈，哈哈哈”“这曲歌会红！”“我已经录下来了！”同学们兴奋得不要不要的，反正我感到这些家伙在英语补习班上课状态是百分百。
轮到我了，我把我精心准备的《映山红》拿出来，此刻，舞台之王就是我！呃~有点儿……那么夸张！我开唱了“be+动词哟，i~n~g……”“哈哈哈哈”，笑声几乎都要把屋顶掀翻了，我想，过路的人听到我们的欢笑声，也会感到心情舒畅了吧！
从这节充满欢声笑语的英语课上，我体会到了鲍老师的良苦用心：让我们在快乐中记住be+动词ing的短语形式！我想，这个知识点大家以后肯定不会再错了！
课堂作文 篇4
今天是星期一，天空中阴云密布，忽然，电母放出了一道闪电划破了寂静的天空，紧接着，雷公敲起了他的龙皮大鼓，随后，豆大的雨点倾盆而下……
突然，我眼前一亮，还是这个时间，还是这个天气，还是这个地点，我居然听见了老师们的讲课声和同学们回答问题的声音，这是怎么回事？
我听到了下课铃声，下课了！一个和我长得一样的小孩儿走了过来，他告诉我：“我就是你，我来自10年后的20xx年，现在，你看到的所有的东西都是由光子组成的，光子由3D放映仪发出，组成了一个虚拟教室。看，数学老师来了！你来听听数学课吧！”
只见同学们拿出了课本，点指了一下“汽车过桥”的问题，教室的场景转换，我发现我们身处于一条小溪的旁边，老师在领同学参观一座桥，桥旁边的木牌上有“限重5吨”几个字样。这时，只见一辆卡车驶来，司机跳下车，问我们：“我这辆车自重3吨，又装了3千千克的货物，我能安全过桥吗？”大家马上认真的换算起来……突然，有位同学说：“可以过。”于是，卡车开上了桥梁，没走多远，桥就轰然坍塌，车子掉了下去……
另一个我走来，说：“这就是实地解决问题，解决数学问题一定要严谨，否则就会出大事故……”接下来我们又在语文课堂上与李白、杜甫谈诗论道，在英语课堂上与外国友人亲切交谈……
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，原来这是我对未来课堂幻想的一场梦啊……
课堂作文 篇5
今年的寒假特别漫长，因为疫情的影响，我们只能宅在家里。没想到，我们亲爱的老师竟然当起了主播，开启了线上教学模式。
当妈妈将网课课程表送至我手上时，我看了一下大吃一惊，居然还有体育课、音乐课、美术课，这些可都是我平时在学校里最喜欢的课呢。没想到，网上的课程竟然这么丰富。
第二天，我早早起床，打开电脑，等待着课程的开始。第一节课是语文课，主讲老师是我们学校的名师，生动的语言、精彩的PPT、优美的背景音乐，让听课变成了享受。不知不觉，15分钟过去了，我意犹未尽。哎呀，我突然想起我的笔记没记，怎么办？“你可以看回放啊。”妈妈笑着提醒我。对哦，我可以看回放，于是我又认真地看了一遍。当我看到精彩之处时，我就迅速按下暂定键，在笔记本上记下知识点……
接着，我还上了编程课，欣赏了很多名画，听到了很多英语故事。老师鼓励我们用语音、思维导图、图片和演示文稿等形式提交课后作业。虽然疫情使我们不能去学校，但我们依然可以借助互联网体验学校的学习生活。
我们要珍惜每一堂课。在这别样的课堂，让我们共同努力，共同进步，共同精彩！
课堂作文 篇6
由于女儿的自告奋勇，因此博小四（2）班这一期的“家长进课堂”就由我——曹轶的妈妈来跟大家一起度过。实在是惭愧，我并不是一个多才多艺的妈妈，跟女儿再三商量后决定，这次就跟大家一起来玩两个科学小实验。女儿的一句“大家一定会非常喜欢的”，给我增添了不少信心。
来到四（2）班的教室，还是在课间。随着上课时间的临近，小家伙们陆陆续续地进来了，一个个都用稚嫩又热情的声音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的一点点紧张都被这一张张可爱天真的脸庞打消了。这是一群要跟女儿朝夕相处六年的小伙伴啊！我何其荣幸能跟大家一起度过这短暂的四十五分钟。班主任张老师更是贴心地为我准备了麦克风，并亲自给我系好，真得让我非常感动！课前的这一会会儿，让我真切地觉得：“博小，真好！”
实验小游戏开始了！首先进行的是“透视眼”。当我告诉小朋友们，我能透过两个信封看到信纸上写的内容时，教室里一下子炸开了锅！“不可能！”“怎么可能？”“难道阿姨是魔术师？”将信将疑、不屑一顾，呵呵，表情可真丰富啊！我一下子有了一点小小的成就感。我让四（2）班的小书法家孙可语在信纸上写下几个字，然后放进信封里，并且在外面再套上一个大信封，接着我用一张报纸卷成“望远镜”，摁在信封上来回搜索着……教室里越来越安静，“四（2）班”，我嗫嚅着。“是的，我是写的‘四（2）班 ’”随着孙可语的惊呼，这群小鸭子又咶噪开了。“太神奇了！”“怎么看到的？”“肯定跟光线有关！”现在的孩子可真不能小瞧啊！没等我提示，已经有小朋友说出了关键的原因。广泛的阅读，多渠道的信息来源极大地丰富了孩子们的课外知识，个个都很博学哦！
接下来的“鸡蛋跳水”就使大家更兴奋了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬纸板、卷纸纸芯，最后把鸡蛋放在纸芯上，鸡蛋深深地陷在纸芯里，只露出一半身子。我问大家：“如果把硬纸板迅速抽离，鸡蛋会怎样呢？”为了增加刺激性，我跟小家伙们撒了个小谎说鸡蛋是生的。这下谁也不敢轻举妄动了。最后大家一致推荐运动健将王相程来完成这个惊险的“壮举”。“一！二！三！”紧接着一片尖叫，鸡蛋应声落入杯中。“那是因为惯性！”“是由于摩擦力！”我又一次感叹这群聪明的小精灵们。我仿佛看到一星星充满智慧的火花在孩子们的小脑袋瓜里不停地绽放。是博小给孩子们提供了自由的，广阔的学习平台，以各种形式新颖，内容丰富的活动不断拓展孩子们的眼界及思想。在博小，孩子们就象一尾尾小鱼在宽广深邃的'大海里畅游，探索，获取！
下课的音乐声响起，张老师进来关切地询问：“孩子们皮吧？”“有一点。”我笑笑说。但是真的，我真心喜欢这群小捣蛋鬼！女儿回来跟我说：大家希望你下次能再来“家长进课堂”。我暗暗思忖：如果下次再来的话，可得好好准备，这帮小大人可不好对付，个个精着呢！
课堂作文 篇7
妙就妙在，她语言不多，但却创设了民主、宽松、和谐的课堂氛围，充分发挥学生学习主体的积极性，发挥小组合作交流的优势，发挥兵教兵的作用，把所有学生学习的激情撩拨得旺旺的，让每个学生都精神饱满，学得主动，学得愉快，学有成效。
妙就妙在，她语言不多，但准确、清晰，专业术语表达规范，点拨时，点得透，点得到位。
妙就妙在，她把学生培养得一个个都像小老师似的，优等生是这样，连暂时落后的学生讲起题来都思路清晰，口齿伶俐，边讲还和大家边互动，把大家的注意力紧紧地拢在一起，时刻跟着自己的思路前行。
妙就妙在，她充分相信学生。学生会的不讲，学生认为该讲的，她让学生讲，她在旁边静静地倾听、观看，当学生讲不到位时，或者讲得模糊时她再出山。
妙就妙在，她很智慧，当一些重点难点需要强化时，她不是直接告诉学生“我们再来讲一遍这道题。”而是引导大家：“还有没有需要再强调了？还有没有其它思路了？”，学生说：“没有了。”再追问“真的没有了”，不断的追问，引领学生再次审视每道题，于是大家发现了另外的思路，发现了应该强化记住的重点难点。
妙就妙在，她很注意学生做题的细节问题，如：做题时数位对齐，------
妙就妙在，她能让学生大声地说：“我喜欢这样的老师，我十分喜欢这样的高效课堂！”
妙芳的课堂，真正的高效课堂，值得我们去学习、研究的课堂！
妙芳的课堂，真妙！
课堂作文 篇8
常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。
课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方，这里也有好多的开心事：
上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两头各一队，由一人开始发球，后面的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否则球就掉了，玩到这时就好像比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那边就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次机会而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但可以说他技术和心理素质都不错。
一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好好看看原来是穿错了啊!
我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师，他上第一节课时，在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同，大家也是你看看我我看看你没任何表示，他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗，哎呀，你们怎么就这么不注意呢，以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服，这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊，打领带的，里面穿一件衬衫，女生也应该穿职业装前面打领结，下面穿裙子最好。
劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”，所以每次上他的课我们都可以看见这句话，这可是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上，为了祖国不找对象”来回应这句话。
课堂趣事多多以后记得了再给大家分享!
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