在课堂的作文

时间：2022-07-11 17:08:25 课堂我要投稿

【精华】在课堂的作文合集8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的在课堂的作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】在课堂的作文合集8篇

在课堂的作文篇1

　　记忆随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。但是，有一件事却使我难以忘记。那件事发生在我上4年级的时候，正好上思品课，教思品的老师课前定下规矩：谁要是说话，谁就站到讲台上来，直到下一个上来为止。开始上课了，有些同学欺负这个老师是新来的，不理老师的规定，结果被老师罚了上去。这下同学们吓得大气也不敢喘一下，规规矩矩地坐在位置上，直到老师讲完课，叫大家自习的时候，大家才放下心来。这时老师有事要出去一下，我们几个同学就放肆地攀谈起来，谁知，老师突然来了个“回马枪”可他们几个早有准备，只有极个别同学被老师发现，当中包括了我。这次我第一个被老师交叫了上去，我羞愧地走了上去，等我走上讲台时同学们都笑了，我抬头一看，发现同学们眼睛里净是一些蔑视、嘲笑的眼神，我顿时感到无地自容。恨不得地上立刻裂开一条缝来，好让我钻进去。我忙低下头，怕看到同学们那些眼神，我真恨自己这张不争气的嘴巴，眼泪将眼睛憋得红红的，我强忍着不让它留下来。后来，知道老师叫了另一个同学上来的时候，我才下去。

　　从此，我不敢在上课时乱讲话了，我真不知是不是应该感谢这次经历，因为它给我的印象太深刻了。

在课堂的作文篇2

　　俗话说得好，老师不在校，学生乱了套。这句话真是说的一点都不假，我们班当然我们班也不例外了。请看：

　　自习课的上课铃刚打，班长大人拿起教鞭，用“女高音”进行了班主任的模仿秀，可惜他始终是只“纸老虎”声音再响亮也难的到班主任的真传，招呼大家遵守记律的话统“左耳进右耳出”。

　　教室后排忽然传来一阵肆无忌惮的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我们班的“搞笑天王”又开始了，又来带头造反了。这个天王的口号可不是白捡的，真不知道他哪来那么多段子，随手一抛就能让大伙笑的满地找牙。班长大人大概是全班唯一不买“搞笑天王”的帐了。在班长一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轰炸下，“搞笑天王”终于率众投降。

　　对于班上上课说话，有好处，也有坏处。好处是可以思考与讨论，促进同学们的交流.坏处是影响其他同学学习，影响班级的荣誉。所以我建议大家最好不要在课堂上说话,下课在进行思考与交流。同学们，你记住了吗?

在课堂的作文篇3

　　上课了，同学们纷纷走进教室，坐了下来。过了一会儿，赵老师走了进来，对我们说：“同学们，这节课老师要去开会，你们自己在教室安静地做作业哦!”“恩!”每个人都点了头。老师刚走下楼，我们班便像刚煮开的水一样，沸腾了。男生们纷纷聚在一起，聊起了上次的足球赛;女生们也没了在老师面前那副乖巧文静的模样，开始了交头接耳，窃窃私语。突然，大家的注意力都集中在了张辰的话语上：“大家安静!你们想想，要是老师突然回来了怎么办呢?”

　　“可是，难道我们有这么一个放松的机会不要，去写那一项接一项，永远也写不完的作业吗?”杨晨鑫说道。此时，蒋澳站了起来：“让我来当侦察兵吧!”然后，他就走到门口，时不时就将头探出门外，大家又放下了心，继续聊天了。“赵老师来了!”蒋澳大声喊道。大家还以为他恶作剧，就不信任的往门口的墙壁上望去，有个矮小的影子，大家以为是反光的原因，所以认为是赵老师来了，就纷纷回了位子。“咦?你们班没老师还这么安静?这是四(4)班吗?我是不是走错班了呀?”回头一看，切~原来是(3)班的朱世宇来送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顾那么多了，继续开始聊天。“老师来了!老师来了!”蒋澳又向大家发布了“情报”。

　　“真的假的啊?不会又是谁来送本子吧?”大家发出了质疑。“不对，这次是真的，你们听……”杨晨鑫坚定的说。大家安静了下来，仔细的听着。是高跟鞋的声音，赵老师今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英语书，读第一单元!”不知谁发出了指令。赵老师进来了，看着我们那“认真”的模样，还夸我们乖呢!下课后，我们想到这老师不在的课堂，都笑了!我们的童年是多么有趣、美好呀!

在课堂的作文篇4

　　‘丁零零”，上课了又是一节写字课。等了两分钟，不知谁说了一句‘‘老师没来’’。顿时，教室里炸开了锅。

　　我们班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞，一边抬手，一边扭屁股，嘴里还唱着歌，弄的教室里的同学哈哈大笑。忽然，一个不明飞物从讲台上飞了出来，一看是足球，男身起哄，玩起了那个足球。邹子豪看见了就骂起来：“你们这些三八！快把足球还给我。’’同学们见是他，只好把足球还给了他。班上的女生也都在一起讲话，其中也有我一个。葛友明跑向杜敏欣的座位，见她在折纸盒子，便把盒子从杜敏欣的手上抢了过来，杜敏欣见了，立即从卫生柜里拿出扫把追着葛友明说："我老虎不发威，你当我是病猫啊。’’她冲了过去，把葛友明揍了一顿。再看第四组的陈雨妮把手机拿出来，戴上耳机在听歌，她两手握着耳机，嘴里还小声的唱着歌。我旁边那一组的戴永进，他手捧漫画书，时不时发出几声笑声。而他的同桌是语文课代表，正专心的画着画，时不时还会紧锁眉头，好像正在思考这里怎么画呢。只听见那邹子豪和顾雨辰吵得鸡犬不宁。顾雨辰说：“你白痴啊！”邹子豪说：“你才白痴呢！”两个人你一言我一语地吵开啦。

　　“丁零零，”下课铃响了，男生们大叫了一声，刚要出教室，就被马校长给逮个正着......

在课堂的作文篇5

　　今天上午，何老师像往常一样在认真地授课，因为有外面的老师听课，所以我们听的格外认真。

　　突然，教室的中间位置传来了一声呕吐的声音，这时，听到有同学报告：“王思蕴吐了！”何老师立即放下语文书，指派王琛迪到楼下找点土端回来，由吕淑杰照顾王思蕴。只见王思蕴的同桌焦凤奕主动去安慰她。何老师和听课的老师一起把王思蕴的书桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干净。这时教室里发出了很别扭的“嘻嘻”声，原来是个别同学幸灾乐祸。土端回来了，全班同学眼睁睁的看着何老师清理地面。这时我真想上前帮忙，可看着别的'同学没动，我离那么远，最终也没上前帮忙，心里很矛盾。

　　这件事虽然过去了，我的心情久久不能平静。王思蕴从何老师、听课老师、吕淑杰、焦凤奕和王琛迪那里得到了温暖，而我们其他人却什么也没做。我想，当别人有困难时，一定要伸出自己的援手去帮助，不能无动于衷，更不能幸灾乐祸。

在课堂的作文篇6

　　从一年级到四年级，我上过无数堂课，有的让我开心，有的让我难过，有的让我伤心……但那节课，让我难以忘记。

　　那是一节英语课。

　　我从小就胆子小，在课堂上都不敢发言，但经过那节课，就改变了我。那天，我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天，大家都依次上前背诵，但都不能流畅地背下来。到我了，英语老师说：“kevin，你来试试吧！”我行吗？连学霸都背不上来，我能回答上来吗？老师用鼓励的眼神看着我说：“上来试试吧，你永远是最棒的！”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，给了我力量和勇气。我走上前去，但每一步都像一个世纪一样漫长，我依然有点怕。我开始背了起来：“he wants eat a apple ……”背到一半时，汗水已经浸湿了我全身，老师的话又一次在我耳边响起：“你是最棒的！”对，我是最棒的，我静了静神，做了个深呼吸，继续背了下去。

　　终于，我顺利地背了下去，同学们投来羡慕的目光。

　　通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，自己是最棒的！

在课堂的作文篇7

　　这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。

　　这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。

　　“时间到！”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。

　　“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。

　　“最后一个，科学家！”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。

　　结果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛！“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。

　　我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。

　　同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧！

在课堂的作文篇8

　　那是一个星期天下午，我去上我最喜欢的作文辅导课。因为老师常常会给我们创设一些情景，也会带着我们玩游戏，再通过辅导，我们有材料可写，还知道怎么写，可以轻松愉快的完成学习任务。

　　今天课堂上会做什么有趣的活动呢？我心里一直惦记着，一节课快结束了，“怎么？今天没有活动吗？”就在这时，老师说：“教你们个‘手指游戏’。很简单，跟着我做。”“预备！上课，老师进来了，全体起立！一二一，一二一，一二一，停！”这一切指令都是由手指来完成。我们跟着老师学了两遍就会了。

　　之后，老师突然点名赵杜鑫，让他模仿老师的样子带着同学们做。只见他胆怯地走上了讲台，一脸茫然。他做了一次错了，再来还是错，于是他的手开始发抖，做了一次还是错。“学前班的孩子学两遍就会了，你为什么不会？”老师的批评，更是让赵杜鑫的眼泪在眼眶里打转。同学们都把差异的眼光投向老师，“老师今天怎么了？小题大作。”大家都很疑惑。接着，老师又点名冯佳佳做一次，结果冯佳佳也做错了，她被老师严厉的态度吓得也要哭了。谁知，老师看都没有看她一下，就让刘博潇再做一次。刘博潇很快地带着我们做了一遍，这时老师的脸才终于阴转晴了。

　　同学们把热烈的掌声送给了刘博潇，老师让我们分析三位同学的表现，并郑重告诉我们：“以后无论什么课都要认真听讲，无论做什么事情都要相信自己，拿出勇气和胆量做好！我刚才是为了给大家提供一个曲折的故事材料才那样做，但是批评得有点过，抱歉了！”大家终于明白了缘由，没有人埋怨老师！

　　这节课，这件事，一直留在我的心里。

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