在课堂的作文汇编七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的在课堂的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在课堂的作文 篇1
我们班上了一堂精彩的公开课，学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神，整整齐齐地穿着校服，端端正正地坐在座位上，等着上课铃的到来……
“上课！”“起立！”，接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么？”“这段话侧面烘托出了什么？”“还可以把小筏子比作什么？”……但这丝毫没有难倒我们，反而同学们是破天荒地，争先恐后地纷纷把手举得老高，就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……
老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快，同学们接二连三地抬起头，举着手，想发表自己写的片段，可以说每个同学的屁股都离开座位了，恨不得直接站在老师的面前，把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。
下课了，这次学到的收获可真不少，大家议论着课堂的内容，滔滔不绝……
在课堂的作文 篇2
一次我在一年级的一个班中听课，是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩，学生表现也很积极。这名学生在练习本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时，他也积极举手。后来教师点到了他，他站起来刚想回答，有名学生大声说：“老师！他什么也不会，让我说吧！”大部分同学都笑了起来，有的.同学也跟着说“他不会，让我说吧！”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里，他不再认真听课认真写作业，而是在本上乱画一气，直到下课。
是什么原因让他前后有如此大的反差？每个人都需要尊重，希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽，我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生，更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公平的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。
在课堂的作文 篇3
又到了星期五，天阴沉沉的，很闷，人都没有什么精神。
到了下午，天放晴了，人也舒服多了。我们马上就上了电脑课。电脑课开始了。我们刚开机，老师便说：“现在我有急事要马上处理一下，你们在这练‘Logo’吧。”说着便走了，班级里顿时欢呼起来，跳起来，有着等好事。
当然很兴奋。看，戴翼飞在网上找到了“太空步”，踩着节拍跳了起来，有模有样，帅呆了。瞧他那样，旁观者可不少，有的居然也跟着跳了起来。秦辛辰在那儿查恐怖图片，查着查着，自己都闭着眼睛，捂着胸口，直喘粗气。缓过神，又查了搞笑图片，把他和他的旁边的人都笑得不行了。鲁鑫诚在玩“洛克王国”，看着他玩得得意洋洋的样子，等级应该很高吧。陈志恒在玩“三国杀”，每打死一个人，都不由自主的站起来喊：“耶!颇有大将风范。”一些女生在玩化妆。还有一些女生再看大型电视剧《宫锁珠帘》。
一会儿被乐得哈哈大笑，一会儿又被感动得眼眶里眼泪闪烁。我、陈栋、蔡逸辰在玩“三维弹球”，每人控制一个键，玩得可开心啦。真当我们齐声喊出：“快升级啦!”一位同学说：“老……老师!”电脑室里一片安静，我们以迅雷不极掩耳之势把网页关掉，看着门口。“哈哈，上当啦!”那位同学打着“ok”的手势，扭着屁股。“切!骗子，超级大骗子。”一切恢复原位……“老……老师真……真的来啦!”“结巴别吵啦!”蔡逸辰说。突然，电脑室里安静了，只有我们三个的笑声。“老师……”我感觉天快塌下来了，老师会怎么处置我们呢?“小家伙，贪玩了吧。不听话……”老师说着摸着我的脑袋。我羞得只想找个地方钻进去。
现在我知道了。我们同学要有自我控制的能力。这样，才是好学生不过，那自由的课堂永远停留在我甜蜜的回忆里。
在课堂的作文 篇4
早上，数学课刚上了五分钟，就有个老师匆匆忙忙走进教室，在林老师耳边说了几句。只见林老师点点头说：“知道了，我马上到。”同学们不知道怎么回事，但一听说老师要走，脸上都露出了笑容。老师在黑板上布置了作业，并叮嘱我们：“大家安静地做作业，班长把不守纪律的同学的名字记下来。”同学们嘴上纷纷答应，心里却巴不得老师快点走。
老师的脚步声渐渐远去，同学们高兴极了!“ye!”“老师消失了!”“啊哈，太好了，万岁!万岁!”几个同学大声叫起来。这时候，我们班典型人物林绿居然“疯狂”地跳起了“交际舞”，把大家惹得哈哈大笑。看来他是太高兴了，就用“舞蹈”来表达他那“快乐”的心情了!在他的影响下有不少同学也扭动了起来。我们班的女中豪杰--班长菁文看到他们的疯狂表现，急得像热锅上的蚂蚁，她“搬出”老师，说：“一会儿林老师回来，我告你们的状!”这办法作用并不大，教室里仍是一片沸腾。“咳!”菁文无可奈何地说。
虽说我们班调皮鬼多，可好学生也不少呀!就拿我和我周围的几个同学来说吧，我们的学习成绩都不错，这会儿都在认真地做作业呢!这对那些“热爱解放”的同学来说，真是太不可思议了。
面对这样的课堂，我有些看法：我觉得那些跳舞、打闹的同学做得不对，因为这样不仅影响了其他同学，也影响了其他班级。平时老师抓得很紧，偶尔放松放松也不是不可以，但绝不是在课堂上。他们有没有考虑过老师的感受呢?这样做，老师会感到很失望，自己教的学生怎么这样?也许老师还会遭到校长的批评，多难受呀!
同学们，让我们做自觉遵守纪律的好学生，做到老师在与不在时一个样，让老师的脸上充满灿烂的笑容吧!
在课堂的作文 篇5
趣事无处不在，就靠你那一双会发现的眼睛。今天，我就看见一件有趣的事儿!别急，听我娓娓道来吧。
下午第三节课时，老师发《读书与作文》时发生的。“咦？谁没有拿？”老师不解地问同学们，同学们你看我，我看你，好像在说：“不是我!”这时，老师读起了名单，“哦!叶妙珊你没有拿去啊!”“上来拿吧!”老师说着，这时，沈依琳已经把她的那一本放在了叶妙珊的位置上--原来，沈依琳拿错了，这时，童敏洁说了一句：“野妙”你的在这里!顿时，全班笑成一团，童敏洁也不好意思地捂着脸，自己也笑了起来。原来，“野猫”是叶妙珊的外号，“叶妙珊”是她的大名，童敏洁这个搞在了一起，才会说成--野妙!老师看着我们笑成了一团，自己也情不自禁地笑出来，拍手喊停!
有时，虽然一件在课堂上不起眼的小事情。也会成为我们紧张的学习中的一包调味包呢!增加课堂了活跃的气氛呢!
在课堂的作文 篇6
星期二，我们班上都闹哄哄的!那是因为我们的苏老师请假没来。精采的一天开始了!
早自习
早自习时，全班都闹哄哄的，直到班长出动“考试兵团”，我们才安静下来。但他立刻发现：再多的考试，都治不了我们三十四张聒噪的嘴，因此他只好“井水不犯河水”的坐在台上和我们玩“圈圈叉叉”的游戏!(早上考试时是今天最安静的时刻，比午睡还要安静喔!)
午觉
经过早上的“战役”后，身为“镇暴”大队三军总司令的班长不敢大意，当我们气势如虹的大吵大闹时，班长发动了“课文部队”、“重战部队”“三十片小组”，对我们展开雷霆万钧的“新词扫射”。这种课文、新词和捡垃圾三面夹攻的战术，为宇宙镇暴史谱写了新篇章。终于，午觉过了，大家头一抬，球一抱，咻!一溜烟似的冲了下去，在球场上展开了新的战役。
上自然课时
钟一响，老师面带杀气的走进教室，大家识相的闭上嘴巴。但老师的脸始终是起不了什么作用。终于，xx开始了!先是一根断成三段的玻璃棒，再来连试管和烧杯都破了。那时，老师气极了!她发出震耳欲聋的怒吼，宛如发狂中的猛兽(因有麦克风)，而那些打破东西的同学，则被“课文部队”制伏。这真是六一七最惨的一场战役!太可怕了!
放学
放学了!一切都结束了!镇暴小组也解散了，一路上大家高谈阔论，大谈今天的战役。老师不在，什么都变了，虽然有点过分，但我想说的是：“今天实在是太精采了!”。
在课堂的作文 篇7
当老师不在的时候，我们班里就发生了许多有趣的事，当回想起来时，真让人忍俊不禁。
一天，因为什么事情老师忽然离开了，我们先是一阵躁动，但随后就是一片兴奋，因为老师不在的时间实在是太少了，接着，有趣的事一个接着一个。
首先，不知是哪两个男同学带的头，他们竟玩起了游戏。不久，全班也开始了此行动。这可是前无古人后无来者的一大“壮举”，我们班可从来不敢在课堂上玩的，这可真是惊天地泣鬼神呀。
但，有的同学却没有参加此活动。快毕业了，有的同学晚上很晚才睡觉，因为太困了，所以趴到桌子上就睡着了，睡的姿势极其可爱，有的在吸食指，有的还在流口水，看着他们睡觉的样子真让人忍俊不禁。有的同学喜欢在此事上恶作剧，不知是谁大叫一声：“舒老师来了。”因此，睡觉的同学也醒了，玩的也安静了，过后才明白上了当，就问：“谁那么没良心?”当然，引发公愤也是自然的。
也有一些成绩好的同学，当然不会在这些时候闲着，老师布置的作业，他们会在这个时候赶紧做。因为晚上不知道还有多少补习等着他们呢，所以提前把作业做完也是至关重要的。当然，那也是极少数同学。看着他们认真的样子，好像天塌下来也要做完作业。他们这种精神是值得我们学习的，是值得发扬光大的。
这时，一个陌生老师走进了教室。我们看了，立刻停下了手中所有的活。这时，老师说话了：“今天的课，由我来代替。”哎，还没玩多久，又来了，麻烦呀。
其实，在老师不在时，我想不该这样乱，应很安静做作业才对。
这就是当老师不在的时候我们班发生的趣事，你们又有什么趣事呢，讲给我听听吧。
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