关于课堂作文(15篇)
在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的关于课堂作文,希望对大家有所帮助。
关于课堂作文1
在每个时代上学学习都是很快乐的事情,但是在我们这个时代学习是更快乐的事,因为在这样的课堂上可以展现自我,让我们性格开朗,学习更自在轻松。
在上课的时候,课堂就有我们自己主宰。这样我们就会把不会的题记得更清楚,把会得题弄得更明白,同时上台展示不仅是展示你的风采,更是锻炼你的勇气和信心。记得我第一次上台展示的时候,我特别紧张,肚子里像有好几只兔子在怦怦地跳,虽然我不是第一个上台展示,但收尾的重任却落到了我的肩上,组长临上台的一句话让我更加紧张了:“收尾就全靠你了,你要收不好,我们前面就算白展示了”听到这句话我唯一能做的就是调整心态,等到展示的时候好好发挥……
我们展示完后给予了我很高的评价,正因为这高的评价,我的勇气才收了回来,经过这一次的展示,我上台展示的次数也频繁增多,我的学习也有了很大的进步。我觉得这种学习方式比以前好多了,而且好处也很多。比如:可以让我们不懂就问,训练语言表达能力,体会老师的艰辛,而且还能培养胆子。
我希望我能在这样的环境中学习更加优秀。
关于课堂作文2
上课铃响了,同学们纷纷跑进教室,葛老师走进教室,给我们讲解了比喻的运用手法。
老师在讲台上讲了一会儿,我们也在聚精会神地听。老师的目光就死盯着一个角落,我们觉得奇怪,就顺着老师的目光回过头看,我们都惊呆了,王海天把红领巾系在手上和脚上,像个罪犯一样,老师轻轻的喊了一下:王海天。王海天根本没听见,葛老师有提高嗓音地喊了一声,王海天才应了一下,王海天手忙脚乱的解开手上的红领巾,可是一着急,打了结,弄了半天才弄出来,刚想走时,脚上的红领巾把王海天给绊倒,逗得我们哈哈大笑。
王海天走了过来,老师说:“如果你还想系,我来帮你!”说完,拿起他的红领巾把他的手和脚系了起来的,可王海天轻轻松松地把它解开,还以为自己很了不起,老师和蔼可亲地对王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了头地回到自己的座位,拿起语文书,挡住自己那张羞红的脸。
啊,这节课可真有趣啊!
关于课堂作文3
我讨厌音乐课、美术课、数学课等,但我最讨厌的是我同桌汪有乐不愿听的课,因为他老是打扰我。
汪有乐最讨厌的是周三的品德课,因此我在上课前,总要做好心理准备,来迎接他的“攻击”。“叮铃铃”上课了,汪有乐的三寸不烂之舌开始唐僧似的碎碎念了:周于琪你知道吗?我买了一本《斗罗大陆》你要看吗?你有没有这样东西呀……才能进过了十分钟,我已经生无可恋了。汪有乐你一会儿后,累了,便从抽屉里拿出一本书,看了起来。他一会儿“哈哈哈”地笑,一会儿“切切切”的鄙视书中的人,一会儿又“哗哗哗”翻书,仍旧吵的我上不好课。所以我使劲地踢了他一脚,他倒也识相,不作声了。
但好景不长,只过了两三分钟,他又开始展示神功了:“周于琪,你超线了,把你的手放回去。不要碰我的桌子。”一下子,我就生气了,回瞪他:“你敢说你这节课没有超过线?没有把你那只罪恶的左手放在我的桌子上?”他一下子就不说话了,就在我得意之时,他说:“我敢说我没有,因为我没有罪恶的手。”于是我更加使劲地踢了他一脚,这一脚真够牛的,汪有乐在接下来的15分钟里,一言不发。
虽然汪有乐在他不喜欢的课程中非常的吵,但是品德课一个星期只有一节!
关于课堂作文4
我非常喜欢上学,我们的课堂非常幽默,常常妙趣横生,你们的课堂呢?
数学课上,我们在争论一个到底是大于号还是小于号的问题。一开始,支持大于号的比支持小于号的多两个,势均力敌啊。我支持小于号,后来一些同学看到支持大于号的比支持小于号的多,就忍不住手痒痒了,于是纷纷举手,当了“叛徒”,改为支持大于号了。小于号阵营里的同学越来越少了,我相信我是对的,坚定地站在小于号这一边。这时,大于号阵营里的同桌拍拍我的肩说:“快来我们这边,人越多,肥肉越大。”我犹豫了一会说:“不行,我相信自己是对的。”我决定抵制诱惑,坚守阵营。老师数了一下两边的人数,小于号阵营只有十多人了,大于号阵营却有三十多人,老师微笑着,准备公布结果,结束这场好戏。这时,大家叽叽喳喳的争论声顿时停了下来,教室里的气氛一下子紧张了起来。大家竖起耳朵听,老师慢慢地说:“支持小于号的赢了!”那些受了诱惑的纷纷指责一开始就支持大于号的同学,说:“都怪你们!”
哦,“桃花山”战胜了“梁山”。这堂妙趣横生的课让我明白了,真理往往掌握在少数人手里。自己认为对的,一定要坚持!
关于课堂作文5
新学期,新气象,我也开始了新的学习。这学期,学校实施三四四五教学模式,让我们以小组为单位,合作学习,互相帮助,共同探究。
在新的课堂学习上,我们也培养了自我的团队精神,互相取长补短,共同进步。例如:如果我有不懂的,不明白的,我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问题,直到我懂了为止。记得有一次,我有一道数学题不会,我们组的组长就过来问我,尽力替我解围,她耐心的讲解,给我的心灵以慰藉,让我感觉到人与人之间的和谐,社会的温暖。就这么一件小小的事情,就让我有所收获,我相信:在以后的合作学习中,我会收获更多的温暖。
当然,我在课堂上也收获了一种团队精神——那就是团结。在课堂上,老师提问问题后,我们小组在一起讨论,集思广益,使问题回答的更全面,更具体。在2008年的《开学第一课》上,我最大的收获就是:团结就是力量。我一直把这句话铭记在心,因为我知道,团结就是一股强大的力量,会让我终身受益。我相信:在今后的生活中,我会谨记这句话,与他人团结合作,共同进步。
新的学习方式,教会了我一些我不曾重视的道理,在今后的生活中我会谨记,让它时刻教导我,成为我的终生座右铭!
关于课堂作文6
现在想想当时的课,很有意思。班里的男生都很爱看篮球,然后上课有手机的会拿出手机看直播,导致班里出现了很多直播台。到了关键时刻,尤其是最后一次的时候,各直播台开始争夺网速。往往这边手机还没刷出比分,对方就兴奋的说球进了。让我们再来谈谈李文杰。当时他坐在t的右边,我坐在t的左边,每天都在嘲讽和鄙视我的热度。有时候,丢球了,真想把他砍了!t看见我们在争吵,就坐在那里笑了。当时大二,热火第一次杀入总决赛,遇到了一只瘸腿的小牛。上课的时候妹妹总是在一旁吵闹,热火落后,热火要输了,巴拉巴拉等等。我和车合力攻击他,但毕竟比分落后,打不过他。我们沉默了。记得第六场输了冠军之后,那天我们三个人躺在黄忠的床上,很郁闷,一直问为什么输。切割并冲压一个塑料牛奶盒。我当时只能为詹姆斯感到惋惜。明天再来。
虽然比赛和球迷的.联系只存在于精神上,但我还是希望热火能赢。就算他们下一场再输,我相信奇迹,詹姆斯也会恢复。我相信车哥和黄忠肯定也是这么想的。虽然我们相距遥远,不能一起看球,但我们的信念永远支持热火!
关于课堂作文7
同学们,你们喜欢玩小游戏吗?喜羊羊老师一走进教室就笑嘻嘻地问道,当然想玩了!同学们一听到玩游戏都要高兴得跳起来了。
我们心里会想到:会玩什么游戏呢?等我看到的气筒时,我就知道肯定是关于气球的。我真的猜中了,这次玩的是气球大爆炸,这时,老师拿出一个蓝色的炮筒和一个红色的火龙果炮弹老师把炮弹安装在炮筒上。让我们这一组上来接成语,当老师说让我们接成语时,老师的炮弹也随着变大了一些。炮弹在变大的时候,同学们东躲西藏,像是见了坏事一样。
当炮弹变的要快爆炸的时候,炮弹像长了脚一样,东飞西飞,把同学们吓得尖叫起来,有的跑来跑去,像一只逃跑的老鼠一样,有的蹲下去,生怕被这颗炮弹打到似的。到了下一组,老师也像上次一样,可是打着打着就累了,老师让我来打,因为我的力气大。我打着打着炮弹也变大了,这时老师让我放手嘶的一生声,炮弹就飞来飞去了。
陈楚烨被打中了,老师让他去抽奖去,结果抽到的是走猫步并走到到同桌面前问我帅吗?他只好摆了摆,走到了同桌旁问道:我帅吗?他的同桌笑着回答:不帅!
就这样,我们就在笑声中结束了这堂课,我用文字记录下这时美好的回忆
关于课堂作文8
今天早上,冯老师高兴地走进教室对大家神神秘秘地说:”我们来往一个非常搞笑的游戏吧。“听了这句话,我心里想:”玩什么游戏呢?“
冯老师说:”游戏规则是第一组些谁,第二组写在什么地方,第三组写在干什么。“游戏开始了,冯老师请了三位同学上台,给他们每人一张字片,写完了冯老师让他们宣布自己写的内容。第一位同学说:”小明。“第二位同学说:”在火星“。第三位同学说:”玩游戏。“哈哈,这三个词组成的句子便是:小明在火星玩游戏。全班笑声如雷!
第二轮开始了,冯老师让全班同学玩这个游戏,大家都很高兴,第一组同学说:”小明在飞机上打架。“第二组同学说:”冯老师在洪水里上班。“全是稀奇古怪搞笑的组合,我们的想象力真是太丰富了!
这个游戏有意思太好玩了,下次我们还想玩!
关于课堂作文9
“叮铃铃”,同学们伴随着欢快的上课铃走进教室。这是怎么回事呢?哦,这节是劳动课!
陶老师在讲台上像变戏法似的从兜里掏出一个红扑扑的苹果。他用和蔼可亲的目光环视每一个人,如初升的太阳把柔和的阳光洒在我们的心田。“今天我们学习削水果!你们带水果和工具了吗?”陶老师响亮地宣布。五十张嘴巴齐声回答:“带了。”似喇叭花同时吹响,向初升的太阳问好。
同学们纷纷掏出各式各样的水果:黄澄澄的梨子、红艳艳的苹果……我快速地掏出一个金灿灿的鸭梨,像极了个满脸雀斑的黄老头,令人心生喜爱。老师左手拿起苹果,右手拿锋利的刀子,不一会儿苹果露出白白的身子,苹果皮像又细又长的线,大功告成了!
我学着老师的样子,忙得不可开交。但我削的皮坑坑洼洼、有厚有薄,鸭梨似高低不同的小山坡般凹凸不平。看教室里的同学们,有的忙得不亦乐乎;有的得意洋洋地炫耀自己的成果;有的正美滋滋地品尝水果呢!
悠扬的下课铃声响起,同学们还沉浸在削水果,这节课多么有趣啊!也让我明白了一个道理:自己动手,丰衣足食。
关于课堂作文10
老师说:“今天的作文课就是做游戏。”同学们都在底下开始议论起来:“什么游戏啊?”老师说道:“今天我们玩绕口令游戏。”老师先在黑板上写 “叮零零”,上课铃响了,作文老师卢老师走了近来。
了“司马光砸缸”五个字,然后对我们说:“大家先练习三遍,一会儿发言时需快速说三遍。”同学们纷纷在下面练习起来。随后,老师请了第一个同学说,他说的慢吞吞的,没有达到老师的要求。第二个同学竞说成了“司马光砸光”了,同学们哈哈大笑。最后老师又请我来说,我说得又快又好,老师表扬了我,同学们也用赞扬的眼神看着我,我开心极了。
然后,老师又说“班干部管班”,结果老师自己都说错了。在回答时,没有一个同学答对。第一个同学说得结结巴巴,第二个同学把“班干部管班”说成了“班干部管关”了,同学们哄堂大笑,有的笑得前仰后翻,有的笑得合不拢嘴,还有的笑得用手捂住了嘴……
这真是一节有趣的作文课啊!
关于课堂作文11
今天我们上了一节语文课,我们这一节课上得很不好,因为在课中,出现了一个小生物。
本来同学们还是很认真地在听课,但是,耳边回响的一些嗡嗡的声音,吸引了我的注意力。我抬头一看,只见一只长约5cm的大黄蜂蜂王在我们的教室里飞来飞去。我看看左右的同学,原来他们早就发现了这只蜂王,眼睛正随着蜂王飞行的轨迹而动,还不时地发出“呀”的惊叹声,那表情就好像是发现了新大陆。
等蜂王飞近的时候,我仔细地观察了一下,只见那硕大的身体上长着一对强劲有力的翅膀,正在不停地扇动。
那尾巴上的毒针细长的,好像在向我们炫耀:谁想尝尝我的厉害!同学们个个吓得心惊肉跳,生怕招惹到了它。老师赶紧打消了我们的顾虑:“大黄蜂到我们的教室里是取暖的,不会蛰你们的。”我们个个悬着的心,终于放了下来。后来老师让我们把窗户打开,窗帘拉开,让黄蜂飞出去。过了一会儿,几经周转的蜂王终于飞走了。
这位不速之客扰乱了课堂纪律,但是却给我们带来了快乐。欢迎它再次光临哟!
关于课堂作文12
灵犀指,一门江湖奇功,在后1000年被送上了金笔课堂供孩子们玩,这背后是灵犀指发生了惊天动地的改变,不信,就听小谭慢慢道来。
今天老师带你做一个游戏——灵犀指,顿时,脑海里充满了问号,灵犀指不是一门功夫?莫非老师是他的传人,今天是来教我们打拳的。真不可思议,“嗯……嗯,游戏规则是这样的。”老师说:“首先,你们把右手食指放在鼻尖上,当我说指鼻子时你们,就必须指其他地方。”“知道了”,“哈哈,我还以为是什么了,真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老师说:“呀,就生的情感上来看,我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之声从后发出,哎,看来,我们的一战友已经为此献出“喵”的代价了。看来我得小心了。突然,小朱同志也阵亡了,他为此付出了“噶”的代价。一将成,成古枯,已经有两位战友挂了。就在这时,我的手也不听使唤了,停在了鼻尖,一失足成千古恨,我也壮烈牺牲了。
最后,我方只有4个留在战场上,只有我们三个倒霉蛋挂了。悲剧呀。
经过这次战斗,我明白了,生活中就只有芝麻大的事业应该认真去完成,这样成功就会离越来越近。
关于课堂作文13
假如,五三班的鲁云飞降级到我们三三班的话,我们的教室就会变成饭堂。
今天上午第二节品生课,一开始毫无杂音。突然,下面发出了”笃笃笃“的声音。汪老师回头一看,班里人都坐的挺正的,汪老师转回头去写主要内容。”笃笃笃“,又有人在下面敲东西。”是谁?“
韩旭举手说:“是鲁云飞在敲鸡蛋。”
“放起来,放学再吃。”汪老师有点儿生气。
过了一会儿,鲁云飞拿出了美味的葱香牛肉饼。
汪老师问:“这啥味儿啊?”
“葱香味!”同学们异口同声的回答道。
“是谁这么胆大包天?岂有此理!”
我举了手,说:“是鲁云飞带了葱香牛肉饼”
“是中国汉堡包,”鲁云飞自答道。
刘昊琪说:“我懂了,葱香牛肉饼就是中国汉堡包,中国汉堡包也是葱香牛肉饼。”
汪老师被刘昊琪绕的晕头转向,大手一挥:“什么乱七八糟的,下课!”
关于课堂作文14
很意外今天没下雨,但回家时忽然飞来好多燕子,黑色的身影在操场上空不断地盘旋,很低地掠过。我立马认为待会一定会下大雨,于是天空瞬间哭泣。
但天空很快停止眼泪。我很疑惑。
王老师所言甚是:这是我们小学生涯上课的最后一天了。我忽然明白上届毕业生对我说的一句话:时间飞快,转眼又是一个离别之夏。每年这个时刻,依依不舍的离别之情贯穿在每一个小学毕业生心中,当日后再听到毕业班这个词时,我会再次想到20xx年同我分别的同学、朋友。我们面对一个新的环境,我知道必须让自己尽快融入新同学中。
我感觉不到什么特殊的感觉,同学们宜瑾打打闹闹,我和烨聊天时忽然飞来一个空瓶子,擦过我的脸颊,还把烨的手打红了。要知道我不是好惹的,那个浑蛋的桌椅立马遭到暴力侵害……
我笑了一下,很轻松。
关于课堂作文15
放学了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一进门,就喊:“妈妈,今年暑假作业不多,老师让我们多读课外书。”“噢,太好了!”我飞快地跑到厨房,只见餐桌上有一盆黄豆,还有一盆红豆,我没停住脚步,把这两盆小豆碰撒了,撒的到处都是,这时,我惊慌失措,不知如何是好。妈妈见了,对我大声吼道:“你怎么这么不小心啊,你把这两盆小豆给分开吧,等一下,我来检查,否则,你甭想出去玩。”
没办法,我只好老老实实地坐下来捡豆子,捡来捡去,大约过了半个小时,我才捡了不点儿,心里直生闷气,可是没办法,这是我自己干的好事,找谁去呀?哎,只能继续捡了。捡了一会儿,我实在累的受不了了,就把桌子一推,哗啦,捡好的豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上继续捡,这时,我突然发现了掉到地上的全都是黄豆,根本没有几个红豆,于是,我终于明白了,原来黄豆比较圆,爱掉地,而红豆是椭圆的。
我发现这个奥秘后,不一会就把豆子捡完了,妈妈不一会就回来了,我把刚才发现的现象告诉了妈妈,妈妈对我说:“这下知道了吧,生活处处是课堂。”噢,我明白了,原来妈妈是在考我呀!看来,我们无论做什么事情都要动脑分析,认真思考才能成功。
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