课堂小学作文15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的课堂小学作文，欢迎阅读与收藏。
课堂小学作文1
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下发而更华丽，同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。——培根
学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的，使我们学到了不少科学文化知识，五彩缤纷的生活，也是课堂，它像一把钥匙，打一囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂，它们总是微笑着，流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我倍加亲切，令我难以忘怀。
一个阳光明媚的早晨，我独自一个人在街上走着，呼吸着新鲜的空气，心里有一种说不出来的欢乐。
突然，我听见一阵“啪啪啪”的声音，好像还非常有节奏，我循声望去，只见一个年过半百的盲人，准备过马路，我装作好像若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好像还在期待着什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷的笑了起来。
这时，一位清洁工人走了过来，她身穿一件红色的衬衫，带着一种最纯洁、最善良、最美丽的微笑迎向了那位盲人，并且握住了盲人那双颤抖的手，盲人的脸上也开始展开了一丝丝的笑容。
那位清洁工人扶着盲人过了马路，并且放下了手中的活，扶着盲人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背影，我的眼睛显润了……
从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的爱，这微笑不仅是生活中真善美的结晶，而且是编织社会和谐快乐的音符，沟通人与人心灵之间的真诚纽带。
这也是课堂，它给我上了一节深刻的人生哲理课。
课堂小学作文2
小时侯那个幼稚的我，胆小有充满好奇心，对任何事物产生新鲜感，有时还是爸爸妈妈的开心果，看到路上骑自行车的过路人，一阵轻轻的微风小向我吹过，想起了小时侯还深深地上过一课，骑自行车。
我看到隔壁邻居家的小孩天天自由自在地骑着自行车骑来骑去，十分快乐，像一个快乐的小精灵，正在享受着而我总是吃力地一步一步地走，后来我就想我一定也要学会骑自行车。
从那个什么都不懂开始骑自行车的我，我以为要学习好几天，但并没有我想象的时间那么长。我踩上了踏板，轻轻地踩了一下，可是有一种恐惧感，后来我让爸爸扶着我，一定要扶着我，我反复地重复着，我鼓足了勇气，在经过他们的鼓励之后，开始骑了骑来，啊呀，没想到一骑就左右摇摆，吓死我了，我骑了下去，没想到爸爸放了手，害我摔了有一跤，差点破皮，气死我了，那时我就说再也不敢骑自行车了。后来妈妈看我那么生气说：“人声就像骑自行车，要经过许多的坎坷，我们要努力地跨过，只有这样，才能跨过困难。”在他们的再次鼓励下，我还是骑了，虽然还是有一写提心胆跳的，一直反复重复地告诉爸爸要扶着我，但我以为爸爸还是扶着我呢，但是并没有扶着我，我开始像一只蝴蝶一样飞了起来，真不容易啊！我是真在快乐享受地蝴蝶。我终于完成了我所想完成骑自行车这个任务。
还记得有一句名句这样说过：勇敢征服一切，它甚至能给血肉之躯增添力量，也许就是这样让我有了这鼓励力量让我能够勇敢。
我上了一堂有意义的一课，它可以伴随着我成长，让我更加努力走向成功。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。这句话其实告诉我们如果不勇敢，是无法面对生活的困难。
课堂小学作文3
原来真实的喜悦都是建立在辛苦的付出之上啊！
——题记
“呀，我种的向日葵发芽了！”我惊喜万分地叫了起来。望着那一棵小小的葵花苗，我的心里真是乐开了花。 那小小的葵花苗在我看来，真是迷人极了。看哪！它有多么美丽的身姿啊！深绿色的叶子，绿得那么有光泽，像祖母绿的宝石，在阳光下熠熠生辉。叶子的弧线是多么圆润啊！就像是比着量角器生长的一样。它的茎虽然不高，却显得很有韧性。它就这样直挺挺地站在那里，一副风吹雨打都不怕的样子。真是个可爱的小家伙！它厚实的叶子和健壮的茎，无一不在显示着它的茁壮与生机！
而它的一切美好，都是在我的照料下产生的。想到这儿，一股喜悦与骄傲之情油然而生。望着它茁壮的身影，我似乎也看见了我自己：看见了我郑重地把种子放进坑里；看见我每天早晨蹲在它的身边，安静地等待它破土而出；看见我在下雨天，担心它的情况，自己都来不及打伞，却急忙去护住它；还看见我每天准时给它浇水。说实话，当初我真的觉得很辛苦。
但现在，我心中澎湃的喜悦早已将那些辛苦冲洗得一干二净。
其实，每一次辛苦的付出之后，都会有喜悦。就像我眼前可爱的向日葵，我不是在枯燥的练习与背诵之后收获了满意的成绩么？我不是在难以忍受的跑步与跳跃训练中，收获了强健的体质么？我不是在持之以恒的阅读之后，收获了语文课上的胸有成竹和写作中的信心百倍么
眼前的小苗随着微风轻轻点头，好像在说，教你的这堂课，你真的明白了
课堂小学作文4
今天，我班里发生了一件可怕又有趣的事，现在让我们一起来看一看吧！
早上第二节课时，我们正在回答问题。突然，教室的一角传来一阵压抑的叫声。但我没注意，老师也没太注意，只是走过去看了一下。不看不知道，一看吓一跳。啊，原来是一直硕大的马蜂正在赵雨轩头上盘旋！
看到这一幕，我们班立即乱成了一锅粥。马蜂像轰炸机一样“嗡嗡”地飞来飞去，所到之处，一片混乱。有的人一见马蜂就“哧溜”一声藏在桌子底下，有的人干脆就趴在桌子上装死。
最典型的是包灏煊，亏他还称自己是男子汉，结果一遇到马蜂就倒在了袁昕玥身上，真是胆小鬼！这时，马蜂落到了芳昕的桌子上来。芳昕一看情况不对，红润的脸颊顿时失了血色，立马抱着头，躲到桌子底下，动作敏捷得叫人自叹不如。
这时，马蜂又改变了方向，向我飞来，我不急也不慌，以为它只是碰巧往这边飞。可是等它离我只有几米时，我心里不禁心里害怕起来。可是我想：马蜂好端端的干嘛蛰我呢？于是我便偏了偏头，果然，马蜂从我的旁边飞走了。我长长地舒了口气。
老师望着我们狼狈的样子， 急中生智，想到了办法说：“赶紧开窗！”我们连忙手忙脚乱地开了窗。可是马蜂却毫不领情，趴在了窗户上，就是不出去。这时，秦涵看准了时机，拿着书砸了上去，可惜马蜂早就听到了风声，迅速非开，在教室里继续乱飞。教室再次陷入了混乱。
终于，马蜂在空中盘旋了一会儿后，找准方向，飞走了。
今天正是步步惊心！
课堂小学作文5
“神奇，真是太神奇了！”从教室里飞奔出来的同学个个都是欣喜若狂，这到底是怎么回事呢？
原来是科学老师在给我们上科学课，正在讲解“热胀冷缩”的原理，但是，有些同学质疑：真的会“热胀冷缩”吗？为什么呢？同学们纷纷要求做实验以探真假。
为了满足同学们强烈的好奇心，老师也毫不犹豫地答应了。于是来到了实验室，把化学物品拿了过来——明火、碘酒、泡沫，一切准备就绪，一场“激烈”的实验便开始了，真假在此一试便知！
老师点着了明火，又倒入了一些碘酒，这时，火光变大了，也有了几分热度。老师便拿起泡沫轻轻地放在火苗上，一副胸有成竹、胜券在握的模样，而不服输的同学，则瞪大了眼睛，等待着奇迹的发生。
过了两三分钟后，泡沫并没有任何变化，只不过有一点热。有些同学幸灾乐祸地说：“看来科学也未必正确啊，都是一派胡言嘛！”“是嘛，别急啊，好戏还在后头呢！”老师话音未落，泡沫便发生了巨大的变化——膨胀。
唉！失败的同学有的像泄了气的皮球似的瘫坐在地上，也有的像打了败仗的公鸡一样垂头丧气；而另一方，则手舞足蹈，翩翩起舞。
这时，老师语重心长地说：“同学们，你们敢于质疑，是好样的！因为任何事情没有证据时，都不能妄下结论。正如俗话说‘万事靠实践，实践出真知’”。
今天这节课真是一节神奇的课啊！
课堂小学作文6
今天的最后一节课是语文课，同学们个个都显得精神饱满，因为，幽默的语文老师总让我们在课堂上笑声不断。
上课铃响起，语文老师夹着课本走了进来，同学们每人都坐的如此端正，一双双乌黑的眼睛里流露出对知识的渴望。课前三分钟，是有演讲的，我们从北侧第一列开始，一个一个来。今天，轮到赵佳妮了。
赵佳妮，是我们班一个活泼伶俐的女孩，她的身上，有着无穷无尽的快乐细胞，只要有她在，班里就会充满笑声。瞧啊，只见她跨上讲台，眉飞舞色、头头是道地讲了起来，她讲得是几何？我可能把更多的精力都用在观察她演讲时的样子了，大体是和游戏有关联的事情吧，应该是讲述了游戏的利弊。我不清楚赵佳妮是第几次演讲，但从她的神态来看，真是落落大方，伶牙俐齿。她水汪汪的大眼睛忽闪着，脸颊因兴奋有些绯红，两瓣嘴唇笑起来就像一只熟透的樱桃。赵佳妮讲得不长，说得不多，但她如此大方的神态和活跃的身姿我是不具备的，尽管我多次参加演出活动。
谈到这里，我不禁有些惭愧，一想到经常上台却动作生硬的我，再看看活跃又可爱的赵佳妮，我真是自愧不如，我们班也是人才百出。也正是因为她绘声绘色的演讲吧，班级里的气氛一下子活跃起来，她在演讲结束后，是以一种轻松自然的方式蹦跳着下讲台的，挥舞着两只胳膊，笑着回到自己的位子上。正是赵佳妮大方的姿态，俏皮的语言，临场发挥应变的能力，她的演讲得到了孙老师的好评，我也对她多了一丝敬佩。先不说赵佳妮演讲的内容，光是她那从容大方的样子，就要让我去学习好久了。
这个课堂小插曲，不单单活跃了我班的气氛，还让我学到了一些演讲的知识，三分钟，一百八十秒，就已让我受益匪浅了。
课堂小学作文7
早8点，铃声响了起来。
8：02，班头准时走了进来。“上课”“起立”“老师好”（几乎没有声音）。班头忽的有了一大早骂街的雅兴，两眼通红，狂吼：“早上是没睡醒还是没吃饱饭咋的，有气无力的，站两分钟！！！”
8：04，终于坐了下来，班头翻开书开始讲课。我由于眼睛极度沉重，倒在桌子上，眯着了……
8：20，“唰”“啊！”我额头被数枚粉弹砸中，下意识的叫了一声。“滚起来！”班头怒吼“我上辈子是不是欠了你很多睡眠！”我顿时心想“原来学数学有助于算清上辈子欠的帐，了不起！”我无奈，看来上课是练站姿的最好地方。
8：25，站着没事干，为班头赋诗一首：
猪头，猪头！
你何时才能四肢分工双脚行走？
用你那解放的双手，
捡起石头，
敲醒你那最原始的头！！！
8：30，坐了下来，感觉十分饿，就从屉子里拿出块面包啃，刚啃两口，又被逮了。
8：32，站在前面，班头让我当众啃面包。我当然没有那么傻×，拿起面包就啃。
8：35，班头见我傻站了三分钟没反映，就让我先回位，但没收了我才啃了两口的面包。倒霉！！！
8：37，板凳还没作热，班头喊我上去做题。
8：42，磨蹭了5分钟硬是写不出来，被班头挖苦了一番，但他还是本着良师的心态把题给我讲了一遍，让我回位仔细研究。
8：45，“下课”“起立”“老师再见”（带有赶人的口吻）“嘭！”我倒在桌子上，继续与美女约会……
课堂小学作文8
“耶!可以去劳技中兴了!”大家开心地叫到。
到了那边，我看了看活动安排表，刚看到“烹饪”两个字，就情不自禁地跳起来，别提多高兴了。
终于开课了。我和张靖岳坐一张桌子。老师开始讲怎么擀面饼，我心不在焉，巴不得马上开做，做了再烧，烧了再吃，想到这里，我口水都快流出来了。
“现在开始擀面饼。”我学着老师，左擀擀，右擀擀，结果面饼早已被我弄出了一双“眼睛”。我心急如焚，可老师说不能拿面粉去堵，我就更急了。可老师说没关系，发生这事很正常，我这才放下心来。
过了一会，我和好朋友——张靖岳开始分工了，“我来切，你来煮!”“好的!”就这样，我开始切面条了。因为我听得不认真，所以切出来的面条个个都是丑八怪，但还是得了个“优下”，我也很开心。
张靖岳胸有成竹开始当大厨了。他把菜啊、肉啊、胡萝卜等都倒了下去，再拿筷子搅拌一下，最后把“丑八怪”倒下去，盖上盖子煮一会儿，一碗香喷喷的面条出锅了。我迫不及待地咬了一口。“啊!真香。”我叫到，我还给这碗面取了个名字——三鲜辣面，因为我还加了一勺辣酱。
吃着自己做的面条，我的心里比吃了蜜还甜，觉得还没吃够，还想再吃，吃得连中饭都吃不下了。
真是一次快乐的烹饪。
课堂小学作文9
死气沉沉的课堂上，老师讲课讲得唾沫横飞，学生们却一个个昏昏欲睡。忽然，课堂里骚动起来，原来是一只小狗出现在教室里，蹲在了讲台边上。老师放下粉笔，拍掉手上的粉笔灰，蹲下身抱起了小狗。“这是谁的狗？”一个同学面红耳赤地站了起来，我不禁为她捏了一把汗。“为什么要带狗来？”老师问。“我……我来上学时，嘟嘟就跟来了。送回去又来不及了……”“你的小狗叫什么来着？”老师问。“嘟嘟。”“嘟嘟！这么可爱的小狗叫这样的名字，真绝了！好，就看在这名字的份上，先坐下吧！”于是，老师又开始讲课了。
过了两分钟，老师终于按捺不住了，在下了“自习”的命令后，老师抱起了小狗，摸着它的头，孩子似的问小狗：“我好不好？”小狗抬起头来望了望老师，又对大家眨了眨眼睛，大家顿时被它的模样逗笑了。同学们好像都忘了正在上课，围上来伸出手来摸小狗。小狗惊奇地转动着头，瞧瞧这个，又望望那个。老师赶紧说了句：“上课吧！”大家这才散开，回到了自己的座位上。
几分钟后，老师趁一位同学在黑板上写字的空儿，又踱到小狗旁，对着它说：“看你这憨样，就饶你一次，不知者不罪嘛！不过，以后可不能再调皮了，这是课堂，知道吗？”小狗望着老师，好像在全神贯注地听着。老师说完后，它对着老师扇扇耳朵，又微微点了点头。同学们再次被小狗的样子逗得忍不住大笑起来。
教室又恢复了平静，应该说是比以前更安静了。同学们认真地听着课，老师的课也忽然讲得趣味横生了。而小狗呢，这会儿，它正乖乖地蹲在主人身边“听课”呢！
课堂小学作文10
梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。有的梦，像浮云一飘而过，有的'梦，却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。
曾几何时，我的梦走进了我的小学课堂，眼前是极其熟悉的叶老师，周围是我熟悉的同学。
这堂课是我们的作文课，刚开始，叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我，她富有磁性的声音以及同学们欣慕的眼神让我很快乐。
不知经过了多久，叶老师讲到了一道仿写题，蓝天是_____的美。她要求找一个同学仿写，她打量着我们。
突然，用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的快乐而有点茫然的我，要我仿写。我不禁紧张了起来，下意识地脱口而出：蓝天是美丽的美。
说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我，我顿时崩溃，脑袋一片空白。
这时，叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，继续吧！”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼，散放着对我的鼓励。顿时，我之前的紧张荡然无存，整理好思路，大声地吟诵出：蓝天是美丽的美，那里有着最最纯净的白云，最最迷人的晚霞。仰望蓝天，数着星斗，在这是数亿万年来人类悠闲地休闲方式。在蓝天中，你可以看见最遥远的梦想，它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是，它会在你最需要的时候告诉你：孩子，你又离梦想进了一步！……一气呵成，脑海中老师的鼓励仍未消失。
我的课堂在我的梦里结束了，但它就像我所有的课堂一样，老师的鼓励与支持永在，让我在向前的道路上永不放弃！
课堂小学作文11
说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是有趣呢？因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊！怎么会有趣呢？让我来告诉你。
这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了，什么叫三张纸啊？原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈！太好笑了，简直太好笑了！”
我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。！
最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。
同学们，你该相信了吧，这就是有趣的课堂！
课堂小学作文12
生活中处处是课堂，我也有过这样的体验，在这次体验中，我十分快乐。
有一次，我去参加了一个区里的接力跳绳比赛。那一天是妈妈陪我去的。我在休息室里的时候，我紧张极了！脸色苍白，紧紧地抓住妈妈的手，心“扑通，扑通”不停的跳着。妈妈拍拍我的肩，轻轻的捏了捏我手：“别慌！”
过了一会儿，接力比赛开始了！全体分为4组，每组14人，每人跳15个，先跳完为胜。“预备进场！”我和选手断断续续上场，在原地做完了热身运动以后开始了比赛，只听“预备，开始”比赛激烈地开始了，我更加紧张了，心想：千万不要毁在我手里啊！越想越紧张。此时，绳子已经传到了我的手里了，我无法冷静下来，跳断了，第一局输了，休息时，我十分灰心，垂头丧气的。
我想办法冷静下来，慢慢的我冷静了下来，这时我听见了妈妈在为我鼓劲，我开始有信心，自信地上了场，第二局开始了，我十分冷静，，此时，绳子又到了我的手里了，我用最快的速度完成了比赛，成了第一名，第二局轻轻松松的赢了。
关键是在第三局，马上开始了，我上了场，只听“开始”我就精力十足，准备跳绳，传到我的时候，我马上接完，传给下一位同学。比赛结束以后，我们又回到了休息室，等待最终的结果，心里还是有点紧张。
过了一会儿，才说出名次，我们赢了，我们第一名！我们都十分开心！妈妈也来为我祝贺。
这次比赛让我知道了一个道理：只要静下心来，慢慢的做事，总会做好！这次比赛就是一节丰富多彩的课堂，让它来看阔我的视野，增长了我的意志，培育了我的情趣还净化了我的心灵，也让我快乐体验了一回！
课堂小学作文13
课堂是什么呢？刚上小学的小弟弟；小妹妹认为；有桌子；有椅子的地方。
课堂；二年级的小学生认为讲知识；动脑筋的地方就是课堂；四年级的我认为无处不在。
去年夏天妈妈买回来一大盆绿萝；枝繁叶茂；郁郁葱葱；生长速度很快；生气勃勃的，我们一家都把它看做宝一样，我们每天给它浇水；仔细的观察它，一天天的过去；天气变凉了；到了秋天；它慢慢地变黄了，过年那会儿；我和妈妈在外婆家住了几天；回来后发现它已经枯黄了；叶子也不像以前那样茂盛了；像一个萎靡不振的病人，我也对它失去了希望；认为它已经快死了；它也从我的脑海里慢慢消退了，妈妈不再管它；把它丢在了阳台角落里。
到了春天；我去看阳台上的一棵土豆时；突然发现原来那盆绿萝里竟然冒出了几点新绿，我仔细一看；原来是一株绿萝的新苗，就像在黑土地里看到了新的希望，连忙把这个好消息告诉妈妈；妈妈把那些已经枯萎掉的叶子清理干净；并浇上了氺，在这之后的几天里；我陆续发现了第二片叶子；第三片叶子……
这几天随着气温的升高；它的叶子也越来越多；茎也越长越长，我可以看出那小小的叶子中有多强的生命力；在漫长的冬天；在没有足够的养分；没有充足的水源的情况下；默默地等待春天的到来，在我们都放弃它的时候；它却没有放弃新的希望。
这株绿萝给我上了宝贵的一课；它告诉我们生命是顽强的；是需要勇气的，人在遇到困难时；不要轻易放弃；要留有希望；因为机会总会来到的。
课堂小学作文14
上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动难忘的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁?”“晏子为什么要出使到楚国?”“晏子到楚国后受到了什么待遇?”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。
随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最难忘的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶;胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家;调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩;中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢?”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作;肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了……
“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢?还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊!
课堂小学作文15
记得那是一节活动课。我们班干部正在讨论做什么活动，但是讨论了好久也没讨论出来。这时王老师走了过来说：“今天我们来做一个有趣地活动叫‘猜成语’。”我们大家异口同声地说：“好。”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。每组六分钟时间，看哪组猜的多。成语要求和动物有关的。”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX猜，其他四位同学表演。开始了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。这时演虎群的那几位同学也停住脚步往回走了。我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。”这时全班同学都激烈地鼓起了掌。王晓明又在黑板上写了鹤立鸡群、鸡犬升天、鸡犬不宁都被XX猜出来了，最后他们组共出了十个成语，XX猜对了六个成语。第二个上场的是我们组，我写，张红猜，其他同学表演。我在黑板上写了“为虎作伥”。这时，台上的同学想了想一位同学装作老虎，另一个同学装作一个正在干活的人。这时那个演老虎的同学装作把那个干活人吃了。那位同学装作死了，化成了一个灵魂。这时张红说：“是‘谈虎色变’么？”我说：“不是。”他又说：“‘为虎作伥’。”我说：“对了。”后面，我有写了浑水摸鱼、井底之蛙……都被张红猜对了，我们组共出了十个，张红猜对了八个。最后赢的组是苏佳傲他们组，他们全猜对了。不知不觉铃声响了，这节活动课在欢声笑语中结束了。
这节活动课我们组虽然没有赢，但我学会了很多和动物相关的成语。
【课堂小学作文】相关文章：
课堂小学作文08-12
课堂小学作文11-13
小学生课堂作文-精彩的课堂07-30
未来的课堂小学作文05-18
瓢虫课堂的小学作文09-20
瓢虫课堂小学作文08-08
这是课堂的小学作文08-18
课堂意外小学作文08-20
尴尬的课堂小学作文08-15
在课堂上小学作文10-16