课堂作文

时间：2024-07-05 18:31:52 课堂我要投稿

【精选】课堂作文锦集九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的课堂作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】课堂作文锦集九篇

课堂作文篇1

　　今天上课，我们上了一堂特别的游戏课——成语猜猜猜。老师说明了规则，就让我们每个大组各选两个同学上去表演。

　　我们组经过讨论决定一男一女上去表演。我们组派上去猜的男生大摇大摆的走上了讲台，另一名负责表演的女同学走到了教室的后头。

　　这时，前面讲台的大屏幕上出现了“垂头顿足”成语。女同学露出一副不太情愿的表情，憋红了脸，手足并用的表演着。男同学看了表演后，原来神气十足的表情没有了，一脸茫然地看着，犹豫了很久，后来才小心翼翼地说：“垂头顿足。”顿时人群中爆发了热烈掌声和欢呼声，响彻教室。

　　轮到第二组了，屏幕上出现了“顶天立地”四个字。站在后面表演的人，眼睛瞪得大大的，手举得高高的，真的很像，前面猜的人不假思索，就给猜出来了……每当猜出来和猜不出来，教室里时都会充满各种声嘶力竭的呐喊声，微妙微俏的模仿。

　　轮到第三组，轮到第四组……一个比一个卖力，一个组比一组表演地精彩，教室的氛围越来越热烈，简直都要热爆炸了。阿！原来成语还可以这么有趣。

　　教室里满满的'都是阵阵欢呼声、卖力地叫喊声，各种声音交集一片，犹如一个大合唱。同学们有的笑得前倾后仰，有些笑的弯不了腰，有些同学的眼泪都笑飞到了他人脸上，引起几次骚动，引来其它同学的追打笑骂……整堂课，好几次，甚至老师都不得不出来，要求我们收敛一点，温柔一点，叫让我们要不影响隔壁同学的学习。

　　呵呵！这真是一趟有趣和难忘的课啊，希望今后多有这样的机会！

课堂作文篇2

　　忽然发现我还真是有些性格分裂，不信你看看我在八个课堂的表现就知道了。

　　语文课上的我是最积极的了。鲁迅、老舍、巴金的文章历历在目，我急迫地想走进诸位名家的精神世界，了解他们的生平事迹，吸取他们的写作精华。瞧！我们组又开始起来朗读课文了，尽管不经常得分，但我们积极地面对了，作为组长，我经常说：这不算是失败，不去面对那才是真正的失败！

　　数学课上的`我被同学们戏称为“课游神”。这是因为我在课上经常走神，而又隐藏极深，不易被老师发现。老师又在讲什么“sin，cos，tan”，别看它们只有三个字母，可值却多的很，记得我头昏脑涨，被一个个三角形弄得一头雾水。天哪！对我来说，上数学课就是一种煎熬，就是“度课如年”。

　　英语课上的我可用两个字形容，就是“专心”我在英语课上从不分神，这是因为喜欢这门课程，喜欢这门大众化的语言。二十四个字母如同二十四个孩子，他们互相拼凑，形成一个个小集体，而每一个小集体又有不同的含义。我喜欢他们没有节奏的排列。尽管我们现在学的只是些皮毛，但我会努力的扩展，向深层次、宽领域发展。

　　政治课上的我是糊糊涂涂的，总晕乎乎的。所有政治课本上的问题都需要熟背，而这些问题又都跟绕口令似的，绕着绕着就绕糊涂了，不幸的我就这样倒在了政治战场上了。

　　历史课和地理课上的我是相当认真的，我很喜欢历史和地理，我喜欢历史和地理给人以知识丰富的感觉。在课上，我总是细心留意老师说的每一句话中的每一条知识，让知识渗透进我的生活。

　　生物课上的我是很细心的。通过生物，我们了解到大自然最得意的作品——人类；了解到自然万象；理解到细胞内种种复杂的生理活动。可是面对如此枯燥无味的生物复习课，我也发愁了。

　　物理课上的我是很无能为力的。由于数学底子差，所以学起物理来也很困难。我热衷于回答问题，可是有些复杂的问题我实在难以理解。

　　这只是我在课上的表现，。每位同学都是课堂的主人，要相信：课堂因我而精彩，课堂因我们而精彩。快秀出你的精彩课堂吧！

课堂作文篇3

　　一天好景君须记，正是课堂盘点时。

　　语文课上和同学们一起检查、对照几组单元练习题。

　　形式：由各小组同学轮流来讲，全员参与，每轮次每组讲一道题，讲解的方式由各小组自定。

　　要求：基础知识类型要讲清楚该怎样做，还要提醒大家应该注意的地方是什么；技能类型题不但要讲清楚该怎样做，更要讲清为什么要这样做以及做的方法和技巧。

　　我的角色：班里第70号同学；任务：和所有同学一样，倾听、补充、质疑、点评、对抗。特权：自由人，可以随处走动。

　　回眸课堂，诸多地方可圈可点——

　　聚焦七零号：课堂指令少了，评价语精炼了，更具体了。有足够的耐心做到了“礼让三先”，绝对不和同学们争抢，直到全班“静默”时才“该出手时就出手”。她慷慨无私，心系同学，经常把她那爱的阳光照向“后三排”，她站无定处，总是在学困生的'身边转一转，看一看，耐心倾听他们讲解，总不忘把最热烈的掌声和最美丽的语言送到他们耳边。追求语言风趣幽默，四十分钟让同学们大笑两次（离郭老师的标准还差一次）。

　　小组展风采：各个组长都表现出“高风亮节”，在简单问题面前主动“退避三舍”，当组员讲不清楚时再来“救场”，给所有组员的参与创造了更多的机会。各小组成员参与率百分百。

　　更喜课堂总结语：同学们总结课堂学习情况的水平在提高，不再仅仅停留在“我知道了什么”“我懂得了什么”上，他们的目光也扫描到了“学习方法”“小组合作”等方面，也开始关注起了学习的过程和情感的投入，如：“我知道了读书时只有走进人物的内心世界，才能读得声情并茂。”“本节课我们小组同学人人参与，展示时配合默契，比昨天进步了。”“今天我展示时还有点紧张，语言不够流畅，今后我还要积极锻炼自己。”“我和别的同学相比，还是有点胆怯，同学们能帮我想想办法吗？”------

　　美丽的遗憾：在补充、对抗时，各同学展示心切，课堂有点“乱”，多次出现“群起而说之”的局面，需改进。

课堂作文篇4

　　去年暑假，我去了乡下的姥姥家，我最喜欢在静静的夜里，趴到窗户上，用灵敏的鼻子贪婪地嗅着乡下夜晚独有的气息，用明亮的眼睛捕捉着城里见不到的夜景，用耳朵倾听夜晚的蛙鸣与蝉鸣，那醉人的草香、皎洁的明月、美丽的萤火虫，每次都让我沉浸在其中……

　　一天，我仍象往常一样，吃完晚饭，天已经擦黑了，我趴在窗台上，把疲劳一天的`眼睛交给了夜色里的田野，远处飘来一条“银河”----一群萤火虫形成的光带，飞来又飞走了。在草丛里窸窸窣窣的声音，使我联想到了万物在生长。深蓝而明朗的夜空上，一轮弯弯的新月，嵌在上面，美丽皎洁的月光洒在田间小路上，我的思绪随着夜而涌动，我似乎与夜色融为一体了。

　　突然传来一阵刺耳的声音，撕破夜那平和的心跳。“轰----轰---哗啦啦---轰----”，沉醉在夜色里的我，先是一惊，然后气急败坏，心想：“这是谁啊！”这么融洽的夜色让它给打破了！过了好长时间，“吼”声停了。但，它打破了我的心情，我无心再欣赏美丽的夜景，闷着一肚子气睡觉了。

　　第二天晚上，同样的时间，同样的心情，又是那个刺耳的声音传进我的耳朵。我忍不住了，气冲冲地跑进客厅，问妈妈：“妈妈，那边是谁在出怪声呀？我都没法欣赏夜景了！”妈妈说：“那边是施工工地，工人们要在那边要建起一座大楼来，怕白天影响周围市民的交通，就在晚上干活。”我点点头，又回屋里了。

　　这一天夜晚，我又坐在窗前，那个声音又响了起来，可是此时，我并不觉得它有多么刺耳，反而感觉它本来就是夜色的一部分，我仿佛看到工人们挥汗如雨，不怕辛劳，为了市民的安全，不惜利用自己的休息时间来工作……

　　这也是课堂，在乡下姥姥家的那段时光，工人们以他特有的方式，以我上了一堂课，使我在夜晚不仅欣赏到了美丽的夜景，还明白了一种精神，那就是无私奉献。

课堂作文篇5

　　今年暑期三下乡支教活动中，我担任三年级和四年级的书法老师。

　　在仅有的几节书法课上，我教给学生的知识非常有限，但我却感悟颇多。

　　四年级的学生中，总是有几个调皮的学生不配合上课，不好好写字。刚开始时，我也很懊恼，也不知所措。后来，我想了一个办法，那就是让学生自愿到黑板上写下自己的名字。这下倒好了，学生前呼后拥的跑上讲台，一丝不苟的写下自己的名字。回到座位后，学生们热议着哪些名字写的好，哪些写的不好，于是我问：同学们，大家一起说说，哪些同学写的好看呢？学生们异口同声地说出几个写的不错的学生名字。

　　看着黑板上写的歪歪扭扭、左右失衡的'名字，我语重心长的说：同学们，你们自己看看黑板，写得好的同学再接再厉，写得不好的同学不要气馁，要向别人学习；我希望你们在课堂上能认真学习，课间可以尽情玩耍，你们要时刻记住什么时候该做什么事；你们更要明白，一分耕耘，一分收获，只要认真写，就一定可以写得一手好字。从那以后，书法课堂上，我看到的是学生们练习书法时的认真态度以及明显的进步。

　　有时候，当我们面对一群调皮捣蛋、无心向学的学生而素手无策时，我们需要反思自身的教学方式，思考一种能将学生带进课堂的教学方法。从这一节书法课中，我深深体会到，使学生变被动学习为主动学习的重要性。每个学生在黑板上写下自己的名字，让学生将自己所写的与别人写的对比，从中他们可以看到自己与别人的差距，从而从心理上主动形成好好练字，向别人学习的潜意识。

　　是啊，学生应该是教学活动的中心、课堂的主导者。作为教师的我们，应该做一个引导者，以学生为主体，诱导学生变被动学习为主动学习。

课堂作文篇6

　　幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的`我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

　　太阳烤着大地，真热呀!妈妈对我说：“女儿啊!别老待在家里，出去走走吧!”话音刚落，我便骑上自行车，向乡下骑去。到了乡下后，姥姥乐得像中了百万大奖似的。她笑着对我说：“孩子，姥姥带你去农田里锄草，好吗?”我一听开心极了!连忙点点头，生怕姥姥改变主意。姥姥笑着带我去农田。

　　到了农田后，我像一只活蹦乱跳的小猴子，跳来跳去，东张西望，像发现新大陆似的!姥姥见了，笑得眼睛都眯成了一条缝。突然，我发现树上的一个小东西，圆鼓鼓的，而且是白色的，像那个那个……哦!蛹!那个蛹在动，我被吓得后退了几步，甚至叫了一声。姥姥闻声而来：“怎么了?孩子，没事吧?”“姥姥，我没事!姥姥我问您个问题!”“问吧!”“姥姥，这是不是蛹?诺，还在动呢!”我指向了那个白色的东东。“嗯，这是蛹!你怕?”我怎么会怕呢?我可是女汉子!我毅然地甩甩头。对话间，那个小东然透出一个像蝴蝶的小爪子的东西，拨出了一个洞，探出了一个小脑袋，那个小脑袋东张西望。

　　那个小生命刚刚来到这个世界，一定很好奇!我放下了刚才的畏惧，企图摸摸它。可姥姥却拉住了我的手，让我不要摸它。只见那个小脑袋刚刚要走出那个蛹时，却怎么也走不出去，它只好停下对这个世界的观望，开始把蛹咬开，可凭它那个小嘴，怎么可能一下子把那个厚实的蛹咬开?这时，我又看见那个小东西慢慢地把蛹一层一层地咬开。

　　过了约莫40分钟后，那个小东西才能动弹一下，眨眼间，我看清楚了，那个小东西是蝴蝶!蝴蝶顽强地咬开紧紧包在自己身上的东西，即使咬不开，也坚强地咬，勇敢地咬开，不论用了多少时间，它都终顽强地咬，这是它自己本有的精神——顽强!而这正是我所欠缺的，遇到困难时，我退缩;遇到挫折时，我丧气;遇到失败时，我……我甚至连一点勇气都没鼓起来。我应该向这只顽强的蝴蝶学习，要顽强!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回过神来。“回家啦!”“哦!”那只小蝴蝶给我上了一课，讲的是:做人要顽强!不能向困难低头!

课堂作文篇7

　　5月12日，谢知新的爸爸给我们上了一堂生动的家长课堂。这次家长课堂主要介绍“大”与“小”。

　　首先，我们开始“大”的旅行，谢知新爸爸给我们展示了许多有趣的东西，比如人、城市、密歇根湖、美国、地球、月球轨道、金星轨道、地球轨道、火星轨道、太阳系中所有行星的轨道、银河系和宇宙。本来，我已经觉得地球很大了，想不到还有更大的太阳系，甚至还有更大的银河系。最有意思的是第21幅图，一眼望过去，好像是一个陀螺，后来才知道，这是银河系的形状。我还知道了测量银河系长度的`单位不是千米，而是光年。我还知道了目前人类探测到的最大星球的体积是太阳的好几亿倍，就像恐龙和蚂蚁。

　　随后，我们又在人得体内开始了“小”之旅。我们看到了不少新奇的东西。原来，许多微小的东西放大以后，看上去就像我们常见到的东西，例如像墙、鸵鸟蛋、窗帘、管道、海洋球、太空和彩虹糖。

　　我觉得这堂家长课堂是我上过的最精彩的课堂。我希望能经常上家长课堂，学到更多的知识。

课堂作文篇8

　　小时候仰望天空，总是在想天空到底有多大呢？

　　随着航天事业的发展，人民终于可以冲出地球，去外太空探索奥秘。从外太空看，地球是个不规则的球体，月球的表面都是坑坑洼洼的，火星比地球要小得多，火星的表面有很多年代已久的环形山，但是也有不少形成不久的山谷、山脊、小山及平原，水星在八大行星中是最小的行星，还是太阳系中运动最快的行星，金星表面的二氧化碳浓度极高，有良好的“保温作用”等等古代解不开的谜。

　　小时候每晚我都在窗前仰望月亮，我在想月亮上有嫦娥吗？

　　后来，我才知道这只是个神话而已。人类第一次登陆月球是美国的.阿波罗飞船，到阿波罗-18为止，美国发射了12艘载人阿波罗飞船。月球的表面本来没有光，是太阳的光在月球上发生反射，所以每晚的月亮才会这么明亮。

　　小时候，每晚仰望天空，就能看到几颗星星，不停的向我们眨眨眼睛，若有若无，我想到底有多少颗星星呢？

　　后来看了《十万个为什么》，我才知道地球只是银河系中的一个小球体，有的星星比地球大好多倍！因为有的星星距离地球远，所以我们看到的星星比较小，若有若无。好多星星构成了星座，比较常见的星座有：双子座、水瓶座、白羊座、天蝎座等等。星星有7381亿肉眼看的见的，2576266亿颗看不到。

　　有一个神话故事叫做《牛郎和织女》，最后牛郎变成了牛郎星，织女变成了织女星，这两个星星被银河分开，只有每年农历七月初七，这两个星星才能相遇。传说这一天，有喜鹊搭桥，让牛郎织女相见，这一天还会下雨，因为这是牛郎织女的眼泪！这一天晚上，你要坐在葡萄藤下，说不定还可以听见牛郎织女两人在说话呢！

　　其实牛郎星和织女星离的非常远，根本不能相遇，这只是人们的美好想象罢了。

　　我喜欢天空，喜欢它晴朗无云的时候，也喜欢它夜幕降临的时候！

课堂作文篇9

　　今天我在看电视，看的不是动画片，而是太空课堂。一开始，我觉得很神奇，到后来我觉得越来越神奇了。

　　每一个实验都是在失重的状态下产生的。比如说，陀螺不会在地上打转，而会在空中打转，这也是因为失重状态下产生的。更神奇的是宇航员们一天会经历16次的日出，如果我们地球上也有16次日出的话，地球将会一片混乱。你们知道宇航员是怎样睡觉的吗？他们不像我们在地球上躺着睡觉，而是站着睡觉，为了防止睡不着，他们还特意准备了眼罩和睡袋，这样才能睡好。

　　另外，他们喝水要用水袋，防止水到处乱飘，在这个实验中，还有更特别的，比如说，水膜，把金属圈慢慢地放进水袋，然后再慢慢地取出来，就变成一个圆圆的透明的水膜，再往水膜里加水，水加得越多，水膜就越厚，最后形成了一个水球。好美的水球啊！我觉得这个实验特别好玩，在地球上可是很难做到的.哦！因为只有在失重的情况下才能产生。

　　看了这一堂课，我学到了很多知识，我长大了以后，也想当宇航员，如果我当上了宇航员，我会带一个足球去太空踢，看看在地球上踢和在外太空踢有多大变化，我还要带绿色植物上去种，看看泥土会不会飞起来？我要带把椅子上去，看看坐在椅子上会不会打转？我还要带手机上去，看看在外太空可不可以使用手机。我要带的东西实在是太多了，说都说不完，可是我现在的主要任务是学习，只有认真学习，才能当上宇航员。

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