【必备】课堂作文十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的课堂作文10篇，欢迎阅读与收藏。
课堂作文 篇1
家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我邀请家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课，第一位到来的就是照片里的郑爸爸，孩子亲切的叫他医生爸爸老师。
课堂上郑爸爸用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底开了眼界。他以《拒绝零食的诱惑》为题，精心的找来了关于学校周围“5角钱零食”的视频，让孩子们知道了吃这些零食的危害，并且还给做了个实验，让孩子们看到了方便面吃到肚子里后会是什么样的，触目惊心，给学生的触动很大，或许比我们讲上一大车的道理都管用。他还讲了一些生活中常见的错误做法、教给了六年级女生必须了解的生理卫生知识，孩子们听得十分认真，看看照片中的.孩子们真是无比投入呀！
让家长走进课堂后，不仅孩子们大有收获，我们的家长也深有感触。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，我这样在某一方面也算一个专家吧，面对孩子一个又一个的问题，我有时也真是无从着手！”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”
现在这一届孩子已经毕业了，但是回忆起他们和他们的家长，我依然有很多美好的回忆，可能也因为家长课堂让我们走得更近，接触更多吧！我想，当这些孩子们回忆小学生活时，一定也会和我一样，记得带给自己丰富多彩知识的家长老师们！
课堂作文 篇2
课堂，是黑夜里的北极星，永远指引我的方向；课堂，是润如酥的小雨，为我生根发芽提供水分；课堂，是一片青翠的四叶草，在我孤独落寞之际寄来远方的温暖。
自我呱呱坠地之时起，我便成了“我”。父亲母亲手把手教我念书写字，儿时起第一次写下自己名字的我像蝴蝶般飘过，转瞬便又逃出我的手心。与所有孩童般，嬉笑打闹是我的快乐，念书写字是我的无趣，但这些珍贵的生活经历却教会了我喜怒哀乐——生活成了我最重要的课堂。
爷爷的收音机里传来了粤曲的声音，扎着两条小辫子的.俏皮姑娘伸出粉扑扑的手作势要关掉收音机，她想要去公园里玩。但姑娘拗不过爷爷，只得在家陪爷爷听了一下午粤曲。许是曲里花满楼前柳成荫的景象栩栩如生，姑娘圆溜溜的眼睛闪出几抹亮彩，“好像，陪爷爷听曲儿也不比扑蝴蝶放风筝来得差？”我如此想道。那是我第一次对中国的戏剧文化起了兴趣——身后的蝴蝶停留在了六岁的花骨朵上。
霎时间，天气骤变。花田里的花一朵朵大惊失色，尤其是牡丹，她害怕地缩了缩身子骨，担心大雨会将她未来得及开放的花蕾打破，那好比针刺在身上疼。尽管牡丹如此害怕，她小声的祈祷谁也没有听见。雨点哗哗啦啦落下，像是天帝发怒般，狂风暴雨和着哀怒倾洒人间，一点一点地侵蚀着那株幼小的牡丹。待雨过天晴，阳光将牡丹的影子映到窗户上，我还在寻找牡丹的残影，未曾想她已是一抹彩虹，随着天边的云彩，在对我微笑——风雨过后总是彩虹。
清辉安逸的月光下，是榻榻米上翻来覆去的我。四堵白墙，锁住了我的身体，却锁不住我的思念与孤独，我告诉了月亮，月亮能寄托我的思念吗？父母希望我能自立，月光为我披上被纱。沉默着夏日的池塘和和清瑟的风，沉淀着金黄的浮光和我的梦，我沉沉睡去…
生活就是我的课堂，不同于学校的课堂。它像珍珠般洁净，又如碧海般深不可测。前路漫漫未可探知，倾泻而出的是我对生活的热爱，而为留待的是那翩翩纷飞的蝴蝶和萦绕无处的花香。
课堂作文 篇3
又是一年春来到，芊芊细草宛如身披绿纱的小仙子，舒展着柔柔的腰，层层白云好似飘逸潇洒的舞蹈者，荡动着洁白的裙。我周身沐浴在阳光中，呼吸着春天的气息，心情盎然，于是我步入……
广袤的草野，绿草在起伏着，跳跃着，与调皮的风儿嬉戏着，恰似层层绿波在流淌。绿色的海浪在阳光下闪闪发光，那是宛如珍珠般的甘露。在这万物复苏的时候，草儿在珍惜雨露，它要茁壮成长，让绿色点缀春天。
低头，这是翠色（se）欲流的碧绿；仰首，那是琼浆玉液的'湛蓝。于是，豪迈的苍穹把我的心吸引去了……
紫燕的尾梢撕破了冬天的沉郁，它在天空中飞翔。细瞧它喙中含着的小树枝，那是为了建造爱的巢窝。缠绵的春雨湿润了它的身体，轻柔的阳光又增添了它的黝黑。
檐下，这是紫燕建筑的鸟窝；河上，那是游鱼溅起的水花。看，流淌的小河在向我招手……
垂柳轻柔地挥着手，与金辉的阳光玩耍着。水声汩汩，晚风轻柔，日薄西山，残辉落在被吹皱的河面上，凌光闪烁。一片轻盈的暮霭在河面浮游。天色渐暗，蓝绸缎班的天空已镶上珍珠。送别了恋恋不舍的夕阳，我踏上归途……
课堂作文 篇4
生活处处是课堂。在生活中，我们可以学到许多课堂上无法学到的东西。
生活教我做一个节约的人。
“节约水资源”、“节约用电”……这些已经呼吁了好几年了，可是有几个人能够真正做到呢？这些提倡似乎已经成为我们的口头禅，但这不过是一个口号罢了。我们总是在出门时灯还开着，用完了水却不记得关上水龙头，电风扇和空调一天到晚开着……这些微不足道的小细节，却反映了现在的人的社会公德。
生活教我做一个环保的人。
几千年前，我们的'地球是一个美丽的大家园，高山、绿水、白云、青草、红花、黄土，加上蛙叫、虫鸣、鸟唱，简直比仙境还美。可是数千年后的今天，山不再青了，水不再清澈甘甜了，白云不再是密密麻麻一大片了，小草也不再绿油油的了，花儿也不再娇艳了，土地也不再肥沃了。城市里到处都是汽车的“呐喊声”，排放的废气污染了我们的母亲河，许多动物都被人类杀绝了……这还是我们的那个美丽的大家园吗？
生活处处是课堂，生活告诉我要做有公德、有责任、有使命感的人。
课堂作文 篇5
“丁零零……”上课了，吕老师快步走进教室，故作神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”见我们都好奇地看着他，吕老师微笑着说：“这个游戏叫做‘四要素对对碰’。”
“这是什么游戏啊？”同学们议论纷纷。吕老师还是故作神秘地说：“等一会你就知道了。”随后，吕老师拿出一些小纸片发给我们，让我们分别在纸片上写“时间”、“地点”、“人物”、“事情”。我要写的是“事情”，于是我写了我最喜欢的运动——“打篮球”。再看看同学们：有的不假思索，提笔就写起来；有的抓耳挠腮，想了半天才谨慎地写下来；有的一边写，一边笑……同学们写完后，吕老师把小纸片收上去，分别放进四个粉笔盒里。我想：吕老师葫芦里卖的是什么药呢？
吕老师把四个粉笔盒在讲台上一字排开，然后叫了王优﹑赖浩然﹑陈虹羽和我上来，站在四个盒子后面。吕老师讲明了游戏规则后，我们便各自抽了一张纸片大声读起来：“ 清朝末年”，“我和姚明”，“在厕所里”，“放风筝”。同学们听了，先是一愣，然后哄堂大笑起来，笑声快把天花板掀翻了。我们四个也忍不住哈哈大笑。就连平时一向严肃的吕老师也忍俊不禁，“扑哧”一声笑了出来。这也难怪，四个不相干的“四要素”连起来组成的句子能不好笑吗？
还有许多令人捧腹的句子呢，比如：“晚上，拉登在游泳池写作业”，“公元前一世纪，武则天在宇宙打电脑游戏”，“20xx年，李白在卫生间学写作业” ……科室里的笑声一阵高过一阵，同学们有的`捂着肚子仰天大笑，有的一边笑一边跺着脚，有的笑得直掉眼泪……
“丁零零……”下课铃响了，同学们依依不舍地离开教室，有的还抱怨道：“这课堂时间怎么这么短啊？”这真是一堂有趣的课！
课堂作文 篇6
在我学习美术的时光里，有一堂特殊的课使我久久无法忘却，我也突然发现，生活处处有课堂。
有一条江氤氲着的水汽充满了那碧绿碧绿的回忆。
那日清晨，我背着画板兴冲冲地跑进色彩斑斓的教室，他们此刻已经端坐在椅子上，似乎是等待征战的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破这份宁静。不一会儿，马老师堆着笑容走了进来，紧接着把我们装进了几辆面包车，我的疑惑更盛了。一路上，碧绿的'田埂，金黄的油菜，墨绿的群山，那是怎样的美景啊。
车子在一片朝气的树林里停下，马老师笑着说：“今天这节课在这里上，重点是——抓紧时间玩。”我一下蒙了：“这也是课堂？”
没等我想清楚，一双手就扯着我的衣襟往江边跑去，一阵淡淡的江风袭来，久违的清新把最初的疑惑一并给吹散了。我、小豪、小谭、小旺四个人在江边狂奔，我们就像觅到了黄金，又似猎人寻到了猎物，不知疲倦的在这自然中追逐。我们的手里不是挥洒着细沙，这江岸成了我们梦寐里铁马金戈的战场，细沙在空中漂泊，交织成一条纽带，捆绑着四个人的友情。
累了，我们坐在一块宽大的礁石上，交谈着如何让打“游戏王”，攀比着“谁的牌组好”，进行着“小鱼吃虾米”的纸牌游戏。我顺手捡来一块方正、圆滑的石头。石面上并没有太多的沟壑，我把石子攒在手心里，只留出一眼缝隙，偷偷用眼睛瞟一眼，发现竟有闪闪光亮。我把这块石子的事和他们说了一下，他们七嘴八舌的议论起这颗石子的来历，最后也没说出个所以然来，就把它扔进了江里。
我们又欣赏起了这山水风光，缥碧的水草在水中撼动，装点了水中的空寂，他们就像婀娜的舞女。江水之上，有一块浑然天成的巨石，像魁梧的汉子守护着一方水土一方人。
恍惚如隔世，快到了放学的时候，马老师笑吟吟地说：“其实，我让你们来上这堂课是为了让你们更好的相处，并从这大好河山中获取绘画灵感。”
我顿时“拨开云雾见天日”：这也是课堂啊！
生活处处有课堂！
课堂作文 篇7
大自然是丰富多彩的 ，生活也是丰富多彩的。20xx年因为新冠肺炎，不能到学校去上课，学校为了不落下我们的学习，进行空中课堂授课。两个星期上下来，我觉得更是丰富多彩的。
空中课堂有语文、数学、英语，还有书法、手工、音乐、体育、美术课，我们的'空中课堂无疑不是丰富多彩的！在语文、数学、英语课上，我们严肃认真地学习知识，不落下每一门功课。老师们也认真地为我们讲课，辅导我们的作业。他们不怕辛苦，我们更应该好好学习，不辜负老师们的期望。
手工、美术课是我最喜欢的。手工课上，我们把工具准备好。用剪刀去剪每一个“春” 字，每个“春”字都包含了我们的用心，我们的认真，我们的小心翼翼，生怕把它给剪错了。美术课上，我们拿起画笔，在纸上描绘出一朵朵小巧、娇嫩的蒲公英。我想:蒲公英会带着我们梦一齐飞向远方。
整体宅在家里，最需要的就是体育课了。课堂上，老师教我们跳绳操，是为了待在家中也要适当地运动运动，不然，自己的小胳膊小腿儿可要生锈了！
丰富多彩的空中课堂，让我们感受了丰富多彩的课程，这样，我们的学习也不觉得枯燥，反而更生动有趣了！
教师评语：
一个懂得珍惜的姑娘，一个积极乐观的姑娘，一个知道感恩的姑娘，生活和学习没有理由不厚待你！阳光住进心里，眼中便一片灿烂，周围便谐美好。心态决定行动，行动决定结果，坚持下去。老师相信你，在学习及其他方面，都会越来越好的！
老师爱你！为你喝彩！
课堂作文 篇8
课堂是学生一天之内待得最久的地方。然而，有些人认为课堂是黑色的，他们就像笼中之鸟，过着暗无天日的日子。其实，我觉得课堂是五彩的：红橙黄绿蓝。多一不可，少一不成。
红
正巧是星期一，我们要举行升国旗仪式。高昂的国歌奏起，鲜艳火红的五星红旗冉冉升起，胸前飘荡着红领巾，我们的眼睛凝视着国旗，心中油然而生出一种自豪感。
回到教室，便开始读书……书声琅琅，课文十分上口。越读越起劲，越读越爽朗。这，还不是红色课堂吗？
橙
这节我们要学新课，同学又高兴，又忧愁。高兴的就是又增加了一点知识；愁的是，明天又要背课文了。
又高兴又忧愁，正好夹在红和黄中间，这就是橙色课堂。
黄
红是高兴，橙占中间。那黄就是闷了。今天上数学，我很闷却不敢闷，要知道数学这门功课，还要真刀、真枪、真功夫，考试关键还得靠它抢分呢！
幸好有那一道道练习题，让我没时间发闷。如果一道题没跟上，得落后好几步呢！
绿
终于过了三天，最轻松就是最后两天了。一下课，做了一下“眼保健操”，便来到走廊看看绿色植物，放松一下紧张的大脑，为下一节课做准备。
绿色是属于大自然的，同时也是我舒畅的心情。
蓝
今天是星期五。下午最后一节是劳动课，全班大扫除。同学们干得可起劲了，可能因为下了课就是周末的缘故吧。同学们分工合作，动作十分麻利，下课铃还没响，卫生就搞好了。
哈！又到双休日了，你说，我们的'的心情能不像天空一样蔚蓝，一样清爽吗？
五彩的课堂，五彩的童年，让色彩点缀我们稚嫩的天空。
课堂作文 篇9
上星期，老师在我们班举行了一次“鸡蛋对对碰”的游戏。
经过几轮的评比，我进入了小组决斗。我的对手是杨梓木，他拿着他的“铁头王”准备和我的“宇宙超人”一决高下。我把尖的一头对准他的铁头，心想：他的铁头这么大，不知能不能赢。我闭目养神，他摩凑擦掌。当老师的哨子响起时，我们开始进攻。我不管三七二十一，朝他的鸡蛋撞过去，他的'鸡蛋也朝我冲来……
“咔嚓！”我吓得双目紧闭。
胜负已分出，我睁开眼睛一看，我的鸡蛋完好无损，他的铁头却开了花，我双手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定会赢得最后的胜利。
到了总决赛，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一点细节。我盯着对手简阳，他的鸡蛋又硬又厚，气势咄咄逼人。我想：一定能打败他。开始！“呼……”没挨到！我惊得眼镜都差点掉下来，我定了定神，想：简阳的鸡蛋“皮糙肉厚”不能硬夺，只能智取。我如果用擦边蛋呢？不管了，拼一拼吧！我摆好架势，一个擦边蛋冲了过去，哈！我胜了，高兴得手舞足蹈，要是鸡蛋有生命，现在一定也为我欢呼呢！可简阳不肯这样就败，用力来撞我的鸡蛋，没办法，我的鸡蛋应声而去。不会吧！我竟然又胜了，我摸着心爱的鸡蛋，心里犹如吃了一百块糖那样甜，我真想再来一次。这突出其来的胜利让我欣喜若狂，热泪整整流了一个晚上。
这件事让我仍历历在目，以后要再有这种比赛我还要参加。并再夺冠军，永创辉煌。
课堂作文 篇10
星期五那天，我们班周老师给我们上了一节学园课。
周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。同学们有说有笑。有的同学东张西望，看着别人带来了啥有趣的作品；有的在试打，看看能不能发出乐器的声音；还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等，教室里一下子像开了锅一样，笑语盈盈，热闹非凡。
随着一声“安静”，同学们便很快地坐正了。终于，老师说：“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐，十分钟后展示给大家！”还没等老师说完，同学们就已开始了进行组合。只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。
一会儿，同学们开始演示了，大家都好期待，只见第一组上台开始了，他们有的带来了一个铃盖，当鼓打；有的带来了杯子和一双筷子，当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰。。。。。。”哈哈把我们老师和我笑的'乐开了花，别提多开心了！轮到第二组了，伙伴们上台就展示：”叮唦啦。。。。。。”这次，全班笑的更厉害了！只见有的同学笑得前倒后仰；有的在悄悄的偷偷笑；教室里顿时洋溢着欢声笑语中。
看来，课堂上并不是十分严肃，枯燥的，周老师是可蔼可亲的，全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。
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