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关于课堂作文600字7篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的课堂作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文600字 篇1
什么是课堂？传统的课堂是老师为学生传授知识的场所，在现代社会中，亲近大自然、社会实践、网络学习、做家务等也是课堂。通过丰富多彩的课堂形式，我们学到了课本上没有的知识，提升了我们的`综合能力。
第一课——学习生活技能
由于我家在山上林场，从小学一年级开始，我和姐姐就寄宿在个人家，我觉得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不过还好有姐姐陪伴我。学习生活技能这一课是姐姐给我上的，从洗袜子开始学起，姐姐把袜子放入盆中，又向盆里倒了些温水，待袜子全湿后拿出一只，抹上少许肥皂，然后用手反复搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只袜子。这节课让我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己学着做。在姐姐的帮助之下，我渐渐地学会了各种生活技能，现在我是一名自立的中学生了。
第二课——正确使用网络
上小学时，我第一次接触网络感到很新奇，也很有趣。老师教我们一些电脑上的知识，但没有教我在手机上如何上网。于是我回家问姐姐，姐姐告诉我用手机上网查阅学习资料很方便，只需要点开网页，然后输入想要查询的东西即可。五年级时，妈妈给我买了智能手机，我按照姐姐说的去做，学习查询资料，学习网络购物。妈妈和姐姐告诫我，千万不能迷恋网络，不要用手机打游戏，不要浏览不健康的网站，要合理使用网络和手机，不能因为贪玩而影响学业。这节课让我学会了正确使用网络。
第三课——亲近大自然
大自然是美丽的，生机勃勃，充满奥秘的。每年寒暑假我和姐姐都要回山上林场。记得去年暑假回家，天很热，我和妈妈一起去地里干活，地的旁边是一棵棵大树，刚好能挡住毒辣的阳光，我就围着这些大树玩。我抬头望去，看见树上有很多鸟，正在叽叽喳喳的叫着，大树不但为我遮挡阳光，也给了鸟儿一个家。这就是老师讲的人与自然和谐共处。大自然的馈赠并不是用之不尽的，我们应该保护自然环境，保护我们赖以生存的家园。
人生处处是课堂，我会努力从各类课堂中汲取知识，这些知识会助我前行。
课堂作文600字 篇2
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂！
要过年了，我和妈妈决定包饺子。包饺子必须要有饺子皮、新鲜肉……我和妈妈准备好了这些东西，开始了包饺子。
刚开始，我还有点不会，妈妈便专心致志的教我，我按照妈妈的方法，认认真真的练了起来。我先把饺子皮放在正中间，捏了起来。可谁知包饺子也不是一件容易得事情，我捏住了这边，那边的菜和肉也冒了出来。后来，我灵机一动，用两只手同时捏住两边，这才包好了一个饺子。我有点高兴，心想：唉！包饺子真是有苦也有乐呀！这么一件小小的事也有点难办。我真是有点不想学了，可这时，我想起了做什么事都要耐心地学，专心地听，认真地做，才能成功。我又一抬头一看，呀！我包的那些宝贝饺子，有的肚皮鼓得老大老大的，像一个个大胖子；有的肚皮里只有一点儿馅儿，活像一个个骨瘦如柴的老人；还有的没有捏紧，皮子散的散，破的破，活像一个个衣服破烂的`乞丐……这一看，我可傻了眼，连忙拿出机器，重新包了起来，我细心地包好了第一个用机器包出来的饺子，这可漂亮多了，我可开心了，有一口气包好了几个，都很漂亮。我十分开心，心里比吃了蜜，还要甜。
我从包饺子当中，学习到了：无论做什么事情，都讲究方法，一定都要认真、仔细的去完成。
包饺子也是课堂，会让你知道，这也有学问。所有的事情，也都是这样。抓住他的方法，就能成功。
课堂作文600字 篇3
今年夏天，我在乡村农田上了一堂难忘的课。没有老师，没有课本，只有我的爷爷奶奶，大自然就是课堂。
我跟着爷爷奶奶来到田里，我可不是来玩的，我是来学插秧的。说干就干，我学着奶奶的样子，从篮子里拿出一捆秧苗，便自信满满地下了田。我先观察奶奶的.动作，她首先拿出一株秧苗，手握住秧苗的根，把手往水田里一塞，一株秧就插好了。我心想：奶奶真厉害，我也要赶紧学了。我依葫芦画瓢，拿起一株秧，把它往田里一插。我得意洋洋地说：哈，原来插秧这么简单，我轻轻松松就学会了！“可是，秧苗像个喝醉酒的大汉，摇晃了几下，便软软地趴在了田里。我又试了好几次，太阳的照射加上我心里的焦躁，使得我信心全无。我把秧苗往田里一扔，准备回家。这时，奶奶走了过来，语重心长地说：“做事怎么能半途而废呢？只有持之以恒，才能成功啊！”我听了，脸红得像个大苹果，我羞愧得低下了头。奶奶拍拍我的肩，说：“插秧不是一时半会就会学会的，凡事都要慢慢来啊！”我听了，又信心大涨。我更加努力地跟着奶奶学。一阵风吹来，轻而易举地就把我插的秧吹倒了。而奶奶的秧呢，像一个威风的大将军，迎着风还能屹立不倒。我的和奶奶插的秧比起来，真是有着天壤之别啊！我毫不气馁，把秧苗重新扶起来，又用力地把它往深处按了按。它又倒了下来。我反反复复地试了好几次。终于，我的耐心把秧苗都感动了，这下，它稳稳地立在了田里。经过我的坚持不懈，我终于学会了插秧。
在这个特别的课堂里，我不仅学会了插秧，还学会了一个道理：持之以恒才能成功。这也是课堂啊！
课堂作文600字 篇4
课堂，一个神圣的词语。它是知识的殿堂，是梦开始的地方，是无穷的知识源泉。
我心中的理想课堂是积极向上、朝气蓬勃的。我们跟着老师的步伐，在知识的海洋遨游，在思维的空间拓展，在非凡的境界领悟。我们在碰撞后产生火花，迸发灵感；在请教中汲取知识，增长见识；在互动上彼此了解，共同成长。我们追寻着，思索着，探求着，永不满足，不断丰盈。
我心中的理想课堂是幽默诙谐、充满欢声笑语的。我们的`学习是轻松的、有趣的。诗词古文，在老师的指挥下，迈着轻盈的步伐在纸见静静旋转，演绎出永恒、美妙的旋律。加减乘除，在老师的排列下，用金子般璀璨的光芒串联起一个崭新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老师的编织下，让浓郁的书香肆意充斥着我们的心灵，描绘出绝美、神秘的画卷。我想，真正令才能充分发育的土壤，是我们同时分泌出的快乐的源泉。
我心中的理想课堂是富有诗意，充满哲学的。在课堂上我们耳濡目染，不由自主地去靠近他们，了解他们，热爱他们，让哲学诗意的丝带长系生命。也许有一天，我们也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一双眼眸。
我心中的理想课堂是神圣、伟大的。它不仅教会我们学习，更教会我们做人。告诉我们什么是善恶美丑，什么是是非对错。它摒弃世俗的阴影，纯粹从人的天性出发，告诉我们做人的道理，诠释做人的真谛。
课堂是短暂的，也是长久的；是普通的，也是庄严的；是平凡的，也是伟大的。它是我宝贵的财富，在我漫长的生命中闪现着钻石般的瑰彩。
这就是我心中的理想课堂。
课堂作文600字 篇5
一日，上课铃响，点名。一土耳其学生未到，另一土耳其学生说：“他病了。他去医院了。”我未置可否，没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后，门开了，那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问：“你病了？！”他收起笑容，迷茫地回答：“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生，全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指，有人在说：“老师真聪明！”这个没病的学生一边往座位上走，一边跟那个帮忙的用母语交谈，然后，没病的这个跟我解释：“老师，我真的`去医院了，但是不是因为病了，我没告诉他，他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他，只是因为觉得奇怪，不过那么迅速一问，那个学生来不及准备，立刻就说了实话，“笑果”就出来了。
另一日，另一班，上课铃响，点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明：“老师！他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏，不能出房间，出来了就咳嗽。这里（指着嗓子）没有气！”我信以为真，还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后，那个学生来了。我关心地问他：“你过敏了？”他迷茫地看着我，又看看同学们，摇摇头。我再问简单点：“你病了？”他说：“没有啊。”我不甘：“每年春天的时候你不能出房间？你咳嗽，这里（指着嗓子）难受？”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的学生急忙用母语跟他说起来，说得脸红脖子粗了，但是来晚的学生仍然不断摇头，看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说：“老师，我们是一个班的同学嘛，我们应该互相帮助嘛！”面对这么“友爱”的学生，我还能说什么呢？！
课堂作文600字 篇6
今天天气一般，和平常一样，可是今天上的作文课却不同寻常，你想知道为什么不同吗？那就听我慢慢道来吧！
今天我去上课，一开始没有什么不同的，可是上课时，吴老师从她的“宝袋”里拿出了一个约三十厘米左右大的透明小盒子，里面装满了纯净水；这时，吴老师又从“宝袋”里拿出了三个生鸡蛋，只见那三个鸡蛋两大一小，好似一家三口一样。这时，吴老师问了一句：“同学们，你们知道我是要做什么实验吗？”同学们七嘴八舌的议论起来，有的说要让鸡蛋跳水；也有的说实验鸡蛋能否浮在水面上，议论纷纷。
然后吴老师将三个蛋依次放进水里，结果全都沉到水底。吴老师接着拿出了一包盐，只见那盐的包装又有海的'蓝、湖的蓝、天蓝等等目不暇接的颜色，正包装上还有一幅黄果树瀑布的风景。这时，吴老师又问了一句：“如果把盐撒进水里，蛋会浮起来吗？”“会”。全班整整齐齐地回答道。吴老师舀了一小勺盐，撒进了那清澈见底的水里，然后吴老师又拿出了一支不知道什么时候出现在讲台上的那支绿中带白，上面还有大象、兔子等的动物头像的铅笔，在水里搅了搅，可是鸡蛋还是安然无恙的睡在水底。吴老师又舀了四勺、十勺、十五勺，每勺同学们都目不转睛地看着，每次搅拌同学们都聚精会神，可是都每十五勺了，鸡蛋升起来一半，又摇摇摆摆地沉了下去，鸡蛋为什么就是浮不起来呢？这时吴老师一鼓作气，把整包盐都撒进了水里，终于鸡蛋浮出了水面！
你想知道这其中的原理吗？我给你说说吧。当物体的重量大于水的浮力时，物体就会下沉，加盐就相当于加比重，水的浮力和物体的重量相等时，物体就会悬浮在水中。所以，当水的浮力大于物体的重量时，鸡蛋就会浮起来了。
我就是我不一样的课堂，比任何一次都更不一样，你喜欢吗？喜欢的话就来金笔作文吧！
课堂作文600字 篇7
嘿嘿，班主任在近几天居然出门去了，真是可喜可贺，更令人得意的是，换来了一名文质彬彬的女教师，她我没像我们老班那样，总是板着脸和我们冷面相对。
今天，她拎着一摞足有她身高那么高的试卷与考题出现在了讲台上。一如既往，她用沙哑的嗓子与不标准的普通话说：“我们今天抄几道题。”课堂中便传来一阵“又抄题”、“真烦人”之类的小小的'骚动。
她抄的题全是平时老班省略的简单部分，她居然当作难点来讲，，而且思路奇异，连方程都是分开列。所以，我们早早按照原来的方法做完了，此时，同学们或打瞌睡，或前后左右组成小组在做游戏。不管我们怎样嬉戏打闹，这位女老师总是纹丝不动，自顾在上面叽哩呱啦地说个不停。
下面的各种混乱逐一开始了......就从离我最近的同桌韩一鸣说起吧。他这个人平时没有棍子是管不住的。这时，他又在搞什么新奇的笑话呢？他居然在唱黄梅戏，依依呀呀学的真像，让人不听都难。紧接着又唱起了二人台：“哥哥你走西口呀……啊……”一边唱，还一边拿一块绿色的眼镜布摇晃着。此曲唱罢，又唱起民歌《山丹丹开花红艳艳》，一曲终了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，听的我们头昏脑涨。见我们不理，他又将鞋脱下来，伸出一只臭脚，其中一只脚趾头都钻出了袜子，说：“咦，怎么破了个洞？”空气中立马弥漫了着一股恶臭，我们有的捏鼻子，有的捂嘴，都乱了手脚，生怕把臭气吸入肺中。
这时，突然前面传来一阵嘈杂声，闫昊楠与卢东阳正沉醉在PK纸团战中。朝他们的桌下望去，白哗哗大小不等的纸团如秋天的落叶般簌簌落下，形状如同金字塔堆在地上。
课堂虽然有些混乱，却给我们紧张的学习生活带来了一丝轻松和愉悦。
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