【必备】课堂作文汇总9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的课堂作文9篇，欢迎阅读与收藏。
课堂作文 篇1
今天虽然下着蒙蒙细雨，但我很激动，因为有五十几位来自不同地方的老师，和我们一同走进沈老师的课堂。
铃声响过，年轻漂亮的沈老师，迈着轻盈的'步伐走上讲台：“同学们好！”只听“刷”的一声，41位同学齐崭崭地站着，静得吸气的声音都听得清清楚楚，大家异口同声地说：“老师，您好！”
首先，老师在黑板上写上这节课的内容：《守株待兔》。接着，老师让我们加上想象、动作、表情，读出课文的幽默，搞笑，这样我们才能更加了解课文的内容、意义。这个方法我很喜欢，因为它既有趣，又能让我们在玩耍中学习，成长。
沈老师说：“下面请同学们把《守株待兔》这个寓言故事稍作改变，讲给同学们听。”同学们争先恐后地举手，像一片小树林。老师叫了许多同学，他们的发言都是与众不同，独一无二的，可是没有叫到我，我情绪低落，我希望老师能多多叫到我。
下课铃响了，同学们纷纷向教室外走去，而同学们的心还在刚才的一幕幕中。
课堂作文 篇2
有一位老师，你似乎无法感受到它的存在，但它却时时刻刻给你传授知识，使你受益终生。这位老师就是生活，你会在生活中得到知识，受到启发。
有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的.尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游动与尾巴真的有关系。
还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。
“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自己上一课。s
课堂作文 篇3
上课的铃声响了，同学们纷纷走进教室。白老师面带微笑地对大家说：“这堂课我们先来做小实验。”说着，老师双手举起一个小木架，小木架上用白线拴着两个乒乓球。老师接着说：“谁来在两个小球中间吹一口气，然后再看看有什么变化。”老师的话音刚落，同学们都好奇地争先恐后地高高举起手，嘴里还说着：“叫我，叫我。”老师先请一位力气比较小的同学来吹。我想，吹完以后，球一定往两边靠。哪知道那个同学使劲一吹，球不但没有往两边靠，反而都往中间靠了。咦！这是怎么回事？我正想着，老师又叫一位个子比较大、力气比较足的同学来吹。同学们都目不转睛地看着他，只见大个子同学把自己吃奶的力气都使出来了。他用力憋足一口气，脸涨得通红，使劲一吹，好家伙，兵乓球靠得更紧了，还发出两球碰撞的'声音。同学们都睁着两只大眼睛，有的还张着嘴，大家都愣住了。
这时候，白老师神秘地笑了笑，对大家说：“谁能说出道理来？”一位同学试着说了说，没有说对。老师说：“气流流动的快，它的压力就小，如果向两个球中间吹一口气，空气就会流动起来，气流两边压力大，它们迫使小球往中间靠拢。”“啊！是这么回事！”我自言自语地说。多么有趣的小实验啊！原来这里面还有科学道理呢。
课堂作文 篇4
今天，王老师在小桔灯的课堂上拿出了两条毛巾。她首先把毛巾摆平，再把两条毛巾的`边缘合起来约两厘米，再跟折扇子一样对折起来，然后再用食指和拇指拿住毛巾的褶皱处，接下来，王老师请了一个同学上来把毛巾拉开，可是那个同学使出了吃奶的力气还是没有拉出来。随后，又邀请了一个同学再来试试，结果还是拉不开。最后，老师请了两个力气差不多大得同学上台，一个同学负责捏住毛巾的褶皱处，另一个同学负责来啦，还是拉不开。这时候，王老师提问了：“同学们，你们知道毛巾为什么拉不开吗？”同学们都回答不上来，满脸疑惑地摇了摇头。这时候，王老师开始解答了：“因为大拇指和食指捏住了所有的接触点，所以毛巾才拉不开的。”
喔，原来这就是有趣的摩擦原理啊！
课堂作文 篇5
“叮铃铃”上课了，“起立！”班长下着口令，全班鞠躬。
“同学们好，请坐下！”老师走到讲台上，放下手中的书，扶了扶鼻梁上的眼镜，皱起眉头说，“今天，我们来学习《火烧圆明园》这篇文章……”
正当老师讲到精彩之时，“呼——呼——”一阵大大的鼾声从教室的角落传来，扰乱了课堂的纪律。循声望去，只见贾聪明侧着身子，趴在桌子上，口水流了一大摊，可谓：“飞流直下三千尺啊！”
“起立！贾聪明，你居然敢在我的课堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子胆了吧！”老师一只手扶着讲桌，一只手拿书指着睡觉的贾聪明，眉毛倒竖着，像一把利剑。
“发生什么事了？”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圆了双眼，一脸茫然，不知所云。“谁给我的鸡腿啊？在哪里？”
“贾聪明，你来说一说，圆明园是被谁烧的？”老师站着，双手抱在胸前，嘴角微微上扬。顿时，全班同学的目光转向了一脸茫然的贾聪明。
“老师，不……不……不是我烧的，是别人烧的。”贾聪明的'整个身体往后倾，两手快速地摇摆着，眉毛耷拉着，双眼‘东张西望’，像是在为自己洗清身上的“罪名”，满脸受冤枉的样子。
全班同学寂静几秒之后，顿时在班上炸开了锅：
“贾聪明，你还说没睡？你的回答就出卖了你。”
“贾聪明啊贾聪明，你做什么美梦了？”
“这个你都不知道？真是“假”聪明啊！”
……
“同学们，保持安静，”老师瞪大眼睛，严肃地说道，“贾聪明，明天早上，请你家长来一趟学校，我要找她好好的谈一谈。”
这件事告诉我们，在课堂上一定要专心听讲，认真学习，这样才能学到更多的知识。
课堂作文 篇6
平日里安静的课堂，今天闹鬼了。
那是第一节数学课，同学们正在认真听讲，突然响起一阵急促的敲门声。赵老师走过去打开门，却不见有人。过了一会，敲门声又再次响起，开门居然还是没人。
莫非有鬼？同学们窃窃私语，都觉得这事非常诡异。赵老师却生气地说：“是有鬼！捣蛋鬼！他要再敢来咱们就把他捉住！”大家听了都很兴奋，打心眼里盼着敲门声能快点再响。可等了半天，竟一点动静都没有了。
就在大家渐渐的防备松懈下来的`时候。“当当当！”急促的敲门声猛地响了起来。坐在门口的高浩浩立刻冲出去，却因为太激动被课桌腿绊了一下。等他爬起来再打开门，“鬼”早逃掉了。我们都很失望。高浩浩还想说什么，但赵老师摆摆手说：“算了算了，别管他了，开着门，咱们继续上课吧。”坐在最后面的刘大可干脆把后门也给打开。这才顺利地上完了数学课。
一下课，我们立刻七嘴八舌地议论起来。高浩浩指天画地发誓说：“我看到一个背影钻进厕所里去了，还挺眼熟，可能就是‘鬼’。”我摸着下巴分析道：“没准那‘鬼’就是借口上厕所溜出来的，他不可能一节课都不上，肯定还得回教室。”“那肯定不是后面那几个班的，”刘大可接着说”我一直盯着呢，没人经过后门。”于是我们推断“鬼”只可能来自位于我们班前面、厕所对面的一班。
第二节英语课，我们跟付老师汇报了这件事以及我们的推断。付老师说句：“我知道是谁了。”就去了一班。没多一会，付老师回来不无得意地说：“果然是他，上节课跟我请假说闹肚子，原来是出来调皮捣蛋！”。可当我们追问究竟是谁，付老师却不肯告诉我们。
好容易等到下课，我们全都冲到一班打探消息。原来那个捣蛋“鬼”是刘小硕。他被付老师惩罚，要抄整整十遍课文。哈哈哈哈，这真是吊死鬼讨账——活该！
课堂作文 篇7
同学们，你们对戏曲的第一印象是什么呢？我猜你们会说：“那太老土了，简直是老掉牙的玩意儿！谁还会去学这么无聊的东西？”对，我之前也是这样想的，可自从那天我们与越剧零距离接触后，顷刻之间改变了对它的看法，可以说是360度的改观。
当我的脚一踏进教室，就已隐约发觉今天的课堂必定非同寻常——只见课堂上放着各种生、旦、丑、净的面具，还有那美丽的服饰更是吸引人的眼球。
今天我们要上的就是戏曲课。老师请到了她的妹妹小林老师来指导我们。这时，我心中有点慌了，因为我根本不会唱戏。再说了，那戏的有些腔调实在太快，有些音太长，我们能跟得上节奏吗？我不自信！
在唱戏之前，老师先为我们介绍戏剧的类别，令大家收获了知识，然后选出两位同学扮演宝玉哥哥和黛玉妹妹。哇！这美丽的服饰为他们增添了几分精神，眼前仿佛真的是英气逼人的贾宝玉和柔情似水的林黛玉呢！
瞧！小林老师唱得多动听，那手上的动作可真柔美，就像是仙女下凡一般。这时，我发现戏中有很多字与现在的'念音很不一样，如“天上掉下个林妹妹”中的“个”唱“锅”，“骨格”念“刮嘎”，“娴静”读“盐津”等，真是太有趣了！我们听了都忍俊不止。
林老师开始逐字逐句地教我们唱，这音时长，时短，时缓，时急，时激昂，时含畜……渐渐地，我们心中的紧张开始消失，取而代之的是开心，同学们的脸上也流露出跃跃欲试的表情。
哈哈！我终于到了激动人心的时刻了——男女对唱大PK！只听我们的宝玉哥哥高声唱起：“天上掉下个林妹妹……”这音之尖，这节奏之快，令人惊叹！这不，宝玉哥哥还没唱完，我们这黛玉妹妹就马上接上去：“只道他……”“眼前分明外来客，心底却似旧时友，虽然这对唱得是很快，但我们每个人都竭尽全力，只见大家额头上都还挂着汗珠呢！
突然，我心中又萌发出一个点子：长大后当一名戏曲演员，那一定会有很多的粉丝追着我签名，拍合照……想着想着，心里便美滋滋的。直到下课铃声把我拉回现实。这真是一堂弘扬中国戏曲文化的课！
俗语说：“想知道梨是否甜，还得自己尝尝”。是啊，真是不试不知道，一试吓一跳！像戏曲这样的中国传统文化，我们应该一直弘扬下去，让戏曲在历史的长河中散发出灿烂的光芒！
课堂作文 篇8
记得那是一节活动课。我们班干部正在讨论做什么活动，但是讨论了好久也没讨论出来。这时王老师走了过来说：“今天我们来做一个有趣地活动叫‘猜成语’。”我们大家异口同声地说：“好。”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。每组六分钟时间，看哪组猜的多。成语要求和动物有关的。”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX猜，其他四位同学表演。开始了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。这时演虎群的.那几位同学也停住脚步往回走了。我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。”这时全班同学都激烈地鼓起了掌。王晓明又在黑板上写了鹤立鸡群、鸡犬升天、鸡犬不宁都被XX猜出来了，最后他们组共出了十个成语，XX猜对了六个成语。第二个上场的是我们组，我写，张红猜，其他同学表演。我在黑板上写了“为虎作伥”。这时，台上的同学想了想一位同学装作老虎，另一个同学装作一个正在干活的人。这时那个演老虎的同学装作把那个干活人吃了。那位同学装作死了，化成了一个灵魂。这时张红说：“是‘谈虎色变’么？”我说：“不是。”他又说：“‘为虎作伥’。”我说：“对了。”后面，我有写了浑水摸鱼、井底之蛙……都被张红猜对了，我们组共出了十个，张红猜对了八个。最后赢的组是苏佳傲他们组，他们全猜对了。不知不觉铃声响了，这节活动课在欢声笑语中结束了。
这节活动课我们组虽然没有赢，但我学会了很多和动物相关的成语。
课堂作文 篇9
刚走进教室，我不由的惊呆了
同学们大都来到了教室，却没有象往常那样无所事事，而是个个专心致致的在背古文。“黄子炎，你古文背完了吗？”同学胡慧敏问。“还没呢，怎么了？”我奇怪的问。“还怎么了，快背吧，背完了好加分呀！”说完，她便走来了。也许你很纳闷，什么背古文加分的？让我给你讲吧！
虽然开学已有三个星期了，但在这三个星期里，上课举手发言的人却寥寥无几。每次老师提问时，总是只有几只“小帆”在“大海”上航行。不管老师怎样提问，同学们即使知道也一言不发。为了结束这课堂上的“冷战”，语文老师便想到组织学习小组进行加分，由此评出班级学习之星，这就形成了开头所看到的景象。
不要以为这就是最有趣的事，，有趣在后面呢！
今天是推行新政的第一天，我好不容易背完古文，“吱……”上课铃又响了，语文老师走进教室，像往常一样，在预习课文后，语文老师提出了好几个问题，要是在昨天，我敢保证，教室里一定冷的要命，可现在呢，同学们纷纷举手回答，让人又仿佛回到战国时代，众诸侯争霸的时。
我想：如果学习是苦的，那么加分就是用来包苦药的`糖片。但同学们在尝尽苦头之后，再来回味，一定会觉得甜蜜无比。如果只是为了加分，为取得荣誉而学习，那么你不会尝到苦尽甘来的乐趣。只有自己主动学习，才能获得最后的甜蜜。不为加分而学习，才是最佳的学习啊！
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