这也是课堂作文实用(15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的这也是课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这也是课堂作文1
课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
记得有一次那是一个夏天，妈妈带我去公园玩。刚玩了一会儿。我就满头大汗了。请求妈妈给我买根冷饮。我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来：“妈妈，妈妈，快来帮帮我！”只见一个阿姨走过来问：“怎么了？”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你抱着我吧！”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的.事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫：小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学习。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。
公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。
这也是课堂作文2
"世事洞明皆学问，人情练达即文章。"不光是课堂上可以获得知识，在课外更是我们获取知识的机会，有时甚至能获得比课堂上更多更深刻的知识和道理。
一天傍晚，我来到小区对面的公园里玩。那有一块绿茵茵的草坪，令人心旷神怡，我便在那里闲逛。
在月光的`照耀下，草坪显得格外清新，我深呼吸了一口气，一股含着露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了树下一块大石头上坐着，仰望着天空中残云掩盖着朦胧的淡月，显得格外宁静，来广场上的人熙熙攘攘。
忽然树梢一动，发出了一阵声音，如疾风穿过树梢。我仰头一看，只见一只大蝴蝶从树梢掠过，它那雪白的大翅膀，展开的宽度可达一百毫米左右，在翅膀的下边还有一条青色的纹理，显得是如此对称。
我再也忍不住了，起身去追赶那只大蝴蝶。起初我拾一块石子向大蝴蝶扔去，但并没有扔中，我追着蝴蝶，可她一会儿化作一道黑影不见了。真可以用"儿童急走急追白蝶，飞入树梢无处寻"来形容。
回到家，我通过手机浏览器上网搜索，发现这一种蝴蝶名叫水青粉蝶，又称波纹粉蝶、戏波迁粉蝶，显然它是属于凤蝶类。这一种蝴蝶雄性翅膀为白色，在翅膀边缘有青黑色的花纹。
为了对这一种蝴蝶有更进一步的了解，我去请教了我们班昆虫专家——大笨鸟同学。从他的口中我又知道这种蝴蝶喜欢赏花、嬉水。他还告诉我，这种蝴蝶原产于菲律宾，在中国见到可是稀少。
只要有一双发现之眼，有钻研到底的决心与毅力，大自然、社会、宇宙……一切事物都能告诉我们知识，其作用有时远远超过书本、课堂上获得到知识。
生活犹如万花筒，处处是课堂。
这也是课堂作文3
如果我冒味地问一句：“什么是课堂？”可能你会不假思索地说：“在学校里听老师上课就是课堂。”可我觉得生活处处是课堂，如拥抱大自然、服务社会、走进网络……这些多姿多彩的课堂，能让我们知道许多人生的道理。
我喜欢清香雅致的鸡蛋花。每到炎炎夏日，那淡黄的花儿在树头摇曳。到了秋天，鸡蛋花却以一种优美、宁静的姿态飘落。无数个花开，无数个花落，我感到日子就这样默默地溜走，无声无息。花朵是看得见的，而时光是看不见的。花开花落的每一天，让我懂得了珍惜时光。
我喜欢蜜蜂。每个寒假，我都会坐在院子里，呆呆地看着菜花地上围着金黄的菜花打转的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重复着同样的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居动物，天生分工明确，有兢兢业业的工蜂和养育后代的蜂王，团结友爱地在这花花世界里履行着大自然给予它们的'职责。我想起了罗隐的一句诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”我被蜜蜂团结、不辞劳苦的精神感动了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，处处都是课堂，只要留心，处处皆学问。它们让我懂得了珍惜时间、坚强、团结这些人生道理，这些都是在书本中学不到的。
这也是课堂作文4
你看，雏鹰从万丈悬崖飞向天空；乌鸦衔着肉飞向哺育自己的母亲。这，何尝不是课堂。许多人认为，只有在学校里的才是课堂，其实不然，在生活中，大自然中，也都是课堂。
在自然中，小草是坚持不懈的象征。在寒风中挺拔着自己的身姿，你坚强不屈的毅力，度过了一个又一个寒风凛冽的夜晚。
这天晚上，雷电交加，窗外的所有事物，都好像在与大自然做着斗争。突然，“啪”的一声，家里停电了。我赶忙跑出去，大家都围在电线杆旁边，原来是一棵大树被电劈掉了，正好掉在电线杆上。这是我第一次遇到这种事情，我被眼前的景象惊呆了。第二天早上，阳光明媚，。一点儿也没有昨天晚上的迹象，好像一切都过去了。但是昨天晚上被劈掉的那根大树，。却还是躺在那。而旁边绿油油的小草却开的茂盛，沐浴着阳光，把全身上下的绿色全都焕发出光彩。我无法想象，这么大一棵树，却这么轻易地被闪电折断。而小小的一颗草，却顽强地活了下来。我无法想象，在那个夜晚，它怎样经历了生死搏斗。我想象着：风把它吹倒，它又挺起来。雷电把它劈倒，过了一会儿，然后又奇迹般的恢复了。但是我怎么也不能把它经历的种种困难，准确地描绘出来。小草给予我们的`，不只是坚持不懈的精神，更多的是对生命的尊重，对生命的努力。
就连一棵小草，都可以给我们上课。那么人，不是可以给我们更深刻，更刻骨铭心的课吗？就像海伦凯勒，她失明失聪，可她用顽强不屈的毅力成就了世人对她的尊重对她的赞美。李政道和杨振宁，通过合作获得了诺贝尔物理学奖，得到了至高的荣誉。这，也是课堂。
这也是课堂作文5
在生活中，不只有校园中的课堂才是课堂，到处都是课堂，只要你认真观察，你就可以发现。
记得有一次，我特别想要一个玩具，妈妈嫌它贵，就一直没有给我买。终于，妈妈在我的再三请求下，答应给我买，不过有一个条件，那就是必须在这次的国际象棋比赛中晋级到8级，这对我来说可是个艰巨的挑战，就像一面不可推倒的墙一样，挡在我和玩具的面前。
不过我并没有害怕这面墙，我为了获得玩具，付出了很多努力。首先，我坚持每天晚上跟妈妈下一盘棋，即使晚上写作业写到很晚。第二，我会每天看一遍国际象棋的教科书，想好怎样应对各种情况。第三，我会多做一些数学题，扩张我的思维。渐渐地，我的实力在慢慢地变强。最后，我真的推到了这面墙，晋级到了8级，也获得了玩具。
这节课告诉我：任何困难，只要我们用心并且全力以赴，总会获得成功的。就像老师说得那样“‘精诚所加，金石为开。’‘世上无难事，只怕有心人。’”竹笋要是想从土里钻出来，是很困难的`，但是它们能够钻出来，长成笔直的竹子，就是因为它们不害怕困难。在现实生活中，有一些人，他们面对困难，毫不畏惧，努力把它攻破，他们不就具有这样的精神吗。而又有些人，他们畏惧困难，一遇到困难就想要躲避，这样的人只会躲避这样是做不了大事的，困难就像纸老虎，只要你勇敢地把它推倒，困难自然就会迎刃而解。
所以说，在生活中，我们会遇到许许多多的困难，只要我们不畏惧困难，用心并且全力以赴，就可以获得我们希望的成功。
这也是课堂作文6
有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗
了。妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来：“妈妈，快来帮帮我！”只见一个阿姨走过来问：“怎么啦？”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧！”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的`一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫：小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学习。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。
公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。
这也是课堂作文7
繁花依旧，碧水长流，然而，物是人非，我骤然从一个公司金领沦为一个无业游民。
走在街上，感觉好奇怪。脚步好慢，哦，今天不用赶着上班;手上好轻，哦，今天没带文件夹。其实这都是我平常向往的假日生活，可心情却不休闲。没有了工作，我能干什么呢，躲在家里看电视吗，不习惯，上街购物吗，又担心钱包空空，于是我就这样没思想，没目的地闲荡着。
不知什么时候来到海边，我用沙子堆成一张舒适的床，躺在上面，幻想来到了夏威夷。十指交叉枕在脑后，看着蓝蓝天空，软软白云。
那是什么，我心里一震，直起身来，原来是一只断翅的.小鸟在追逐伙伴。鸟群是不会为了一只鸟而停下脚步的，而鸟只有在鸟群中才会得到相对的安全。我想，正是如此，它才如此费力地去追逐吧。看得出来，它有信念，为了这个信念，它不顾伤痛，一心向前。一片白云过，它消失了，我努力地找寻，依然不见它的影踪，想必它已经赶上伙伴们了吧!
我站起身来，拍去身上的细沙，抬头望望天，云彩飘移，织成一个好大的课堂。
这也是课堂作文8
那是一个明媚的星期日，太阳露出了笑脸；鸟儿欢快地在树上歌唱，草木滴着露珠，马路两旁的花朵挺立在枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，然而像小山似得作业却令我无法开心起来，心情十分枯燥，原本充满活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我，放下书本，来到蓬莱公园散心。
来到了蓬莱公园，我拾级而上，大口大口地呼吸这来自大自然的新鲜的空气。刚才的一切不愉快都一扫而光，尽情地享受着大自然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上，闭上眼睛，任风吹拂着我的脸庞，脑子里细细想着自然。
不起眼的小草映入了我的脑子。它们顽强、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子，就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人敬佩的勇敢与执着令我敬佩。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我突然发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强，不要轻易放弃！
此时我想到了刚才的挫折——老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍，还是没有解出来。我有点着急，似乎要克服千难险阻，似乎越过万水千山，才能胜利。
思绪回到现实，我便从公园回到了家里，重新坐在了桌子旁，静下心来，又算了一遍刚才那道题。终于我把这道题给解出来了。我的`心情一下子愉悦，我感受到了胜利的喜悦。
通过自然这节课，我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折，在成长的过程中也有喜悦。但我们应该不管生活时怎样，我们都应该微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折，我们都应该不该放弃对生活的热爱。
这也是课堂作文9
课堂不单单是在学校里老师给你传授知识的地方，或者是课外班老师给你补课的场所。你人生中的体验和经历也是一种课堂。
我也上过这样一堂课。我学架子鼓已经有很长时间了，在老师的带领下，我也取得了较好的`成绩。回想起练鼓时手上起了一层又一层的茧，这些都是我珍贵而又美好的回忆。
就在一次北京市比赛中，当时的我鼓龄还不是太高，但是我的参赛曲目却有一定的难度，还不适合我，但是我仍坚持要选这首曲子，于是我便在学校抓紧时间写作业，把时间挤出来，回家练习架子鼓。日复一日，我打的也越来越熟练了。只是，当我正在兴头上时，老师的一个电话打过来，我的心便凉了半截。因为和我一起参赛的是老师的高徒，我对她就如同犬狼斗虎豹，鱼虾戏蛟龙。我便把这个消息告诉了妈妈，妈妈便把她那三寸不烂之舌打开了，对我进行开导，她告诉我“不怕对手悍，就怕自己颤，放心你一定要相信自己，你是最棒的，不要感觉你不行”。这让我明白了，不怕对手悍，只怕自己颤，要勇敢的去面对现实。
转眼已是比赛前夕，我仍然是有些紧张的，虽然妈妈开导了我。夕阳把天边照得鱼肚白，我也进入了赛场，选手们一个个登上了绚丽的舞台，敲打的是什么我已经听不进去了，只看到有人从台上走下来面带微笑收获掌声，而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下，又好似有一只小兔子一样跳来跳去。轮到我上场了，我打着鼓点，想起了之前刻苦训练的场景，想起了老师家长的鼓励，想起了上台前的自信满满。我就这样打着打着一直打到了结束，颁奖时，我没有让自己失望，证明了只要努力我也可以得金奖。
这是人生的一节课。让我明白了，得利时不要自满，失力时不要气馁，只要努力总有一天你可以绽放光彩。
这也是课堂作文10
枯黄的叶儿打着旋儿从树上飘落下来，一阵秋风吹起，我不禁缩了缩脖子，打了一个寒颤。我加快了脚步，想快点回到温暖的家中，这时，一阵细微的响声却引起了我的注意。
我抬起头，寻声望去，却在看到的那一瞬间惊讶地睁大了双眼，是一只蓝蝶！它正停歇在一朵将要枯萎的花儿上，那双翅的颜色，是明澈的蓝，给人以清新而亮丽的感觉。我不由得被它的美丽所迷醉，悄悄地走近，伸出双手，梦一般的把它拢在我的掌间。
正当我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁动着，这生命的律动提醒着我：这并不是梦，这如精灵般的小东西确确实实在我的手中存在。我甚至能感受到它双翅不断地扑闪，它在我手中不停地挣扎，它对外面风景的渴望，对生命的希望与向往。我轻叹，不禁感概，在这样一个悲凉而萧瑟的季节里，这一只蝶却不畏微寒，生命依旧充满活力，尽情的在花中栖息着，在阳光的`沐浴下尽情地舞蹈……
我望着手中仍旧扑闪着翅膀的蓝蝶，微笑，仿佛已明白了一些东西……面朝阳光，我展开双手，蓝蝶的翅膀被阳光镀上一道金边，它在空中划出一道优美的蓝色弧线，接着便飞向茫茫的苍穹之中……一阵秋风吹起，我的心中却感到无比的温暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其实，大自然这也是课堂啊！正是在自然间的万物中，我们才寻找到美，领悟到某些学不到的东西，领悟到生命的真谛。
当我们处于大自然中，其实不难发现，大自然，这个最好的老师，也是课堂。
这也是课堂作文11
之前有一个电视节目，想必大家都有所耳闻，它就是《中国诗词大会》。这个电视节目就是比赛积累古诗的，看完了之后，才知道我积累的古诗词犹如沧海一粟。
不过，“光说不练假把式”知道了积累的少，就要努力去积累，光积累多没意思呀，干几天就腻了，不想干了。于是，我和爸爸妈妈商议好了，在一周之后我们也要举行一个《中国诗词大会》中的一个经典比赛项目——飞花令。这一周可不好过，光是抄就抄了满满两大页纸，又用省下来的零花钱买了一本关于古诗词的书。
一周很快就过去了，飞花令马上就要开始了，家里充满了“火药味”。吃完午饭休息一下，飞花令就开始了，今天这一届是爸爸当裁判，爸爸说：“这一次要接‘月’字，一局定输赢，十秒答不上来就算输，句子可以是同一首诗的`。”
飞花令就这样开始了，我先来：“床前明月光，疑是地上霜。”妈妈笑了笑，接道：“你这首诗三岁小孩都会背了，给你来个李商隐的《锦瑟》吧！沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”我想：不就是不背简单的吗，我也能来！我接道：“海上生明月，天涯共此时”“去来江口守空船，绕江明月江水寒。”没等我反应妈妈就接道，我得意的心想：背《琵琶行》吗，我也有一句，我接道：“东床西舫悄无言，唯见江秋明月白。”就这样来来回回接了十几次，我因为背错了一句，输了。
这一次飞花令，我学会了许多多的古诗词，又增大了我的积累量，不亚于上了一节语文课，也可以说这是一节语文课，同时希望班级里也有一次飞花令，让我知道我在同学中是什么地位。
这也是课堂作文12
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽，同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
——培根
学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的，使我们学到了不少科学文化知识，五彩缤纷的生活，也是课堂，它像一把钥匙，打开囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂，它们总是微笑着，流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我倍加亲切，令我难以忘怀。
一个阳光明媚的早晨，我独自一个人在街上走着，呼吸着新鲜的空气，心里有一种说不出来的欢乐。
突然，我听见一阵“啪啪啪”的声音，好像还非常有节奏，我循声望去，只见一个年过半百的`盲人，准备过马路，我装作若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好像还在期待着什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷地笑了起来。
这时，一位清洁工人走了过来，她身穿一件红色的衬衫，带着一种最纯洁、最善良、最美丽的微笑迎向了那位盲人，并且握住了盲人那双颤抖的手，盲人的脸上也开始展开了一丝丝的笑容。
那位清洁工人扶着盲人过了马路，并且放下了手中的活，扶着盲人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背影，我的眼睛湿润了……
从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的爱，这微笑不仅是生活中真善美的结晶，而且是编织社会和谐快乐的音符，沟通人与人心灵之间的真诚纽带。
这也是课堂，它给我上了一节深刻的人生哲理课。
这也是课堂作文13
大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们不
光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。
这不，老师这次组织我们去春游。这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。
我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。
第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的`烧麦。
现在已经是早上七点三十分，该出发了。我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。
到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！
你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？
这也是课堂作文14
先前的激动与兴奋，此时全被失望和烦躁所取代。
我无精打采地抛出第五竿，收上来的还是阳光下闪烁的光秃秃的鱼钩，它仿佛在嘲笑我的无能。
此时，我看到离我不远的那位老人又有了新的收获，便忍不住轻轻地走了过去，想窥探他钓鱼的.秘诀。老人神情怡然地把鱼竿靠在肩头，小心地将鱼饵挂在鱼钩上，然后站起身，左手斜举着鱼竿，右手拉着鱼线的末端，绷紧，一弹，鱼钩带着鱼饵在空中划出一道美丽的弧线，然后落在水里。
鱼漂静静地浮着，老人紧紧盯着鱼漂。
忽然，鱼漂往下沉了两下，只见老人迅速提竿空钩。老人不动声色地又挂饵，投钩，等待他的目光如两条敏锐的射线，死死地锁定了目标。他静坐等待，纹丝不动，如同罗丹所塑的雕像一般……
然而，幸运之神没有再次眷顾老人，空钩再度令人失望。
然而令我惊讶的是，老人再次无言地抛出鱼竿。
再次提竿，鱼钩上仍旧是空的。
失望在我的心头迅速蔓延，我早已失去最后一点儿信心，但老人仍气定神闲地抛竿、等待。
无奈和失望令我心神不宁，就在我东张西望的时候，老人忽然双手一扬，一条活蹦乱跳的大鲤鱼出现在我们面前。我禁不住欢呼起来。老人却又一次平静地抛出了鱼竿……
我叹服他那一次又一次抛竿的耐心与毅力，更欣赏他那颗无论成功与失败都始终保持着平静、淡定、从容的心。
我想，对于我而言，现在的环境就像是课堂，老人刚才为我上了生动的一课。我明白了：并非每一次抛竿都会有收获，只有一丝不苟、全神贯注地抛好每一竿，才能把握住稍纵即逝的机会；无论成功与否，只要有耐心、有毅力，持之以恒，坚持不懈，终能取得成功。
受老人执著精神的鼓舞，醍醐灌顶的我又重新抛出了鱼竿……
这也是课堂作文15
“丢手绢、丢手绢，轻轻地放在同学们的后面，大家不要告诉他”
嘈杂的操场，依旧是白帆红堂，别样方式的课堂，银铃般的笑声回荡。
几轮过后，当丢手绢的歌曲声戛然而止，而同学们的目光逐渐向我聚焦时，我自感不祥。小心翼翼地回转身去定睛一瞧，一团软绵绵的手帕出现在眼眸里，这不，上面还绣着红花。我愣了一下，但马上跳了起来，拎着手绢，摆起双臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴们也早已哄笑在地。我二话不说，立刻加快脚步，只听到风在耳畔吹得更响了：我可不想当众表演！作为短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破无一人能抓到丢手帕者的.僵局。看着“罪魁祸首”王上场表演，我突然感觉有些对不起她呢
也许是榜样的力量，同学们开始各有各的打算。有的逐步掌握了时机和技巧，有的做好随时奔跑的准备，也有的则是不停地往后看。上台表演的同学们逐渐多了起来，大家的表情可谓丰富多彩，真是几家欢喜几家愁啊。
小小一方手帕，在手与手、心和心之间传递，四十分钟的快乐时光，悄然在游戏中不经意地溜走。依旧是课堂，却让我体会到了不一般的书香。同学们在这些小游戏中懂得并体会：游戏技巧的背后，是人与人之间以笑沟通、以乐回畅的理解和体谅。这，何尝不悦。
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