课堂趣事作文

时间:2023-08-21 11:54:37 课堂 我要投稿

课堂趣事作文(通用)

  在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的课堂趣事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

课堂趣事作文(通用)

课堂趣事作文1

  “好了!收卷!”哎,终于结束了!回过头一看,许多同学和我一样,等待监考老师的收卷命令呢!“咕—咕!”靠!这不争气的肚子!敢在这时候唱“空城记”,不明摆着要让我难堪吗!不过马上就可以回家吃美食了!我像安慰自己,又像安慰肚子般想道.

  我转头向好友Gina看去,发现她正两眼紧盯着“猴子”手中的饭盒.Gina向我使了个眼色,我立刻会意,与她一起走到“猴子”的`座位边.“猴子”感到不对劲,抬头看了看,发现我与Gina正两眼死死地盯着他的饭盒.Gina开口道:“我要鸡腿……”:“我要鸡翅……”“猴子”哭道:“你要鸡腿,你要鸡翅,那我吃什么?!”我与面无表情Gina(异口同声)道:“鸡屁股!”看着“猴子”哭笑不得的脸,Gina继续道:“还有鸡肠、鸡肝、鸡心、、鸡毛……”“猴子”指着Gina骂道:“你可真够贱的!”说着,又窜到另一个角落里去了.

  我怎么可能甘心将要到嘴边的美食又飞了呢!于是,我悄悄地走到“猴子”身后(他并没有察觉),然后……啧啧,美食啊,我来了!“猴子”向左右看了看,未发现什么可疑人物(我在后面,他没发现.Gina在远处与某同学聊天)便打开饭盒.我探出头来一看,哇,有带鱼耶!好,趁此机会.“我抢!”我大喊一声,“魔爪”已伸向“猴子”那可爱的晚餐,哦,现在应该说是带鱼.不过十分遗憾,我还是没抢到.可恶的“猴子”在我得手的前一秒将饭盒转移了.唉,没办法,只好搬“援兵”了.“Gina,快过来!Monkey有带鱼!”我对Gina喊道.“带鱼~!”某狐听到“带鱼”二字,眼睛都直了.她一把拉着我走到“猴子”跟前,威胁道:“死猴子,赶快把带鱼交出来!否则……”就在这时,老班的身影出现了.不好!我与Gina慌忙背起书包,装作准备回家.待我们发现老班在与某位仁兄聊天而且没有进教室的意思时,又再次奸笑着出现在“猴子”面前.正准备“抢劫”,只看见某老班悄无声息地站在教室窗外,并望了我们几眼.(无论什么时候都会没有一丝声响地出现在众人面前的“恐怖”老班.很寒……)呃,算了!看来,想成功抢到带鱼,很难啊!于是,我狠狠瞪了一眼那只死“猴子”,和Gina悻悻走出教室.

课堂趣事作文2

  今天,老师带我们去室外上课,真是令人回味无穷。

  “叮铃铃”,“叮铃铃”。上课铃又开始啰唆了这意味着快乐的时光结束。这让我联想到一句话:快乐的时光总是那么短暂。这时老师走了进来,见我们无精打采的样子,欢快地说了声:“今天这节课,我们到室外上课!”听了老师这句话,我们班同学个个生机勃勃,精力四溢了。在老师地指挥下,我们组成了一条“长龙”,正在向室外的油菜花地“进攻”呢!

  我们迅速地到达了油菜花地,这时,老师大声地说了一声:“今天这节课,我们从玩中学习。”听了老师这句话,有两位小女孩来到比较近的'商店,买了一个老鹰风筝。看到这个风筝,我们班男生都心痒痒呢!都想玩一下,这时我们男生队的小周文杰自告奋勇走向前去,请求那两个女生借风筝给他玩玩。小周文杰真勇敢,真像是个敢死队的一员!这时,女生说:“我可以借你玩,如果,风筝掉了下来,你要用最快的速度给我捡回来!”“哼!真瞧不起我们男生!把我们当狗一样使唤!”唉,又有啥用,为了玩风筝,这句话只好隐忍在我们心底。

  “三二一。”风筝起飞啦!风筝像一个亭亭玉立的仙女在风中翱翔着。我们男生可不是这么想的,我们想的是希望风筝快点掉下来,这样我们就可早一点玩风筝了!女生们看见我们渴望的眼神,便想耍耍我们,这时,风筝从天上飞快地下降,我们男生就像看见了新大陆一样,目不转睛地盯着就要坠地的风筝,没多久,风筝做了一个360大转弯,一下子又飞到蓝天上去了。这时,我们男生明白了女生在戏弄我们,所以对玩风筝没有了兴趣,掉头玩别的'去了。女生见自己做错了事,便大方地说:“好吧!风筝借你们,拿去玩吧!”最后,我们男生胜了!玩着女生们的“战利品”。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间在钟表上转动着,这节课进入了尾声。在老师的带领下,我们又整队返回了学校。随后,老师走进了教室,说了一声:“今天我们写一篇作文叫玩好不好?”“好!”以前不爱写作文的我也变了,变成哪样了呢?当然是变成爱写作文的人啦!

  “啊!”真希望时间倒流,再上一节这样的语文课!

课堂趣事作文3

  课堂趣事,想必大家一定都经历过吧!老师不在的时候,你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧!我也有过这样的记忆……

  今天的语文课上,同学们可开心啦!为什么呢?当然是因为老师不在咯!刚一听到这个消息,同学们个个都一蹦三尺高,哈哈,美好的时光开始了!没有了老师的管束,哪还来的平时认真态度呢?瞧啊,整个教室像炸开了锅,立刻就变成了名副其实的“茶馆”。同学们一下就分成了好几组。女生们嘛,就好聚在一起聊天。你一言,我一语,叽叽喳喳的,活似一群可爱的小麻雀。“哎,你说春游要带些什么呀?”“我要带好多吃的,还有……”“对对对,我还要带个望远镜呢!”边说还边“咯咯咯”笑着,不是掀起一股笑浪了。女生们说得不亦乐乎,男生们则不同了,有的在击掌,边玩还边说:“哈,哈,看我如来神掌!”有的跷着二郎腿,正专心致志地画着一些奇怪的`图案,只见他们脸通红,笑得嘴都合不拢了,想必一定很好玩吧……

  这时的我似乎也被这种气氛感染了。我呀,几乎整个身子都趴在课桌上,似乎都想靠过去了,知道我在干嘛吗?呵呵,其实也没什么,只是在和袁晓斌开玩笑。我颇有神秘感地对他说:“袁晓斌,你知道吗?你的名字很特别呢!”袁晓斌似乎不明白我的意思,皱起了眉头:“咦?怎么特别了?”“你想啊,袁晓斌,圆烧饼,哈哈,真像,真像。不但名字像,长得更像!”我一边捧腹大笑,一边还唱着《不怕不怕》。这下可好,他被我气得脸通红。一看他的“关公脸”,我又灵机一动:“哦,番茄饼!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一声倒在了课桌上。

  在一切欢乐的气氛中,突然,震耳的“啪”的一声,门打开了,这会是谁,大家都知道,所以立马坐得端端正正。我的动作太大了,想马上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差点没摔一跤。就这样,我们的美好时光草草结束了……

  没有老师的课堂,是快乐的课堂;没有老师的课堂,是自由的课堂。它送给了我们前所未有的大胆和开放。这么好的课堂,什么时候能再来一次呢?

课堂趣事作文4

  星期三下午,为了测量各同学的身高,老师从学校领来了尺子。量完身高后,老师便把尺子放在讲台上。不料,第二天早上第一节课下课后,尺子就被贪玩的调皮鬼——艺“啪”地一声折成了两段。正巧,下一节课是数学课,老师不知是因为近视,还是没有注意,竟没发现尺子断了。她还拿着尺子东指西指,同学们见了都捂着嘴笑。这时,福再也忍不住了,大声地对老师说:“老师艺把尺子折断了。”老师一时没意识到是她昨天领回来的尺子断了,还以为是艺把他自己的尺子给折断了。便不满地对福说:“折断就折断呗!那是他自己的尺子。干嘛大惊小怪的。”同学们连忙辩解:“不是啊!老师,艺是把您昨天刚领回来的尺子给折断了!”老师听了,像一支火箭似的一蹦三尺高,眼睛瞪得比灯笼还要大,愤怒的'火焰似乎快要喷发出来。老师一个箭步冲到艺面前,对他大吼:“什么,你把我昨天才领回来的尺子折断了!”这时,福又火上加油了:“他本来是把尺子折成两段的,但他刚才趁你在讲课时又把短的那一段折成了三小段。也就是说,一把尺子被他折成了四段。”老师听了,更是气得暴跳如雷,七窍生烟。艺见教师气成这样,不禁打了一个寒颤,怯怯地摸索着抽屉里的三小段尺子,把它一并交给了老师,老师接过三小段尺子,没好气地对张艺说:“你这是破坏公共财物,下午你赶紧赔一把尺子回来。”艺不禁吐了长长的一口气,白了福一眼。同学们见此情景都大笑不止。尺子事件终于告一段落了。

  星期五下午有一节生物课,课未生物老师布置我们回去做“探究温度对霉菌生活的影响”的实验。同学们笑称它为“发霉实验”。老师布置完作业后,又要求我们下节课把实验成果带给他看,以往多问题,被人称为“口水多过茶”,“说话不经大脑”的艺又发问了:“老师,只有几天时间,怎么会发霉!”不料,生物老师幽默一笑,说:“老师当然不会发霉!”全班愣住了,随之哄堂大笑。

  由于时间和关系到您嘴是否能合上,牙齿是否笑到酸疼的问题,我就不一一把课堂趣事告诉您了。

  俗话说得好:“笑一笑,十年少;悉一悉,白了头。”不管遇到什么事,我们都应该用乐观的心情去面对,生活也许会更加美好。——

课堂趣事作文5

  枯叶落进了秋末,随风摇曳,飘落。同样的秋末,同样的叶落,勾起我记忆中的那堂课。

  老师说,不是每片叶子都会愿意一辈子呆在日益枯竭的树枝上,所以,它们会要想逃跑。它们厌倦了互相摩擦发出的烦人声响,厌倦了日复一日的枯燥生活。终究,是有那么几片胆大的,趁着风,头也不回的走了,摆摆身子挥挥手,没有一丝一毫的留念。我想,我们又何尝不是如此,年少轻狂,厌倦了被家人束缚住的生活,想要独立,想要闯荡。“我自是年少,韵华倾负。”毕竟不会有多少人愿意让他人来主宰你的生活。

  老师问,你们认为那些叶子会怎样呢?叽叽喳喳,一片喧哗。有的说它们看到了很多美景,收集每一次的风和日丽,有的说它们被孩子们做成标本和书签,化为历史的痕迹。二更有甚者说,它们也变成了大树。这是我们脑海中所向往的光辉生活,但我知道,并不可能人人都有一个如童话一般的美好结局。

  老师听着大家的答案,笑了,说,是的,但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片,有的被扫入垃圾堆,有的在冰冷的胡说中腐烂,有的想回去却已无法回头。一片寂静。大家的表情会是如何呢,想必也不外乎这么几种:惊愕,羞愧,恍然大悟。这些悲惨的结果,只有寥寥无几的数人提起过,但很快又淹没于人声鼎沸之中。为何?一阵风吹过,满树枯叶落。

  老师炖了一顿,又继续说,那些落在他想的叶子,想念家人,胃肠的想念,但眼前只有陌生的面孔,千千万万和自己一样的'过客。只有漂泊久了才会知道家的温暖,因为,哪里有爱,有家人的关怀。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》,发现与此主题竟是惊人地相似。爱自由的树叶,你们可否看见守护你们的大树?爱自由的孩子,你们可否看见身后的那对天使?

  记忆中的这堂课依然融入了我的生活,就如同落叶融入脚下的泥土中。叹那时年少轻狂,愿人人都知感恩,懂事之时“落叶归根”。

课堂趣事作文6

  各位朋友,大家好!我是洛阳市直五小三三班的金牌小记者——王博文,现在我正在我们班的教室里为你们播报《三三班课堂小趣事》,欢迎大家收看!

  语文课上,李老师用投影仪给同学们点评大家在校讯通博客中的作文。看!正在点评顾培源的作文《玩泥巴》,李老师一边读,一边点评。读到“我和妹妹一起用泥巴捏了各种各样的……”这句话时,老师突然发现谢若晨同学在底下做小动作,便大喝一声:“谢若晨!”话音刚落,同学们已乐翻了天,因为这句话成了“我和妹妹一起用泥巴捏了各种各样的谢若晨。”

  这下,同学们可找着乐子了,一个个笑得东倒西歪,有的在重复老师刚才的那句话,有的`拍着桌子大笑,还有的笑得直不起腰来,趴在了课桌上还在乐。你说,我们班的同学是不是都挺爱笑的?

  说完了语文课,再来讲讲数学课上的趣事。

  在数学课上,一只“爱学习”的小蜜蜂悄悄地飞了进来。但是刚一进来就被我班“眼尖”的同学给发现了,还大叫:“快看,一只蜜蜂!”这下,胆小的女生吓得尖叫起来,同学们的目光从黑板上一下子聚集到这只蜜蜂身上了。

  刘老师看没法讲课了,就命令杨汶鑫同学把蜜蜂赶出教室,师命不可违呀!勇敢的杨汶鑫冒着被蜜蜂蛰的危险,手忙脚乱地将蜜蜂赶到了窗口,准备将蜜蜂关到窗户外,但他关窗户的速度快了一点儿,就是这一点儿的误差,又将蜜蜂关在教室里了,杨汶鑫急中生智,速度很快地把第二块窗户拉了过来,结果蜜蜂被夹在两扇窗户之间了,想跑也跑不掉,成了“蜜蜂夹心饼”。

  下课后,同学们都跑到窗户那儿去看“蜜蜂夹心饼”,还轮流去拍窗户,每次蜜蜂都被我们震得东倒西歪。但三三班同学们的心肠还是很好的,出于对这只蜜蜂的怜悯之心,最终拉开了窗户,这只蜜蜂像逃避“魔鬼”似的迅速地飞出了我们的教室。

  今天的《三三班课堂小趣事》就播报到这儿,下次我将为大家继续播报,请注意收看!谢谢大家!

课堂趣事作文7

  我们的课堂就像一个万花筒,有的课是幽默的,有的是严肃的,有的是滑稽的……

  有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上,侯教师居然教我们唱歌,同学们又惊又喜,不知道教师葫芦里卖的是什么药。侯教师让我们抄好歌词,可是,歌词上的`字我们几乎一个也不认识,抄好后教师给我们唱了起来,我们顺便注好了拼音,欣赏起歌来,教师说那是我们中国最早的诗歌:《诗经》。

  侯教师好像一位诗人,给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。教师唱好后就教我们唱,我们仿佛回到了上千年以前,看到我们的仙人悠闲地劳作,悠闲地吟唱……学会以后,我们越唱越带劲,好玩极了!教师还给我们布置了一个作业,就是回家唱给爸爸妈妈听,同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!科学课是孟教师给我们上,别看他胖胖的,矮矮的,脑袋里却有不少知识。有一天,孟教师带我们到体育馆旁边的篮球场去观察大树。

  我们拿着本子和放大镜,像一位位“科学家”,神气极了!我们观察每一个树干、每一根树枝、每一片树叶,议论纷纷。还抓了几只蚂蚁,在科学作业本上填好信息。在科学课上,我们经常可以和大自然接触,所以我们总是期待上科学课,科学课也是我们最喜欢上的课。上体育课大多数时间都是压腿,除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米,我平常都要慢跑,可这次没有,发挥了我真正的实力,得了男子四百米“亚军”。但最让我难过的就是跑一百五十米:起跑的时候后面有人推了我一下,我摔倒了,手上皮擦破了(现在已经留下了疤)。

  虽然我摔倒了,但还是立刻爬起来奋力跑,超越了很多同学。尽管最终我没得第一,但我为我的坚强喝彩。课堂的趣事总是在我们身边,我们总喜欢上有趣的课,如果你来到我们教室,你一定会觉得很有意思。

课堂趣事作文8

  如果说传统的教学模式是一潭四周封闭的水,那么高效课堂教学模式就是一条河渠,带着清澈的水流向传统课堂,慢慢稀释、融合,在这个过程中,那潭水必定会由一阵浑浊逐渐地变得清冽明朗直至完全被取代,被新生的力量所代替延续。

  传统课堂与高效课堂实在是一个极为鲜明的对比。传统课堂是老师教、学生学,当然这个“学”是指老师口中的学。这种教法最大的缺陷就是让学生一味照着书本复制,只以教师的话为宗旨,完全不会思考是对是错,以致把思想局限在教材上,养成一种机械的木偶式学习,这就相当于将自己的灵魂囚禁在枷锁上,多么让人胆寒!而高效课堂则改变了“授之以鱼”的缺陷,真正实现了“授之以渔”,重在学生自主学习,积极思考。整个过程由基础到提升到拓展再到梳理、检测,层层递进,环环相扣。原来死板的教学方式被淘汰,课堂变得活跃。学生在导学案的引领下和老师的指导下有秩序地进行独学、对群学和展示,把课堂45分钟全都交给学生,可谓是“知识的超市,生命的狂欢”。

  高效课堂的课堂气氛热烈,我们看到的往往是独学时同学们埋头苦干、奋笔疾书,在纸张上留下阵阵墨香;对学时大家与各自的.对子互帮互助、夯实基础,在对方的脑海里刻下道道印记;群学时小组分工合作,把一个个问号变成一个个可爱的感叹号;展示时全组参与,声音洪亮,像一个精灵钻入每位同学的耳朵。这是一个多么理想的课堂啊!它就像一道彩虹,引领同学们从起点到终点;它就像一对翅膀,让每个同学整体提升,在广阔的蓝天上飞得更高更远;它就像一罐蜂蜜,让同学们在“兴趣”这位老师的带领下快乐地遨游在知识的海洋中!

  在高效课堂里,我们是老师,我们是主人,我们都一样怀揣着梦想。新时代造就的高效课堂,已在我们的注视和期盼中款款而来,为我们注入新的力量!

课堂趣事作文9

  今天,课堂上发生了一件有趣的事儿,让同学们兴奋了好久,去看看吧。

  伴随着优美的铃声,数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后,老师提出了这节课的要求,让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求,同学们都拿起书本开始全神贯注地复习,我呢?也不例外,埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了,似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时,一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟!”

  还没等我反应过来,一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原来是一只小麻雀,只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下:“快,关上窗户!”同学们立刻响应号召行动起来,可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊,在那边啊!”“到这儿来了,这儿这儿。”“跑你那边去了,快,周芷颜,在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的,一会儿跑到这边,一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁,但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去,“唧唧,唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步,屏息凝神地靠近,接着以迅雷不及掩耳之势,倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹,我一下子解了心头之气。

  哼,看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲珑的.身体,我提议老师让我摸摸它,老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀,感觉摸上去浑身热乎乎,软绵绵的,真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要,我也要!”“好可爱啊!”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。

  课堂上,同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中,看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛,数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意,我们放飞了小麻雀。

  真是没想到,小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。

课堂趣事作文10

  平时上语文课,我都是认认真真地听姜老师讲知识的,生怕一不认真就被发现而扣贴纸。可这次我却被一个小东西吸引住,半节课都没有听课。

  课上到一半时,姜老师要学生们打开课本做练习。我正要拿起书时,发现课桌右上角挂着一条棕色的细线,好像还在动。我心生一丝恐惧,不会是大虫子吧?突然,又有两根一样的细线慢慢爬上了桌脚,吓了我一跳,此时,我心里隐隐有了一个答案---蜈蚣?

  为了看清它的庐山真面目,我三下五除二做完了练习,紧紧盯着它一动不动,这时,一团棕色的小毛线出现了,我定睛一看,啊哈!原来是一只小蜘蛛啊,只有半个小葡萄大小,它有四大四小八只眼,身上长满了绒毛,每一只脚上有三节。它在我桌上跑来跑去,一下看看这儿,一会瞅瞅那边,我仔细观察着,不禁笑出了声。完了!我该不会被姜老师发现了吧。我装作若无其事的样子,赶紧望望四周,姜老师正在专心弄课件,“吓死我了,幸亏没发现,真是虚惊一场。“我小声嘀咕着。

  我一回头,“啊!小蜘蛛不见了。“我偷偷在桌子四周找一个遍,连个影子也没看到。正当我泄气将视线移回桌面时,小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈,我继续盯着它看,这时,小蜘蛛八足收紧,眼视前方,靠近桌沿,用尽力气跳了下去,而且来来回回重复这个动作,没有停下来。我脑子里顿时冒出几个问号,这是在干什么?表演杂技?难道想尝试跳到对面桌子上去吗?我仔细端详着它每一次跳跃的轨迹,发现有丝丝亮亮的',银色的细丝,原来,它是在结网。我没有再干扰它,让它好好完成这件艺术品,下课时好让同学们来欣赏。

  下课了,我正准备发布“新闻“时,张洪宾从后面飞快地跑到了我桌子前找我,不小心把蛛网撞破了,我双手捂住嘴,一副惊恐的表情:”你破坏了一件艺术品,小蜘蛛结的网,你赔我。“

  “看把你紧张得,又不是你结的网。“张洪宾笑了,我也笑了。

  一只小蜘蛛,毁了我半节课,值不值?

课堂趣事作文11

  在课堂上,每天都会发生一些趣事,最让我觉得有趣的要属一节科学课。

  那天,姜老师拿着一瓶黑乎乎的液体走进教室。我心里想:这是什么呀,黑乎乎的,好恶心呀。我们都十分好奇,想看看姜老师要干什么。

  开始上课了,姜老师清清嗓子,然后说:“今天同学们和老师一起来做个实验——来尝一尝这个。”老师指了一下那瓶黑乎乎的液体。“我先来!”话音刚落,只见老师把手指放进液体里蘸了一下,再把手指放在嘴里舔了一下,然后眨巴眨巴嘴巴,一幅味道很好的样子。看来这玩意味道不错呀,我也要尝尝。我心里想。这时老师继续说:“谁愿意重复一下我这个实验?”大家你看我我看你,都有些犹豫,这时吴辰枫一个抢先,上去了,只见他伸出手指在液体中蘸了一下,然后放进嘴里,可是他刚把手指放进嘴里,就大叫:“苦死了!”立刻下来了。这是怎么回事?难道吴辰枫骗人?接着,蔡振邦也上去了,他把手指放进嘴里,就发出了“啊”的一声,也飞快的下来了,我也去尝了一下,真苦!我们很多同学一个接一个地上去尝试,每个人都哭丧着脸下来了。

  这时,郑理伟说:“我来试试。”只见他走上讲台,把手指飞快的`伸进瓶里,再把手指放进嘴里,然后眨巴眨巴嘴巴,也是一副味道很好的样子。

  难道……

  我心里正寻思着,有个同学叫起来了:“郑理伟手指没有蘸到!”见被人发现,郑理伟吐吐舌头,脸一红,灰溜溜地走下来了。

  老师微笑着说:“还有没有同学上上来试试?”同学们你看我我看你,都摇了摇头。

  老师见没人上来了,就笑着对同学们说:“其实,刚才你们没有注意到,我放进去的手指是食指,而放入嘴的是中指。”老师又做了一遍。这时,我们才恍然大悟,原来老师并没有把蘸过的手指放进嘴里,怪不得没有感觉呢!看来,仔细观察是多么重要呀,这堂课实在是太有趣了。

  课堂上的趣事还有很多,只要你留心观察就能发现。

课堂趣事作文12

  同学们,你们的课堂上有没有发生过一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感动,或啼笑皆非……它们就像记忆沙滩里的美丽贝壳,闪闪发亮。

  今天我就挑一颗最漂亮的给大家讲讲吧!

  记得周日下午,在虎老师语文课堂上,到了评阅的环节,老师挨个给大家点评,当老师读到大宇(陈星宇)的时,我略感奇怪,为什么这篇似曾相识?我绞尽脑汁地开始在大脑里搜寻。

  “哦,这篇作业我在作业帮上看到过!”我一敲脑门,脱口而出。

  “是非”的我,就赶紧跟虎老师说这事,并建议虎老师在网上搜一下,看大宇到底是不是抄袭的。

  大宇矢口否认:“没有,老师,这是我自己写的!”

  "那我们搜完再说呗!"胜券在握的我,接过大宇的话。

  我本想,虎老师会当堂搜索那篇。可曾想,虎老师非但没上网搜,还说:“模仿是写作的初始阶段,可以模仿,可以借鉴,但不要超过30%,模仿到一定阶段,就要慢慢形成自己的风格。”

  可把大宇给乐坏了。

  这一回合算我败下了阵来,可我心里还是不服气,大宇哪有他里写得那么好呀!

  “可别让我下次逮到你!”我暗想。

  终于机会来了!又是一次课,大宇的`我听着不对劲儿。再仔细一听,他说他爷爷去世他很难过,他和他爷爷的对话如何如何。但我明明记得,他爷爷去世的时候,他还没出生呢。这分明就是假的嘛!

  于是,我不假思索地将这个“发现”告诉了虎老师,还没等虎老师发话,全班同学就哈哈大笑!

  有的笑着“大宇这是把你咋了?”;有的则说“陈星宇今天出门又没看黄历吧?”;还有的说“刘昱江这是专业黑陈星宇20年啊!”。

  大宇不无憎恨地看着我,就差跳出来打我了!

  你们不知道,常常互黑的我们,实则是无话不谈的好哥们儿。我们从小生活在一个小区,一起上一幼,一起上实验小学。我们的妈妈连给我们报的课外辅导班都在一起。这不,我俩又在虎老师的课上相遇了!

  只是每次在课上,我就看不惯大宇那明知自己的水平不咋地,还得意的样儿!

  不过,不管怎么说,也只有在课上,我们才有敞开心扉说真话的机会,就像虎老师说的,做人贵直嘛!而且就是生活,这才是我们真实的生活模样。

  怎么样,我们课上的这些事是不是很有趣?

课堂趣事作文13

  我们的课堂就像一个万花筒,有的课是幽默的,有的是严肃的,有的是滑稽的……

  有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上,侯老师居然教我们唱歌,同学们又惊又喜,不知道老师葫芦里卖的是什么药。侯老师让我们抄好歌词,可是,歌词上的字我们几乎一个也不认识,抄好后老师给我们唱了起来,我们顺便注好了拼音,欣赏起歌来,老师说那是我们中国最早的诗歌:《诗经》。

  侯老师好像一位诗人,给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱,我们仿佛回到了上千年以前,看到我们的仙人悠闲地劳作,悠闲地吟唱……学会以后,我们越唱越带劲,好玩极了!老师还给我们布置了一个作业,就是回家唱给爸爸妈妈听,同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!科学课是孟老师给我们上,别看他胖胖的.,矮矮的,脑袋里却有不少知识。有一天,孟老师带我们到体育馆旁边的篮球场去观察大树。

  我们拿着本子和放大镜,像一位位“科学家”,神气极了!我们观察每一个树干、每一根树枝、每一片树叶,议论纷纷。还抓了几只蚂蚁,在科学作业本上填好信息。在科学课上,我们经常可以和大自然接触,所以我们总是期待上科学课,科学课也是我们最喜欢上的课。上体育课大多数时间都是压腿,除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米,我平常都要慢跑,可这次没有,发挥了我真正的实力,得了男子四百米“亚军”。但最让我难过的就是跑一百五十米:起跑的时候后面有人推了我一下,我摔倒了,手上皮擦破了(现在已经留下了疤)。

  虽然我摔倒了,但还是立刻爬起来奋力跑,超越了很多同学。尽管最终我没得第一,但我为我的坚强喝彩。课堂的趣事总是在我们身边,我们总喜欢上有趣的课,如果你来到我们教室,你一定会觉得很有意思。

课堂趣事作文14

  天地苍茫,蔚蓝的天空,飞鸟在翱翔;幽深的海底,鱼儿在遨游;我,这个世界的一个小分子,在课堂上找到了乐趣所在。

  “上课讲的内容是……,大家赶紧看啊!”课代表声嘶力竭地布置课前任务,无奈,这声音犹如在闹市上一只小蚊子的抗议,根本不起任何作用。

  这时,像欢腾的溪水突然被巨石挡住一样,全班鸦雀无声,静得让人心里发慌,慢慢转身,抬头——任课老师瞪着铜铃大眼,胸脯夸张的一起一伏,显示着内心的气愤,来不及多想,赶紧回头,装作学习的样子。

  “铃——”上课铃终于敲响,英语老师夹着书,迈着方步,优哉游哉地进了门,抛下一句:“我看大家挺欢啊!是不是?”“嘿嘿,……”几个制造噪音的`男生不好意思的陪着笑脸,低下了头。“你,你,还有你,包括那些没有完成作业的,都蹲下!”

  蹲下?这不是给那些人创造不认真听课的机会吗?我们面面相觑。再看看老师,眼镜下面那有神的小眼闪着“狡诈”的光,难道……

  课上,那些“卑躬屈膝”的人们不时传来几声呻吟或抱怨:“天哪,累死了。”“不好,腿麻了!”“哎呦,哎呦,老师动私刑了!”“要人命啦!”……看不出来,幽默诙谐的老师还挺有心计的呀!

  这节课在我们的笑声中结束了,而那些人呢?在老师的折磨”下霸气尽失,半死不活,趴在桌上休养呢!

  还没有缓过劲来,语文老师踏着模特步翩翩而至,用充满磁性的男中音精力充沛地说了声:“同学们好!”便又跟着他进入了美妙的文字世界……

  老师用加星的方式“引诱”我们积极回答,同学们热情高涨,上到得力干将,下至无名小卒,都将手举过了天,让老师无法抉择,不禁喜上眉梢,班级气氛达到高潮,意犹未尽之时,下课铃终究是响了起来……

  哦!下节课是数学,让老师率领我们去敲响有趣的几何世界的大门吧。

  飞鸟在翱翔时,蔚蓝的天空属于它;鱼儿在遨游时,幽深的海底属于它;我在上课时,有趣的课堂属于我!

课堂趣事作文15

  “起立!”班长大声说道,全班“哗”的一声全部站了起来,站了两三秒后,像一列军队一样整齐的做了一个90度鞠躬。

  老师左手拿着书,右手拿着一支笔,大步流星的走上了讲台,“哗哗哗……”老师把书放在讲台上翻动了起来,老师抬起头,扶了扶眼镜,清了清嗓子,皱着眉头,严肃的说:“同学们,今天我们学习《火烧圆明园》。”

  老师提了一个问题,当全班同学都低下头轻轻地翻动着书思考时,“呼——呼——”一声声惊天动地的呼噜声从贾聪明的嘴里发出,贾聪明侧着胖胖的脸,趴在桌子上,口水源源不断的从嘴里流了出来,还时不时地舔一下掉在手上的口水,仿佛他在梦里吃着什么美味的东西似的。

  看到这样的`景象,全班小声地笑了起来。“贾聪明,起立!敢在我的课上睡觉,你还是第一个。”老师一只手扶眼镜,一只手指着贾聪明,眉毛倒竖,像柳叶竖起来似的。

  “发生什么事了,我没……没睡觉……觉,就趴了一会儿。”贾聪明整个人弹起来,手擦着嘴边的口水,眼睛瞪圆,一脸茫然的看着老师。“没睡,就趴会儿,你怎么不说你在听课呢?”老师脸铁青着生气的说。

  “你没睡,一定听课了吧!说,圆明园是谁烧的?”老师直起身子,双手抱在胸前,嘴角都歪到西班牙去了。

  “老师,不……不是我……我烧的。”贾聪明的身体后倾,两手左右摇摆着,眉毛耸拉着两眼看着老师,一脸受冤枉的样子。

  全班在寂静两秒钟后,瞬间炸开了锅:

  “他怎么说圆明园不是他烧的?”

  “圆明园是其他人烧的呀。”

  “他是不是睡傻了?”

  “圆明园是八国联军烧的吧。”

  “哈哈哈,他居然说圆明园是他烧的。”

  ……

  “你……你请家……家长。”老师眉毛倒竖起来,喘着粗气,生气的说。

  通过贾聪明这个故事,告诉了我们上课时不要睡觉或做小动作,不然很有可能会发生贾聪明类似的事。

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