课堂作文

课堂作文[集合]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的课堂作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

　　最近真烦，老是听到小声说话的声音在前，老师发火的声音在后。

　　假如有一天：我踏进了我们班的门坝，听到的不是嗡嗡的蜜蜂声，也不是老师的发火声，而是生机勃勃的琅琅书声，老师的嘴角轻轻上扬，同学们的头微微点缀。

　　上课时，同学们眼睛闪闪发亮像钻石金子一般，发言的同学如好的股票一般直线上升，而没有回答问题的同学也鸦雀无声的注视看回答问题的同学。

　　下课了，一阵悦耳的铃声响起了。随后响起的便是同学们的一句“老师，您辛苦了，请休息”的这样恭敬的语句，同学们并没有立刻飞奔出教室玩耍，而是目送了老师再安安静静的进行文明的娱乐。

　　广播体操开始了，同学们有秩序的依次排队下去，动作不仅有力标准，而且美观。下一节就是体育课了，在老师的带领下，我们班跑得最为整齐，各个项目也一致通过。

　　到了一周一次的总结，我们班获得了最佳2操奖，纪律明星奖……连老师都夸我们好咧！

　　这，是我梦想中的.课堂，也是我梦想中的乐土，虽然我们现在离这还差的很远，可是我相信，经过我们一直的不停止的努力，终究会把这闹哄哄的课堂，变在我们大家渴望的乐土。

　　老师，我们一定会改正的，不再讲话要守纪律，请您相信吧！

课堂作文 篇2

　　花展、文物展、贝壳展…….都没什么特别。可最近又开了一个“课堂作业本展”，怎么样？大吃一惊吧。

　　“哎，快点！”我们班迫不及待地拥到课堂作业本展，迅速排成一队，走进教室。

　　第一个印如眼帘的是语文课堂作业本。“哇”我的眼睛一下子被一本本摊开的课堂作业本所吸引了。“居然是五颗星。”二、三年级得五星可容易了，可高年级有谁能得五星呢？海底捞针啊！可是，居然有人得五星！再想想我的.课堂作业本，不是落一个句号就是少几个字，得个四星就不错了！再看看别人的作业本，字迹工整，漂亮，好羡慕啊！

　　又绕了几圈，来到了作业本前。我吃惊得什么话都说不出来了。只见作文本上面划满了波浪线，没有一个文字的下面是没有波浪线的。字，还是那么漂亮。

　　绕了几圈，就到了尾声-----科学记录本。“哇塞！”我大吃一惊。每张纸都可以说是手抄报了！每个字，工整；每个插图，逼真；每个排版，精确。可以说，跟我上个学期，每天用一个小时做得科学记录本不分上下。

　　出了三楼会议室，回想起那些课堂作业本，再想想我的作业本，真是天壤之别，我可要努力了。

　　这次课堂作业本展让我受益无穷啊。

课堂作文 篇3

　　今天，我们第一节课是数学，因老师有事，这节课将改上语文。语文老师一进教室就说：“今天这节数学课由我代上语文，我们进行第四单元的听写，拿出你们的听写本。”

　　我们齐刷刷地在书桌里翻找本子，听写开始了。当我们听写到第一部分‘读读写写’中的‘毒打’时，我身上开始起疙瘩，好像鞭子落在我身上一样的感觉。下一个词语是‘撇嘴’，这时老师做了一下撇嘴的姿势说了一句话，“王睿眼睛斜了”。王睿立马争辩道：“没有啊！！我没有眼睛斜呀！”老师说：“你眼睛没斜，难道是我眼睛看花了不成？或者是你脑袋歪着长起的？”他捏了捏王睿的脑袋，前后摆弄了两下，“没有啊！这脑袋是直着长地嘛！！”他话音刚落，全班就哄堂大笑起来，有的笑得直不起腰来，有的笑得在那里夸张地捶打起桌子，有的在那里笑着捂着肚子大叫“哎哟’，更有甚者笑着直接从椅子上跌落到地上……这下王睿的脸涨得通红，像一个红彤彤的大苹果。()这时老师也被自己所说的话给逗乐了，笑得直不起腰来。但有心给这个同学面子，想要他记住这个教训。他又想到这是个很不错的写作题材，为了罚我没有交作文，于是转身便对我说：“孙露纯同学，你把这件事当作今天的作文来写，这可是一个很好的题材，这个题目就拟作《王睿眼睛斜了》”。这下大家笑得更厉害了。

　　我听了老师的话，便镇静下来，仔细地观察同学们的笑时所展现的姿态。回到家，我就开始展开我的作文本开始写作。这件事已过了好几个小时，回想当时课堂上哄堂大笑的场景，我仍想笑个不停。在写作的时候，我时不时在那里乐呵，妈妈在书房一个劲地说：“这孩子是不是在犯傻？写个作业还在那里笑。”而我乐于其中不想分辩。

　　我的'心比起课堂上的时候轻松了许多，没有那种不交作业的沉重感。《王睿眼睛斜了》居然成了老师惩罚我的作文，这可太有意思了。而王睿成了我笔下的题材，感谢老师的提醒，不然我就没有这个好的作文题目了。

课堂作文 篇4

　　今天，我们的姜老师，哦不，是姜企鹅，给我们上了一堂生动特别的课。

　　一大早，我们的姜企鹅，穿了一件黑白相间的衣服，大摇大摆地走上了讲台。“呵呵！大家好！姜企鹅又要给大家上课了！”边说，边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。

　　一开始，姜老师出示了一张图片，原来是一只胖胖的小企鹅呀！也没什么好玩的……可接下来的'事，就让我这个念头瞬间飞走了。

　　只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山，那样子，真滑稽！紧接着，一只小企鹅看到记者来了，赶快走到水旁边，“哗！”小企鹅下水了，它游得可真快啊！

　　随后，企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短，只好摇了摇身子，点了点头，意思是“欢迎！欢迎！”

　　“这只小企鹅来做什么？”企鹅同学纷纷议论，“我找不到家了！”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来，对他说：“别伤心！我送你回家！”小企鹅马上破涕为笑了………

　　“呀，这是哪只企鹅宝宝？快找你妈妈去！别扰乱了我们的企鹅课堂！”“别急，同学们，他是一名新同学，快做个自我介绍吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，还长的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊！

　　“叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……

课堂作文 篇5

　　中午去教室，看见葛佳月在哭，原来是跳长绳的时候，摔了一跤，裤子都湿了。马上打电话给她妈妈，让送裤子来。

　　这边的哭刚停，那边又哭了，是陈小青。一问，却说是陈天荣，陈小青跳得不好，陈天荣就说她怎么怎么，她就哭了。为了安慰陈小青，我下旨：“陈天荣一周不准跳绳。”

　　好事者一听，欢呼起来，乐颠颠地去找陈天荣，告诉他这个禁令。陈天荣脸都气花了，见到我，嚷：“凭什么，凭什么。”我本来就要找他谈话，了解情况。

　　办公室，我问他怎么回事。

　　“又不是我。是XXX他们几个先说陈小青跳不好，我也就跟着喊了几声，怎么就把事儿都放在我头上了呢？”

　　“你喊了几声，声音肯定很响，是不是？”

　　他点头。

　　“你的声音一响，大家就把你当成‘主凶’了。”我分析道，“你有没有发现，什么事儿一发生，如果你在场，大家几乎习惯性地会把事情往你身上装？”

　　“这就是你给大家的印象。大家的印象里总说，反正坏事十有八九离不开陈天荣。所以一有点什么事，大家似乎脱口而出地说，陈天荣。”我继续分析，“管老师让你当图书管理员，就是希望你通过服务大家，让大家改变对你的看法。从实际情况来看，绝大部分的同学，对你是肯定的。现在看来，肯定是一码事，否定又是一码事。不能用功过抵消的办法。”

　　我拿出《围炉夜话》——被誉为三大处世奇书之一，翻出一页：“人皆欲会说话，苏秦乃因会说话而杀身。人皆欲多积财，石崇乃因多积财而丧命。”意思是，人人都想有更多的财富，石崇就是因为财富太多而招来杀身之祸；人人都希望能言善辩，苏秦就是因为太会说、说得太多而招来杀身之祸。把这话给天荣看，我说：“你特别喜欢说，一看到般里发生什么事，总要挤进去，不但看，还发表看法，这个看法还不一定正确。你的多说，多话，引起同学对你的`不满。我希望你以后能够在类似今天这样的事情面前，想一想，这话是不是一定要说，能不能不说，说了是否引起他人的不舒服，如果会，那就不要说，如果不会，那就不说。像你关于陈小青的那话，你一想，肯定会伤害陈小青，那就不说。”

　　现代社会要口才，要交际，但都离不开一个“度”字。陈天荣的声音在班里是不断的，我希望他能静一静，希望他能“沉默是金”一下，多干活，少说话，这也是一个不错的品质。