课堂作文

时间：2024-03-12 13:18:47 课堂我要投稿

课堂作文6篇[经典]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的课堂作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂作文6篇[经典]

课堂作文篇1

　　所谓课堂作业顾名思义就是必须在课堂里完成的作业。可我们班的课堂作业却流行着这样一段三部曲。

　　——拖

　　每天的课堂作业总会被工工整整地写黑板上在。可不，今天的黑板上就醒目地写着：数学作业本两页、中高笔记订正，未订正好不准回家！这“不准回家”的'警告开始还挺奏效的，同学们纷纷拿着作业本去办公室给老师批改。可下课时间只有10分钟，好多同学又被下一节的上课铃声招回了教室。无奈之下只得拖到一个课间10分钟。

　　——留

　　就这样一节一节的课上完了，可每节课后总会有那么多事牵绊着我们。没改好作业的同学就惨了，他们只能留在办公室里排着队给老师批改。改完订正，订正完再改……这样循环着直到全对。最后同学们留在教室里个个头冒金星，四肢发软。于是就有了最后一曲。

　　——抄

　　“第20页第5题答案是多少？”“是3506立方米！”“确定？”“千真万确，我给老师批改过了！”“好，下次你留下来我帮你！”就这样教室里的同学们自发结队“扶贫”。几乎全班所有的同学都被扶过贫，因为没人能经得起回家的诱惑。

　　老师想尽办法让同学们在学习上有所长进，能留的留，能做的做。同学们也倾尽所有对策抵抗老师的政策。真是“道高一尺，魔高一丈”！

课堂作文篇2

　　“要用生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学应被看做师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”叶澜教授认为新时代教育需要开放的课堂、灵动的课堂和舒展的课堂。

　　新课程培训时看到一节课《锡林郭勒草原》，老师在自主、合作、探究的`气氛中唤起学生学习的智力，营造了一个民主、宽松的氛围，为学生撑起了一片自由的天空，以情为纽带，在审美体验过程中感知教材，升华感情。学生情绪高昂，始终跟随着老师，老师成了课堂的魔法师。但是当老师讲到什么是蒙古包时，有一个孩子高高地举起了手，可是老师却让孩子课下再说，这样做是否正确呢？也许老师是在讲授公开课，但是我想应该給孩子一个讲话的机会，让每个孩子都开口说话。

　　一个有意义的教学过程，除了让学生能够学习客观知识外，还应该成为师生运用课程资源共同构建知识和人生的过程。教师的个人生活与经验，学生的情感、问题与困惑等都参与其中，甚至是学生的“错误”也成了一种重要的课程资源。而作为课堂的主体——学生在课堂上生成的资源，有时我们是可遇而不可求的，并不是每一节都能遇到的，作为教师当然要抓住他。否则活生生的、具有灵性的教学，就会变成教师对教学设计的生搬硬套了。

　　这让我想起了我在讲授《草船借箭》一课时，有学生提到一个问题说：“曹操是很聪明的，为什么诸葛亮派兵来攻击时，他不会使用火箭吗？”当时这个问题我也不好回答，离下课时间很短，可是这个问题我没有让学生私下解决，而是组织大家讨论，大家讨论的非常激烈，问题也越辩越明，最后到下课了大家还意犹未尽，还在争论这个问题，放学途中还在跟我一边比划一边说着理由。幸好我没有武断地把学生提的问题扼杀在摇篮里，那时还真不知道竟有课程资源的生成这一说法。

　　所以，作为教师的我们，要转变“教书本”的观念，我们应重视以人为本，自主选择；注重以身作则，主动参与；注重面向未来，走进生活。充分开发课程资源，使各种资源和学校课程融为一体，为学生发展更大的空间，更好地实现课程改革的目标。

课堂作文篇3

　　刘老师“唉！上课真无聊！”小学的朋友见到我就诉苦。或许以前我也会有共鸣，但自从进了初一（4）班这个大家庭后，我就与“上课无聊”说“拜拜”啰！因为，在这里上课是快乐的，是丰富的！……

　　语文课

　　担任我班语文的是博学多才的

　　老师。教学经验丰富的他，往往把我们带入一个诗情画意的语文世界，令人流连忘返。由于她教学丰富，他那张嘴，告诉我们许多书本学不到的知识。因此，语文课是神奇的。

　　数学课

　　别看教我们数学的陈老师的外貌像很凶，但我们上数学课可是最积极的。可能是她比较幽默的缘故吧陈老师上课喜欢以竞赛的形式进行。好强的我们谁都不愿落后，争先恐后地举手回答问题。用“积极参与”来形容数学课恐怕是最贴切不过了吧！

　　可能是上天想我们初一（4）班永远充满笑声吧！派来了“开心果邓老师来担任我班的英语老师。风趣幽默的邓老师，主张“学中玩，玩中学”的'教学方式，令我们的英语课堂充满欢乐。在欢笑声中，我们获得的知识就深深的印在脑海里了

　　是快乐的！

　　历史课

　　历史老师的一言一语，就像阿拉丁的“飞毯”，带上我们周游列国。拜访唐宋朝、认识元明清……中国古代的辉煌技术，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我们在历史课上一一可以学到。充满梦幻色彩的历史课！

　　地理课

　　在地理课上，我们几乎走过了南北半球。什么法国呀、加拿大呀、俄罗斯呀……凡是说得出的国家，地理老师都一一给我们作了详尽的介绍。周游全世界，不再是梦了！地理课，好让我们以后游览各地，不会“碰壁”。

　　……

　　你看，这么优秀的老师！这么丰富多彩的课程！怎么会与“上课无聊”打上“交道”呢？

　　“上课无聊”，拜拜啰！在初一（4）班上课是神奇的，积极的，快乐的，充满梦幻色彩的，满足的。它会让人感到收获知识的喜悦，感到学习的乐趣！

课堂作文篇4

　　在一个炎热的夏天，我家附近要建高楼了。我每天经过那里去上学，都会去看看盖得怎么样了，我就要住上高楼的美梦就要实现了，我的心不知有多高兴了。

　　可是那个楼房盖了很久，却始终在那儿紧紧地贴着地面不肯向上爬。一天，我终于忍不住了，便独自去了工地探探究竟！碰巧我赶上了工人的休息时间，工地上一个人也没有。我正叹息自己倒霉，刚要离开，一位看起来瘦弱但十分健康的老人从门口走进来。我高兴极了，跑到那位老人的'身边，兴奋地说：“老爷爷，您好，我能向您问一个问题吗？”那个老爷爷用疑惑的眼光上下打量了我一番后，才慢慢悠悠地说：“什么问题呀？你问吧！”我高兴地说：“老爷爷，您说这栋楼房为什么盖了这么久，才盖起不到一层呀？”那个老爷爷听了我的问题，禁不住哈哈大笑起来，笑完以后又语重心长地说：“小毛孩儿呀，这一幢幢即将拔地而起的高楼，是和你们一样的呀！”我听了老爷爷的话，不解地问道：“高楼是高楼，我们是我们，为什么一样呀？”老爷爷又说：“你不是刚问我这楼盖了许久都没盖好吗？我告诉你呀，如果楼房的地基不牢固，以后便会很容易出问题，正如你们一样，这时侯不好好用功读书打牢基础的话，以后便很难在社会上立足！”“谢谢老爷爷！再见！”

　　老爷爷说完话便走了，老爷爷给我上的这一课，我至今还记忆犹新。老爷爷讲的这番话，促使我要下定决心，要好好学习，要打好基础，为将来成为栋梁之才而努力奋斗！

课堂作文篇5

　　今天，我们班发生了一件有趣的事。

　　上午第三节语文课，我们正在读生字，读到“收拾”的'时候，我们把“拾”字的拼音读成了“shou”。真奇怪，我们全班都读错了，居然还读得很整齐。老师马上打断我们的朗读，很生气地说：“没有长眼睛啊！”我们都愣住了，发现读错啦！这时杨小文脱口而出，声音可响亮了“没有。”我们听了都哄堂大笑，连老师都笑了起来。杨小文觉得很害羞，把头埋在桌子上，我觉得他也一定在笑。老师说：“别笑了，再笑课都上不成啦！”但是我们还是忍不住要笑。老师没办法只好让我们自习，这堂课我们觉得很高兴。

　　下课了，一想到这件事，我就忍不住想笑。我觉得杨小文是把老师说的话听成是“有没有拼音”的意思，才会有这样的回答，造成课堂上出现的笑话。通过这件事，我觉得在上课的时候千万不要太大意了，不然还会出现这样类似的笑话。

课堂作文篇6

　　“哈哈哈……”教室里传来了阵阵欢笑声，原来我们班级正在举行“传呼啦圈”游戏。

　　游戏是这样玩的：一个小组6个人，手牵着手排成一排，让呼啦圈从每个人身上传过去，除了头尾两位同学，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身体、头部等部位来传递。

　　丁老师先让我们小组讨论战术。萱怡说：“嘉乐和雨潸比较高，腿比较长，就站在中间吧！”“不行不行，”嘉乐急忙说道，“我们两个太高了，呼啦圈太小了，不好过。”我说：“让他们两个站在头尾两个位置，因为那两个位置能用手抓呼啦圈，比较容易钻过去，其余同学站中间。”大家纷纷同意。永烨说：“我发现头先过呼啦圈会比较顺利。”“真的吗？”嘉隆说，“那我们都这样过吧！”

　　终于轮到我们小组上场了，我们按照之前商量好的位置站好。丁老师一声令下，雨潸马上钻过呼啦圈，传给了我。我和萱怡个子比较小，很灵巧地钻过去了，呼啦圈一下就传到了永烨身上。可永烨刚把头穿过去，呼啦圈好像被按了暂停键，卡在了他的脖子上，任凭他怎么晃动脑袋，就是不下来。我急得大喊：“抖起来，抖起来呀！”永烨一听，马上开始全身抖动起来，就像触了电一样，惹得全班同学哈哈大笑。旁边的嘉隆看见了就抬起来手，这时呼啦圈神奇地掉了下来，大家高兴极了。嘉隆赶紧把头伸进去，可能他又急着把脚穿过去，结果头和脚一起圈在了呼啦圈里，进不得退不得，大家笑得更欢了。嘉隆急得脸都红了，好不容易把脚退出来，站在旁边的嘉乐以为嘉隆钻过去了，马上把头也伸进呼啦圈。这回可好，一个呼啦圈里钻进了两个头，更过不了了。急糊涂了的`嘉隆甩掉嘉乐的手，气鼓鼓地把呼啦圈从身上取了下来，我们小组就这么失败了。

　　回到座位上，大家都垂头丧气，如同斗败了的公鸡。“对不起……”嘉隆低着头，小声地说道。我望着他说：“没关系，游戏总是有赢有输啊，这次是大家没配合好，下次我们再赢回来。”“嗯！”大家异口同声地说道。

　　啊，我期待着下一次游戏早点到来。

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