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课堂作文400字7篇（实用）
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的课堂作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文400字 篇1
花展、文物展、贝壳展…….都没什么特别。可最近又开了一个“课堂作业本展”，怎么样？大吃一惊吧。
“哎，快点！”我们班迫不及待地拥到课堂作业本展，迅速排成一队，走进教室。
第一个印如眼帘的是语文课堂作业本。“哇”我的眼睛一下子被一本本摊开的课堂作业本所吸引了。“居然是五颗星。”二、三年级得五星可容易了，可高年级有谁能得五星呢？海底捞针啊！可是，居然有人得五星！再想想我的课堂作业本，不是落一个句号就是少几个字，得个四星就不错了！再看看别人的作业本，字迹工整，漂亮，好羡慕啊！
又绕了几圈，来到了作业本前。我吃惊得什么话都说不出来了。只见作文本上面划满了波浪线，没有一个文字的下面是没有波浪线的'。字，还是那么漂亮。
绕了几圈，就到了尾声-----科学记录本。“哇塞！”我大吃一惊。每张纸都可以说是手抄报了！每个字，工整；每个插图，逼真；每个排版，精确。可以说，跟我上个学期，每天用一个小时做得科学记录本不分上下。
出了三楼会议室，回想起那些课堂作业本，再想想我的作业本，真是天壤之别，我可要努力了。
这次课堂作业本展让我受益无穷啊。
课堂作文400字 篇2
新来的语文老师，为我们开了一个课堂小游戏。具体的方式就是，当每节课快要结束的前十分钟，他会挑一个同学上讲台“讲课"。
可以是讲刚才老师课上讲过的内容，就着自己的理解意思再讲述一遍，也可以就自己看过的书，或者难忘的故事，跟同学们讲一讲自己的感想。
我非常喜欢这个形式，虽然大家站上讲台有时候紧张地讲话都磕磕巴巴，但真的是一个很有趣的经历。
当轮到我站上讲台，开始我的语文小讲堂的时候，我也是紧张地手心都冒汗了，好一会才张口说话。
我不知道同学们听我的声音是什么感觉，反正自己是觉得在颤抖地。
“勇敢点，你平时课堂上表现那么好，你可以的.！”语文老师坐在我的座位上，给我鼓励。
于是我就王之涣的诗《登鹳雀楼》，谈了自己的看法，不仅仅说了字样上的意思，同时也表达了我们好好学习，多阅读，就像爬山登高，可以依仗着知识，看到更高的风景，更远的风光。
我由最开始地胆怯，到最后渐渐地放松下来，看到同学们佩服的目光，以及老师赞许的眼神，我也讲得越起劲。
当我结束了我的分享之后，教室里响起了掌声，老师也走上来拍拍我的肩膀，夸我讲的好。
这就是我的语文课堂，我非常喜欢这样的学习方式。
课堂作文400字 篇3
一想到课堂，在我的记忆里开心的事很少，不开心的事却很多。一直以来我几乎没有很喜欢的课，甚至说是讨厌课堂。因为有的老师讲课非常没意思，对于我们是左耳朵进右耳朵出，所以我对课堂一直都提不起兴趣，直到我遇见了她——张老师。
她的课堂与之前的课堂截然不同。以前的课堂上同学们沉默寡言，可在她的课上，同学们积极发言，争先恐后；以前作业有人没交也许就过去了，无人问津，可现在老师一定会把没有交作业的人叫去做一做思想工作，直到大家整齐地把作业交上来；以前我们班朗诵能力很差，现在基本上每篇课文大家都能熟读成诵。
其实真正让同学们喜欢她的原因是：以前的课堂枯燥无味，现在张老师会用一个个有趣的小故事，让课堂充满了欢声笑语。你可别小看了这些小故事，正所谓“麻雀虽小五脏俱全”，小故事大道理。同学们的学习兴趣也是被这一个个短小精悍的故事点燃了。张老师常说一句话是“同学们，该学习了”，她时刻不忘提醒我们自己的职责。老师的.口才也很好，她好像有“魔力，能让她说过的话永久地停留在我们的脑子里。
关于张老师的事我可能十天十夜也讲不完。因为她给我们留下的印象实太深了，她已住进在我们大家的心窝里，永远难忘。
张老师，感谢您让我知道课堂也可以是快乐的，幸福的。最后，我想再次感谢我所尊敬的张老师，感谢您把课堂里的幸福带给了我们！
课堂作文400字 篇4
难忘，就像一片树叶从树上飘落下来，落在我的手里，看在我的眼里，记在我的心里。那天，隋老师就给我们上了难忘的一课。
登校那天，隋老师对我们很不了解，便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。
回家后，我仔细地写着，不放过任何一个细节。写完后，我装进了书包，等待第二天的到来。
第二天，隋老师捧着一大摞日记本，向我走来。我期待着，并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。此时，她悄悄地告诉我：“宝贝，你的作文写得真好，我要在课上读给大家听，让大家学习。”我呆住了，好一会儿才回过神来……
语文课来了，我等待着。只听见隋老师喊了我的名字。我捧着作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老师一定会表扬我的。
令我想不到的是，隋老师居然亲自朗读了我的作文。我站在讲台上，盯着同学们，我们的目光在交流，好像是在鼓励我做得更好。
隋老师读完了，大声地问同学们：“写得好不好?”同学们异口同声地说：“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声，我的嘴角露出了笑，也是最快乐的'笑。
这节课，既是鼓励我的一课，又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课，永远的一课。
课堂作文400字 篇5
在生活中，不仅仅只有学校的课堂才是课堂，还有很多别的课堂，难道那些就不是课堂了吗？不，这也是课堂！
我学过舞蹈，让我印象很深，在老师教我们的过程中，我学到了许多书本上没有的知识。
一开始，我认为舞蹈是非常简单的，可是到了后面，我才发现我错了。其实学舞蹈并不简单。首先，你必须练好基本功，锻炼你的基础。只有打好基础，才能一步步地往上学习。
等你练好基本功，就可以学简单的舞步，但基本功还是得每天联系，别看是简单的舞步，可这些简单中还是有很多细节的'。比如说跳舞时，手法必须标准；力度一定要精准；表情一定要自然等等。这些都是非常重要的，如果你没有注意这些细节的话，那跳出来的舞蹈一定不好看。
等你学好这些简单的动作之后，就该学一些难一点的动作了。当看完老师的示范后，我的心里开始打退堂鼓了。这么高的难度，要不就放弃吧！可是转念一想，如果放弃了，就所有的努力都白费了，所以我不能打退堂鼓！就这样我一直坚持了下去。
从学舞蹈的过程中，我明白了做任何事情都要坚持不懈，锲而不舍，不可以半途而废，只有努力了，才能成功！
课堂作文400字 篇6
课堂是多姿多彩的。
课堂是枯燥的。这节课是王老师来上的。他就像一和尚，唠叨的不行。王老师一走进教室就能把催眠。此时同学打起了哈欠，昏昏欲睡。王老师不来管这些，只管自己在一旁念经。我也不想睡觉，可我的眼睛不由自主地和尚了，王老师这一念经，使我更想快点睡觉，最后还是抵挡不住睡着了。
叮铃铃，下课铃响了，同学们忽然从睡梦中醒来，老师还没说下课，同学们就已经冲下楼梯，玩了起来。
没过一会儿上课了，马老师一走进教室，同学们立刻欢呼起来，因为这节课是活动课，我们要玩快乐传真的`游戏。游戏开始了，只见马老师手端着碗，一手拿着筷子，吃了起来。同学们都很疑惑，结果传到最后一个同学的时候，那个同学说是吃面条，大家都呵呵大笑起来，真是开心极了。
下节课是孙老师的课，大家都十分紧张，教室里鸦雀无声，连一根掉在地上的声音都能听见。孙老师说：“起立。”全班同学立刻站了起来，刻不容缓。孙老师就像一个活阎王，满脸严肃，连算笑起来还是很可怕的，令人胆战心惊，他说一没人敢说二。忽然小明的书掉在了地上，孙老师用迅雷不及掩耳之势，走到小明面前，盯着他，顿时，小明的腿抖得厉害，两滴汗水从他脸上流了下来。老师又自顾自得上课去了。
这就是我多姿多彩的课堂。
课堂作文400字 篇7
我经厉过许多个星期天，其中大多数都随着时光的流逝渐渐地被我忘记了，惟有一个星期天，像一个烙印一样深深地刻印在了我的心里……
那个星期天，我上完文化课，一个人走在回家的路上。路过一个小公园时，公园里那些发散发出的浓郁芳香吸引了我。我情不自禁地走进了那个公园，想好好欣赏一下那些美丽的花儿。
我来到小公园中，一棵最显眼的银杏树下，生长着许多粉红色的花儿，它们正争先恐后地绽放着，样子美极了。我在树下绕着那些花儿走来走去，贪婪地欣赏着它们的美丽，走累了，我就屁股坐在了银杏树下，突然，我发现不远处有一位美如天仙的阿姨走了过来。她穿着时尚，长发在风中飘飘洒洒，“仙女”走到这棵银杏下。停在了那里，她在干吗？我仔细一看，发现她居然在折花！我一下子站起身来，再一次仔细打量树下的小花，发现许多花儿都有被折过的痕迹，有的花儿低垂着头，仿佛正在伤心地抹眼泪……
在回家的路上，刚才的那一幕一直在我的'脑海中回荡，我想，那位折花的阿姨，虽然表面上非常美丽，但是她的心灵却是丑陋的，而且有些人的外表虽然不美，但只要他的心灵美，那他便是美丽的。
今天这个事就像一堂课，使我明白了什么是真正的美。
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