课堂作文

时间:2024-04-13 13:13:41 课堂 我要投稿

(经典)课堂作文8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的课堂作文8篇,欢迎大家分享。

(经典)课堂作文8篇

课堂作文 篇1

  大自然,像一位老师,它时时刻刻都在展示自己的魅力,不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。

  每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下,看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳,日复一日,年复一年,我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走,就像眼前潺潺的`溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳,它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫,不舍昼夜”突然在耳边响起。

  夕阳,教会了我惜时。

  我也喜欢故乡的青松,每次回返故乡,总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化,花开花落,叶盛叶衰,唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠,在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水,青松却依旧。

  青松,教会了我坚持。

  有一年盛夏,我邂逅了大海。在珠江的入海口,我看着那蔚蓝的天空,飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前,令我浮想联翩,仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞,滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。

  大海,教会了我包容。

  在这广袤的大自然中,有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察,你会发现,这也是课堂。

课堂作文 篇2

  星期天一大早,我和老妈一起骑电动车回到老家探望爷爷奶奶。

  爷爷奶奶家房后的菜地里种了一些蔬菜,其实我上次来的时候我已经看到了,还问了问他们那是什么物种,结果把辣椒苗当成西红柿,还一口咬定那就是西红柿,差点把母亲笑岔气了。

  它们从春天播种,直到秋天才结果收获,用了三个季度在生长,却只见到一次镰芒就结束自己短暂的一生。

  我看见它们的叶子上还有清晨的露水,春末之时,昼夜温差极大,清晨凉风习习,正午却骄阳似火,它们每天亦是如此。

  辣椒苗为了突破保温膜汗流不止,从未向世界低头。所以当我们遇到困难和挫折的.时候,应该像辣椒苗学习,不应该后退,不应该屈服。就算没有胜利的希望,我们也该爆发一次,努力一次,坚持一次,为了拨开迷雾见青天,为了突破自我,为了将来不为青春后悔。

  奶奶家的蔬菜,给我扎扎实实地上了一课。

课堂作文 篇3

  课堂,是教会我们知识道理的地方,它可以在宽敞明亮的教室里,可以在高朋满座的礼堂里,但它同样也可以在平平凡凡的生活中。

  上周五,妈妈接我放学后带我去菜市场买菜,我坐在车里等着她,百般无聊的我四处张望,却看到这样的一幕:

  几个叼着烟的城管正在对一个年过半百的老人指手划脚。

  我按下车窗,听见其中一位城管对那个头发花白的老人训话:“你在这儿摆摊卖菜是不合法的,赶紧走!”老人低身下气地恳求:“唉,小伙子啊,我卖菜养家糊口也不容易,你就宽待一下吧!喏,这是我的一点心意。”老人一边说一边从口袋里掏出一根皱巴巴的烟躬身递给城管。那城管完全不顾老人的颜面,气势汹汹地大声说:“去去去!谁要你的破烟,赶紧让,我还要执法呢!别在这儿妨碍我,废话少说,赶快走人!否则想后果!”这句话引来了一些人围观,旁边的小贩也凑过来了,一脸堆笑:“大哥您消消气,抽根ˋ南京ˊ吧!”说着拿出烟和打火机,那城管还欣然接受了,大摇大摆地朝菜市场里走去。

  而那老人呢?垂着头,推着辆破旧的`自行车,颤巍巍地离开了人群,背后“写”满了讥讽,嘲笑,有些小贩还落井下石,在老人身后指指点点,交头接耳。

  我唾弃地将车窗按上去,心想:那个城管叔叔也太过分了吧!如此傲慢,他这样劈头盖脸地对老人,口水四溅,还有没有对一个人基本的尊敬?即使他是秉公执法,态度也应该好一些,一视同仁,给老人一点颜面,他也是有自尊的。

  生活中的这一个镜头也是一堂课,它教育了我无论是什么人,哪怕是社会最底层的人,他们都有一颗宝贵的自尊心,在对待他们的时候应该懂得最起码的尊重,这是做人最基本的礼节。

课堂作文 篇4

  随着科技的发展,机器人已经进入我们的生活。有一天,他会不会走进我们的教室,那时的课堂会是怎样的呢?

  未来的老师将会被智能机器人替代,老师只用把课件输入电脑,机器人根据课件给大家讲解内容,还能和同学们进行互动。别看他们是机器,本领可大了:机器人老师能在五百平方米大的教室里清楚的听到哪位同学上课说话了,随后便会按下遥控器上的一个按钮,智能凳子便伸出机械爪,把那位同学的嘴“五花大绑”,让他一个字也说不出来。

  这么厉害的机器人老师,“看”当然也是小菜一碟。说到“看”,机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘,只要看一眼屏幕上的字,就能一字不漏的'背下来,而且还不会忘;第二件法宝就更神奇了,他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了,可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊!

  机器人都这么厉害,智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记,只需要按一下智能钢笔上的绿色按键,把老师的话录下来,它就可以帮你写出来,是不是很方便呢?

  未来的课堂还会更智能更奇妙,将会等待我们去实现。

课堂作文 篇5

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃敲响了,满面春风的顾老师健步走进教室。

  “同学们好!”

  “老师好!”

  这时,代号007的我就在桌子底下面行动了。我把沈石溪的动物小说放在课桌里,津津有味地看起来。看着看着,耳边传来顾老师严厉的声音。“杨诗睿,回答问题。”顾老师用板擦敲敲黑板,提醒了我一下。我看着写满问题的黑板,不知如何是好。这时我突然意识到自己刚才没有认真听讲,一股懊悔的心情油然而生,。可是,现在不是懊悔的时候,因为顾老师和同学们正在等着我回答问题呢!

  我把求救的'目光转向同桌――叶雨琪,虽然在平时我们偶尔会闹点小矛盾,但是在有困难的时候,她总会伸出援助之手。果然,叶雨琪没有袖手旁观,她用手遮着嘴小声告诉我说:“读生词。”

  “读生词。”我顿觉获救,并未多想,就脱口而出。

  “哈哈哈……”全班哄堂大笑,尤其是陈鑫宇,笑得前俯后仰,满脸通红,我看再过一会儿,他就要笑晕了。

  顾老师示意大家安静,然后对我说道:“上课不要开小差。”又点了陈洁来回答。

  “战(zhàn)车(chē)千(qiān)盛(shèng)。”陈洁站起来一字一顿地说。

  吸取了之前的教训,我把小说书放进书包里,突然发现毛任杰也在发呆,他凝视着窗外,两手放在桌子上,坐得端端正正。

  “叮铃铃……”一堂课很快就结束了,可课上的事我却还记忆犹新,下次一定不能开小差了,太丢人了。

课堂作文 篇6

  一转眼,到了20xx年,我已上了高中。学校也为我们“减负” 。每天不须背着沉重的书包去上学,而是空着手去上学。你一定觉得不可思议,让我来慢慢讲解给你听吧!

  在宽敞明亮的教室里,摆着三十张崭新的电脑桌,三十张会转的靠背椅。桌上放着一台高级超薄型电脑,就像一本打开的“大书”, 同学们就是靠桌上的.这台电脑学习。

  老师不用在黑板上写得手酸,站了一节课而辛苦。老师给同学们上课的时候,都不必去到班上,只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问:“难道教室里同学们都不会说话,不会做小动作的吗?”我骄傲的说:“当然不会啦,因为我看到老师的身边都会有一个小机器人。每当上课的时候,老师就在办公室给同学们讲课,那个小机器人就会在班上巡视。而且每当老师写错字或写漏字的时候,指示器就会帮老师们打“x”改出来。当老师累了,小机器人就会帮老师们批改作业或上课。

  啊!未来的课堂啊。

课堂作文 篇7

  课堂无处不在,随处都是,每节课后,都会悟出一些新的道理,大自然中也有属于它的课堂。

  天气十分的晴朗,微风总是在不经意间拂过脸庞。在妈妈购买下的土房前,我开始细心地种起一个棵棵小树苗来,树苗不过一米高,显得十分的矮小,就如抱在怀中的婴儿一般,我认真仔细地将土刨一旁,然后将稚嫩的小树苗用手握着轻轻地放在土坑中,又将土填上,一个小树苗就被我种好了。

  然而,我并没有继续种下去,而是蹲在一旁静静地看着它,欣赏着它,心中不禁疑惑起来:它能活吗?树苗十分的细小,如铅笔一般粗细,似乎轻轻一折,它就会被折断似的,我不禁觉得它十分的.脆弱,小树苗长着一些叶子,但令人匪夷所思的是:它们是不是被风一吹,就会轻易地飘落呢?

  黄昏将要来临,太阳已经只有半边脸露在空中了,我们开始出发返回家中,车没有开一会儿,就忽然下起雨来,雨越下越大,似乎是不想停下来了,这突如其来的暴雨,令我担忧到:小树苗是否已经倒下了呢?

  一段时间后,我们再次来到土房前,令我意想不到出乎意料的是:小树苗竟奇迹般地存活了下来,我不禁有些喜出望外,在那样大的雨下,它竟凭着坚强的信念与不服输的精神,勇敢的存活了下来,小树苗比种下的时候似乎长高了一些,还冒出了几片嫩绿的新叶,绿的耀眼,绿得透明。

  小树苗在这样危难的时候也能不退缩,我们又何尝不是呢?在困难前面,我们也不应该退缩,应该勇敢的去接受挑战,去应对它们,而不是遇到困难就只会摇头说不行,尝试一下,说不定能成功呢?

  在大自然的课堂中,我明白到了:只有那些勇敢的人,才能熬过黑暗,迎来光明。

课堂作文 篇8

  从小,我心里就有一个梦:“读圣贤书,做圣贤人。”怎样才称得上“圣贤人”呢?思想、品德上做到实现自我,行为上成就自我。曾经有人告诉我:渔樵耕读,唯有读书高!”我心里也坚信这句话。 梦中,我来到了向往的课堂,多么神圣的地方。教室多么宽敞,到处张贴着激励学子奋发向学的标语。课前,朗朗的读书声淹没了窗外的鸟叫声。同学们端坐在教室里静候老师的到来,老师拿着一大叠教科书走进教室,同学们深深地鞠了一个躬。老师在讲台上滔滔不绝的讲着,同学们如饥似渴地吮吸着这精神食粮,那一双双求知若渴的眼睛注视着黑板。老师发问了,同学们一个个大胆地高举双手,信心十足。虽然这样,但教室里的秩序仍然像往常一样井然有序。老师拿着粉笔在黑板上飞舞着,发出沙沙的声音,同学们手中的笔也随之飞舞,同样发出沙沙的声音。遇到什么问题,同学们主动向老师或同学请教,老师很乐意为他们解答,讲了一遍又一遍,直到问题解决,同学们心中的疑惑消除为止。 自习课时,教室里什么声音都没有,连一根针掉在地上发出的清脆声都听得到。窗外的鸟叫声叽叽喳喳,但却没人去理会,连最小的同学也不分心。老师安心的离去。

  无论老师在不在,无论上什么课,课堂上依然秩序井然。 梦中的课堂,一切都那么美好。

  梦醒了。课堂失去了梦中的光彩。课前,同学们叽叽喳喳的说话声、吵闹声淹没了读书声。教室里没有任何秩序,同学们仍旧打闹着,无论是上课还是自习,总是不是的发出一些噪音。教室里除了一些学生在认真听讲外,其他的都在玩耍,不是说话,就是传纸条;不是做小动作,就是在做别的事。教室里混乱不堪。老师在上课,总时不时的'停下来,提醒一下秩序。 现实怎么和梦境会截然相反呢?到底哪一个才是真正的课堂?

  专家点评:

  这篇文章小作者向我们描绘了梦中的课堂,与现实中的课堂形成了鲜明的对比,引人深思。文中“读圣贤书,做圣贤人”“渔樵耕读,唯有读书高”的引用也为文章增色不少。

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(经典)课堂作文8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的课堂作文8篇,欢迎大家分享。

(经典)课堂作文8篇

课堂作文 篇1

  大自然,像一位老师,它时时刻刻都在展示自己的魅力,不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。

  每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下,看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳,日复一日,年复一年,我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走,就像眼前潺潺的`溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳,它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫,不舍昼夜”突然在耳边响起。

  夕阳,教会了我惜时。

  我也喜欢故乡的青松,每次回返故乡,总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化,花开花落,叶盛叶衰,唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠,在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水,青松却依旧。

  青松,教会了我坚持。

  有一年盛夏,我邂逅了大海。在珠江的入海口,我看着那蔚蓝的天空,飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前,令我浮想联翩,仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞,滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。

  大海,教会了我包容。

  在这广袤的大自然中,有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察,你会发现,这也是课堂。

课堂作文 篇2

  星期天一大早,我和老妈一起骑电动车回到老家探望爷爷奶奶。

  爷爷奶奶家房后的菜地里种了一些蔬菜,其实我上次来的时候我已经看到了,还问了问他们那是什么物种,结果把辣椒苗当成西红柿,还一口咬定那就是西红柿,差点把母亲笑岔气了。

  它们从春天播种,直到秋天才结果收获,用了三个季度在生长,却只见到一次镰芒就结束自己短暂的一生。

  我看见它们的叶子上还有清晨的露水,春末之时,昼夜温差极大,清晨凉风习习,正午却骄阳似火,它们每天亦是如此。

  辣椒苗为了突破保温膜汗流不止,从未向世界低头。所以当我们遇到困难和挫折的.时候,应该像辣椒苗学习,不应该后退,不应该屈服。就算没有胜利的希望,我们也该爆发一次,努力一次,坚持一次,为了拨开迷雾见青天,为了突破自我,为了将来不为青春后悔。

  奶奶家的蔬菜,给我扎扎实实地上了一课。

课堂作文 篇3

  课堂,是教会我们知识道理的地方,它可以在宽敞明亮的教室里,可以在高朋满座的礼堂里,但它同样也可以在平平凡凡的生活中。

  上周五,妈妈接我放学后带我去菜市场买菜,我坐在车里等着她,百般无聊的我四处张望,却看到这样的一幕:

  几个叼着烟的城管正在对一个年过半百的老人指手划脚。

  我按下车窗,听见其中一位城管对那个头发花白的老人训话:“你在这儿摆摊卖菜是不合法的,赶紧走!”老人低身下气地恳求:“唉,小伙子啊,我卖菜养家糊口也不容易,你就宽待一下吧!喏,这是我的一点心意。”老人一边说一边从口袋里掏出一根皱巴巴的烟躬身递给城管。那城管完全不顾老人的颜面,气势汹汹地大声说:“去去去!谁要你的破烟,赶紧让,我还要执法呢!别在这儿妨碍我,废话少说,赶快走人!否则想后果!”这句话引来了一些人围观,旁边的小贩也凑过来了,一脸堆笑:“大哥您消消气,抽根ˋ南京ˊ吧!”说着拿出烟和打火机,那城管还欣然接受了,大摇大摆地朝菜市场里走去。

  而那老人呢?垂着头,推着辆破旧的`自行车,颤巍巍地离开了人群,背后“写”满了讥讽,嘲笑,有些小贩还落井下石,在老人身后指指点点,交头接耳。

  我唾弃地将车窗按上去,心想:那个城管叔叔也太过分了吧!如此傲慢,他这样劈头盖脸地对老人,口水四溅,还有没有对一个人基本的尊敬?即使他是秉公执法,态度也应该好一些,一视同仁,给老人一点颜面,他也是有自尊的。

  生活中的这一个镜头也是一堂课,它教育了我无论是什么人,哪怕是社会最底层的人,他们都有一颗宝贵的自尊心,在对待他们的时候应该懂得最起码的尊重,这是做人最基本的礼节。

课堂作文 篇4

  随着科技的发展,机器人已经进入我们的生活。有一天,他会不会走进我们的教室,那时的课堂会是怎样的呢?

  未来的老师将会被智能机器人替代,老师只用把课件输入电脑,机器人根据课件给大家讲解内容,还能和同学们进行互动。别看他们是机器,本领可大了:机器人老师能在五百平方米大的教室里清楚的听到哪位同学上课说话了,随后便会按下遥控器上的一个按钮,智能凳子便伸出机械爪,把那位同学的嘴“五花大绑”,让他一个字也说不出来。

  这么厉害的机器人老师,“看”当然也是小菜一碟。说到“看”,机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘,只要看一眼屏幕上的字,就能一字不漏的'背下来,而且还不会忘;第二件法宝就更神奇了,他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了,可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊!

  机器人都这么厉害,智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记,只需要按一下智能钢笔上的绿色按键,把老师的话录下来,它就可以帮你写出来,是不是很方便呢?

  未来的课堂还会更智能更奇妙,将会等待我们去实现。

课堂作文 篇5

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃敲响了,满面春风的顾老师健步走进教室。

  “同学们好!”

  “老师好!”

  这时,代号007的我就在桌子底下面行动了。我把沈石溪的动物小说放在课桌里,津津有味地看起来。看着看着,耳边传来顾老师严厉的声音。“杨诗睿,回答问题。”顾老师用板擦敲敲黑板,提醒了我一下。我看着写满问题的黑板,不知如何是好。这时我突然意识到自己刚才没有认真听讲,一股懊悔的心情油然而生,。可是,现在不是懊悔的时候,因为顾老师和同学们正在等着我回答问题呢!

  我把求救的'目光转向同桌――叶雨琪,虽然在平时我们偶尔会闹点小矛盾,但是在有困难的时候,她总会伸出援助之手。果然,叶雨琪没有袖手旁观,她用手遮着嘴小声告诉我说:“读生词。”

  “读生词。”我顿觉获救,并未多想,就脱口而出。

  “哈哈哈……”全班哄堂大笑,尤其是陈鑫宇,笑得前俯后仰,满脸通红,我看再过一会儿,他就要笑晕了。

  顾老师示意大家安静,然后对我说道:“上课不要开小差。”又点了陈洁来回答。

  “战(zhàn)车(chē)千(qiān)盛(shèng)。”陈洁站起来一字一顿地说。

  吸取了之前的教训,我把小说书放进书包里,突然发现毛任杰也在发呆,他凝视着窗外,两手放在桌子上,坐得端端正正。

  “叮铃铃……”一堂课很快就结束了,可课上的事我却还记忆犹新,下次一定不能开小差了,太丢人了。

课堂作文 篇6

  一转眼,到了20xx年,我已上了高中。学校也为我们“减负” 。每天不须背着沉重的书包去上学,而是空着手去上学。你一定觉得不可思议,让我来慢慢讲解给你听吧!

  在宽敞明亮的教室里,摆着三十张崭新的电脑桌,三十张会转的靠背椅。桌上放着一台高级超薄型电脑,就像一本打开的“大书”, 同学们就是靠桌上的.这台电脑学习。

  老师不用在黑板上写得手酸,站了一节课而辛苦。老师给同学们上课的时候,都不必去到班上,只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问:“难道教室里同学们都不会说话,不会做小动作的吗?”我骄傲的说:“当然不会啦,因为我看到老师的身边都会有一个小机器人。每当上课的时候,老师就在办公室给同学们讲课,那个小机器人就会在班上巡视。而且每当老师写错字或写漏字的时候,指示器就会帮老师们打“x”改出来。当老师累了,小机器人就会帮老师们批改作业或上课。

  啊!未来的课堂啊。

课堂作文 篇7

  课堂无处不在,随处都是,每节课后,都会悟出一些新的道理,大自然中也有属于它的课堂。

  天气十分的晴朗,微风总是在不经意间拂过脸庞。在妈妈购买下的土房前,我开始细心地种起一个棵棵小树苗来,树苗不过一米高,显得十分的矮小,就如抱在怀中的婴儿一般,我认真仔细地将土刨一旁,然后将稚嫩的小树苗用手握着轻轻地放在土坑中,又将土填上,一个小树苗就被我种好了。

  然而,我并没有继续种下去,而是蹲在一旁静静地看着它,欣赏着它,心中不禁疑惑起来:它能活吗?树苗十分的细小,如铅笔一般粗细,似乎轻轻一折,它就会被折断似的,我不禁觉得它十分的.脆弱,小树苗长着一些叶子,但令人匪夷所思的是:它们是不是被风一吹,就会轻易地飘落呢?

  黄昏将要来临,太阳已经只有半边脸露在空中了,我们开始出发返回家中,车没有开一会儿,就忽然下起雨来,雨越下越大,似乎是不想停下来了,这突如其来的暴雨,令我担忧到:小树苗是否已经倒下了呢?

  一段时间后,我们再次来到土房前,令我意想不到出乎意料的是:小树苗竟奇迹般地存活了下来,我不禁有些喜出望外,在那样大的雨下,它竟凭着坚强的信念与不服输的精神,勇敢的存活了下来,小树苗比种下的时候似乎长高了一些,还冒出了几片嫩绿的新叶,绿的耀眼,绿得透明。

  小树苗在这样危难的时候也能不退缩,我们又何尝不是呢?在困难前面,我们也不应该退缩,应该勇敢的去接受挑战,去应对它们,而不是遇到困难就只会摇头说不行,尝试一下,说不定能成功呢?

  在大自然的课堂中,我明白到了:只有那些勇敢的人,才能熬过黑暗,迎来光明。

课堂作文 篇8

  从小,我心里就有一个梦:“读圣贤书,做圣贤人。”怎样才称得上“圣贤人”呢?思想、品德上做到实现自我,行为上成就自我。曾经有人告诉我:渔樵耕读,唯有读书高!”我心里也坚信这句话。 梦中,我来到了向往的课堂,多么神圣的地方。教室多么宽敞,到处张贴着激励学子奋发向学的标语。课前,朗朗的读书声淹没了窗外的鸟叫声。同学们端坐在教室里静候老师的到来,老师拿着一大叠教科书走进教室,同学们深深地鞠了一个躬。老师在讲台上滔滔不绝的讲着,同学们如饥似渴地吮吸着这精神食粮,那一双双求知若渴的眼睛注视着黑板。老师发问了,同学们一个个大胆地高举双手,信心十足。虽然这样,但教室里的秩序仍然像往常一样井然有序。老师拿着粉笔在黑板上飞舞着,发出沙沙的声音,同学们手中的笔也随之飞舞,同样发出沙沙的声音。遇到什么问题,同学们主动向老师或同学请教,老师很乐意为他们解答,讲了一遍又一遍,直到问题解决,同学们心中的疑惑消除为止。 自习课时,教室里什么声音都没有,连一根针掉在地上发出的清脆声都听得到。窗外的鸟叫声叽叽喳喳,但却没人去理会,连最小的同学也不分心。老师安心的离去。

  无论老师在不在,无论上什么课,课堂上依然秩序井然。 梦中的课堂,一切都那么美好。

  梦醒了。课堂失去了梦中的光彩。课前,同学们叽叽喳喳的说话声、吵闹声淹没了读书声。教室里没有任何秩序,同学们仍旧打闹着,无论是上课还是自习,总是不是的发出一些噪音。教室里除了一些学生在认真听讲外,其他的都在玩耍,不是说话,就是传纸条;不是做小动作,就是在做别的事。教室里混乱不堪。老师在上课,总时不时的'停下来,提醒一下秩序。 现实怎么和梦境会截然相反呢?到底哪一个才是真正的课堂?

  专家点评:

  这篇文章小作者向我们描绘了梦中的课堂,与现实中的课堂形成了鲜明的对比,引人深思。文中“读圣贤书,做圣贤人”“渔樵耕读,唯有读书高”的引用也为文章增色不少。