作文这也是课堂

时间:2024-07-15 08:25:00 课堂 我要投稿

作文这也是课堂

  在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的作文这也是课堂,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

作文这也是课堂

作文这也是课堂1

  入冬了,寒风习习,我家门口的高大的桂花树顶着枯叶在风中颤抖。秋天,桂花树送给我们清香,奉献给我们桂花,现在桂花树被冻成这样,我得给它穿件棉衣防寒。

  我约上晶晶和梓涵来到门前,拎来石灰水,取来稻草绳,走到小树跟前,拿起刷子,蘸上石灰水,均匀地抹在树干上。不一会儿,桂花树就穿上了一件白色的棉衣,晶晶高兴地说:“这下桂花树不仅不怕冷了,而且也不怕害虫侵蚀它了。”一旁博学的梓涵指着稻草绳,兴致勃勃地说:“天气太冷了,我们还可以给它穿上更保暖的棉袄。”

  我取来一大卷稻草绳,让晶晶拿着绳子的.一端,按在树木的根部,一圈一圈地向上缠绕,缠到快一米处,就打个结。就这样,桂花树又穿上了一件厚棉衣,看起来暖和极了。风呼呼地吹着,雪纷纷地下着,桂花树精神抖擞,在风中向我们点头,仿佛在对我们说:“谢谢你们,你们真是懂得感恩的好孩子。”

  梓涵高兴地打量着周围的树木,提议道:“不如我们再帮帮这些小树吧!”我们一致同意,刷地刷,绕地绕,热火朝天地干了起来,我们的脸冻红了,手勒疼了,但我们一点也不感觉到冷。不过两小时,这片小树林都穿上了棉袄,成了一道特别的风景线,路过的叔叔阿姨都在夸赞我们呢!

  天色晚了,我们高高兴兴地回家了,这是一次有趣的体验,是一件有意义的事,更是一堂受益匪浅的课。

作文这也是课堂2

  山是教室。沿着石阶,一步步向上,前面是宁静的青山,后面是喧闹的世界。慢慢向前,听着鸟儿清脆的歌声,感受每一株植物的韵律,仿佛与群山融为一体。终于到了顶端!站在山顶上鸟瞰,一级石阶犹如盘旋在山间的蛇形巨龙。在山脚下,交通、房屋等火柴盒、行人和车辆成了一个小黑点。喧闹的声音不再存在,只有大自然的芬芳的鸟儿。此时此刻,大自然让我感受到了与世隔绝的美

  草原是教室“天空像一个圆顶,覆盖着四片田野。天空就像一幅洗过的青丝,柔软而飘逸,轻轻地笼在田野里,显得格外惬意。看,这里有一些奶牛。他们在吃草,摇着头和尾巴。他们看起来很悠闲。看,有几只羊羔在那里玩耍,时不时地在柔软的草地上打滚。看那边,有几匹小马驹在跑。它们的鬃毛在风中飞舞。他们很漂亮!他们管自己的事,互不干涉。此时此刻,大自然让我感受到了和谐之美

  大海也是一间教室。早晨,潮水上涨,海水涨得满满的。在阳光下,它闪闪发光,就像一块块玻璃。不时地,海浪涌上来,拍打着岸边的岩石,发出轰鸣的声音,溅起阵阵的水花,充满了英雄气概。傍晚,太阳落山,潮水退去,海风吹拂,海浪的`声音变得细腻而轻盈。用心听着,我的心似乎在融化,处处充满柔情。刚柔结合恰到好处。这种平衡感似乎会因彼此的增减而被打破。刚柔结合,刚柔并济,完美展现了大海的梦想。此时此刻,大自然让我感受到了刚柔并济的美

  大自然是一间大教室。它教会了我们很多

作文这也是课堂3

  我多么想轻轻地走进你,在一旁静静地聆听你温柔的话语,细微的呢喃。冥想着你的微笑和生气的情绪。领悟你每一个动作所包含的寓意。大自然自有品性,都给人以深刻的启迪。

  记得那天,我躲在教学楼下避雨。当时可是风雨交加,电闪雷鸣。漂泊似的大雨你追我赶地落在地上,绽放出无数的水花;风肆虐地将树吹得弯了腰,不时有些雨点飘到我的发际,脸上。闪电似乎把天穹分成了两半。但一会儿功夫(还来不及眨眼)就合拢了;雷声大得如炸弹爆炸,使我惊慌失措,六神无主。有时猛地一下打雷一下子把我吓得瞠目结舌,真是夏天的力量!自然的'力量!

  大约过了20分钟,这度分如日的20分钟终于过了。风停止了肆虐,雨也不再顽皮,闪电似乎也累了,打了个哈欠,伸了个懒腰,渐渐地消失了。起初怒吼的狂狮似乎也饿了,回到遥远的家去了。不一会儿金灿灿的太阳公公露出了笑脸,发出金色的光芒。原本乌云密布的天空一会儿就变得晴空万里,“欣赏“了暴风雨的我仰望天穹,享受着风雨过后的滋味,我感觉非常舒服,似乎比初春的感觉还要爽。暴风雨过后看见太阳,那是何等的感受呢?只有亲自置身在其中恐怕才能感受到吧。因为高山上的无限风光,只有当你置身在顶峰才能感受到。

  这也是一堂课,给人以启迪的一堂课!

作文这也是课堂4

  星期天早上,我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。

  做完自我介绍后,和别的老师不同,冯老师便和我们聊起了天,我们时不时地哄堂大笑,课堂氛围提了不少。

  不愧是杭州老师,教育方法就是不同,老是给我们提高难度的问题。嘿嘿,兵来将挡,水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”,让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔,班级里许多小老师都没有发现(包括我),而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀!

  渐渐地,我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂,我们五(5)班的风格课堂!同学们踊跃地举手,滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的'“古话”:站起来发言不用怕,有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了,冯老师便很耐心地帮助他,纠正他的错误,见他还不改正,冯老师还特地做了一个“砸”的手势,这才使他恍然大悟,破涕为笑。

  冯老师更喜欢谈论自己的观点,在他的电脑里,除了课文选段,更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点,我不禁想起了伟人_看书的情形。

  时间总是过得这么快,一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头,再看一眼课堂,我们的课堂,我们展现风采的课堂!

作文这也是课堂5

  未来课堂会是怎样的呢?每个人都会有一个想要的课堂,我的想法是这样的。

  30年后,我们人类每个学生都可以随身携带一个隐形的智能超级助手来上课。它有很多功能:可以解答我们的问题,可以唱歌,讲故事,看日历、时间,拍照,付款,加好友……这样我们可以学习轻松,生活方便,减少危险。

  30年后,教室的门是自动开关的',窗户可以根据教室的温度,湿度和光照自动设置开关的度数。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室还安装摄像头,那些上课调皮捣蛋,考试打歪主意的孩子很难蒙混过关。

  30年后的课堂是自由的。孩子每天可以自由选择座位,老师把当天要学习的课程,每节课要学习的所有问题点写在黑板上。学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习,喜欢作文的可以先写作文,喜欢科学的可以先做实验,对学生来说能从自己喜欢的科目开始一天的学习,会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学之前完成就可以了,遇到不懂的问题可以向老师请教。只要把今天的任务完成,剩下的时间可以做自己喜欢的事情,参加自己喜欢的兴趣小组学习其他知识。上午学完,下午可以不用去学校。这是真正的学习,不会发生听课时心不在焉的情况。老师能清楚地了解每个学生的个性,兴趣,对老师来说,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法。

  未来这样的课堂你喜欢吗?

作文这也是课堂6

  语文,不仅仅局限于课堂。生活中处处是语文,可以说生活有多宽广,语文就有多辽阔。

  中国诗词大会是综艺节目中的一股“清流”,是一档充满了知识和智慧的节目。它在一定的程度上代表着我们中国文化。它强调我们传统文化的重要性,让国人产生更多的文化共鸣,增强我们文化自觉与文化自信。

  中国诗词大会是别具一格的语文课。我们可以学到许多古诗词,传承中国的古典文化。

  从金戈铁马到琴棋书画,从大漠孤烟到水墨江山,从肝胆忠义到千里婵娟,我们能够感受炎黄子孙的家国情怀。从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南,从山水田园牧歌到金戈铁马阳关,我们能够体味人间百态。诗词,已成为我们骨子里的一部分。遨游在诗词之中的那份感动,那份沉醉,那份喜悦,那种振奋,是诗词所绽放的'光芒,也是诗词永恒的魅力!

  中国的诗词文化,已传到了世界各地,在这次疫情中,日本捐助中国的物资富有文化感,上面分别写着“山川异域,风月同天。”“岂曰无衣,与子同裳。”“青山一道同风雨,明月何曾是两乡。”这些诗,不仅表现了中日两国同仇敌忾、团结一心的高昂斗志,也突出了中华文化的魅力。

  这一句句诗词,也是语文课,是行走着、温暖着我们的语文课,生机勃勃,活色生香。

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