有趣的课堂作文

时间:2024-08-03 15:30:16 课堂 我要投稿

有趣的课堂作文4篇(热)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的有趣的课堂作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文4篇(热)

有趣的课堂作文 篇1

  清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。

  教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”

  “对,是的,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的`东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的……”

  同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。

  下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”

有趣的课堂作文 篇2

  今天早上一起床,就发现太阳在外面火辣辣的,我心想:又是一个大热天啊,呆在空调房里真爽。可一想到还要去补习班,我就闷闷不乐。

  吃了早饭后,我来到补习机构,就在离门口不远处,我听到了吵杂声,便立刻蹲下慢慢地往前挪动,边走边想:今天班级怎么这么吵?走到门前我站了起来,从小孔中,我发现同学们都在玩,我开心极了便开门进去和同学一起玩。没想到语文老师突然开门进来,正好看到我们,一下子火冒三丈,以火箭般地速度冲向讲台,从粉笔盒里拿出几枚“导弹”飞快地向我们投来,只听“嗖、嗖、嗖”的几声我们几个便惨叫起来,灰溜溜地逃回自己的座位。这时语文老师说:“同学们,这节课我们来成语对决,输了要接受惩罚,直到我对不上来你们才可以反击”。听了这句话,我们大叫“好”,于是比赛开始了。

  我们全都坐好迎战,老师也从笔盒里掏出几枚“导弹”,便说“格格不入”,点了一位同学回答,可那位同学半天都说不出来,直到老师把全班都点了,也没人答出来。突然老师说:“快躲起来,惩罚就是‘导弹’”。一听这话,全部人都躲了起来,可“导弹”好像长了眼睛一样。一尘轰炸后,每个人身上都出现了一大块红色的地方。比赛继续,老师又说了一些成语,我们都接不起来,只能一直被“打”,直到有个人对上成语。轮到我们了,你一言我一语直到老师对不下去,他便说“到你们惩罚了”。于是我们相互对视一下,都从笔盒里拿出橡皮,对着老师就是一顿狂轰滥炸,把老师给吓的'跑了出去。这次的课看上去是在玩,但却让我们学会了很多知识。

  这真是一堂有趣的课呀!

有趣的课堂作文 篇3

  星期六,我来到了开心社,看见多媒体屏幕上写着四个大字;生死与共,简单讲的意思就是,两人三足行走。

  王老师给我们简单讲了游戏规则;两人一组,三组同时进行。绑住两个人的左脚和另一个人的右脚,规定一段距离,最先到达的一组为获胜者。

  我们听了规则,觉得非常简单,于是我们跟着王老师来到了滨河大道上,很不巧,和我们比赛的那一组是我的'好朋友范雨梦那一组。我们是知己,我真的不想和她去取舍决定胜负,但没有办法,比赛就是这样的残酷。在比赛开始时,我和队友王心怡在一起商讨对策,我们一起决定先迈出绑着的腿。激动人心的比赛开始了,王老师一声令下,我们就快速的走在比赛的路径上。我和王心怡配合得很好,我们肩并肩,一二一,一二一,突然王心怡被石头绊了一下,于是,我们落后了,我把她扶起来,继续一鼓作气奋力向前走,终于。我们超过了范宇梦那一组,取得了胜利。可没想到,在第二轮比赛中,对手太强,我们还是输了,我们的冠军被男生组夺走了。但老师说了,游戏重在参与,只要开心就好,所以,我觉得我们虽败犹胜。我知道,王老师举行这场游戏,是为了让我们懂得团结,懂得友谊的珍贵,懂得配合的重要。每一个集体,都要团结一致,才可以取得最终的胜利。

有趣的课堂作文 篇4

  那是一个仲夏的上午,天气格外炎热,不知为何,我的心情也随着这炎热的天气变得十分糟糕,到了学校,仍旧是无精打采。前两节课十分难熬,有种度日如年的感觉,80分钟,仿佛过了两个世纪,好不容易熬到第三节英语课。

  只见胡老师风风火火地走进教室,看到同学们昏昏欲睡的`样子,眼珠一转,计上心来。

  胡老师没有批评我们,这让我们有些惊讶。老师习惯地扶了扶眼镜,拿起粉笔,转身在黑板上写了一个单词:road(道路)。然后问同学们:“这个单词怎么读?”同学们支吾了半天,不会读。这时,老师忽然对我们说:“给大家一个小小的提示,你们吃包子最喜欢什么馅?”“肉的。”同学们异口同声地回答。“对了,这个单词就读road。”“road”同学们快乐地跟读,顿时来了精神。

  随后,老师面带笑容地在黑板上又写了一个单词:pest(害虫)。“这个单词的意思是害虫,遇到害虫你们要干什么呀?”同学们脑洞大开,有的说踩死它,有的说赶紧跑,还有的说抓住烧烤。只见老师微微一笑补充道:“不就是拍死它嘛!这个单词就读pest。”同学们哄堂大笑。你看,有的笑弯了腰,有的笑出了眼泪,还有的笑得喘不上气。等同学们笑完了,胡老师开始了她声情并茂的英语课。这节课同学们的精力充沛,听得格外认真。我打心眼里佩服胡老师。

  这堂英语课生动有趣,让原本枯燥的英语学习变得不再单调乏味,不仅让我学到了知识,还让我从此爱上了英语,不愧是一堂生动有趣的英语课。

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