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（精品）课堂作文600字3篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的课堂作文600字3篇，欢迎大家分享。
课堂作文600字 篇1
“叮……”伴随着一阵清脆悦耳的铃声，一节语文课开始了。
毛老师满面春风地踏进教室，放下书本，开始上课。这一节课讲的是《记金华的双龙洞》，我一边听一边做笔记，偶尔举手发言。这时，毛老师提出读课文，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。我仿佛能听见自己的心跳声，抬头一看，咦！竟没有一个人举手！自己该不该举呢？我的心里跳出了两个声音：“快举手呀，你不是会读吗？”“算了吧，别举了！不是还有其它人嘛！”我晃了晃脑子，算了，还是举吧！我是班长，应该起带头作用。于是，我举起了冒着汗的手。这时，有几位同学也举起了手，毛老师让其中一位同学读了课文，一场风波似乎过去了。
读完课文后，毛老师又问了一个问题：双龙洞的'外洞有什么特点？我左右看看，哦，怎么又没人举手！课堂气氛太沉闷了，真想睡觉啊！“没人会么？”老师的声音提高了一倍。“到书中去找！”老师发火了，像一头愤怒的狮子，我赶紧把手举高，回答了问题。
坐下后，我不禁很奇怪：以往的课堂气氛总是很活跃，同学们各抒己见、畅所欲言，而现在很难再看到一只只手举起来了。难道是问题太难了？不，是同学们太缺乏自信了，大家都害怕答错。但是，课堂是属于我们的，我们可以把自己的想法都说出来，答错了又有什么关系呢？我们是来学习的，错误是难免要遇到的，怕什么呢？课堂不能只靠老师和一部分同学努力，更多的同学都应该加入进来，大家共同努力，才能让课堂变得活跃起来呀！
后来老师再提问，还是没人举手，老师发怒了，声音提高了60分贝，有些人认真听着，还有些人则是昏昏欲睡，“举个手这么困难吗？今天有几个人举过手……”课堂里的空气都凝固了，让人喘不过气来。
同学们，不要让这沉闷的课堂继续留在我们身边了，让我们共同努力营造出活跃的课堂气氛吧！
课堂作文600字 篇2
在六年的时光里，我上过的课如同天上的星星，数也数不清，今天我就挑一颗最大的，最亮的一颗给大家讲讲吧！
那是五年级刚开学的一节极为普通的一节语文课，因为我的语文成绩一直很差，所以我就讨厌上语文课。
还是一如既往的`漫不经心，但我清楚的记得那节课老师并没有讲课，而是在跟我们介绍语文。老师从为什么要学习语文为什么要学习生词、写好字，到语文的来历、语文的历史都纷纷为我们介绍了一遍，我第一次在语文课上听入了迷，我感觉自己从来没有像今天这样全身心的投入到语文课中。我更在这节课中知道了我是一个中国人要写好一个个漂亮的汉字，还要通过学习语文来了解中华民族的历史，更知道了语文、汉字是多么的美妙。
不仅如此，老师还告诉我们汉语是一种很美的语言。每个国家都有自己的语言，我们如果不好好学习语文，还称的上是一个中国人吗？这使我震惊了，我根本没想到语文这样具有代表性，我看了看周围的同学们，他们一个个的嘴里能塞进一个大苹果！
此时，我好像领悟了老师的用意，我既然能把数学和英语学好，为什么就不能学好自己必须学会的语文呢？
从那节课后，在每节的语文课上我都认真听讲，上课积极发言，渐渐地我便体会到了语文的乐趣，有时老师讲到有趣生动的地方时，我还会情不自禁地笑出来。我还认真练字，终于从以前大小不一、横竖不齐的字，变成了现在工整的字。果然，在期中考试中我的语文考了96分，与升级时的成绩---80分，简直是天壤之别。
那节令我深受启发的课堂，我会深深的记在脑海中，时时刻刻提醒自己要学好语文！
课堂作文600字 篇3
“今天老师要请我们吃鸡蛋吗？”“难道今天科学老师请假啦？”“……”教室里这是怎么了？怎么这么乱呀？我也十分好奇，不过这件事还要从昨天说起。
昨天，科学老师说要给我们做一个有趣的实验，同学们都十分期待。可是，今天我们一进教室，就看到了讲台上那引人注目的一筐鸡蛋。我和同学们都感到十分疑惑，于是，我们趁着课间，决定去老师办公室问问清楚。我和几个同学走进科学办公室，询问了老师，老师神秘地说：“上课之后，你们就能明白了。”
“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声响起，我们终于可以弄明白了。老师走进教室，对同学们大声说：“同学们，今天我们要做一个实验，叫做‘区分生熟鸡蛋’。”老师一说完教室里顿时议论纷纷，紧接着，老师又说：“哪位同学知道分辨生熟鸡蛋的方法？”有些同学胸有成竹地举起了手，有些同学挠着脑袋，一脸疑惑的`样子。赵浚宇说：“晃鸡蛋。”陈烁同说：“看颜色。”王一婷说：“打鸡蛋。”……老师神秘地说：“今天这些方法我们都不用，我们用‘转鸡蛋’来区分。”
说完，老师从筐里拿出两个鸡蛋，一个颜色深，一个颜色浅。老师先转了一下颜色浅的鸡蛋，这个鸡蛋转得飞快。接着，老师又转起了那个颜色深的鸡蛋，这个鸡蛋怎么转不起来。老师问：“同学们，你们觉得哪个是生的呢？”同学们经过讨论之后，都觉得颜色深的鸡蛋是生的。于是，老师请了班长给我们边示范，边解释。就在实验做了一半的时候，熟鸡蛋飞快旋转，掉到了地上，摔裂了。幸亏老师又准备了一个，解决了这个问题。实验后，老师给我们做了讲解，我们才知道，原来生鸡蛋里面是液体，所以转不起来。而熟鸡蛋被煮成了固体，所以转得容易。我们听了，恍然大悟。
生鸡蛋？熟鸡蛋？虽然它们的外表看起来没有什么大的区别，可是内在却是不一样的。所以，我们在现实生活中，要有一颗善于探索，勇于发现的心。
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